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第页共页幼儿中班主题教案《铃儿会说话》教案主题：《铃儿会说话》教案目标：帮助幼儿了解铃儿寻找自己的声音，培养幼儿的语言表达能力和自信心。教学重点：引导幼儿认识自己的声音，培养幼儿的自信心。教学难点：帮助幼儿从感觉世界到语言世界的过渡，培养幼儿的语言表达能力。教学时间：3次课时教学准备：1.《铃儿会说话》绘本；2.音乐铃，音乐盒或其他铃铛；3.自制的声音感知器材，如贝壳、纸张等。教学过程：第一课时：1.引入活动：教师拿着一个铃铛，摇晃了一下：“大家听！这是什么声音？”幼儿们会说：“是铃铛的声音！”教师继续问：“我们怎样才能发出声音？”鼓励幼儿们回答，如果他们不知道，教师可引导他们用口做出发出声音的动作。2.观看绘本：教师向幼儿们介绍《铃儿会说话》这个故事，讲解故事情节并展示绘本。在讲述过程中，教师特别强调铃儿寻找自己的声音的重要性，并提问幼儿们为什么要寻找自己的声音。了解声音的重要性。3.游戏活动：“我是铃儿”教师领唱歌曲《我是铃儿》，幼儿们模仿铃铛的声音摇晃身体。歌曲结束后，教师停下，幼儿们也停下，并和老师一起用嘴做出发声的动作。4.创设情境：教师给每个幼儿一枚铃铛，然后示范如何用铃铛发出声音，并鼓励幼儿们模仿。幼儿们一人一铃铛，用手轻轻地摇晃铃铛，感受铃铛发出的声音。幼儿们摇晃铃铛的同时，教师帮助幼儿描述铃铛的声音。5.自由活动：幼儿们自由地玩耍，可以用其他的材料摇晃，感受不同材料发出的声音。第二课时：1.复习活动：回顾上一节课的内容，问一些问题，让幼儿们回忆起上一节课的学习内容。如：“铃儿会说话是关于谁的故事？你们还记得什么故事情节吗？”等。2.音乐游戏：“找到你的声音”教师播放不同声音的音乐，如汽车的声音、鸟儿的叫声等，幼儿们边听边猜是什么声音。教师可以示范一段时间，然后把播放器交给幼儿，让他们轮流猜声音。3.声音感知活动：教师给幼儿准备一些声音感知器材，如贝壳、纸张等，让幼儿摸摸这些材料发出的声音。幼儿们可以用手摸、蓝摸、揉摸，感受不同感觉材料发出的声音，并描述声音的特点。4.绘画活动：“画出你的声音”教师给每个幼儿一张白纸和彩色画笔，让他们画出自己心中的声音。第三课时：1.分享活动：幼儿们把自己的作品拿出来，向其他幼儿展示并解释自己画的是什么样的声音。2.声音模仿活动：教师示范一些声音，如鸟儿叫、汽车的声音等，幼儿们跟着模仿。教师可以播放一些声音，让幼儿边听边模仿。3.游戏活动：“找声音的朋友”教师把幼儿以小组形式，每个小组挑选一位读音准确的幼儿，其他幼儿比赛猜他的声音是谁的。4.总结活动：教师引导幼儿进行小结，总结他们对声音的认识和学习成果。教学反思：通过本次教学活动，《铃儿会说话》，引导幼儿了解自己的声音，培养幼儿的语言表达能力和自信心。通过各种游戏和活动，幼儿们体验了各种声音，并学会通过模仿和描述的方式表达出来。教学过程中，教师结合多媒体教学手段，并通过多元化的活动形式，激发了幼儿的学习兴趣，提高了他们的参与度，使教学

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