2021年班级读书活动总结

Word文档年班级读书活动总结为了进一步激发同学读书的热烈，增长同学的学问，真正营造浓郁的书香校内。我校开展了沐浴书香，灵慧成长的读书活动。我班也乐观投身于这次读书活动中。营造书香年级，让好书陪伴同学。让书香飘逸年级的新阅读理念的指引下，并合我班实际状况，切实有效地开展了以下几项工作：

一、制定好有序的方案：

为保证年级读书活动有序、有效的举行，在活动一开头我班就依据实际状况制定了读书活动方案。做到一步一个脚印，有目的，有步骤，有实效。

二、乐观动员，激发读书爱好：

在实施读书方案伊始，我在年级里举行了一次以我读书，我欢乐为主题读书动员班会。班会上，学生们向大家介绍了自己读过的好书，叙述了读书带给自己的无数益处。学生们还踊跃上台向全班学生展示了自己在阅读中摘录的一些好词、好句、好的片段。我读书，我欢乐的主题班会中，学生们更深刻地熟悉到了书带给他们的无穷乐趣。

三、教给同学读书办法

授之以鱼，不如授之以渔。教给同学简洁、有用的读书办法是搞好读书活动的关键。本学期，我不仅告知同学读书的重要性，还重点在同学读书办法上下功夫。本学期，我特地在年级里上了一节阅读指导课，加强对同学读书办法的指导。从网上搜集了一些名人读书的故事讲给同学听，再引导同学品读自己搜集的读书名言，让他们懂得读书要有挑选，要广泛，要擅长挤时光，更要擅长思索、质疑的道理。在此基础上，我又合一篇同学喜爱 的童话故事，详细指导同学该如何绽开阅读。我的详细做法是：

1、告知同学读书要在心中有个自读提纲：比如①看见了题目你想到些什么?②读后你知道了什么么?还想知道些什么?③你还有哪些不明了的问题?对这些问题，都要求同学做到眼到、心到。

2、重点强化不动笔墨不读书的办法：①圈点勾勒：用相关的符号在书上记录下自己阅读时的见解、感触，或爱、或憎、或疑、或思。②做批注：在文章旁边写出自己的见解和感触。可以品评遣词造句的精妙，写出自己的理解、体味和感想，可以谈一谈对同一问题的不同见解或由此引发的联想。

除上好阅读指导课，我还分离上了一节阅读推举课和一节阅读沟通课。推举课上，我向同学推举了一本意大利的获奖作品《爱的教导》，整篇小说融入了人世间种种最宏大的爱：教师之爱、同学之爱、父母之爱、儿女之爱、学生之爱使同学在阅读中受到爱的教导。同时也举行了生生之间的推举，激发了同学读更多书的爱好。

我经常教育同学这样一种道理：你沟通一点学问，我沟通一点学问，对一个人来说就知道了无数学问。在读书活动中，我要求同学通过不同的形式举行沟通。沟通课上，同学对读过的寓言故事举行讲一讲、演一演、评一评，大家畅所欲言，一节课下来，还觉自得犹未尽，充分调动了阅读寓言的爱好，进一步形成了阅读寓言故事的习惯。

四、乐观开展读书实践及展评活动

1、开展读书活动：本学期，我在班内乐观组织开展了故事会、读书心得沟通会、赛诗会、语文乐园比赛活动等。召开故事会，让同学讲自己通过读书获得的故事;进行读书心得沟通会，让同学向其他学生推举自己读过的一些好书，大家一起长进;进行赛诗会，开展古诗接龙等丰盛多彩的古诗朗诵竞赛。在读书活动过程中，尽量提供多种机会让同学准时运用学问拓展技能，提高语文素质。

2、写读书笔记：小学向来倡导不动笔墨不读书的习惯，因此我让每个同学预备一本读书笔记，用于摘抄佳句佳段，编写阅读提纲、写体味等。每月进行一次读书笔记展评活动，树立起优秀同学典型，成为读书之星评比的依据。

3、建读书档案卡：让每个同学制作一张读书卡，展示自己的才艺，卡上写上读书格言、我读过的书、我登记的诗、我的读书收获等内容。通过展示、评选，进一步激发了同学制作读书档案卡的爱好。

4、出读书小报：同学在教师或家长的协助下，收集有关读书、报刊小资料、格言和读书等，每月出一期读书小报，年级定期组织全班同学参观、评选。同时，还乐观响应小学号召，让同学制作一些精致的书签。在活动过程中，同学各显神通，有许多精致的作品浮现，也充分展示了同学才干。

5、旧书跳蚤市场：让同学把家里闲置或者自己看过的书带到小学来，在年级里，甚至班级里与其他学生举行旧书交换，这样就获得了资源分享。

6、在班会中进行丰盛多彩的读书活动：课本剧表演，让同学把读到通过演加去深体味。故事大王竞赛，让孩子把看过的口头表达出来。作文竞赛，让孩子用书面表达出自己的感触。此外，还有读书沟通会、名人读书故事会。让同学在活动中充分感触到读书的乐趣。

7、出色5分钟：天天利用语文课前5分钟是同学们轮番上讲台来介绍自己的阅读收获的时光，可以说一个故事、笑话、科学常识，或是谈谈自己喜爱 的书。之后，老师要稍加点评，拓展些相关学问，注重提炼发言同学的读书办法，或是提些建议，启发同学的进一步阅读。

五、营造良好的家庭读书氛围

我班乐观开展小手拉大手，同读一本书亲子共读活动，将家庭引入到热爱图书、享受阅读、热爱母语、享受经典的行动中来。为了取得家长的支持，开校初我用《致家长的一封信》将创建书香年级、创建书香家庭的方案发给家长，争取了家长的乐观支持和协作，为孩子创建了良好的家庭读书氛围，使小学和家庭形成一股合力，共同为孩子的读书活动提供了优良的条件，拓展了读书活动空间。

六、取得的成绩

本学期，我班开展我读书，我欢乐读书活动，从总体上来说取得了一定的效果，每个孩子都从不同程度上感触到了课外阅读给他们带来的欢乐，达到了享受阅读，做一个欢乐的读书人的活动目的。在囫囵读书活动中，学生们在书海中纵情地遨游，不断汲取学问，取得了较为丰硕的成绩。同学的作文水平有了一定程度的提高，学问面也扩大了。如李涵、陆俊杰、赵雨佳等学生在小学开展的假期读书活动竞赛中获读书小明星。伏星学生评为诵古诗灵慧娃。马素琴等六位学生获得阅读比赛一、二、三等奖。还有获得读书灵慧娃、读书小状元等称号。

通过活动，同学的看书爱好有了较大的提高。现在，一到歇息时光，同学能习惯地拿起书津津有味的读下去，还能乐观地参与小学组织的朗读竞赛、讲故事竞赛、手抄报竞赛、读书笔记评选、阅读之星评选等活动，在班级评选中，我班读书笔记获得了第一的好成果。书香年级活动在我们班取得了显然效果，无数学生读到了品尝较高的书籍，做了无数读书笔记，写出了具有一定深度的读书心得，效果显然。读书活动的开展，有力地强化了年级的文化氛围，一定程度上提高了同学的文化品尝，克服了同学中普遍存在的浮躁心情，协助同学进展了自我，完美了自我。孩子们徜徉在书海中，明了了事理，学会与人共享，有好书向学生推举，与学生传读，并把已看过的书捐给年级图书角。年级中形成了比阅读课外书、沟通阅读心得，乐观写读书随笔的风气，促进了学风的良性进展。

书是我们校内文化中一道亮丽的风景线，愿读书能够成为孩子们的习惯和乐趣，让他们在溢满书香的年级和校内中成长、长进!

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2021年级读书会活动总结

读书贵神韵，无事守章句。阅读能力在语文能力中占领着核心的位置，让我们的每一个孩子喜爱 语文，爱上阅读是每位语文老师的责任。《课程标准》中规定学校生要完成不少于四百万字的阅读，在不断的讨论探究中，我感觉发挥年级作用，营造书香年级，可有效而又全面地提高同学的素养。乐观举办年级读书会，让读书成为孩子们生活中不行缺少的一件事，一件欢乐的事，一件幸福的事，一件品味胜利的事。我们做的就是一项花的事业，根的工程踏踏实实地做孩子们阅读的点灯人。

一、老师，用书香润泽心灵

和孩子们一起阅读的感觉是什么样的呢?梅子涵教师说：我们一起想象那林子和葱郁，想象着诗意的风儿很轻柔地从童年的脸上吹过去，童年心里就葱郁了。哦，念书给孩子听，是在心里种下阅读的种子，就好似和孩子手牵手到故事国去旅行，共同共享一个弥漫暖和语言的欢乐时间那样美妙。每次想到儿童阅读的重要性，我总感觉肩头沉甸甸的。我们老师，作为年级读书会的组织者和领导者，个人素养、爱心和精力的投入，打算了读书活动的持久性和成败。热爱阅读的班主任，才会不断充实阅读资源，情愿与孩子们共同成长，一起在书的海洋中纵情遨游，提升读书会丰盛的内涵。凡是开始难，刚开头的时候，我是尝试着在年级开展读书活动，苦于身边无人手把手地指导，自己只能边实践边试探，摸着石头过河的过程是艰辛而盲目的。最终有一天，我看到了一片绿洲薛瑞萍的教导随笔《给我一个班，我就心惬意足了》，这是我在校信通当博腕时候得到的奖品。走进字里行间，那纯真切的教导原生态纪录，纯诚挚的关注同学成长的教导观，让我心底萌生了新的希望我要带同学大量的、高品尝的阅读，像看云那样带同学潜心阅读!于是，去书店、上网邮购，我处处寻觅看云的书籍：《心平气和的一班级》、《薛瑞萍读教导理论》、《我们班的阅读日志》、《书声琅琅的三班级》、16班级的《日有所诵》、由亲近母语儿童阅读讨论中心主编的《儿童阅读指导丛书》、《年级读书会abc》、《上读书课啦》、《大声读给孩子听》、《我们班的阅读日志》.一本本好书间续来到了我的身旁，成了我书架上的新宠。闲暇之余，常随心所欲翻看一番，让我有了一份心灵的愉悦，一种回味的激动，一方思绪的晴空，一缕流水潺潺的遐想。这几本书特殊有用，有详细的读书会教案，有健全年级读书会的各种好做法，就像身边有了名师做指导。

二、了解，从阅读童书开头

怎样才干走进孩子们纯净的心灵天空?作为年级读书会的引领者，我们应当在把一本书推举给同学之前，自己一定要读一读，不要把自己不喜爱 的书推举给孩子。莎士比亚说过：书籍是全世界的养分品。是的，生活里没有书籍，就好似没有阳光;才智中没有书籍，就好似鸟儿没有翅膀。同学的成长之旅不能缺乏书籍的滋润，老师的专业化成长路途中除了要有教导理论书籍，童书更是不行缺乏。走进一本本好玩的童书，我们自己应当先走进文本，与直接对话：从书名和封面设计想到了什么呢?有什么背景?想一想，阅读材料的优点在哪里?预设一下孩子们可能对哪一部分的内容比较爱慕?缘由是什么呢?孩子们会提出什么问题?读书会上会浮现怎样的场面?除此之外，我们还应当对的创作动机举行深层次的思量，以更好的掌握作品的创作意图就这样，我的手边经常闪现着《四大名著》系列、《窗边的小豆豆》、《红岩》、《如果给我三天明亮》、《夏洛的网》、《安徒生童话全集》、《你看起来好似很好吃》、《逃家小兔》、《乌丢丢奇遇记》、《小猪唏哩呼噜》、《笨笨猪》读着这本本好书，浮躁的一颗心也沉醉在文字带来的遐想之中，在这里，有静水流香的温馨，有流水潺潺的叮咚，有曾经沧海的苦涩，更有雨后彩虹的惊喜!走在回归本真的阅读童书之路上，我感觉自己衰老了，纯净了，更懂得孩子的心了，越来越真实地能聆听到孩子们脉搏的跳跃之音了。

三、活动，让年级成为巴学园

孩子们，这里摆着的书，谁都可以读，读哪一本都可以。只要喜爱 ，什么时候来都可以。假如你的家里有什么好书，希翼大家都读一读的话，教师十分欢迎你拿来给学生们看。总而言之，请你们多多的读书!《窗边的小豆豆》里，小林校长为孩子们创设的民主和睦的阅读环境让人激动，我想，孩子们之所以喜爱 巴学园，这方面也是重要的一个缘由吧!那么，如何让年级读书会成为爱读书的孩子们的巴学园呢?我号召小书友们共同建立了年级图书柜。

年级读书活动总结2021年

通过开展年级读书活动，可以激发同学读书的爱好，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，猎取真知，树立抱负。下面是收拾的读书范文，欢迎参考。

年级读书活动总结(1)

书是人类的伴侣，书是人类长进的阶梯!为了拓宽同学的学问面，通过开展书香年级的读书活动，激发同学读书的爱好，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，猎取真知，树立抱负。为此，我们二(1)班的读书活动也在踏踏实实地开展着。再将二个月来的读书活动小结如下:

1、创设读书的氛围。首先发动学生们把自己家里有的好书拿到年级中来，放在年级图书架上，与其它学生一起共享这精神食粮。班中共凑到了七十多本书。第二我们向小学的图书室举行集体借阅，充实年级图书架。最后，我为班中每一位学生制作了一张借书卡，便利及规范借书之用。同时也设立了朱歆怡为年级的图书管理员，为大家服务。同时通过校讯通给家长发短信，希翼取得家长的支持。

2、保证时光。我们二(1)班组织与利用周二、周五的课外阅读时光，举行全班性的阅读好书的活动，组织同学仔细阅读从图书架上借来的读本，保证了同学读书的时光以及阅读的质量。

3、教给阅读的办法。二班级的同学对怎样读书还不是很清晰。一次在检查同学阅读时发觉，一个同学在读绘本阅读本《第五个》时，不知在看什么。于是，就让全班同学停下来一起看这本书，我从引导同学看图，说图入手，把图中所要反应的信息所有举行了挖掘，把一到处的空白点、细小点一一举行填补与放大。于是这本惟独三十几个字，而且都是进来，出去之类话的彩绘本同学读得津津有味。课后一些同学忍不住再一次拿起来看了又看。

第二，同学对于读哪一类书，也没有自己明确的方向，因而，按照年级订书的状况，我给同学引读了《小爱迪生》这本书中的一些内容，这本内容丰盛好玩的书籍引起了很大一部分同学的爱好。在我讲解，引读的过程中，有书同学的骄傲感，没书同学的艳羡之情，都呈现了出来。我信任会有更多的同学在教师的导读之后，会越发的爱慕这本书，爱慕书的。

4、举行多元的读书评价。我们利用班队课在班中开展读书的展示活动，如结合古诗诵读的背古诗竞赛，后来年级在小学的抽查中也取得团体第一的好成果。又如在班队课上开展了讲故事竞赛，评出了陈玉婷、陈红、王剑等故事小能手。又如词语接龙、我爱看的书目沟通等。另外我们也评出了年级的读书小明星如陈玉婷、陈红等一下课就会捧着书看得特殊入神，还有像高昀翌、周杰等看起来来仔细认真一点儿也没有声音。我们的评价做到有头有尾，让同学感触到:只要努力，就能胜利。从而激发起同学读书的内在动力，让书成为孩子最好的伙伴。

5、读书是为了猎取更多的课外学问，但是读书也是为了明理。本次在开展书香年级的过程中，发觉在向校图书室借的一本名为《倒霉狗》的书不见了，几经查找出不见踪迹。考虑一再，我还是觉得让全班同学每人出五毛钱举行了赔偿，我通过这五毛钱告知了同学，书是要爱惜的，他给我们带来了学问与财宝的;二是损坏东西得赔偿，这正是同学所淡泊的。后来我用了这些钱，买了二本一样的书，让二个同学一起把其中的一本赔给了图书室，把另一本则高高挂在了图书角的上方，让它提示同学曾经有过的教训。这种教训可以在书中得到，但是在读书的过程中亲身体味，会给同学留下更深的印象。这也是本次读书活动带给我们二(1)的一笔丰盛的财宝。

此次书香年级的活动已让淡淡的书香在教室里每一个角落飘溢、回荡，让孩子们背起欢乐上学，享受书香童年，为生命奠定坚实的基础。

年级读书活动总结(2)

书是人类的伴侣，书是人类长进的阶梯。《语文课程标准》指出:培养同学广泛的阅读爱好，扩大阅读面，增强阅读量，倡导多读书、好读书、读好书、读整本的书，鼓舞同学自主挑选阅读材料。为能更好地贯彻这一新课标要求，着眼于同学的终身进展，小学将乐观开展大阅读教导，努力为同学营造一个书香校内，使读书成为同学的习惯，使校内更富人文底蕴，弥漫才智和生机。

1.建立健全年级图书角，发动同学把自己家的好书拿到小学和学生们一起共享。

2.小学收拾出一部分图书，充实到年级图书角，便利同学看书。

3.每个同学一个学期向小学图书室借书不少于5本。语文教师向同学介绍读书的办法，以及怎样做好读书笔记。同学要准时堆积，摘录好词好句。

4.读二--五本完整的书，向同学推举优秀书籍。每个同学在读书月活动期间坚持读书，同学以阅读绘本、童话、寓言、古诗文、成语故事为主。

5.开展好图书、共共享--我们最爱慕的图书好书推举活动，每班利用班队让学生向全班学生推举自己读过的一本好书。

6.二班级举行了讲故事竞赛。经过教师的细心指导和学生的努力协作，王驰学生的《种金子》获讲故事竞赛一等奖。

7.每个同学都要建立一本读书成长册，将读书活动中读到的出色片段、好词好句、名人名言、。

通过读书活动，小学、年级中涌现出了一大批小书迷。我们欣喜地看到，校内里读书的声音多起来了，读书的人多起来了，到图书馆借阅图书的人多起来了，到书店里买书的人多了，看到这些，我们作为读书活动的组织实施者，作为一名教导工，感到了一种莫大的欣慰。通过读书活动的开展，激发了老师与同学的读书热烈，推进建设学习型校内深化开展，此项活动促使广阔同学以读书感触为切入点，感触读书的欢乐，进一步强化丰盛了同学的学问储备、激发了同学的学习爱好，对提高同学的学习能力，营造书香校内，提高学习阅读率都起到了乐观的作用。

在绝对成果的前提下，不足的地方还是存在的，针对如何读书活动真真切实地开展下去，扎扎实实地出成效，提出几点建议:

1.现在一些年级还存在同学热衷看漫画书的现象，我们应当按照年级存在的问题准时开展读好书的中队活动，指导同学看健康、故意义的书籍。

2.我们在阅读中结合课文举行拓展时，故意识地对一些优秀书籍举行宣扬，激发同学读好书的欲望。

3.有的学生读书乐观性还不高，课余时光不能主动去读，把读书看成负担，没有体味到读书的乐趣。

4.有的学生还不懂得读书的办法，看书整个吞枣，没有消化堆积。教师进一步要加强指导。

此次读书活动虽然告一段落，但它不应当仅仅画上一个遗憾的句号，更应当作为一个新的起点;不应当仅仅只是一时一事，更应当把读书作为一种终身的学习。我们希翼看到，今后能在一些年级成立读书会和读书爱好小组，希翼读书活动将会在我校深化持久地延长下去，并不断得到充实、丰盛和升华，让读书之风气在我们校内内蔚然成风。

年级读书活动总结2021

总结是为便于今后的工作，须对以往工作的阅历和教训举行分析、讨论、概括、集中，并升高到理论的高度来熟悉。下面是我收拾的年级读书活动总结范文，希翼对你有协助!

年级读书活动总结(一)

本学期将读书作为年级特色，围绕这一特色开展了各种故意义的年级活动，我们的是读好书，好读书，与好书为友，这也是我们特色创建的目标。为努力营造良好的年级读书学习的氛围，我在创建方面花费了大量的精力和时光，囫囵过程，同学们都能乐观参加到这个活动中来，期末取得了良好的效果。回顾这一学期来的工作有许多感慨：有取得了成果而带来的喜悦，有面向一些不足而产生的圆满;有令人难忘的美妙时刻，也有让人烦恼的短暂眨眼;有在工作中付出的艰辛和努力，也有取得成果后的幸喜和欢乐。总之，这学期的创建工作使我想起了无数。现将一学期来的工作做以总结，也算是前车之鉴吧。

一、期初创建工作，劳碌是欢乐

期初，小学要求各班创建特色年级，并要围绕特色主题拟定工作方案。一接到工作，我就开头思索起来，心里想着要为孩子们制定一份故意义的特色方案，让他们在活动中获益。良好的开始是胜利的一半。入学，赶紧对小学各项纪律规定，行为规范教导是很有须要的。因此，我一边强化入学教导，如在行为上，从开学第一天开头，要求每个同学做到严格校纪，不迟到早退。放学后的路队要整齐，有精神，讲文明，课间不要大声喧哗，学生间要学会宽容，要融洽相处……在严格要求的同时，我还创设诚挚的教导氛围和实践的机会，使年级工作便很快上轨，为今后年级各项工作打下良好的基础。另一边则着手特色年级的工作。

1、师生共同研究。同学是特色创建的仆人。晨会课，我和同学们一起研究创建特色年级的事，一来征求他们的看法，二则可以调动孩子们的乐观性，意在让同学能全程参加，能在接下来的活动中更自主地将其执行完成。同学各说己见，最后我们将目标锁定读书。

2、专心布置教室。特色内容敲定后，我马上写方案。另一头忙着搜集资料，布置教室。我想，既然是创建读书特色年级，就该把教室布置出具有浓浓书香味的韵味来。于是，我设计了以下的特色内容：在教室前门正上方贴上显然的特色标志;在教室两边的墙壁上，一边帖着世上万般皆下品，思考惟有读书高的，另一边则是用英文解释的特色。同一时期，我还出了一期全新的黑板报，在不停手的劳碌中，教室最终布置一新。看着同学如此弥漫浓浓书香的教室里学习，心里真兴奋。晨会课，我向同学介绍年级布置的意义，要求他们能在课间认真去阅读，我告知孩子们我们的特色年级正式成立，我们要根据方案努力做好制定的工作。

3、劳碌中收获欢乐。期初是个繁忙的阶段，特色创建工作占领了大量的时光，那几天，我的办公桌成了一个微型作坊台，画呀，剪呀，贴呀，发觉需要补充的内容，立即跑打印室。然后，做好一样就贴上墙，接着再做下一个。最后，我们班在校洁齐美评选中，被评为班级优胜。面向荣誉，我想收获是欢乐的，这是大家对我工作绝对。每当看见孩子们驻足观望教室文化的时候，我想着：劳碌也是欢乐的，它给了我更多的信念。

二、创建工程，往复和提高

囫囵创建工作，我始终以开展有益的读书活动为中心，吸引同学坚持读书，培养良好的读书习惯，让孩子在书的海洋中自由畅游，吸收营养，与好书结成伴侣，将创建工作乐观的开展下去。

1、利用晨会、班队，向同学推举一些适合他们阅读的图书，介绍一些同龄儿童读书受益的先进事迹，并定期开展古诗词小小讲座，拓宽同学的视野，提高同学课外阅读的爱好和能力。

2、坚持召开每月一次的有关读书方面的主题队会，如故事会、朗诵诗词大赛、科学学问比赛、精品故事大赛等等，给同学架设展示自我的舞台，让同学充分显示自己的才干，提供举行相互沟通，彼此学习的机会，同时增长学问，增进了解和友情。

3、充分发挥班干部、小小读书迷的模范作用，常常召开小干部座谈会，商讨、讨论年级特色工作，绝对特长，指出不足，逐步带动整体共学生习，共同成长。活动中，涌现一批故事大王和小小读书迷。同学在活动中学得轻松，学得欢乐。

4、利用家庭的力气，亲子读书收益颇丰。年级的读书活动也得到了家长的大力支持，家长热烈地为孩子选书买书，还一起参加活动，利用歇息时光与孩子共同读书，举行沟通和研究，使得孩子更有信念和爱好把书一一读好读完。

三、读书与常规互促互进

特色创建的同时，我也不忘抓年级常规，由于惟独有了良好的行为习惯，才干保证同学更有效地学习成长。

1、针对同学的思想实际举行教导

我班同学多为淘气好动性，学习乐观性和自觉性较差，而且农村外地孩子较多，家长工作繁忙，其教导功能不是很强，所以他们显得较自由散漫，学习上有上进心，但又缺乏毅力，缺乏自主和自控能力。针对同学中普遍存在的思想问题，提出了年级目标，即：文明礼仪每一刻，平安活动每一时，健康欢乐每一天，静心学习每一周，团结向上每一月。利用班会并逐句举行讲解。同时，联系学生们的思想实际，有针对性的举行教导。通过树立榜样，反复教导，使学生们的行为大大改观了。

2、抓年级礼仪、卫生建设

年级的礼仪、卫生建设如何，也体现了年级的精神面貌如何，因此，在抓常规教导的同时，把礼仪、卫生建设作为重点来抓。在礼仪建设方面，建立了我发觉我学习，我成长我清晰三个方面，第一块主要展示同学的良好行为习惯，鼓舞同学发挥自己的良好行为成绩和向别人学习;其次块主要展示个人礼仪行为方面的长进星的争夺状况，旨在营造竞争和向上的氛围。第三块主要是各类行为状况的记载，并把年级管理目标和年级制度粘贴在其中，从而激励学生们前进;还围绕小学中心工作定期更换黑板报的内容。通过年级文化建设，使年级有一个良好的礼仪文化氛围。

在卫生建设方面，环境卫生责任到人，每天小扫，每周大扫。地面，黑板，桌椅，门窗始终保持光明干净，从而为学生们制造了一个良好的学习环境。

3、增加民主管理意识

要创建一个平等、和睦、有凝结力的班集体，关键在民主管理。我班在开展各项活动中，在组建班委会、在开展评优活动中、在制定年级管理目标和制度等方面，广泛征求学生们的看法，充分发扬民主，敬重学生们的民主权利。因此，在班干的组建和评优活动中，令学生们惬意。

4、有目的有方案的举行家访

家访是小学和社会取得联系的主要途径，所以，在家访时我不轻易向家长介绍同学在校表现较差的一面，多向家长反映同学长进的一面。把同学的点滴长进看作是一个新起点，本着鼓舞学员，鞭策同学，以表扬为主。这样既维护了同学的自尊，也有助于同学的长进。固然同学的确有严峻的缺点和错误时也不能放任自流，掌握好这个尺度，真正做到严而有格。

四、期末收获成绩，喜悦与圆满

我们年级还要在纪律和自主学习方面多下功夫，个别同学平常淘气捣蛋，影响了年级良好的班风班貌，这是需要加强教导的重点。

以上是本学期年级特色工作总结，通过总结我的确感到：今日的成果不能令人自满，圆满和失误解使人明天更聪慧;烦恼总是短暂的，惟独付出艰辛和努力才干制造出越发辉煌的业绩。

年级读书活动总结(二)

高尔基说过：书是人类长进的阶梯。好书，像长者，谆谆教育;似导师，循循善诱;如伴侣，心心相印。堆积语言，丰盛学问，而且能陶冶情操，受益终生。本学期开展读书活动，亲近书本，爱慕读书，学会读书，逐渐养成热爱书籍，