地震逃生疏散安全演练方案0篇

地震逃生疏散安全演练方案10篇为宣传落实落实市区（训练）局关于《中小学幼儿园防震应急疏散演练通知》的通知精神，提升幼儿园应急疏散演练的组织和治理水平，提高全体师幼的防震减灾意识和地震发生时的应急、自救互救技能，使全体师幼在地震发生时做到临震不乱，处危不慌，行动快速，有序逃命，特开展本次地震疏散安全演练。

一、演练主题：

吸取地震教训，科学自救互救

二、演练目的：

提升幼儿园应急疏散演练的组织治理水平，强化师幼安全意识和应急避险力量。

三、演练时间和地点：

20__年x月x日，在幼儿园教学楼内。

四、演练人员：

全体教师和幼儿。

五、地震演练组织机构和人员分工：

(一)组织机构：

总指挥、副总指挥、成员。

(二)人员分工

1、组织协调组：

负责制定演练方案。安排演练前的宣传训练。演练过程中的协调指挥。信息的上传下达和对外联系。演练的记录、计时、（总结）、宣传报道等。

2、疏散引导组：

引导组织幼儿安全有序疏散。帮忙伤病幼儿疏散并妥当安置。疏散完成后帮助（其它）组工作。

3、抢险抢救组：

负责第一时间组织实施自救互救，抢救遇险幼儿，视状况抢救重要财产、档案等。演练中发生意外事故，负责将受伤人员尽快运送到指定操场，实行必要的救助（措施），并快速联系急救中心或拨打120。预防次生灾难的发生。

六、演练预备工作：

1、组织全体教师学习学校防震安全演练方案。普及《防震减灾（安全学问）问答》内容，明确演练的必要性和根本步骤，把握应急避震的（方法），熟识地震时紧急疏散的集中地点和途径路线。

2、以班级为单位，组织幼儿学习安全避险学问和撤离、疏散、自救互救的方法、技能，并进展就地避震和安全撤离演练的讲解。

3、演练前师幼身体问询检查：对于演练前发烧、受伤等不宜进展紧急和奔驰的幼儿，安排专人照看。

4、预备演练器材：话筒、报警器、照相机、抢救箱。

七、演练实施：

1、护导人员职责：分别到各自制定地点接应幼儿。视状况可提示：小朋友们留意脚下，防止滑倒。保持秩序，不要拥挤。留意爱护头部，当心坠物。有人摔倒了，大家当心。不要往回跑，不要捡东西，帮忙有困难的人员疏散，排解险情。待幼儿疏散完毕后，方可撤离。

2、疏散路线安排

班从西楼道撤出。班从南东侧楼道撤出。任课教师要提示幼儿留意安全，有后门的班级要组织幼儿分别从前、后门撤离。

3、演练开头

(1)由总指挥进展最终的检查，并通过播送发出指令：“现在地震来袭，实施紧急避险”，报警器报警——x秒。

(2)听到信号后，在教室里的教师第一时间通知幼儿地震来袭，进展避险。幼儿就近蹲或躺在课桌旁或承重墙的墙根、墙角。用手或其他松软的物品爱护好头部，蜷曲身体，降低身体重心，避开窗户、吊扇，避开被砸。避险动作x秒。

(3)x秒钟后__负责播放报警声，中间停x秒，幼儿开头向操场疏散。逃命时当堂任课教师在前，另一名班主任在后。

八、集中和总结阶段：

全体幼儿撤出教学楼后，一律到操场整队集合，听从园长统一指挥。同时各班立刻清点人数，向园长（报告）幼儿人数和疏散状况。园长对本次疏散演练进展总结。

九、特殊提示：

1、整个演练过程应保持紧急、严厉，不准喧哗、嬉闹。

2、时间掌握在x——x分钟。

3、这次演练的意义是进一步增加师幼的防震减灾意识，提高地震应急反响力量。这一点教师肯定要向幼儿讲清晰，以免发生地震误传等。

地震逃命疏散安全演练方案篇2

一、演练目的：

1、为了检验《火灾事故专项应急预案》的科学性和有效性，提高全体续建工程参建人员在突发性火灾事故降临之际的自救力量和防火意识，最大限度降低火灾造成的损失，提高__工程部及其下属工程部的整体应急反响力量与应急技能。

2、通过演习暴露应急预案的缺陷，从中发觉应急资源(包括人力和设备等)的缺乏。

二、演练内容：

1、精确报火警。

2、使用干粉灭火器扑灭初期火灾。

3、疏散逃命演练。

三、组织机构：

1、总指挥：

负责宣布应急预案的启动和解除，全面指挥调动应急组织，调配应急资源，按应急程序组织实施应急抢救工作。

副总指挥：

帮助总指挥做好应急救援的详细指挥工作，若总指挥不在时，由副总指挥全权负责应急救援预案演习的指挥工作。

2、抢险救援组

负责现场火情掌握，协作疏散队伍、清点人数。

3、医疗抢救组

负责组织现场抢救伤员，如对事故现场昏迷人员实施急救，直到医院抢救车辆到达为止等。

5、通讯联络协调组

接报后负责应急抢险过程中的通讯联络，保证通讯畅通，负责各小组之间的协调以及与业主、监理单位相关机构的联系、协调等。

6、物资保障组

负责应急状态下应急物资的供给保障。

四、应急演练用设备及物资：

1、干粉灭火器__具。

2、专用担架专用担架x副。

3、急救箱一个(内有止血绷带和橡皮条、清创消毒酒精等)。

4、对讲机x台。

5、逃命工具：洁净毛巾(小号)__毛巾。

需要确定的人员：

1、参与疏散的人员__—__名协作人员。

2、伤员：x名。

3、救助人员：x—x名。

五、详细要求：

1、预备全面、充分，人员前期训练宣讲到位。

2、全部参与演练的人员根据各自单位为准统一服装。所用到场人员必需佩戴安全帽。

3听从指挥，不戏闹，不乱动场内设施，留意自身安全。

六、事故假定：

20__年x月x日下午x点，x公司x工程部办公楼x侧发生电气线路老化短路引发火灾，火势较大，此时工人们吃过饭后正在宿舍休息，同时火势危险四周的员工宿舍，吃过饭后正在宿舍休息，同时状况非常危险。

七、演练过程：

场景1：宿舍楼内的工人甲(事先安排好)第一个发觉电闸箱里起火，楼道里烟雾充满，一边大声疾呼，一边跑到负责人房间，负责人立刻冲出房间大声呼喊大家立刻疏散。同时组织人员抄起楼道里的灭火器来到着火的配电箱前进展灭火，掌握火势扩散。

场景2：安全主管拨打火警电话报警：119，并请示工程部经理。

场景3：工程部经理马上启动《火灾事故专项应急预案》抢险救援组、物资供给组、医疗抢救组、物资供给组、相关人员立刻赶赴事故现场根据职责分工组织救援。立刻安排专车专人到大门口及主要路口接应消防车。

场景4：现场应急救援小组立刻组织掌握火情，尽快组织人员疏散，拨打120急救电话。

场景5：抢险救援组依据现场火险情组织楼内全体参加疏散人员，用沾湿的毛巾捂住鼻孔，有秩序地向楼下慢跑，疏散的负责人不停地提示工人们要留意安全和下楼秩序。每位参加疏散的人员，在突发大事面前镇静冷静，疏散工作井然有序，真正做到临危不惧。

场景6：医疗抢救组携带担架在抢险救援组的帮助下把负伤人员转移到事先选择好的通风条件良好的临时急救，直到医院抢救车辆到达为止等。

场景7：总指挥鉴于：

(1)现场人员完全脱险。

(2)火灾险情得到有效掌握。

(3)宿舍楼四周未发生环境污染事故。

(4)宿舍楼四周未发生环境污染事故。

(5)被疏散的人员处于安全场所。

(6)宣布：关闭《火灾事故专项应急预案》，应急行动完毕。

地震逃命疏散安全演练方案篇3

一、演练目的

1、加强对师生防震减灾学问训练，把握地震发生时应实行的防护措施和方法，提高师生防震减灾意识和自护自救逃命力量。

2、让学生熟识逃命的路线、方法，在最短时间内到达集合地。

3、检验教师在面对突发大事时的组织处理力量。学校及各区域负责人的应急指挥和合作协调力量。

二、演练时间、内容及主题

时间：20__年x月x日。

内容：学生在教室上课期间发生地震时的避震和疏散。

主题：以人为本，安全第一，增加师生自护、自救力量。

三、活动指挥小组

总指挥：__。

副总指挥：__。

组员：班主任及任课教师。

四、根本要求

1、保持冷静，做出正确的推断，行动快速。

2、学会自保，撤离中严防绊倒、碰撞。

3、听从指挥，按预定挨次、线路撤离。

4、应急警报响起后，学生要先躲于课桌或墙角处，然后利用地震的间隙再按指定路线有序并快速跑出。

5、在疏散过程中，要猫腰抱头或利用课本等物品顶在头部始终到达疏散地点。

6、到达安全地带，以班为单位集中，由组织教师或干部清点人数，向领导报告状况。

五、教师留意事项

1、班主任要对本班学生进展紧急疏散活动的发动，讲清活动的.意义和要求，特殊留意预设撤离活动中可能消失的状况及处理方法，使学生在思想上重视此项活动，并乐观参加活动。

2、班主任与上课教师听到撤离信号后，要快速到位，各尽其责，严密协作，师生共同疏散。

3、演练时，班主任跟随学生一起疏散，留意观看、发觉并处理演练过程中存在的问题，以便更好的做好总结。

六、学生留意事项

1、有特别疾病不能参与演练的同学，提前告知班主任，免于参与。

2、接到疏散命令后，要镇静冷静，听从指挥，撤离时动作要快，严禁争先恐后，推拉他人。遇到障碍，最前面的同学要设法快速排解障碍，保证后面同学快速撤离。

3、如有学生跌倒，后面的两三名学生快速停下，呼叫并组织其他学生绕行，避开踩踏。随后扶起跌倒学生连续撤离，其他同学要绕行，不要围观、拥挤，更不准往上压。

4、在清查人数时，假如发觉人数不齐，不要回原地查找，应马上报告教师，教师向领导汇报后由领导处理。

七、演练路线

前院：

x年级出教室后，沿墙根撤离，经过道时靠西侧走，到后院旗杆下集合。

x年级出教室后，沿墙根撤离，经过道时靠东侧走，到后院旗杆下集合。

后院：

x年级、x年级、x年级出教室后，直接到旗杆下集合。

八、演练程序

1、筹备阶段

制定方案。召开全体教师会议，传达演练方案及人员分工，留意事项。

2、演练阶段：

(1)启动程序：教师、同学们，防震应急疏散演练立刻开头，请大家做好预备，各就各位。

(2)警报声发出时，上课教师说：“留意，地震了!”全体学生在x秒钟时间内，快速下蹲于两张课桌之间的空隙，或躲于墙角，并用双手护住头部，教师翻开门，躲于墙角或讲台桌下。

(3)警报发出约x秒钟，利用地震的间停时间(由教师自行把握：感到地震暂停可以疏散时)快速组织疏散学生：上课教师组织学生按门远近快速、有序地撤离教室，确认教室没有学生后撤离。

(4)各班疏散到安全地后，班主任教师站在本班队伍最前列，尽快统计本班人数，如发觉实到人数与应到人数不符，要查明缘由，并快速精确地报告给疏散组组长。疏散组组长将集合状况准时汇总后向总指挥报告。

3、总结阶段：

(1)完成上述演练步骤后，全校师生站在操场原地不动，由总指挥作总结讲话。

(2)演练完毕，各班按挨次回教室。

九、演练点评

在这次防震演练中，全体师生表现的很好，根本上把握了防震学问和逃命技能，提高了防震意识。

但也存在一点问题：个别学生演练意识不强，熟悉不到位，懒散、慢，达不到演练目的。

宣布此次演练圆满完毕。

地震逃命疏散安全演练方案篇4

一、演练目的：

为了使学生了解地震发生时的应急避震学问，把握应对地震发生时实行的防护措施和方法，最大限度地降低地震带来的损失，从而提高学生紧急避险、自救自护和应变的力量。

二、演练安排：

1、参与对象：全体师生。

2、演练时间：周x上午。

3、地点：各班教室及操场。

4、演练内容：

演练包括应急避震和疏散两个内容。当地震发生时，先进展应急避震。当主震完毕后，再进展疏散，到预定地点集中，以防余震发生。

5、警报信号：

应急避震和疏散以哨声作为启动信号。

防震警报讯号：连续长哨声。代表发生地震，学生进展应急避震。

地震发生后，组织疏散的信号：两个长哨声。代表主震完毕，学生进展疏散(距发生地震约x分钟后)。

听到哨声及播送后按预订方案进展演练，全过程要求在x分钟内完成。

地震警报解除讯号：钟声。

三、演练步骤：

演练活动根本程序：

1、防震减灾学问训练(x分钟)

主要讲解地震常识、地震避险常识、自救互救常识、地震次生灾难常识、应急疏散留意事项等。

2、地震避险(x分钟)

当演练总指挥发出“地震了”的口令，全体师生马上就近找到结实的隐体避险。

3、应急疏散(x分钟)

当演练总指挥发出“紧急疏散”的口令，全体师生马上有序快速地到指定疏散集合地点。到指定地点后，全体师生应蹲下连续做护头动作。

4、演练总结(x分钟)

当演练总指挥发出“地震完毕”的口令，各班集合学生，由总指挥总结。总指挥总结后，各班主任将学生有序带回班级进展演练小结。

地震逃命疏散安全演练方案篇5

为了有效预防在火灾、地震、建筑物倒塌等突发大事时，能有条不紊地疏散师生远离事发觉场，使事故损失降低到最低限度，确保学校的安全与稳定，我校特制定本应急疏散演练预案。

一、实施对象和范围

__小学全体师生。

二、演练时间

(一)预定演练：每年x月x、x月x日。

(二)非预定演练：结合本校实际状况制定。

三、组织机构与职责

1、应急疏散演练领导小组

职责：布置本校开展演练工作。

2、应急疏散演练领导小组下设三个详细工作组，其成员和职责如下：

(1)演练现场指挥组

根本职责：依据应急疏散演练领导小组布置的工作，制定各小学本校演练的时间、疏散挨次、疏散路线，组织开展演练。把握本校演练状况，准时小结报告。对演练中消失的紧急状况进展坚决处置并上报。

(2)演练紧急疏散组

根本职责：在演练现场指挥组指挥下，依据预案措施及疏散路线、挨次，有秩序地快速地疏散师生，疏散完毕后有秩序撤离。

(3)演练后勤保障组

根本职责：购置演练时必需的器材等物质。

四、紧急疏散演练程序及要求

(一)预备阶段：

1、做好演练过程所需的物质预备。

2、对学生进展安全防范学问的宣传训练。

3、演练要求及演练中应急留意的问题。

⑴演练应事先告知学生，本周有演练，但不详细公布是哪一天。等到特定的一天，课间操或者学生休息时，学校突然以高音喇叭喊：全校紧急疏散!或按商定的信号：如紧急集合铃声等。

⑵学校规划好每个班级的疏散路线，并事先告知每位学生与教师。(如有两个班疏散时合用一个楼梯的，每班必需排成单行。每个班级疏散到操场上的位置也要固定，每次各班级都要按要求站在自己的地方，不要出错。)

⑶跑出教室的挨次要提出统一要求。前面几行从前门撤离，后面几行从后门撤离，每列走哪条通道，要事先训练好每位学生。

⑷越底层的教室里的师生跑的速度更要留意跑得快些，以免堵塞逃命通道。越往上楼层的学生要留意跑得慢些，避开在楼道中造成人流积压。

⑸教师的站位要严格要求。(疏散演练时，正在上课的教师要留意学生从教室跑出来的组织工作，没在课堂上的教师则要站在楼梯或楼道的拐角处，组织学生有序撤离。)

⑹教师上完课不能立刻离开教室，以备在紧急疏散演练时能组织好学生快速撤离。

(二)实施阶段：

现场指导人员必需亲临现场，记时，并观看疏散的秩序，亲密留意演练过程中可能消失的意外状况，杜绝意外事故的发生，作适当的指导。

(三)总结阶段：

疏散后现场指挥小组要准时对演练过程中表现精彩的予以表扬。同时讲评各班级中存在的问题。

五、稳固提高

让学生（说说）在这次防灾减灾演练中的收获，以及对这次活动的建议，三年级以上学生写一写演练体会。

附：消防演练与地震演练应留意细节

(1)消防演练时还应留意跑的姿态(①加强低头跑。②用衣物或手帕捂住鼻嘴)。

(2)地震疏散演练时，留意地震刚发生时的躲避演练。教师事先要教会学生如何躲避的常识：

①靠墙的学生要快速躲到墙根或墙角。

②教室中间的学生应准时躲到桌椅底下，并用手护住头部。

③假如是在建筑物外，应跑到空旷地带。

④在家里等其它场所，应先就近躲进卫生间等房间面积小的地方。

地震逃命疏散安全演练方案篇6

一、演练目的

通过地震应急演练，使全园师生把握应急避震的正确方法，熟识震后我园紧急疏散的程序和线路，确保在地震降临时，我园地震应急工作能快速、高效、有序地进展，从而最大限度地爱护全园师生的生命安全，特殊是削减不必要的非震损害。

同时通过演练活动培育幼儿听从指挥、团结互助的品德，提高突发公共大事下的应急反响力量和自救互救力量。

二、演练安排

1、内容：

(1)应急避震演练

(2)紧急疏散演练

2、对象：全体幼儿。

3、时间：20__年5月12日(周四)上午9：10。

三、演练预备

1、演练前召开发动大会，让教职员工熟识应急避震的正确方法，分析我园应急避震的环境条件，阐述地震应急演练的重要意义，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及各个班级疏散的路线和到达的区域，同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的地震应急和疏散，以免发生误会而引发地震谣传。

2、各班进展一周时间为幼儿教会紧急避震的正确方法，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及各个班级疏散的路线和到达的区域，同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的地震应急和疏散，以免发生误会而引发地震谣传。

3、演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进展实地认真检查，对存在问题准时进展整改，消退障碍和隐患，确保线路畅通和安全。

四、演练要求

1、不要慌张，听从指挥，听从安排。

2、保持宁静，动作灵敏、标准，严禁推拉、冲撞、拥挤。

3、按规定线路疏散，不得串线。

五、组织机构

(1)领导小组：

组长：__

副组长：__

成员：全体教职员工

信号员：__

(2)教室室内指导组职责：

①、“地震警报”发出后，指导幼儿进展室内避震，订正幼儿的不正确动作和姿态。

②、“地震警报”解除后，带着幼儿快速有秩序疏散到指定的“安全地带”。

③、班主任和配班教师要自始至终跟队，亲密关注演练现场，维护活动纪律，防止意外发生。

(3)疏散线路沿线工作组

幼儿园大楼职责：

①、合理调整幼儿疏散的进度，特殊是防止过度拥挤造成踩踏的事故。

②、处理幼儿疏散过程中的偶发大事。

(4)拍照：__

(5)抢救：________(地点：体育场中心)

六、演练程序

(一)启动程序：各位领导、教师，各位小朋友们，__幼儿园地震应急疏散演练立刻就要开头，请大家做好预备，各就各位。

请各班班主任重申演练程序和演练要求。

(5分钟)

(二)教室内应急避震演练

1、信号员发出“地震警报”信号(电铃一分钟持续)。

2、保育教师或上课教师(演练时为班小组长)马上停顿授课，转而成为教室演练负责人，马上告知幼儿“地震来了，不要慌”，并指挥幼儿快速抱头、闭眼，躲在各自的课桌下或课桌旁，尽量蜷曲身体，降低身体重心，并尽可能用书包爱护头部;最终一排幼儿面对墙，蹲在墙角处。

演练时间为1分钟。

3、保安马上翻开幼儿园大门，各班把全部通道门翻开，中二班小组长快速检查二楼1号安全通道(大门对面的安全通道)、小一班小组长快速检查二号安全通道(厨房门口通道)有无障碍物。

4、1分钟后，进展检查并记录缺乏之处。

5、2分钟后信号员发出解除“地震警报”信号(三声短电铃)。

6、学生复位，教师告知幼儿，地震已过，现在撤离教室，进入紧急疏散演练环节。

(三)紧急疏散演练

1、幼儿在教师带着下有秩序地从教室出来撤离，并根据预定的疏散路线，快速撤离到事先指定的地点。

2、各班演练撤离路线如下：

大一班、美术班、小一班、大二班幼儿从二号安全同通道跑向体育场，到体育场指定位置集中，并抱头蹲下。

中二班、中一班、小儿班幼儿从一号安全通道跑向体育场指定点集中，并抱头蹲下。

3、5—10分钟后，一声长哨，完毕演练，组织回教室。

4、进展室外应急避震演练(两次)。

5、恢复站队，进入自救互救演练环节。

七、演练留意事项：

1、对不能参与演练的幼儿，班小组长提前向总指挥报告。

2、分班演练时，班小组长要训练幼儿首先要冷静，稳定幼儿心情，有序地组织幼儿从撤退路线快速撤离。

3、全园演练时间可能是上课、下课或其它休息时间。

4、全园演练前5分钟，演练指挥小组全部成员、各教职工必需各就各位，如有幼儿摔倒，可马上中止演练，确保演练过程中不发生损害事故、踩踏的事故。

5、全园演练时，演练撤离时不分班级先后，幼儿上下楼梯时可以不排队。

6、疏散引导小组、当节任课教师、班主任、其他业务人员在就近楼梯口旁边指挥幼儿撤离，杜绝拥挤踩踏的事故，直至最终一名幼儿离开后才能离开，离开前由各楼层负责人检查所负责楼层及教室是否有人。

7、演练期间，任何教职工不得离校。

8、如发生演练意外事故，马上报告总指挥，第一时间启动《特大灾难应急处理预案》，第一时间抢救伤员。

八、演练总结

1、请领导小组组长赵园长总结讲话。

2、宣布演练完毕，各班依次退场，返回教室。

__幼儿园

20__年5月12日

教室内应急避震检查指导小组安排表

一楼：__

二楼：__

紧急疏散小组站位安排表

一楼：__负责一号疏散安全通道。

二楼：黄慧玲负责二号疏散安全通道。

幼儿园门前大路：赵隆宝、肖长芬负责幼儿园门口至运动场门口的安全通道。

班级小组长、班级教师负责沿途跟随至最终一名幼儿逃离，保证幼儿安全疏散到安全地带。

准时清点幼儿人数并汇报伤情，完毕演练按要求返回班级。

地震逃命疏散安全演练方案篇7

一、演练目的

为进一步加强学校安全工作，提高全体师生的防震减灾意识和自救自护逃命的力量，我校打算进行防震应急避险和疏散逃命演练，旨在使学生了解地震发生时的应急避震学问，把握应对地震发生时实行的防护措施和方法，限度地爱护全校师生的生命安全，特殊是削减不必要的非震损害，从而提高学生紧急避险、自救自护和应变的力量，为打造“平安校园”，确保良好安全的校园环境。

二、组织机构

（一）疏散演练领导小组

1、总指挥：__

成员：

2、演练人员职责分工：

总指挥：__负责两个校区疏散、自救的协调与指挥。

副指挥：__负责本部疏散、自救的协调与指挥。__负责后里校区疏散、自救的协调与指挥。

疏散：__负责师生疏散。

抢救：__负责伤员抢救和记录疏散时间。

后勤：__负责后勤保障。

播送音响：__负责整个演习播送，__现场讲解。

联络协调：__对疏散到操场学生的安抚与人员清点。

宣传摄像：__负责各个环节的拍照工作。

（二）各班班主任做好活动前防震训练

1、教给学生根本的防震学问。

2、模拟“地震警报”，对学生进展室内避震惊作的指导，订正学生的不正确动作和姿态。

3、提前训练学生快速有序疏散流程：逃命——集中操场——清点人数——报告安保主任。

（三）演习详细安排

【负责教师】各班当堂任课教师

【演习流程】

1、“地震警报”响起后，代表强震进展中，不行贸然逃命，要指导学生进展室内有效避震，订正学生的不正确动作和姿态。

2、“地震警报”停顿后，代表地震间歇期到来，应立刻带着学生快速有秩序疏散到指定的“安全地带”——校内操场（远离建筑物的空旷地带），任课教师并马上对学生数进展清点报告。

3、负责教师要自始至终跟队，亲密关注演练现场，维护活动纪律，合理调整学生疏散的进度，特殊是防止过度拥挤防止意外踩踏等事故的发生。

4、机灵坚决地处置学生疏散过程中的偶发大事。

【特殊留意】各班级负责人要先组织带着学生出教室，跟上前面的班级，逃往目的地，再回指定的岗位维护安全。原则上先出先逃不等待，同楼层最先出去的班级，负责教师带队逃往目的地，其次个班级教师负责该楼层楼梯口安全，该层最终一位负责本楼层的清查工作。

（四）疏散路线及挨次安排

前幢教学楼逃命线路：按出操线路疏散。全体师生到学校操场中心集中。

__校区后幢教学楼逃命线路：按出操线路疏散。全体师生到学校操场中心集中。

__校区学生逃命线路：按出操线路疏散。全体师生到学校操场中心集中。

职责：维持疏导秩序（先到先撤），保障线路畅通，爱护学生上下楼梯安全。

三、演练安排

1、内容：

（1）应急避震演练

（2）紧急疏散演练

2、对象：全校师生及员工。

3、时间：20__年x月x日上午大课间。

4、警报信号：应急避震和疏散以警报声作为启动信号。

地震发生的信号：短促哨声，代表发生地震，学生应急避震。

地震发生后1分钟，组织疏散的信号：一声长哨，代表主震完毕，组织学生按大课间出操路线进展疏散。

四、演练预备

1、演练前让学生熟识应急避震的正确方法，分析学校应急避震的环境条件，阐述地震应急演练的重要意义，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及各个班级疏散的路线和到达的区域，同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的地震应急和疏散，以免发生误会而引发地震谣传。

2、演练前对疏散路线和到达的“安全地带”进展实地认真检查，对存在问题准时进展整改，消退障碍和隐患，确保线路畅通和安全。

五、演练要求

1、不要慌张，听从指挥，听从安排。

2、保持宁静，动作灵敏、标准，严禁推拉、冲撞、拥挤。

3、按规定线路疏散，不得串线。

六、演练完毕

通过防地震疏散演练活动，全体师生逐步把握地震发生时的应急避震学问和方法，提高了自救自护和应变的力量，到达了演习预期的目的。

__市__小学防地震应急演练活动到此完毕。

地震逃命疏散安全演练方案篇8

一、演练目的

通过演练，切实提高全校师生在突发性地震大事发生时紧急避险和应急爱护力量，正确把握避震、疏散和自救互救的方法，进一步增加防震减灾意识，限度地减轻地震灾难对学校、师生生命财产的危害。

二、演练时间

20__年x月x日

三、演练地点

学校课堂、操场

四、演练内容

1、应急避震演练。

2、应急疏散演练。

五、演练指挥部

1、指挥长：__

副指挥长：__

2、各班级疏散演练指导员（班主任）：

①“地震警报”发出后，指导学生进展室内避震，订正学生的不正确动作和姿态。

②“地震警报”解除后，带着学生快速有秩序疏散到指定的“地点”：学校操场。

③要自始至终跟队，亲密关注演练现场，维护活动纪律，防止意外发生。

3、各应急组组长：

（1）信号组：后勤处负责人，负责信号人员安排。

（2）疏散线路沿线工作组：教务处负责人，负责安排教学楼层，楼外各类拐角处人员，可按楼指定分负责人。

①合理调整学生疏散的进度，特殊是防止过度拥挤造成。

②处理学生疏散过程中的偶发大事。

（3）疏散集中地点指挥组：__，负责本组人员安排，在疏散集中地点现场指挥。

4、摄影：__。

5、医护：__。

六、演练前预备

1、开展地震应急疏散演练培训。

（1）对教师培训：了解地震应急避震自救；维持正常秩序，切忌慌乱；熟识有序撤离路线和疏散“安全”地点；熟识演练信号，应急避震和疏散分别以哨音和播送作为启动信号，应急避震启动信号为连续三声急促的哨音，重复3遍，持续约20秒钟，疏散启动信号为播送发出紧急疏散口令。

（2）对学生培训：各班采纳主题班会的形式，让学生了解演练程序和应急避震的正确方法，熟识避震和疏散的演练信号，熟识应急疏散路线和到达地点。

（3）说明本次演练的目的是日常性训练培训，以免发生误会而引发地震谣传。

2、选定好各个班级演练时疏散的路线及集中地点。

3、演练前对疏散路线必经之处和集中地点进展实地认真检查，对存在问题准时进展整改，消退障碍和隐患，确保线路畅通和安全。

4、正式演练前进行一至二次预演，确保正式演练圆满胜利。

七、演练要求

1、保持镇静，听从指挥，听从安排，确保安全。

2、保持宁静，动作灵敏、标准，严禁推拉、冲撞、拥挤。

3、按规定线路疏散，不得串线。

八、演练步骤

1、演练指挥部人员就位，组织指挥。各应急组相关人员就位待命。指挥长启动程序：各位领导、教师，各位同学，常周小学地震应急疏散演练立刻就要开头，请大家做好预备，各就各位。请各班演练指导员（班主任）重申演练程序和演练要求。

2、演练开头，信号组发出模拟地震警报信号：

（1）应急避震：应急避震启动信号响起后，各班级疏散演练指导员马上指挥学生快速抱头、闭眼，躲在各自的课桌旁，尽量蜷曲身体，降低身体重心，并尽可能用书包爱护头部；最终一排靠里同学面对墙，蹲在墙角处。1分钟后学生复位，听信号进入紧急疏散演练环节。

（2）应急疏散：应急疏散启动信号通知后，各班级疏散演练指导员根据疏散方案和预定路线快速组织同学们撤离到指定地点（操场），下楼梯时要招呼学生留意安全，各班学生到达集中地后，学生要蹲下，爱护头部。

（3）清点人数：__下达命令，根据事先划定好的各年级和各班级的方位以班为单位集队，各班马上清点人数，分班级向各年级组长报告，各年级组长汇总年级人数后向指挥长报告。

九、演练总结

1、请x校长总结讲话。

2、请现场指导专家对现场演练进展点评。

3、宣布演练完毕，各班依次退场，返回教室。

地震逃命疏散安全演练方案篇9

一、演练主题

师生地震避险和紧急疏散。

二、演练的目的意义

通过本次演练提升学校地震应急避险及疏散演练的组织和治理水平，强化师生安全意识和地震应急避险及疏散力量，培育学生终身受益的地震应急行为习惯。

三、演练科目

本次演练共三个科目：

1、地震避险。

2、震后疏散。

3、抢险抢救。

四、演练场景设置

本次演练设定为上课时间发生有感地震，相继进展师生地震避险和紧急疏散演练。

五、演练时间和地点

1、时间安排：20__年x月x日

2、地点安排：校内。师生在教室或办公室内进展地震避险，然后疏散至操场进展集结。

六、参加演练人员

全体师生

七、演练组织机构及职责分工

1、应急疏散演练指挥部

总指挥：__

副总指挥（现场总指挥）：__

成员：__

职责：

1、全面负责应急疏散演练工作；

2、执行上级有关指示和命令，领导小组成员按其分管或负责部门的职能、职责各负其责；

3、合理划定学校及周边应急疏散场地（避险场所）、疏散通道；明确应急疏散信号方式；训练学生熟识和把握应急疏散的流程和纪律。

2、应急疏散演练工作小组

（1）组织协调组

组长：__

成员：安全办公室相关人员

职责：

1、负责演练方案的制定；

2、做好演练过程的协调指挥；

3、做好校内信息的上传下达，负责对外与上级主管部门及社区相关部门的联系沟通等；

4、负责科学编制学校应急疏散路线图、班级应急疏散路线方案等。张贴疏散路线图和疏散标识；

5、组织开展疏散演练质量自评工作；

6、负责演练的考评和总结工作。

（2）宣传报道组

组长：__

成员：__楼层值班

职责：

1、负责安排演练前的宣传训练和学问培训；

2、负责演练的摄影、计时、记录等。

（3）疏散引导组

组长：__

成员：各级部组长各班主任楼层值班

职责：

1、组织、引导师生进展安全有序地疏散；

2、准时扶助摔倒及受伤师生；

3、准时报告疏散过程中的重大险情；

4、疏散完成后帮助其他各组工作。

（4）抢险抢救组

组长：__

成员：__

职责：

1、负责第一时间组织实施校内自救互救，抢救遇险师生，视状况抢救重要财产、档案等；

2、如发生意外事故，负责将受伤师生运送到指定安全区域，并拨打120联系急救中心；

3、检查师生身心状况，在专业医务人员到达之前，进展临时救治和必要的心理疏导。

（5）后勤保障组

组长：__

成员：__楼层值班

职责：

1、制作预备疏散路线图和疏散标识；

2、布设演练场地：对集结场地进展区域划分和标示；

3、负责治安及戒备工作，维护演练秩序，保障演练安全；

4、负责通讯、播送、救助等演练所需物资器材的预备；

5、负责演练信号音源的采集与公布；

6、演练完毕后检查、恢复学校水电、通讯等后勤保障设施。

八、应急疏散路线安排

1、教学楼分东西区，分别从东西楼道快速逃命。

2、集结地为教学楼南操场。

九、演练的程序及内容

1、演练预备：

（1）指挥部、各工作组人员到各自岗位进展各项预备工作的最终检查。

（2）安全岗人员到达指定安全岗位置，并对所属责任路段进展最终检查，发觉疏散通道被堵塞或占用、安全门上锁或堵塞、地面湿滑等状况要准时排解。

（3）各班主任对本班学生身体状况问询检查。

（4）抢险抢救组负责对教师问询检查。

2、避险演练：

（1）现场总指挥宣布演练开头；播送施放警报声长鸣60秒，循环播放，同时进展现场总指挥人工播报“现在地震来袭，实施紧急避险”（反复）。

（2）听到信号后，在教室（含音乐教室、美术教室、计算机室、阅览室等）的教师快速发出“现在地震来袭，实施紧急避险”的指令。师生优先选择课桌（试验台）下方进展避险。避险空间缺乏则用书包或书本爱护头部，在课桌（椅）旁下蹲避险。

（3）在试验室等地点的教职工应快速关闭火源、电源、气源等，处理好易燃、易爆物品等。

（4）其间教师能翻开房门，师生力争在10秒内进入避险状态。避险演练时间90—120秒。

3、疏散演练：

（1）播送施放警报声与每分钟60次节拍音合成声，长鸣60秒，停30秒，循环播放，同时现场总指挥公布人工指令“紧急避险完毕，全校师生马上向操场疏散”（反复）。

（2）在课堂的任课教师马上发出指令：“大家分别从前后门疏散，面对疏散方向成两路纵队集合”。教师在确认无人遗留后最终离开教室。

（3）教师快速到达队列前方，带着本班队伍疏散。

（4）到达集结区域，每班按4路纵队蹲下，班主任准时清点并上报本班人员状况。

十、演练的要求

1、楼梯间只允许同时通过两路纵队，其中靠墙一路通过时用手扶墙，靠栏杆一路手扶栏杆，便利上行的救援人员通过。

2、疏散演练师生应严格遵守七个不准：不准嬉笑、不准推拉、不准滞留、不准超速、不准超越、不准蹲下、不准逆行。

3、须使用书包（限量3—4本书本）爱护头部。通过烟尘区域时，须使用毛巾或衣物等织物爱护口鼻。

十一、意外状况处置

1、演练引导教师或安全岗人员发觉师生摔倒、受伤等状况，马上发出“停顿前进”的指令，状况允许时可发出“向后转”的指令。

2、演练引导教师和就近安全岗教师进展简要商议评估，视状况进展处置：

（1）发生个别人员摔倒或受轻伤，准时扶持后让其随队疏散到集结地点后再行处置。

（2）发生多人摔倒或有人员严峻受伤，由一人掌握现场，另一人马上向指挥部报告。

3、指挥部依据状况快速派出抢险救援组及校医到场处置。

4、若状况严峻，总指挥的应对程序为：

（1）准时停顿演练。现场总指挥通过校园播送发出指令：“全体留意，停顿前进，向后转，目标各班教室，前进。”

（2）全力进展伤员救治。组织抢险救援组进展乐观救治，同时拨打急救电话120。

（3）视情打算是否上报上级相关部门。

5、到达集结区域，班主任清点本班人员状况，发觉有受伤人员或心理状况不稳定的人员，准时向抢险抢救组报告；状况严峻时，抢险抢救组向现场总指挥报告，现场总指挥依据状况打算是否送医。

地震逃命疏散安全演练方案篇10

一、演练目的

为贯彻落实上级有关文件精神，切实做好学校地震等突发大事的安全应对工作，提高全体师生防震减灾应对自然灾难的力量和应急疏散逃命的技能，在紧急状况下，能快速反响，准时有效地组织人员疏散逃命，削减灾难造成的人员伤亡，特制定本演练方案。

二、演练原则

全体发动，准时疏散，爱护师生，削减损失。

三、演练时间

每学期开展一次“地震应急演练”。

四、演练指挥机构和组织系统

指挥长：

成员：

指挥部全面负责演练组织和现场指挥。下设行政秘书组、避险撤离、紧急救援、后勤保障四个特地工作小组

（一）行政秘书组

组长：

成员：

负责学校灾情险情汇总及学校安全工作，检查学校教职工到岗状况，与上级指挥部通讯联络，准时向县人民政府抗震救灾指挥部办公室和县训练局指挥部办公室报告灾情，并视情恳求救济。

（二）避险撤离组

组长：

成员：

主要负责指导紧急避险和紧急撤离，设计紧急撤离路线，确定临时避险场所，维持秩序，爱护学生，并做好学生的思想与心理帮扶工作。

当班科任教师担当所在班级学生紧急避险的指导任务。

教务处人员、当班课任教师、其他在校教师共同担当紧急撤离的指导任务。

当班科任教师应当随当班学生一起撤离，并留意爱护学生；撤离到安全地带后，班主任和当班科任教师要清点所在班级学生人数，统计人员损害状况，并报告组长。其他人员快速到撤离路线上的预定位置，检查并报告所负责指导撤离的路段是否存在险情。没有险情，坚守岗位，指导撤离，并断后随学生撤到操场、田径场等临时避难场所或者校外避难场所。假如发觉险情应当马上报告，并视情转变撤离路线。无法撤离时，被困教职员工应当协作紧急救援组，绽开自救互救。

（三）紧急救援组

组长：

成员：

负责险情和灾情检查和本校救援。在外援部队到达之前，主要负责救援被困的师生，临时处理师生创伤；外援部队到达后，帮助开展救援和医疗。

（四）后勤保障组

组长：

成员：

主要负责后勤效劳，帮助紧急救援组检查校舍灾情险情，向紧急救援组供应救援工具和设备。

五、应急演练科目与预期目标

（一）紧急避险

1、教室内人员（重点）：

1）指挥部信号员发出“地震警报”信号（“笛笛笛？？”三响短促哨声）。

2）上课教师马上停顿授课，转而成为教室演练负责人，马上告知学生“地震来了，不要慌”，并指挥学生快速抱头、闭眼，躲在各自的课桌下或课桌边，尽量蜷曲身体，降低身体重心，并尽可能用书包爱护头部；最终一排同学面对墙，蹲在墙脚处。演练时间为1分钟。

3）1分钟后，信号员发出“紧急撤离”信号（“笛笛，笛——”两急一缓）。学生复位，教师告知学生“地震已过，现在撤离教室”，进入紧急疏散演练环节。

2、教室外人员：

在教室外的同学，马上跑到操场，要用双手放在头上，防止被砸，要避开建筑物和电线；在操场上的同学，感觉地震降临时，要保持冷静站立在空旷地即可，不能乱跑，更不能再躲进建筑物里。

3、教师要按预先的分工，快速到各自岗位检查避震的状况，发觉有实行不正值措施的，要准时订正。

4、学生应在教师的带着下，一齐行动，把桌椅挪放得有利于避