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文档简介

第页共页大班数学教学活动设计《我会看时钟》活动名称：我会看时钟活动目标：1.帮助学生掌握基本的时钟知识，学会看懂时钟上的时间；2.培养学生的观察能力和判断力，提高学生对时间的敏感度；3.培养学生合作与沟通的能力，通过小组合作，学生之间相互交流与合作。活动准备：1.时钟模型：准备数个时钟模型，确保时针和分针清晰可见；2.数字卡片：准备一组数字卡片，包括1到12的数字；3.活动手册：准备活动手册，内容包括时钟的基本知识和相关练习；4.分组卡片：准备一组分组卡片，上面写有不同的数字，用于分组。活动过程：1.导入（10分钟）：-引起学生兴趣，通过问问题或展示时钟模型让学生回忆起他们已经学过的时钟知识；-介绍今天的活动主题《我会看时钟》，并激发学生学习时钟的动机。2.知识讲解（15分钟）：-向学生介绍时钟的基本构造：时针、分针和秒针；-解释时钟上的刻度：1到12点；-解释时针和分针的指向：时针指向小时，分针指向分钟；-通过示范和互动让学生理解时钟的指针运动规律。3.练习活动（30分钟）：-学生自学活动手册的内容，按照指导完成手册中的练习；-学生相互配对，互相请教和纠正，确保每个学生都能正确理解和解答问题。4.合作游戏（25分钟）：-将学生分成几个小组，每组3-4人；-发放分组卡片，学生根据卡片上的数字自由组成小组；-每组选出一位“时钟大师”，其他队员作为“学生”，观察“时钟大师”示范的时间，然后在学生组内商讨并写下自己的答案；-时间到后，每组轮流向全班展示他们的答案，同时“时钟大师”公布正确答案；-结合错误答案，指导学生纠正自己的错误。5.总结（10分钟）：-向学生总结并强调重要知识点，确保学生掌握时钟的基本知识；-鼓励学生回顾学习时钟的过程，分析自己在活动中的不足与提高；-对学生的积极参与和表现给予肯定和奖励。6.家庭作业：-布置作业，要求学生复习并巩固今天所学的时钟知识；-要求学生观察日常生活中的时钟，记录自己一天中所做的各种活动，并标出开始和结束的时间。活动评估：1.在活动过程中观察学生的学习表现，包括参与度、合作与沟通能力等；2.检查学生在活动手册上的完成情况，评估他们对时钟知识的掌握程度；3.评估学生在合作游戏中对时间的观察和判断能力，以及在小组中的互动与合作情况。注意事项：1.活动前要确保时钟模型的准确性和清晰可见度；2.鼓励学生提问和互相交流，增加活动的互动性和趣味性；3.适

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