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文档简介
运动疗法题库完整
运动疗法
第一章绪论
一、名词解释:
1.PT:应用力、电、光、声、水和温度等物理学因素来
治疗患者疾患的方法。
2.运动疗法:运动疗法是根据疾病的特点和患者的功能
状况,借助治疗器械和(或)治疗者的手法操作以及患者自身
的参与,通过主动和(或)被动运动的方式来改善人体局部或
整体的功能,提高身体素质,满足日常生活需求的一中疗法之
O
二、填空:
1.常规运动疗法技术一般包括维持关节活动度的运动疗
法、增强肌力的运动疗法、增强肌肉耐力的运动疗法、增强肌
肉协调能力的运动疗法、恢复平衡功能的运动疗法、恢复步行
功能的运动疗法、增强心肺功能的运动疗法。
4.被动运动是由外力完成的运动;运动时必须克服外界
阻力才能完成的运动,称为抗阻运动。
三、问答题:
1.简述运动疗法的治疗作用及临床应用范围。
答:治疗作用
(1)维持和改善运动器官的功能。
(2)增强心肺功能。
(3)促进代偿功能的形式和发展。
(4)提高神经系统的调节功能。
(5)增强内排泄系统的代谢功能。
临床应用范围:
(1)神经系统疾病如脑血管意外、颅脑外伤。
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(2)运动器官疾病如四肢骨折或脱位。
(3)内脏器官疾病如高血压、冠心病等。
(4)代谢障碍性疾病如糖尿病。
(5)其他:肿瘤经药物或手术治疗后,艾滋病、戒毒后
等。
2.简述运动疗法的实施原则。
(1)运动治疗的方案目的要明确,重点要突出。
(2)制定治疗方案时,应根据患者情况个别对待、明确
运动强度。
(3)运动训练既要重点突出,又要与全身运动相结合。
(4)治疗活动内容要有新鲜感,能调动患者主动训练积
极性,提高训练效果。
(5)坚持长期训练,不可随意间断,提高训练效果。
(6)治疗中要密切观察病情,看是否有不良反应,是否
已达到治疗要求,对不能达到要求的要查明原因。
(7)工作中要做好记录,定期总结。
(8)医治前应把医治内容向患者讲解清楚,争取患者注
动配合。
(9)治疗中医务人员应态度很和蔼,语言亲切,语调坚
信肯定,这样有利于患者增强治疗信心,提高治疗效果。
(10)在具体治疗中,要重点注意新患者和病情较重患者,
但也不能轻视老患者,训练时可新老患者成组搭配,互相帮助。
(11)训练场所要光线充足、整洁,各种器械要安放有序,
用后要归还原位,并随时检查维修。3.常用运动方法有哪些?
答:(1)被动活动:由医治师徒手或借助器械对患者进
行的医治活动,患者不做主动活动(2分)。(2)主动辅佐
活动:在医治师帮助或借助器械情形下,由患者通过自己主动
的肌肉缩短来完成的运动训练(2分)。
(3)主动活动:既不施加外来辅助,也不给予任何阻力
的情况下,有患者自己主动完成的动作(2分)。
(4)抗阻活动:在医治师用手大概利用器械对人体施加
阻力的情形下,由患者主动地进行抗阻力的活动(2分)。
(5)用被动或主动的方法,对身体局部进行强力牵张的
活动(2分)。
四、选择题:
(一)单项选择题:
1.进行被动运动时,哪一项动作是不正确的?(D)
A.在进行过程当中可对关节稍加牵拉B.在活动最后应
对关节稍加挤压
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C.进行被动运动时可允许有轻微的疼痛
D.瘫痪病人被动运动顺序应从肢体远端至近端
E.身材不参与活动的局部应赐与适当支托
2.下面哪一项最能反映助力运动?(C)
A.患者完全借助外力的辅佐才可完成运动
B.患者借助自身其他肌肉替代完成的运动
C.患者主动最大努力地用力后,外力辅助下完成的运动
和动作
D.患者的肌力已能独自主动完成运动时,进一步借助外
力帮助完成的运动
3.下列有关被动运动的叙述,错误的是(B)
A.全靠外力来完成运动或动作B.同时牵伸相应的肌肉、
肌腱、韧带、关节囊等软组织
C.使肢体反复屈伸时,可改善肢体血液循环D.外力来
自于人力或机械E.患者无法自我完成4.以下哪项不属运动
疗法的内容:(D)
A.ROM训练B.肌力训练C.平衡训练D.一样平常
糊口举措训练E.步行训练5.运动疗法主要包括:(A)
A.关节活动度、肌力增强、耐力、步态训练,促通技术
B.关节活动度、肌力增强、耐力、步态训练C.关节活动度、
肌力增强,耐力训练D.关节活动度,耐力、步态、促通技术
E.以上都不是
6.运动疗法的医治原则是:(C)
A.运动量应一次性达到最大量B.有针对性选择某一运
动疗法
C.患者积极主动参与训练D.不需要全身性耐力E.以
下都不是
(二)多项选择题:
7.根据能源的消耗,可将运动疗法分为:(CDE)
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A,主动运动B.被动运动C.放松性运动
D.力量性运动E.耐力性运动
A.主动运动B.被动运动C.放松性运动
D.气力性运动E.耐力性运动
9.运动疗法的适应证有:(ABCDE)
A.神经系统疾病B.运动器官疾病C.内脏器官疾病
D.代谢障碍疾病E.肿瘤术后
10.下列哪些情形不适宜做全身性运动医治(ABCDE)
A.发热B.脏器功能失代偿C.大出血倾向
D.剧烈疼痛E.疾病急性期
11.应用运动疗法的原则是:(ABCDE)
A.持之以恒B.循序渐进C.个别对待D.及时调整
E.掌握好适应证
12.根据运动疗法的目的,运动医治工程可以分为以下几
类:(ABCD)
A.耐力性工程B.气力性工程C.放松性工程
D.矫正性工程E.球类工程
13.运动疗法的相对禁忌证是:(ABCD)
A.感染性疾病B,发热C.器官功能失代偿
D.严重衰弱E.关节功能障碍
第二章常规运动疗法技术
第一节坚持与改良关节活动范围的训练
一、名词解释:
1.关节活动范围(ROM):正常关节的活动均有肯定的
角度范围称为关节活动范围。
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2.RICE:为防止损伤后软组织粘连,常用RICE法进行
处理(1分)。即休息(rest)、冰敷法(ice)、压缩
(compression)、抬高(elevation)(2分)。
二、填空:
1.防止神经肌肉性挛缩造成关节活动障碍的等长运动训
练方法有绞木棒石膏法、石膏绷带更换法、衬垫补加法。
2.为防止损伤后软组织粘连,常用RICE法进行处理,
RICE即休息、冰敷、压缩、抬高。3.限制关节活动范围的生
理因素主要包括:拮抗肌的张力、软组织相接触、关节的韧带
张力、关节周围组织的弹性情况、骨组织的限制.
三、问答题:
1.简述维持与改善关节活动范围的训练方法的适应证和
禁忌证。
答:适应证:①用于能引起关节挛缩生硬的疾病,例如:
骨折牢固后、关节脱位复位后、关节炎患者。②肢体瘫痪:如
脊髓损伤后的四肢瘫、截瘫等。
禁忌证:①肌肉、肌腱韧带有撕裂。②骨折未愈合。③肌
肉、肌腱韧带、关节囊或皮肤手术后初期。④心血管患者不稳
定期。⑤深静脉血栓。⑥关节旁的异位骨化。
四、选择题:
(一)单项选择题:
1.下述哪项不属关节活动度训练疗法:(B)
A.被动运动B.平衡训练C.主动运动
D.牵张运动E.主动辅佐运动
2.下列哪项不是牵拉练的禁忌证(D)
A.关节周围构造的炎症B.神经损伤或神经吻合术后1
个月C.严重骨质疏松
D.软构造挛缩E.关节活动或肌肉被拉长时剧痛
3.在什么情况下采用主动辅助ROM训练:(B)
A.用于能完成主动运动的患者B.用于患肢不克不及充
分完成主动运动者
C.不能进行主动运动者D.用于牵张缩短的软组织
E.用于纠正关节僵直患者
4.下列哪项不是牵拉的目的:(C)
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A.改善或重新获得关节周围软组织的伸展性B.降低肌
张力
C.增加肌力D.增加或恢复关节的活动范围
E.预防或降低躯体在活动或从事某项运动时出现的肌肉、
肌腱损伤
5.恢复已强直膝关节的活动范围应采用(E)
A.被动运动B.助力运动C.抗阻运动D.手法推拿
E.手术医治
6.下列关于主动辅佐关节活动度训练的描述,错误的是:
(D)
A.以患处关节主动运动为前提B.通过徒手帮助完成关节
活动
C.以患者主动用力为主D.只赐与完成举措的最大助力
E.助力常加于运动的开始和终末
7.肌肉收缩时张力明显增加,但关节不产生肉眼可见的
运动,称为:(B)
A.等张运动B.等长运动C.等速运动D.放松运动
E.用力运动
8.肌内缩短时张力根本保持不乱,但肌纤维长度缩短或
耽误称为:(A)
A.等张运动B.等长运动C.等速运动D.放松运动
E.耐力运动
9.耐力性运动的主要目的是:(C)
A.增强肌力B.增加关节活动度C.增加心肺功能
D.增加抗力能力E.增加柔韧性
(二)多项选择题:
7.软构造牵拉技术属于:(AB)
A.主动运动B.被动运动C.协同运动D.主动助动运
动E.联合运动
8.牵拉技术适应证包括:(ABCD)
A.软组织痉挛B.软组织粘连C.疤痕
D.关节活动范围降低E.急性软组织损伤
9.牵拉技术禁忌证包括:(BCDE)
A.轻度骨质增生B.结核C.未愈合的骨折
D.肌肉韧带损伤E.组织内有血肿
10.下列说法正确的是:(ACDE)
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A.奉拉前先评估患者并了解奉拉的实际价值
B.牵拉时患者的姿势尽量保持在功能位
C.牵拉气力的方向应与肌肉严重或挛缩的方向相反
D.适量牵拉肌力弱的肌肉E.避免过度牵拉已长时间制
动的肌肉
第二节关节松动技术
一、名词解释:
1.关节松动技术:医治师利用较大的振幅、低速度的手
法在关节的可动范围内完成的一种针对性很强的手法操纵技术,
属于被动运动范畴,医治经常选择关节的生理运动和隶属运举
措为医治手腕,以达到坚持和改良关节活动范围,减缓疼痛的
目的。
2.生理运动:生理运动是指关节在其自身生理允许范围
内发生的运动。
3.隶属运动:隶属运动指关节在生理范围之外,解剖范
围之内发生的运动。是关节施展正常功能不可缺少的一种运动,
平日是一种被动运动。
4.治疗平面:是一个垂直于一条由旋转轴至关节凹面中心
的线的平面。亦即平行于关节面,垂直于关节轴心的假象平面。
二、填空:
1.关节松动术是一种被动运动,这种被动运动大致分为
两类即松动术和
徒手操作术;前者运动方式为被动的快速振动或被动的持
续牵张,后者包括两种操作即推进和徒手操作。
2.生理运动是指关节在其生理活动允许范围内发生的运
动;关节在生理范围之外、
解剖范围之内完成的一种被动运动称之为附属运动。
3.关节松动术主要用于坚持和改良关节活动范围,以利
患者完成功能性活动;关节松动技术将操纵时手法分为5级。
三、XXX:
1.试述骸关节牵引的松动操作程序(患者体位、治疗师
体位、松动手法)。
患者体位:骸关节休息位:即屈曲30°,外展30。,稍外旋,
膝关节伸直。
医治师体位:站立于医治床尾端,用布带套在医治师躯干
及患者的足踝部。
松动手法:医治师身材向后仰,牵拉患者的下肢,做长轴
牵引。假如患者膝关节屈曲位,不克不及伸直时,
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治疗师可双手环抱股骨螺上部位,身体后仰,给予向尾端
方向的牵拉。
2.试述关节松动术的作用。
①恢复关节内结构的正常位置或无痛性位置,从而恢复无
痛,全范围的关节活动。
②提供并改良软骨的营养。
③维持关节及其周围组织的延展性和韧性。
④为中枢神经系统提供有关姿势举措的感觉信息。
3.简述关节松动技术的实施步骤。
答:(1)评定、周全细致的评估是关节松动的基础
(2)患者的体位:舒适的放松体位
(3)医治侧关节的体位:休息体位
(4)牢固关节的近端骨骼
(5)关节松动术的等级或剂量
(6)治疗时作用力的部位
(7)医治的开始及进展
(8)治疗运动的方向
(9)医治运动的速度、节奏和持续时间
(10)再次评定
4.简述关节松动术的四级手法及其临床应用。
答:I级:治疗者在关节活动的起始端,小范围、节律性
的来回推动关节。
II级:医治者在关节活动允许范围内,大范围、节律性的
往返推动关节,但不接触关节活动的起始端和终末端。
III级:治疗者在关节活动允许范围内,大范围、节律性的
来回推动关节,每次均接触关节活动的终末端,并能感觉到关
节周围软组织的紧张。
W级:医治者在关节活动的终末端,小范围、节律性的往
返推动关节,每次均接触关节活动的终末端,并能感觉到关节
周围软构造的严重。
临床应用:I、II级:用于治疗因疼痛引起的关节活动受
限。in级用于治疗关节疼痛伴有僵硬。w级
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用于医治关节周围构造粘连、挛缩而引起的活动受限。
四、选择题:
(一)单项选择题:
1.关节松动术的禁忌证为:(D)
A.关节疼痛B.肌肉严重痉挛C.进行性关节活动受限
D.关节肿胀E.功能性关节制动
2.下面哪一项不是关节松动术中分离活动的作用:(D)
A.减少关节面的承重B.减缓关节内结构的压力C.牵张关
节囊的粘连
D.确定关节活动范围末端阻力的性质E.缓解疼痛
3.关于关节松动技术的描述,下列哪项不妥:(E)
A.本技术适用于关节术后僵者,关节束内及周围软组织
粘连、短缩、关节液循环障碍等
B.构成关节的角度有牢固位置和松动位置
C.松动的牵拉力分三个水平,I级只达到减轻疼痛,而
不引起关节面分离
D.牵拉过程当中切忌暴力,防止软构造损伤
E.滑动凸侧面时,向骨运动的同方向施压,滑动凹侧面
时,施压方向与骨运动相反
4.关节松动术属于:(B)
A.主动运动B.被动运动C.主动助动运动D.共同运
动E.联合运动
(二)多项选择题:
5.关节松动术是利用关节的哪些运动:(AB)
A.生理运动B.附属运动C.放松运动D.力量性运动E.耐力
性运动
6.关节松动技术:(ABCD)
A.与我国传统医学中推拿术类似B.与我国传统医学中按
摩术类似
C.在理论体系、手法操作与我国传统医学中的手法治疗不
同
D.在临床应用上与我国传统医学中的手法治疗有较大的区
别
E.类似于关节的被动运动
7.关节松动技术的医治作用有:(ACE)
A.缓解疼痛B.增加肌力C.改善关节活动范围D.消肿E.增
加本体反馈
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8.关节松动术的禁忌证包括:(ABCDE)
A.关节活动已经过度B.外伤或疾病引起的关节肿胀(渗
出增加)
C.关节的炎症D.恶性疾病E.未愈合的骨折
9.关节松动术的适应证:(ABCDE)
A.关节疼痛B.肌肉紧张C.进行性关节活动受限
D.肌肉痉挛E.功能性关节制动
10.主要用于医治因疼痛引起的关节活动受限的手法:
(AB)
A.I级B.II级C.m级D.IV级E.V级
11.III级手法主要用于治疗:(BC)
A.关节疼痛伴痉挛B.关节软组织粘连C.关节疼痛伴
僵硬
D.功能性关节制动E.骨折愈合
12.大范围、节律性往返松动关节的手法有:(BC)
A.I级B.II级C.m级D.IV级E.V级
13.属于关节松动术的基本手法的是:(ABCDE)
A.摆动B.滑动C.旋转D.分离E.牵引
14.关于分离与牵拉的区别说法正确的是:(AC)
A.分离时外力要与关节垂直,牵拉时外力与骨长轴平行
B.分离时外力要与骨长轴平行,牵拉时外力与关节垂直
C,分离时两骨关节面必须分开,牵拉时可以不分开
D.分离时两骨关节面可以不分隔,牵拉时必需分隔
E.无论分离或牵拉时两骨关节面均需要分开
15..关节松动术是利用关节的哪些运动:(AB)
A.生理运动B.隶属运动C.放松运动
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D.力量性运动E.耐力性运动
16.关节松动术:(ABCD)
A.与我国传统医学中推拿术类似
B.与我国传统医学中按摩术类似
C.在理论体系、手法操作与我国传统医学中的手法治疗
不同
D.在临床应用上与我国传统学中的手法治疗有较大的区
别
E.类似于关节的被动运动
17.关于手法分级范围的描述正确的是:(BD)
A.关节可动范围的大小不影响分级
B.当关节活动范围减少时,分级范围相应减小
C.当医治后关节活动范围改良分级范围保持不乱
D.当医治后关节活动范围改良时,分级范围相应增大
E.当关节活动范围减少时,分级范围相应固定
18.关节松动技术的医治作用有:(ACE)
A.减缓疼痛B.增加肌力C.改良关节活动范围
D.消肿E.增加本体反馈
19.关节松动可以:(ABC)
A.促进关节液的流动B.增加关节软骨和软骨盘无血管
区的营养
C.减缓疼痛D.促进构造再生
F.增加淋巴循环
20.关节松动术的禁忌证包括:(ABCDE)
A.关节活动已经过度B.外伤或疾病引起的关节肿胀
(渗出增加)
C.关节的炎症D.恶性疾病E.末愈合的骨折
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第三节增强肌力和肌肉耐力的训练
一、名词解释:
1.肌肉耐力:指有关肌肉持续进行某项特定任务(作业)
的能力。
2.1RM:指受试者仅能完成一次全关节活动范围的最大
抗阻力重量。
3.超常负荷原则:训练时运动必须超过一定的负荷量和
保证超过一定的时间,也称为超负荷原理。这一原则认为,在
训练中,除非是肌肉德望负荷超过日常的活动,否则就不能改
善肌力,也即超长负荷引发超长恢复机制。
4.等长缩短:等长缩短指肌肉缩短时只要张力的增加而
没有长度的改动。
5.等XXX:等张收缩指肌肉收缩时只有长度的变化而没
有张力的改变。
6.等速收缩:等速收缩指利用专门仪器从外界想肢体提
供一种可随收缩过程而变化的阻力,使收缩引起的角速度保持
一个恒定的数值而产生的肌肉收缩,这是一种不能自然形成的
收缩。
二、填空:
1.等长收缩是指肌肉收缩时长度没有改变,而张力增加;
等张收缩是指肌肉收缩时长度长度而张力没有改变。
2.为达到增强肌力的目的,训练时应遵守以下原则阻力
原则、超凡负荷原则、肌肉缩短的疲劳原则。
3.根据肌肉现存肌力水平,增强肌力和肌肉耐力的办法
有辅佐主动运动、主动运动、抗阻运动、等长运动。
4.运动疗法根据能源消耗分为放松性运动运动、耐力性运
动运动和力量性运动运动。
5.以增加肌肉力量为主要目的的运动称为力量性运动。
6.以增加心肺功能为主要目的的运动称为耐力性运动。
7.高血压、冠芥蒂或其他心血管疾病患者应禁忌在等长抗
阻运动时过分用力或屏气。
三、问答题:
1.试述增强肌力和肌肉耐力训练的注意事项。
答:(1)选择适当的训练方法
(2)选择合适的地点
(3)注意调节阻力
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(4)掌握正确的运动量
(5)固定
(6)姿势及体位
(7)对患者进行讲解和勉励
(8)在肌力的强化中防止出现代偿举措
(9)做好正确的详细的训练记录
(10)注意心血管反应
四、选择题:
(一)单项选择题:
1.有关等长练的描述,下面哪项是正确的?(E)
A.收缩时肌肉起止点的距离发生变化B.肌张力不增高
C.运动速度有很大改变
D,是骨折后石膏固定患者的禁忌证E.关节不发生运动
2.肌肉收缩时张力基本保持不变,但肌纤维长度缩短或
延长称为:(A)
A.等张运动B.等长运动C.等速运动D.放松运动E.耐力运
动
3.产生肌力最大的肌收缩形式是(B)
A.向心性缩短B.离心性缩短C.等长缩短D.静力缩短E.动
力性缩短
4.增强肌力的运动训练强调:(A)
A.高强度,少反复B.高强度,多反复C.低强度,少反复
D.低强度,多反复E.强调上下强度交替
5.对于几级以上的肌力患者即可进行抗阻练:(E)
A.级B.1级C.2级D.3级E.4级
6.训练方针为增强耐力时,一般采取的运动办法为(D)
A.不断重复的被动运动方法
B.所给负荷必需达到能使肌肉较快产生疲劳的水平,即
负荷量应相称大
C.举措反复次数比较少的运动D.反复次数较多而负荷
量相对较小的练办法
E.尽量地加快举措进行速度的办法
7.下列为增强和发展肌肉的力量的锻炼方式,除哪项外?
(E)
A.等长运动B.助力运动C.主动运动D.抗阻运动
E.被动运动
8.有关抗阻练的描述中,下列哪一项是错误的(B)
A.训练时不要憋气,收缩时呼气B.骨质疏松症患者是
抗阻练的禁忌证
C.若施与受训练肌肉的阻力过大,会出现替换运动
D.为避兔抗阻练的疲劳,练中应有一定的间歇
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E.抗阻运动肌肉疼痛可在训练后即刻或训练后24〜48
小时出现
9.电刺激运动:(A)
A、适用于肢体瘫痪者B、适用于肌力1-2级患者C、适
用于肌力3级患者
D、适用于肌力4级患者E、适用于肌力5级患者
10.下列哪项是非抗阻运动:(C)
A、等长运动B、等速运动C、助力运动Dv等张向
心性收缩E、等XXX收缩
11.治疗师进行牵张训练时,下列哪项是正确的:(E)
A、骨性关节活动障碍者可进行牵张训练B、局部构造有
血肿不影响牵张训练
C、牵张训练之前不可应用热疗D.牵张训练宜短时间、快
速完成
E.牵张训练后可应用冷疗
(二)多项选择题:
第四节恢复平衡能力的训练
一、名词解释:
1.平衡:指人体所处的一种稳定状态,以及不论在何种
位置、运动,或受到外力作用时,能自动地调整并维持姿势的
能力,即当人体重心垂线偏离稳定的支持面时,能立即通过主
动的或反射性的活动使重心垂线返回到稳定的支持面内。
2.平衡能力训练:是康复训练的重要内容,为提高患者维
持身体平衡能力所采取的各种训练措施。通过训练,能激发姿
势反射,加强前庭器官的稳定性,从而改善平衡功能。
二、填空:
1.平衡分为一级(静态平衡)、二级(自动态平衡)和
三级(他动态平衡)。
2.平衡训练的根本原则有支撑面积由大变小、从静态平
衡到动态平衡、身材重心逐步由低到高、从自我保持平衡至破
损平衡时坚持平衡、在留意下保持平衡和在不留意下保持平衡、
从训练时睁眼过渡到闭眼和破损前庭器官的平衡来保持身材的
平衡。
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三、问答题:
1.简述平衡训练的基本原则。
答:(1)支撑面积由大变小
(2)从静态平衡到动态平衡
(3)身材重心逐步由低到高
(4)从自我保持平衡至破坏平衡时维持平衡
(5)在注意下保持平衡和在不注意下保持平衡
(6)从训练时睁眼过渡到闭眼
(7)破坏前庭器官的平衡来保持身体的平衡
2.简述长坐位平衡训练的具体方法。
答:(1)静态平衡的保持:
①治疗师用手支持肩部,用下腹、大腿支持背部,使患者
记住正常坐位时的感觉。
②治疗师用手支持肩部,不时把手放开,将倒时再次扶起。
(注意安全)
③从患者前方握住双手,不时松开,并要求患者独立维持
坐位。
④患者自己抓住大腿保持平衡,不时松开,将倒时再次握
住大腿。
⑤患者不要支持,上举上肢,或敲打大腿保持平衡。
(2)动态平衡的保持:
长坐位保持平衡后,双侧上肢上举能保持平衡后,可以练
动态平衡。具体方法有,抛接救等训练。
3.简述影响平衡功能的因素。
答:①视觉;②前庭功能;③本体感觉效率;④触觉的输
入和敏感度;⑤中枢神经系统功能;⑥视觉及空间感知能力;
⑦主动肌和拮抗肌的协调动作;⑧肌力与耐力;⑨关节的灵活
度和软组织的柔韧度。
四、选择题:
专业word可编辑.
(一)单项选择题:
1.关于独立离椅子站立,下列描述中正确的是(D)
A.椅子高些较容易站立B.椅子坐垫软些较好
C.站立前尽量坐于椅子后方
D.站立前力量较强的足靠前E.椅子矮些较容易站立
2.外力干扰过大使身体晃动增加,重心超出其稳定极限
时,人体保持平衡采用的是:(D)A.踝关节模式B.膝关节模
式C.酸关节模式D.跨步动作E.下肢稳定
3.依靠肌肉协调等长缩短坚持平衡,保持肯定的姿势,
这类训练疗法为(A)
A.静态平衡训练法B.动态平衡训练法C.静态平衡训
练法和态平衡训练法
D.以上都是E.以上都不是
(二)多项选择题:
第五节协调性功能训练
一、名词解释:
1.协调性训练:是让患者在意识掌握下,训练其在神经
系统中形成预编步伐,自动的、多块肌肉协调运动的影象印迹,
从而使患者能够随意再现多块肌肉协调、主动运动体式格局的
能力,而且比单块肌肉随意掌握所产生的举措更迅速、更精确、
更有力。
二、填空:
1.协调性训练要点是一定要完成具体的练任务、单个动
作练和相关动作练。
2.弗伦克尔训练法(Frenkel法)主要采取—卧位、坐位、
立位、步行4种姿势对本体感觉消失所致的步态失调患者进行
训练。
三、问答题:
1.简述协调性训练的注意事项。
答:①训练前,要求患者学会放松,减少紧张或恐惧心理
(1分)。如有肌肉痉挛,要先设法缓解。
②密切监控以防意外(1分),但又不能把患者固定牢,
否则患者不能做出反应。
③肯定要让患者有平安感,避免因畏惧、严重而诱发患者
全身痉挛。
④对下肢运动失调的患者应特别注意防止跌倒。(
⑤操纵时切忌过分用力,以避免引起镇静的散布,因为镇
静散布往往会加重不协调。
⑥严格掌握运动量,过度疲劳不但影响训练的继续,而且
使运动不协调加重。
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四、选择题:
(-)单项选择题:
1.协调性训练程序中错误的是:(E)
A.从简单的动作开始B.先做容易完成的大范围、快速的
动作
C.熟悉后再做小范围、迟钝举措的训练D.先睁眼训练后
闭眼训练
E.应从两侧上肢同时动作开始
2.属于不随意运动的是:(D)
A.上肢摇摆B.宽基、醉汉步态C.轮替举措运动障碍D.跳
舞样运动E.辨距不良
(2)X型题:
第六节体位摆放、身体转移及站立步行功能训练
一、名词解释:
1.摆至步:将双腋同时放至身体前方,躯干前倾,由腋
拐支撑体重,将双足同时向前摆出一小步,双脚落至腋拐处。
2.摆过步:将双腋同时放至身材前方,躯干前倾,由腋
拐支撑体重,将双足同时向前摆出一大步,双脚超过腋拐,落
于腋拐前方。
二、填空:
1.脊髓损伤患者仰卧位肢体位置摆放:头头下放置薄枕,
肩胛、上肢、膝、踝下垫枕,腕关节保持在40。背伸位。
2.偏瘫患者向健侧翻身时,健手握住患侧手上举,健侧
下肢插到患侧腿下面,健侧腿蹬床,同时转头、转肩。完成翻
身举措。
四、选择题:
(1)单选题
1.脑卒中早期患侧卧位的姿势不正确的是:(C)
A.患肩前伸,避免受压和后缩B.肘伸直C.前臂旋前
D.手指张开E.掌面向上
2.脊髓损伤患者的移乘训练除外哪项:(D)
A.侧方移乘B.前方移乘C.斜向移乘D.后方移乘E.轮椅与
地面间的移乘举措
3.下列哪项不是腋拐步行前的根本举措训练内容:(E)
A.前后左右挪动重心B.交替侧抬、上抬腋拐C.将手杖抬
起放置身前、身后
D.上提一侧下肢向前迈步、向后撤步E.将双足同时向前
摆出一大步
4.对于各种助行器的选择,下列哪项描述不妥:(A)
A.手杖:上臂天然下垂,屈肘45。掌心到地面的垂直距离
B.腋杖:小趾前外侧15cm,到腋窝的距离,屈肘45°,
腕前处为把手位置
C.轮椅:宽度为患者臀侧与轮椅座位内侧面的距离为
2.5cm
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D.上半身功能好者,轮椅靠背上缘高度应患者腋下10cm
E.轮椅座垫与脚踏板之间的距离以患者坐好后,双脚放在
脚踏板上,胭窝处大腿前端底部约有4cm不接触座垫
5.关于步行训练的原则,下述哪项描述不妥:(A)
A.在患者具备了坐位能力后,尽早进行步行训练B.及时
评价,及时修正训练方法
C.加强危险因素的管理D.运动量适宜,不可过量
E.利用语言指令和生物反馈技术提高运动研究的效果
6.偏瘫早期仰卧位上肢正确体位摆放为(C)
A.肩关节内收,肘关节屈曲,腕关节背伸、手指分开
B.肩关节内收,肘关节屈曲,腕关节掌屈、手指分开
C.肩关节外展,肘关节伸直,腕关节背伸、手指分隔
D.肩关节外展,肘关节屈曲,腕关节背伸、手指分开
E.肩关节外展,肘关节伸直,腕关节背伸、手指并拢
7.下列偏瘫患者从床上转移至轮椅,不正确的做法是
(B)
A.将轮椅靠于健侧,锁住刹车B.轮椅与床成90。角
C.健手抓住轮椅扶手,支撑站起D.站起后,健手换抓
住轮椅的另一侧扶手
E.屈双膝,慢慢坐到轮椅上
8.偏瘫病人在早期做患侧卧位,这种体位的好处包括以
下几项,除外:(C)
A.降低患侧痉挛B.拉长患侧C.改良患侧粗大运动
的协调
D.增加对患侧身体的知觉E.以上都不是
(2)X型题
第七节心脏功能训练
1、名词说明:
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1.有氧耐力训练:是采用中等强度、大肌群、动
力性、周期性运动,持续一定时间,以提高机体氧化
代谢运动能力或全身耐力的训练方式。常用于强身健
体和心肺疾病、代谢性疾病和老年性疾病等。2.运动
治疗处方:在康复医学中,根据对患者的医学检查资
料和运动试验的结果,再根据患者的爱好和功能恢复
的需要,以书面形式为患者选择一定的运动治疗项目,
规定适宜的运动量,并注明在运动治疗中的注意事项,
称为运动治疗处方。
3.运动单位:运动单位是由一个脊髓前角细胞轴
突分支所支配的肌纤维群组成的。
二、填空:
1.耐力训练通常是中等强度,即50%〜80%最大摄氧量
或60%〜90%
最大心率,每次运动15〜60分钟左右,每周训练3次以
上。
2.有氧耐力训练旨在提高机体心肺功能,调节代谢改良
运动时有氧供能能力。
3.1MET代表机体静息状态下的代谢率,约为每公斤体
重每分钟耗氧3.5ml/kg.XXXo
4.适宜的运动强度是在医治中患者感觉温馨或稍微有气喘,
但呼吸节律不紊乱。
5.反映运动医治强度的指标有最大摄氧量的百分比
(%V02max)、最高心率的百分比(%HRmax)、代谢当量
(MET)等。
6.运动治疗中允许达到的平均心率一般为最高心率的
70%〜85%。
7.运动医治的耗氧量一般占最大耗氧量的40%〜60%。
8.1梅脱代表机体静息状态下的代谢率,约为每公斤体
重每分钟耗氧3.5ml。
9.一次运动治疗时间可以分为准备活动时间、训练活动时
间、结束活动时间3个部分。
三、问答题:
1.简述有氧耐力训练的注意事项。
答:(1)用规范的办法确定运动强度;(2)训练前应进行
身材检查;(3)留意循序渐进、锲而不舍;(4)根据季节变
换和情况不同调整运动;(5)留意防止发生运动损伤;(6)
针对不同疾病、不同人群、不同训练目的制订相应的运动处方;
(7)施展阐发为过度训练时应调整运动量或暂时中止训练;
(8)具体要求:……;(9)掌握适应证和禁忌证。
2.请简述心脏功能有氧训练的作用及常用方法。
作用:
(1)增加机体功能性做功有利。
(2)增进人们对生活的良好感觉。
(3)减少心脏病、糖尿病、肥胖和癌症的发生,提高人
们的糊口质量。
(4)延缓朽迈,增加寿命。
(5)有益调节代谢,防止某些代谢疾病的发生。
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(6)提高纤维蛋白的溶解活性。
(7)提高机体免疫功能。
(8)调节血压。
常用方法:
(1)步行和慢跑
(2)骑自行车
(3)跳绳
(4)游泳-
四、选择题:
(1)单选题
1.采用中等强度、大肌群、动力性、周期性运动,持续
肯定时间,以提高全身耐力的训练体式格局称为(A)
A.有氧训练B.肌肉耐力训练C.等XXX练法D.等
长训练法E.等速训练法
2.关于耐力训练的原则,下述哪项阐述正确:(D)
A.少重复,大负荷B.少重复,小负荷C.多重复,大
负荷
D.多重复,中小负荷E.以上都不对
3.关于运动处方的叙述不正确的是:(D)
A.内容由少到多B.水平由易到难C.一视同仁,因病而异
D.开始时评定一次即可E.运动量由小到大
4.运动处方的最核心局部为(B)
A.运动方式B.运动强度C.运动持续时间D.运动频
度E.运动程序
5.有氧耐力性运动的主要目的是:(C)
A.增强肌力B.增加关节活动度C.增加心肺功能D.增加抗
阻能力E.增加柔韧性
6.下列哪项不是耐力性运动工程:(D)
A.健身跑B.骑自行车C.登山D.实心球E.上下楼梯
7.2个代谢当量的耗氧量数值为:(B)
A.3.5ml/kg/minB.7.0ml/kg/minC.10.5ml/kg/min
D.14.0ml/kg/minE.17.5ml/kg/min
(2)X型题
第八节呼吸运动及排痰能力训练
一、名词解释:
1.呼吸训练:是通过对呼吸肌进行再训练,以达到改良
或再分配通气、降低呼吸做功、改良气体交流和氧合目的的运
动疗法手腕。是急性或慢性肺部疾病患者整体呼吸康复步伐的
重要组成之一。已遍及应用
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于各种疾病的早期恢复阶段以及呼吸系统疾病的恢复期。
二、填空:
1.呼吸肌训练有三种体式格局,是横膈肌阻力训练、吸
气阻力训练、诱发呼吸训练。
2.体位引流时病变部位摆于高处,以利于痰液从高处向低
处引流。三、问答题:
1.简述体位引流的注意事项及终止体位引流的指征。
答:(1)体位引流的留意事项有:
1)医治机遇选择:清晨、傍晚较好;
2)医治次数:根据患者的病理情形而定;
3)引流的体位:病变部位摆于高处,以利于痰液从高处
向低处引流。
(2)停止体位引流的指征(:
1)胸部X线纹理清楚;
2)患者的体温正常,并维持24〜48小时;
3)肺部听诊呼吸音正常或根本正常。
四、选择题:
(1)单选题
1.体位引流时利用的手法技巧,下列哪项正确?(B)
A.叩击、按摩、振动B.叩击、振动、摇法C.摇法、推法、
振动
D.振动、推拿、滚法E.摇法、滚法、叩击
2.呼吸训练不包括:(E)
A.膈肌呼吸B.局部呼吸C.吹笛式呼吸D.预防及解除呼吸
急促E.胸腔松动练
(2)X型题
第十节医疗体操
一、名词解释:
1.医疗体操:是根据伤病的情况,为达到预防、治疗及
康复的目的而专门编排的体操运动及功能练。对运动器官损伤、
手术后、瘫痪患等的运动器官功能恢复具有良好的作用,也用
于某些脏器疾患如冠心病等的康复治疗。
二、填空:
1.矫正脊柱侧弯的基本原则是矫正侧弯的同时,强化侧
弯凸侧的肌力。
三、问答题:
1.试述医疗体操的特性。
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答:医疗体操与其他康复手腕相比具有以下特性:
(1)选择性强(2)容易掌握和掌握运动量(3)适应性
广(4)提高患者的情感
四、选择题:
(1)单选题
1.脊柱侧弯矫正体操为消除脊柱的纵向重力负荷,宜采
用的体位为(D)
A.站立位B.坐位C.半卧位D.卧位或匍匐位E.以
上都不是
2.关于人体直立的标准姿势以下哪项描述不正确?(C)
A.两足并拢,头颈、脊柱、臀裂和两足跟间应在一条垂直
线上
B.两侧肩峰、肩胛骨、骼崎上缘的高度同等,两侧腰角对
称
C.骼骨后棘和耻骨联合之间的连线与骼骨后棘和骼前上棘
的连线所构成的角度大于30。
D.侧面观,头顶、耳屏前、肩峰、股骨大转子、腓骨小头
和外踝尖各点应在一垂线上
E.人体左右重量对称,不需要特殊的力量维持左右的平衡
3.放松性项目除外哪项:(C)
A.医疗体操B.保健推拿C.原地跑D.太极拳E.气功
(2)X型题
第三章脊柱牵引疗法
1、名词说明:
1.牵引:指应用作用力和反作用力,并将这一对方向相
反的气力作用于脊柱或四肢关节,达到分离关节面、牵伸周围
软构造和改动骨结构之间或列线等目的的一种康复医治办法。
二、填空:
1.根据作用的部位牵引主要分为颈椎牵引和腰椎牵引。
三、问答题:
1.简述脊柱牵引的生理效应及其影响因素。
答:(1)脊柱机械性拉长
影响因素:①脊柱的位置②牵拉角度③牵引重量
(2)关节突关节等椎体小关节的松动
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影响因素:①脊柱屈曲②脊柱侧屈③脊柱旋转
(3)脊柱肌肉的放松
影响因素:①患者体位②脊柱的位置③牵引时间④牵引重
(4)缓解疼痛
影响因素:①患者体位②脊柱的位置③牵引的力量和时间
(5)神经生理效应
四、选择题:
(1)单选题
1.当行腰椎牵引患者仰卧在牵引床上时要求:(A)
A.屈曲髓关节9(TB.懿关节伸直C.屈曲髓关节45°
D.屈曲髓关节6(TE.屈曲踝关节90。
2.下列适宜实施颈椎牵引的是:(E)
A.颈椎韧带不稳B.寰枢关节半脱位并有脊髓受压症状C.
急性“挥鞭样”损伤
D.椎基底动脉供血不足E.慢性颈背痛
3.腰椎牵引一般需要至少多大的自身重量才能将椎体分
离:(B)
A.40%B.50%C.60%D.70%E.80%
4.下列哪项不是颈椎牵引的禁忌证(D)
A.类风湿病变B.急性寰枢关节半脱位伴颈椎损伤
C.颈椎间盘凸起症明显压迫脊髓D.各种原因引起的颈
肌痉挛E.颈椎间盘炎症
5.下列哪项不是腰椎牵引的禁忌证(B)
A.妊娠3个月B.腰椎间盘突出症继发脊柱侧凸C.脊
髓压迫症状
D.脊柱失稳E.严重骨质疏松
6.颈推牵引位于(A)
A.牵引的角度与躯干轴成20。〜30。夹角B.牵引的角度
与躯干轴成25。〜30。夹角
C.牵引的角度与躯干轴成20。〜35。夹角D.牵引的角度
与躯干轴成25。〜45。夹角
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E.牵引的角度与躯干轴成35。〜45。夹角
7.颈椎牵引吊架宽度要求为:(E)
A.5〜lOcmB.10〜15cmC.15〜20cmD.20〜
30cmE.>30cm
8.下列适宜实施颈椎牵引的是:(E)
A.颈椎韧带不稳
B.寰枢关节半脱位并有脊髓受压症状
C.急性“挥鞭样”损伤
D.椎基底动脉供血不足
E.慢性颈背痛
9.对颈椎索引注意事项的描述下列哪一项不正确:(E)
A.牵引中应根据患者的反应及时调整体位
B.牵引中应根据患者的反应及时调整重复及时间
C.开始时可所以小重量、短时间,逐渐增加重量和耽误
时间
D.如果牵引中患者出现头晕、心慌、出冷汗或症状加重,
应即刻终止牵引
E.牵引的角度随时间逐渐增大
10.腰椎牵引一般需要至少多大的自身重量才能将椎体拉
开:(B)
A.40%B.50%C.60%D.70%E.80%
11.对持续性腰椎牵引不正确的描述是:(D)
A.牵引力持续作用于脊柱20〜30min不放松
B.若是病床牵引,时间可持续数小时或24小时
C.多适用于急性腰椎间盘突出症腰椎关节紊乱患者
D.牵引的重量较间断性牵引的大
E.若在门诊牵引,时间为30min左右
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12.当行腰椎牵引患者仰卧在牵引床上时要求:(A)
A.屈曲鼓关节9(TB.髓关节伸直C.屈同髓关节45。
D.屈曲髓关节6(TE.屈曲踝关节90。
13.坐位颈椎牵引的重量通常为:(B)
A.5kgB.lOkgC.15kgD.13kgE.8XXX
14.间断性腰椎牵引的牵引重量通常为:(A)
A40~60kgB30-40
kgC.60-70kgD.20~30kgE.70〜80kg
(2)X型题
第四章神经生理学疗法
一、名词解释:
1.NPT:即神经生理学疗法,又称神经发育学疗法或易
化技术,是依据神经系统正常生理性能及发育过程,即由头到
脚、由近端到远真个发育过程,运用诱导或抑制的办法,使患
者逐步学会如何以正常的运动体式格局去完成一样平常糊口举
措的训练办法。常用有Bobath疗法、Brunnstrom疗法、PNF
疗法、Rood疗法等。
二、填空:
1.神经生理医治技术常用的有Bobath疗法、Brunnstrom
疗法、PNF疗法、Rood疗法。
2.PNF运动模式通常分为对角线模式和总体模式两大类,
治疗时应紧紧围绕促进总体模式而训练患者,利用对角线模式,
使运动的发育顺序逐步进入更高级的阶段。
3.Bobath治疗技术主要包括反射抑制性模式、促进正常
姿势反应、床上良好体位保持和体位转换、关键点的控制。
三、问答题:
1.简述神经发育疗法中常用的Rood疗法、PNF疗法、
Brunnstrom疗法、Bobath疗法的共同点。答:(1)治疗原则:
相同点包括以神经系统作为治疗重点对象,将神经发育学、神
经生理学的基本原理和法则应用到脑损伤后运动障碍的康复治
疗中。
(2)治疗目的:相同点包括把治疗与功能活动特点是
ADL结合去来,在治疗环境中研究动作,在
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实际话拧中使用已经掌握的动作并进一步发展技巧性动作。
(3)医治顺序:相同点包括按照头一尾,近端一远真个
顺序医治,将医治变成研究和掌握举措的过程。
(4)医治办法:相同点包括应用多种感觉刺激,包括躯
体、语言、视觉等,并以为反复训练对举措的掌握、运动掌握
及协调具有重要意义。
(5)工作方式:相同点包括强调早期治疗、综合治疗以
及各相关专业的全力配合;重视患者及其家属的主动参与。
2.Brunnstrom脑卒中后运动恢复的六阶段理论及各阶段
的训练重点。
答:Brunnstrom以为闹卒中后运动功能的恢复可分为六个
阶段,每一个阶段的特性是:
I阶段:迟缓性麻痹,无随意运动。
II阶段:有极少的随意运动,痉挛开始出现。
III阶段:协同动作受随意控制,可随意进行,痉挛加重。
IV阶段:出现一些脱离协同运动的动作,痉挛减轻。
V阶段:脱离根本的协同运动,协调几乎正常。
VI阶段:痉挛消失,可完成每个关节运动,协调性接近正
常。
各阶段的训练重点是:①在I〜HI阶段,治疗的重点在于
引出和利用协同运动。②在W〜V阶段,治疗的重点是修正协
同动作和使运动从协同模式中摆脱出来。③在VI阶段,治疗的
重点是加强肌力和协调性的各种训练。
3.简要说明Brunnstrom不同阶段的训练方法或目的。
答:(1)BrunnstromI〜III阶段:利用健侧活动施加阻
力诱发联合反应或共同运动出现,在此基础上做进一步的诱导。
(2)BrunnstromW阶段:主要为诱发及进一步促进分离运动。
(3)BrunnstromV阶段:进一步促进分离运动,加强随意性
提高肢体功能,与一样平常糊口举措精密联合;(4)
BrunnstromW阶段:加强举措的协调性、灵活性及耐力的练,
按照正常的活动体式格局来完成各种一样平常糊口活动。四、
选择题:
(1)单选题
1.Rood技术中具有促进作用的感觉剌激方法为(C)
A.轻微的关节挤压B.中度的温热刺激C.快速擦刷
D.对肌腱止点处加压E.持续牵伸
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2.神经肌肉本体感觉促进疗法(PNF)的活动模式为(E)
A.双侧对称形式B.双侧缆谬称形式C.双侧反转
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