如何快速提高英语口语

如何快速提高英语口语

如何快速提高英语口语

条件所限，口语考察在（中考）、（高考）中没有体现，但却是

中国人评价英文水平的最重要标准，各类英文竞赛、演讲辩论赛和求

学求职面试中，口语测试大行其道，让很多（考试）成绩很好的同学

也有“口语到用时方恨少”的感觉。虽然考试压力和锻炼语境的缺少

造成口语学习的先天不足，但是亡羊补牢，为时不晚，只要做到语音

和语调、词汇和句型、思维和文化三点突破，精说泛说并举，口语提

高虽非朝夕之功，却也指日可待。

一、语音和语调：

语音重在三点：

一是单音发音。除了听老师讲解舌位模仿练习之外，还可采用

绕口令法专门练习难发的音，比如LilyladleslittleLetty's

lentilsoup.和Ninenicenightnursesnursingnicely.两贝!］绕

口令可以精练口］和［n］这两个某些地区同学容易混淆的辅音。

二是英美通用。英音和美音中个别发音会有差别，比如字母“r”

出现在元音字母组合中时，美音会出现独特的卷舌音，比如“bird”

这个词，英音发成［bE:d］,而美音实际上发成［bE:rd］,但只要不造

成沟通障碍，操英音或美音，甚至二者混合使用皆可，唯一需要注意

的是不能发出“四不象”的音，比如famous中本没有字母“r”，发

音只能是［feimEs］,如果非要加入卷舌音，变成能eimErs］,则画虎

不成反类犬，贻笑大方了。

三是熟悉吞音、连读和失爆等语音现象。前面介绍听力学习法

时已经指出，以上现象都是英语说快时的自然结果，可以通过由慢到

快的变速朗读自然习得。

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语调重在两点：

一为单词重音，就好比汉字声调，读错的时候听者就很难理解。

尤其是兼具多个词性的单词，各词性发音有明显差别，比如“记录”

record这个词，当美音发音为［rekErd］时，是名词，而发音为［rlkC:d］

时，则是动词。

二是句子语调。口语学至高级阶段，在发音标准的基础上，更

要重视语调变化，西方人说话通常高低起伏明显，如果用一马平川的

语调和西方人交谈，无异于在不断提醒对方“我是外国人”。

模仿是改进语音语调最切实可行的办法，模仿的有声材料应符

合以下两点：

1“美国（普通话）"（GeneralAmerican简称GA,除美国南

部和东部部分州之外大多数美国人使用的发音，在美国媒体上广泛使

用）或“英国普通话"（ReceivedPronunciation简称RP,受过英国

公学教育的人所操的英国南部口音，英语国家任何地区的人都容易听

懂它），而不是《阿甘正传》中充斥的美国南部口音，如果非要二中

选一，则选美音而非英音，因为后者语调起伏较大，不易模仿。

2内容有趣，声音舒服，一般英语学习者应选择生活语言，比

如电影台词；有志于各类英语竞赛的同学，可以模仿大师演讲。

模仿应大声朗读，这样能充分体会发音细节，注意停顿和语调，

并在朗读的基础上背诵，之后录下自己的声音，和原音比对，逐音逐

调纠正。

二、词汇和句型

练就原汁发音和原味语调后，说英文仍可能捉襟见肘，原因是

词汇和句型的瓶颈阻碍了自如表达。熟话说“不打无准备之仗”，口

语精进大军未动，词汇和句型的粮草必须先行。

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口语词句积累注意两点：

一是重正常表达而非习语、俚语。笔者接触过的许多外国人与

中国人交流时用的都是最平实的英文，很少习语（idiom,即习惯用语,

其真正含义往往不同于其组成单词，比如广播中常用wrapup,字面

意思是“包裹”，来表示“结束”），更少俚语（slang,既非正式习语，

因地区、职业不同会产生不同含义，比如街头语言中的“br。”就是

我们常说的“哥们”）o

二是为便于迅速理解，优先小词短语，避免书面大词；句式以

短句为主，避免书面用语中的冗赘长句。口语中通常短语优于单个词

汇，比如“进来”是“comein”而不说“enter"，突破短语应以点

带面,集中突破一些小的核心词汇，如get,tum所组成的常见表达，

像“相处"geton,"集合"gettogether,"克服"getover等等。

多听多读多背，各种语言刺激是口语词汇和句型的炸药库：泛

听是积累语言素材的最好办法，比如从美国系列情景喜剧《老友记》

中，我们学会用“bonne”来准确表达“保姆”，还知道“我的脚麻了”

可以很生动的表达成“Myfootsleeps.而精读一本口语书，系统

输理口语词句是口语提高的快行线。很多同学讲英语热情很高，但从

不愿耐心雕琢语言细节，结果口语只能停留在低水平，反复演习错误,

而口语教程中的场景学习法能让遣词造句准确而地道：

场景词汇可按情景记忆，比如各种住宿场所：

宿舍（dorm/dormitory）

公寓中的单元（apartment美/flat英）/公用房间share

room

室友（roommate/dormmate/flatmate/housemate）

旅馆房：

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单人间singleroom/双人间doubleroom

两张单人床双人间(标准间)twin-bedroom/双人床双人间

double-bedroom

场景句型积累可采用“阶梯法”，使用由易到难多种句式表达

相近意思，比如“感谢”可采用以下系列表达：

Thanks(alot).

Thankyou(verymuch).

Thanks/Thankyou(forhelpingme/foreverything).

Thanksamillion.

Idon,tknowhowtothankyou.

Ican'tthankyouenough.

三、思维和文化：

很多在中国人眼中发音标准，用词也相对比较准确的同学，在

国际性口语考试TSE(TestofSpokenEnglish美国命题口语考试)

或IELTSnio(InternationalEnglishLanguageTestingSystem

英国命题口语考试)中成绩不如人意，原因一是表达汉语逻辑；二是

对西方文化知之甚少，导致无话可说。

英汉思维有差距，西方人习惯微观思维，谈问题通常从小到大,

比如日期由日及月再到年，地名也是从门牌号、街道、地区、城市再

到国家；而中国人习惯宏观思维，表达顺序刚好相反。但与老外交流

要入乡随俗，开篇点题，如果层层铺垫，只能让老外抓不住重点，不

知所云。了解西方文化是与外国人交流时有话可说的有力保证。关注

西方文化，尤其是其中与中国文化有差异的部分，不仅能够丰富跨文

化交流的话题，而且让彼此更容易相互理解，比如西方人习惯使用非

声音元素，交谈时习惯目光接触，面部表情和姿体语言也比较丰富，

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所以在和西方人交流时，中国人最好也增加非声音因素，例如改正说

“Thankyou”时面无表情的状态，微笑地切身融入语境。

有以上三点做基础，结合精说与泛说练习，口语提高唯“嘴”

熟尔。

精说重在积累话题，熟悉西方思维模式和润色语言：话题练习

可采取复述故事或针对特定主题，比如“人们上大学的•原因”，进行

口头作文的方法，与人交流时自如地说出精心演练过的观点，最容易

建立起说英语的自信；思维和语言的修葺仍然可以采用录音法，针对

弱点解决问题，比如应对思路或语言卡壳所造成的表达不连贯，专门

准备一些"填空句"(TimeFiller),比如well,letmethink./That

isright.等等，这些衔接句可以有效避免语流中断。另外，建议同

学们积极参加英语讨论、演讲、或辩论比赛，此类活动能有效督促口

语练习，强迫英文口语一步登天。

泛说的目的是找到开口说英语的感觉。态度上一要主动，积极

寻找讲英语的机会，抓紧一切机会练习；二要自信，建立自信的方法

除精读准备话题之外，一次成功的英文交流就能够让人迅速自信起来。

以下是三种最常见的泛说途径：

1英语角：

张口说吧！大胆跟老外或“老内”沟通，无论表达多外行，老

外都能听懂，这就如同外国留学生说汉语，说的再烂我们都理解，不

要因噎废食，因害怕出错而长时间挠头停顿，“人非圣贤，孰能无过？”,

人就是在“试错”中不断进步成长的。

2外事活动：

积极参与！比如国际会议的接待，抱定做“童工”的想法，义

务服务，接触老外对英文口语提高大有裨益。又如西方人信仰宗教，