河南省新乡市辉县市九年级上学期期中语文试题（含答案）

河南省新乡市辉县市九年级上学期期中语文试题（含答案）九年级上期期中语文试卷

2023.11

注意事项：

1．本试卷分试题卷和答题卡两部分。试题卷共8页，五个大题，满分120分。

2．试题卷上不要答题，请用0.5毫米黑色签字水笔直接把答案写在答题卡上。答在试题卷上的答案无效。

3．答题前，考生务必将本人所在学校、姓名、考场、座号、准考证号填写在答题卡第一面的指定位置上。

一、积累与运用（共24分）

1．阅读下面语段，回答问题。（共4分）

习主席教导我们刀要在石上磨，人要在事上练，不经风雨，不见世面是难以成大器的。艾青在国运危亡的时刻坚信自由黎明必将到来；梁启超，告诉我们做事精力集中，心无旁①_____________，锲而不舍，才能练就过硬本领；毕淑敏引发我们思考精神小屋的真谛……生逢伟大时代，青年不能盲从，不能②怩作态，不能自吹自擂，③揉造作，要像那沉甸甸的谷穗，在风雨中增长才干，在谦逊中滋养自己。我们青少年也要担当起时代的责任，成为时代的奋斗者、奉献者和追梦人。

（1）依次给语段中加点的字注音，全都正确的一项是（2分）（）

A．qièdìlèiB．qìtíléiC．qièdìléiD．qìtílèi

（2）在语段横线处填入汉字，全都正确的一项是（2分）（）

A．①鹜②忸③矫B．①鹜②扭③骄

C．①骛②扭③骄D．①骛②忸③矫

2．古诗文默写。（8分）

理想，如炽热火焰，如灿烂星河。它是苏轼政治失意、与弟分散时写下的“①_____________，②"（《水调歌头》）的美好祝愿；它是韩愈因上谏被贬蓝关途中写下的“③_____________，④”（《左迁至蓝关示侄孙湘》）的弥坚忠心。理想，让我们面对艰难生活时，心中仍然满怀向往、光明和希望。所以，即使是赐金放还，李白也能高歌“⑤_____________，⑥"（《行路难》）来表达自己的乐观自信和对理想的执着追求；即使是蹭蹬一生，李商隐也能畅吟“⑦_____________，⑧”（《无题》）来抒发自己对爱情的至死不渝。

3．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（3分）（）

传拓，是将纸蒙在石刻、甲骨、青铜器等器物表面，将文字或图案用墨（朱）色捶拓出来的传统工艺。砖石传拓是传拓的种。_________________。；_________________。_________________。_________________。拓纸完全晾干后，即可将拓纸从砖面四周小心翼翼地揭起。

①待拓纸逐渐变白，拓纸在欲干未干之时方能上墨

②第一遍上淡墨，文字显出之后再层层加深，直到效果满意为止

③砖石传拓工序主要分为上纸和上墨两个步骤

④然后用塑料薄膜覆盖在拓纸上，将毛巾卷成团状在塑料薄膜上轻轻擦拭，直到拓纸与砖面紧密贴合

⑤首先裁出比砖面略大的宣纸，平放在砖面上，用小喷壶喷湿拓纸，用一张干燥的宣纸吸干拓纸上多余的水分

A．③①②⑤④B．③⑤④①②C．①②⑤④③D．①②③⑤④

4．为深入了解河南文化底蕴，增强文化自信，班级组织了系列活动，请你参与完成。（9分）

（1）同学们收集到一些河南文旅宣传口号，请你选择最喜欢的一则，并简述理由。（3分）

①老家河南，豫见美好

②老家河南，一个来了都说中的地方

③一脉相承中华源，一品山水大河南

（2）九年级8班计划组织全体学生和部分家长到河南省博物馆研学，请你修改和完善下面的活动通知。（2分）

通知为深入了解河南文化底蕴，增强文化自信，班级定于本周日举行“走进河南省博物馆"研学活动，早上八点钟统一乘车前往，请大家做好准备，按时到达。九年级8班家委会2023年10月25日

（3）参观“河南省博物馆”后，你收获颇丰，请结合下面的材料，用上“厚重"“惊叹”两个关键词，向家长表达研学感受并为河南省博物馆作宣传。（50字左右）（4分）

【材料一】河南博物院有馆藏文物17万余件（套），尤以史前文物、商周青铜器、历代陶瓷器、玉器及石刻最具特色，其中国家一级文物与国家二级文物5000多件，历史文化艺术价值极高，一部分藏品被誉为国之重器，是见证中华文明发展轨迹，展示中国历史发展脉络的文化艺术宝库。

【材料二】从仰韶文化点燃中华文明第一缕曙光，到夏都二里头遗址揭开王国时代的神秘面纱；从贾湖骨笛跨越八千年的回响，到妇好鸮尊见证青铜时代的巅峰……河南博物院主展馆里一件件精美的文物吸引人们驻足观看，许多市民和游客前来网红地“打卡"，在这里感受中华文化的博大精深。

二、现代文阅读（共28分）

（一）阅读下文，完成5～8题。（共16分）

信封里到底是什么

①上了火车，安顿好之后，她便开始饶有兴致地研究手里的信封。

②初次离开家，去远在两千公里外的城市拼搏，她心里的豪情正疯长。父母给她带了许多东西，还有一堆的唠叨。临上车前，父亲郑重地把这个信封递给她，并告诉她，一定要到了最绝望的时候才能打开，否则就不灵了。那一刻，她想笑，却忽然觉得心里很沉重，又很温暖，也没有说什么，只是把信封捏得紧紧的。

③她把信封翻来覆去地摆弄，想象就已经插上了翅膀。这里可能是一张支票或者一张银行卡，这样，她失败的时候就有资本东山再起了。转念一想，一是父母不会做出这样的事，二是家里的情况也不可能有太：多的钱给她。再说，弄一个信封装着，不如到时候直接手机转账给她，多快捷方便！

④那就可能是一封鼓励的信，她知道父亲擅长用信交流。她清楚地记得，小时候父亲和母亲不知因为什么事吵架，母亲不理父亲，父亲就写了一张纸又一张纸的字，贴在门上，或者放在母亲的枕边，更会在母亲上班前偷偷放在母亲的背包里。她便笑，觉得是一封信的可能性不大，因为真要到了山穷水尽的地步，再会说理、再会以情动人的父亲，也不可能凭着一封信让她走出困境。

⑤那么，就是她小时候和青少年时期，随手写下的梦想一类的纸片。她那时候有这样的习惯，有什么新的想法、新的梦想，便都记下来。她知道那些她随手写下又随手一扔的纸片，都被，父母收藏了起来。用这些梦想激励，使她振奋？

⑥只是她觉得这些都不太可能，那么，是不是会像故事中说的，只是一只空信封？其实父亲只是给了她一个精神上的后盾，让她在艰难的时候一想到还有一只可以挽回一切的信封，便会没有后顾之忧，从而再度鼓起勇气。想到这个可能，她自己都笑了，觉得真是太不可能了！

⑦那到底会是什么呢？她用手摸了摸，又轻轻捏了捏，举起来迎着光亮照了照，里面似乎真的有一张折叠的纸，而纸里好像还包裹着什么东西。莫非是贵重的首饰？可是又轻飘飘的。她的心里痒痒的，好几次都有冲动想把信封拆开，可是一想到父亲郑重的神情，便也按捺了下来。

⑧到了陌生的城市，一切都是新奇的，充满了挑战，她开始投入到自己的生活之中，有着坎坷，也有着精彩。每天都奔波忙碌，渐渐地就忘了那个信封，她觉得自己不会有失败，即使有，也不会绝望。日子就这样一天天过去，一切都向着最美好的方向发展着，她有时候会想，这就是幸福吧！

⑨就像你们想象的那样，她的失败接踵而来，而且来得极为突然。事业与爱情在同一刻崩塌，如果只是其一的话，她也不会因此消沉，毕竟总有一样是一种寄托。如今祸不单行，便如断了两条腿，她一下子失去了奔跑的能力。多少个夜晚辗转难眠，痛苦如影随形，而多少个白天，如同长夜一般黑暗。在一个春夜里，她忽然想起了那只信封。她霍然而起，满屋地翻找，最后终于在皮箱最底层的角落里，发现了它！她把它紧紧捏在手里，就像当年上火车前一般，仿佛最后一根稻草，她的心有着热切的期盼。

⑩信封拆开了，里面真的是一张纸，折叠成一个更小的信封的形状。她小心翼翼地打开，发现里面竟然是一些种子样的东西，很小的薄片状，深褐色。她一愣，不知这是什么种子，拿起那张纸，上面是很匆忙幼稚的字体：我很喜欢这种花，采来了它的种子，给我保存着，一直到我想种的那天。

她便想起来，那还是小学六年级的时候，她在郊外发现一种极漂亮的野花，便一直念念不忘。秋天的时候，花儿谢了，她特意去采来那种花的种子，并写下了一个心愿，一起交给父亲代为保留。没想到，父亲留给她的竟然是这些种子，很奇妙的，她的心里竟然真的有了一种渴望和冲动，就是要把这留存了十三年的种子种下去，看看能不能发芽开花。

她在楼后一个人迹罕至但阳光、水源充足的角落，把种子种了下去，她没敢都种下，怕不成功，没有了再试一次的机会。她给花培土，并细细地浇水。已经好长时间没有这么用心地做一件事了，她觉得心里又有了希望。她每天都要去看几次，她很担心，地域相差两千公里，不知这些种子能不能适应并成活，而且十三年了，这些种子不知还有没有生机。

过了一个多星期，当她看得都有些泄气的时候，终于有一点儿绿尖从土里钻了出来。那一刻，她的欣喜也破土而出，一种从心底生长出来的希望，让日子充满了期待。几天的工夫，许

多嫩芽冒了出来。然后，便是一天一个样子，两个月后，当第一朵花绽放的时候，她哭了。泪眼中仿佛又看到了那个十三岁的女孩，看到女孩眼中的清澈和心底的喜悦。

【A】那一天，她给父亲打电话：“爸，那些种子开花了，十三年了，竟然真的开花了！”【B】她听到父亲轻轻长长地出了口气，听到父亲很欣慰的笑。

寂寞了十三年的种子，有了土壤与呵护，依然可以生根发芽，拔节抽枝，开出花朵。她觉得自己心底的那颗种子，也正悄悄萌动着，就快要生长出新的世界了！

（作者：包利民。有删改）

5．根据选文内容，补全下面的思维导图。（4分）

临行收信封车上猜信封（3）绝望拆信封

（1）发现、播种花种

鼓励的信，走出困境（4）

曾经梦想，激励振奋

（2）

6．阅读第段中【A】【B】两个画线句子，说说它们应分别采用怎样的语气朗读。请结合内容阐述理由。（4分）

【A】那一天，她给父亲打电话：“爸，那些种子开花了，十三年了，竟然真的开花了！"

【B】她听到父亲轻轻长长地出了口气，听到父亲很欣慰的笑。

7．文章从开始到“她”终于打开信封揭晓了秘密，多次设置悬念，请结合具体内容分析。（4分）

8．文章对父亲用墨不多，却形象鲜明，请结合具体内容分析作者是如何刻画这一人物形象的。（4分）

（二）阅读下面两个文本，完成9～11题。（共12分）

【文本一】

①近期，某动画电影中“宽眼距、吊梢眼"的主角造型引发争议，与此相类似，某产品广告中的“眯眯眼”造型以及部分摄影作品中的模特造型等，均被置于广泛讨论之中。一个文化群：体的“美"到底由谁来定义？又应该如何定义？这些问题的出现，具有漫长的历史渊源，而对其进行厘清，则具有现实的必要性。

②很长时间以来，在世界文化格局中处于强势一方的西方发达国家，对于包括中国在内的东方国家的文化的定义与描绘从未曾停止。这种定义和描绘却常常带有误解甚至扭曲，是漠视这些国家的文化本体与历史遭遇的结果。

③以好莱坞电影为代表的西方流行媒介将东方人物形象塑造成“吊梢眼”的同时，衍生为一种“丑化"的印象、一种固定的偏见。在媒体强大的传播能力下，这种形象泛化为西方社会对以中国为代表的东方国家的共同想象。在艺术、时尚、电影等领域的人物造型上，通过化妆、拉扯眼角等方式形成“吊梢眼”，似乎符合了西方刻板印象中的东方人形象。而对这一类造型的批评性看待，并非歧视现实中人们类似的样貌，而是对这背后不平等的文化格局与机制的揭示。

④中国形象、中国之美应该由谁来定义？它应该是怎样的？可以是怎样的？在当下世界文化传播格局下，尽快加强自身文化传播能力建设，不让中国形象全由西方想象、判断与决定，是破解这一问题的重要一环。而正确定义我们自己、有效传播我们自己的前提，是真正认识我们自己。

⑤中国的文化从业者，应加深对自身群体文化的了解，从历时性和共时性的角度，深刻理解我们的文化本源、文化本体、文化构成与文化发展脉络，真正拥有文化自觉意识，真切知晓我们美在何处、因何而美、为谁而美。从《永不消逝的电波》《高山下的花环》等在中国电影发展的各个阶段涌现出的那些彰显着人性光芒的优秀作品，到近年来《典籍里的中国》《故事里的中国》等塑造了一个个有血有肉的人物形象、弘扬了一部部文化经典的电视节目，无不对中国文化中那些震撼人心的美进行了深刻挖掘，向世界呈现了一个有着历史厚重感、文化纵深感的中国形象。

⑥我们的审美观和美学理念来自文化的传承，五千年文明史给了我们文化自信的基础。今天，在中国越来越走向世界舞台中央的时候，我们更应传播真正的中国人文之美。

（选自《光明日报》2022年1月4日《文化自信才能传播真正的中国人文之美》有删改）

【文本二】

①文化兴国运兴，文化强民族强。文化自信是一个民族、一个国家、一个政党对自身文化理想、文化价值的高度信心，对自身文化生命力、创造力的高度信心。

②文化自信是更基础的自信。文化的力量，很大程度上取决于蕴含其中的核心价值观的力量。核心价值观是文化最深层的内核，决定着文化的性质和方向，体现着一个国家、一个民族的文化理想和精神高度。西方几百年来形成的自由、平等、博爱的核心价值观念，规定了资本主义文化的发展方向。我们的先人提出的以“仁、义、礼、智、信"等为主要内容的价值观念，是中华传统文化的精神内核，也是维护巩固传统社会发展的稳定精神力量。社会主义核心价值观是社会主义先进文化的精髓，是当代中国精神的集中体现，凝结着全体人民共同的价值追求。我们所要高扬的文化自信，核心是价值观自信，本质上是对中国特色社会主义的自信。文化自信关乎道路、理论、制度的前进方向和价值取向，关乎道路、理论、制度能否在人们的精神领域获得信念根基与牢固认同。

③文化自信是更广泛的自信。文化如水，润物无声。它具有极强的渗透力，能够以无形的思想、特定的观念、丰富的形式，渗透到社会生活的方方面面。

④文化自信是更深厚的自信。“源浚者流长，根深者叶茂。”一个民族文化的形成，总是植根于民族生息繁衍和不断发展的历史之中，需要经过时间的淘洗、实践的锤炼、长期的孕育，是一个不断积累、积淀的过程。文化自信一旦树立起来，其影响必然深厚而长远。

9．下列对文本一和文本二的理解和分析，正确的两项是（4分）（）

A．文本一采用驳论的方式，从动画电影中的主角造型引发争议说起，剖析了这一现象的根源，进而树立正面观点，且论述有理有据，令人信服。文本二则采用立论的方式直接证明观点。

B．文本一大量采用设问的句式，不仅将论证引向了深入，也引发读者的注意和思考，增强了说服力。

C．文本一论述了通过化妆、拉扯眼角等方式形成“吊梢眼"，完全符合西方人刻板印象中的东方人形象。中国人的批判态度，体现出我们对于这一现象背后不平等的文化格局与机制的认识。

D．文本二第②段中加点词语“很大程度上”，准确、严谨地论述了“核心价值观的力量"对“文化的力量”具有非常重要的决定作用。

E．文本一、文本二都运用了对比论证、举例论证和道理论证来证明观点。

10．请简要梳理文本一第④～⑥段的论证思路。（4分）

11．文本一第⑥段和文本二都提到了“文化自信"，但侧重点不同，请结合文章写作目的进行分析。（4分）

三、古诗文阅读（共14分）

（一）阅读下面两个文段，完成12～15题。（10分）

【文本一】

予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？

若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。

【文本二】

范文正公，苏人也，平生好施与，择其亲而贫，疏而贤者，咸施之。方贵显时，置负郭①常稔②之田千亩，号曰义田，以养济群族之人。日有食，岁有衣，嫁娶凶葬，皆有赡。……公虽位充禄厚，而贫终其身。殁③之日，身无以为敛④，子无以为丧，唯以施贫活族之义，遗其子而已。

（节选自钱公辅《义田记》，有删改）

【注释】①负郭：靠近外城。②常稔：年年有好收成。③殁：死。④敛：装殓。

12．根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。（3分）

文言语句方法提示解释

（1）宠辱偕忘词语推断法：相偕出游_______

（2）咸施之课内迁移法：咸来问讯（《桃花源记》）_______

（3）方贵显时查阅词典法：①方。②古代称面积的用语。③方向，方位。④方法，办法。⑤副词，正在。_______（填序号）

13．请将文中画线句子翻译成现代汉语。（2分）

微斯人，吾谁与归？

14．虚词虽然很少表示实在的意义，但在行文中常有重要作用，如连接文意、增强情感等，请结合《岳阳楼记》，从“然则"“若夫”“至若"“嗟夫”这四个词语中任选两个具体分析它们的作用。（2分）

15．文本二哪些内容能够体现范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐"的政治抱负？请结合内容具体分析。（3分）

（二）阅读下面一首古诗，完成16～17题。（共4分）

酬乐天扬州初逢席上见赠

刘禹锡

巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。

怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

16．陆机在《文赋》中提出“诗缘情”的观点，请你结合诗歌首联谈谈刘禹锡是如何表达自己的无限辛酸和不平之情的。（2分）

17．作者被贬官在外多年，回京路上怀想往事，展望将来，心绪难平中又不乏刚健昂扬之气。这种复杂的情绪是通过哪些意象表现出来的？结合具体诗句加以分析。（2分）

四、整本书阅读。（任选一项作答）（4分）

18．（1）下图是某出版社为准备出版的《艾青诗选》征集的一个封面设计初稿，构图有些单调，如果要在画面上再添加一样景物，你会添加什么？请结合《艾青诗选》内容加以说明。

（2）下面是《林教头风雪山神庙》节选，请结合章回内容，从情节发展和人物性格两方面为下文做批注。

情节片段批注

只说林冲就床上放了包裹被卧，就坐下生些焰火起来。屋边有一堆柴炭，拿几块来生在地炉里。①仰面看那草屋时，四下里崩坏了，又被朔风吹撼，摇振得动。林冲道：“这屋如何过得一冬？待雪晴了，去城中唤个泥水匠来修理。"向了一回火，觉得身上寒冷，寻思：“却才老军所说五里路外有那市井，何不去沽些酒来吃？”便去包里取些碎银子，把花枪挑了酒葫芦，②将火炭盖了，取毡笠子戴上，拿了钥匙，出来把草厅门拽上。出到大门首，把两扇草场门反拽上锁了。带了钥匙，信步投东。雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。那雪正下得紧。①__________②___________

五、作文（50分）（二选一）

19．学校微信公众号准备推出系列文章，现面向全校学生征文，围绕“最美"这一话题给出了两个作文题目，请任选一个，写一篇作文，向公众号投稿。（50分）

（1）请以“我心中最美的________”为题，写篇记叙文。

要求：①在横线上填写合适的内容，把题目补充完整。

②600字左右。

③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。

（2）请阅读下面材料，根据要求作文。

“最美"源于对事业孜孜不倦的追求；“最美”源于对人民拼尽全力的奋斗；“最美"源于持之以恒地传递光和热；“最美”源于扎根基层数十载的坚守……“最美"的表达方式很多，但都是我们身边的正能量、好榜样、始终不变的初心使命。

这段话引发了你怎样的思考和感悟？请自选角度，确定立意，自拟题目，写一篇简单的议论文。

要求：①600字左右。

②文中请回避与你有关的人名、校名、地名。

九年级上期期中语文试卷答案

2023.11

一、积累与运用（共24分）

一、1．（1）C（2）D

2．①但愿人长久②千里共婵娟③欲为圣明除弊事④肯将衰朽惜残年

⑤长风破浪会有时⑥直挂云帆济沧海⑦春蚕到死丝方尽⑧蜡炬成灰泪始干

3．B（2分）

4．（1）（3分）示例一：我选“老家河南，豫见美好”。此宣传语言简意赅，朗朗上口，容易记住，“老家河南"充满浓浓乡情，亲切质朴，很好展现了河南历史的厚重；“豫见美好”用“豫见"谐音“遇见”，巧妙表达出对河南的深情和对未来的美好憧憬。

示例二：我选“老家河南，一个来了都说中的地方"。此宣传语言简意赅，“老家河南”充满浓浓乡情，亲切质朴；又用河南方言“中"，既突出了地方的语言特色，又表达出对河南的赞美之情。

示例三：我选“一脉相承中华源，一品山水大河南”。此宣传语采用对偶的手法，对仗工整，朗朗上口，上句突出了河南文化厚重的历史根基，下句突出了河南美丽的山水景致，展现出河南的人文和自然优势。

（2）（2分）补充通知的对象：九8班家长及学生。补充乘车的地点：学校篮球场（或其他地点）

（3）（4分）家长您好，此次研学之旅，让我们见证了河南博物馆馆藏文物数量之多、种类之全、价值之大（承载中华文明），品味之高（精美绝伦）的特点，国之重器展现了厚重的中华文化，令人惊叹。欢迎大家前来参观！（有称呼1分，能结合材料内容概括出馆藏文物的特点（至少两个方面）2分，恰当运用“厚重"“惊叹”为河南博物馆做宣传1分，共4分）

二、现代文阅读（共28分）

（一）5．（1）支票或银行卡，东山再起

（2）空信封，精神上的后盾

（3）忙碌忘信封

（4）种子开花，重燃希望（重获动力）（每空1分，共4分）

6．【A】应采用兴奋、激动的语气朗读。因为十三年前的种子居然开了花，出乎她的意料，让她感到惊喜、兴奋，她急切地想与父亲分享这份喜悦和激动。（2分）

【B】应采用舒缓、放松的语气朗读。因为父亲从她的话语中得知近期的她定然是处于绝望的境地，但是从她给自己打电话的状态看，显然是已经调整过来，为此父亲感到放心和欣慰。（2分）（共4分）

7．①文章开头就设置悬念，写她研究信封，并交代父亲郑重的话语，令人遐想，吸引读者兴趣；

②她多次猜测信封中的内容，又一一否定，更让人好奇信封中的内容；

③她对着光看信封，只能看出大概的轮廓，仍猜不出信封中装的是什么；

④她在绝望之际找到信封，打开后发现里面竟然是一包种子，令人好奇是什么种子，直到她回忆起种子的来历，才最终揭秘。这样层层设置悬念，使故事情节曲折生动，吸引读者的阅读兴趣。（每点1分，共4分）

8．①运用细节描写刻画父亲。通过写她回忆父亲送信封时的郑重，父亲常用信和家人沟通，偷偷将信放进妈妈的包里，收藏、保存她的梦想等细节，表现出父亲的细腻、体贴和对女儿的关爱。（2分）

②运用侧面描写刻画父亲。通过她的口吻讲述关于父亲的事情，在她的种种猜想和否定中，突出父亲的良苦用心和智慧，他送给女儿的不是金钱、赠言，而是无言的激励和教诲。（2分）（共4分）

9．AD（选对一项2分）

解析：B有误，“设问"说法错误；C有误，“完全符合西方人刻板印象中的东方人形象”表述错误。根据文本一第③段“通过化妆、拉扯眼角等方式形成‘吊梢眼’，似乎符合了西方刻板印象中的东方人形象"可知，此表述与原文意思不符；E有误，研读文本可知，文本一没有运用对比论证，文本二没有运用举例论证。

10．第④段提出“中国形象、中国之美应该由谁来定义，它应该怎样、可以怎样”的问题，并作出回答：尽快加强自身文化传播能力建设，在