《善用法律》教学设计VIP

《善用法律》教学设计课题善用法律单元第二单元学科道德与法治年级八（上）学习目标1、情感、态度和价值观目标：培养依法维权意识，树立善于同违法犯罪作斗争的观念2、能力目标：知道依靠法律维护自己的合法权益；明白同违法犯罪行为作斗争，是每个公民义不容辞的责任；懂得青少年面对违法犯罪时，要善于斗争。3、知识目标：学会运用法律与人打交道；能够在面对违法犯罪时，勇于斗争，而且善于斗争。重点遇到侵害，学会依法维护合法权益。难点善于同违法犯罪作斗争。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课视频：法律保护自己公益广告《依法维权》思考：你遇到过类似的事情吗？你当时是怎么做的？看视频思考问题回答通过视频激发学生兴趣，引入新课“善用法律”讲授新课课堂预习：请同学们在5分钟之内阅读完教材P57-62页的内容，思考以下问题，并将答案在课本上划出。1、遇到侵害时，怎样维护合法权益？2、提供法律服务和帮助的机构有哪些？3、诉讼的含义、地位、种类？4、为什么要同违法犯罪作斗争？5、青少年怎样同违法犯罪行为作斗争？一、遇到侵害依法求助活动一：出谋划策材料：我叫刘丽丽，今年14岁，2000年3月3日爸爸妈妈离婚后，我随爸爸和奶奶生活。爸爸经常赌博，夜不归宿，还经常打我，不让我上学。我告诉奶奶，奶奶说他毕竟是我亲生爸爸，一家人的生活还得靠他，叫我不要乱说。我偷偷找过妈妈，妈妈也无能为力，也找过学校和乡政府帮忙，虽多次劝说，但没有太大改变。思考：（1）如果你是刘丽丽，还应该怎么做？得出：（1）遇到侵害时，要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。思考：（2）如果要用法律方式，刘丽丽可以向谁求助或咨询？得出：2、提供法律服务和帮助的机构法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等进而得出：（2）遇到侵害时，我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。材料：通过一番了解，刘丽丽向人民法院提出转移抚养权的诉讼，决定不追究爸爸虐待自己的责任了，只想由母亲抚养自己，但父亲必须付给抚养费和教育费，并最终胜诉。思考：（3）丽丽采取哪种手段来维护合法权益？提示：通过诉讼维权得出：诉讼的三种类型：刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼做题巩固知识点：下列案例属于何种诉讼？案例一：陆先生在为自己创办的公司取名时，以“资本家”三字为公司冠名，他的申请被上海市工商行政管理局驳回。陆先生一纸诉状将上海市工商行政管理局告上法庭。案例二：被告人单某，自1993年6月起至1994年9月，连续盗用了20多个企业、事业单位停放在路旁的大小卡车28辆作为犯罪工具，到14个菜场和食品厂等单位盗窃20余次，共窃得财物价值人民币6000余元。二、有勇有谋应对违法犯罪看视频思考：1、你觉得这些中学生应该救该女生吗？为什么？2、你认为这些中学生应该怎么救该女生？小组讨论：问题：1、你觉得这些中学生应该救该女生吗？为什么？2、你认为这些中学生应该怎么救该女生？时间：3-5分钟成员：同桌或者前后2-4人为一组分工：1人记录讨论成果1人代表发言注意：课堂记录和声音的控制得出：4.为什么要同违法犯罪作斗争？（1）同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。（2）见义勇为作为高尚品质，见义勇为历来受到全社会的褒扬和敬佩5.青少年怎样同违法犯罪行为作斗争？（1）我们要敢于并善于依法维护正当权益。（2）在面对违法犯罪时，我们要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪行为作斗争。（3）积极弘扬社会主义法治精神学生带着目标进行新课的学习学生自主思考并划出答案看材料，思考并回答问题思考回答教材中标记要点看材料思考分析问题回答教材中标记要点结合所学知识，思考分析问题回答教材中标记要点，做好笔记看视频小组讨论展示教材中标记要点做笔记通过自主学习，先思后导。发现自己难以理解的知识，增强听课的目的性与提高效率帮助学生树立正确的维权观念和途径。培养学生分析探究能力对比分析，培养发散思维课堂小结板书聆听，思考