2021年幼儿园中班开学教学计划15篇

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幼儿园中班教学方案（一）：

一、年级情况

我班两名教师，透过上学期的观看，孩子们都显然的懂事了，对教师提出的常规要求基本能完成，对园内开展的各种活动弥漫爱好，有较为显然地求知欲望，能在生活、学习的过程中大胆与老师表达自己的意愿，理解潜力强有初步的职责感。交往潜力提高许多，乐于帮忙他人，学会了共享，喜爱 运动。非常喜爱 嬉戏，且很投入，按照上学期对幼儿的评估，找出了孩子在园与家中的区分。如很容易的一件事情：穿脱衣服，在幼儿园孩子们都能做好自己的事情，可反馈过来的却是要家长帮忙才干完成。做家长的是不是要反思一下呢？还有孩子在家看电视、打电脑时光过长，家长却无计可施，那么职责在谁呢？个别家长反映孩子在园吃不饱，我们作为教师能够让你彻低放心，在幼儿园会让每个孩子吃饱吃好。问题是你要协作我们，回家不要再喂孩子吃东西，孩子过饱问题就接踵而来，造成积食、发烧。喝水是家长一向以来非常关怀的问题，个别家长感觉孩子喝水量不够，其实教师会科学合理的支配孩子的饮水量。还有个别家长问我：幼儿园为什么不教孩子识字、写字？识字到中班后已经开头举行，是在嬉戏中举行，学习熟悉一些容易的字。

二、教导教学

本学期初我们将把潜力培养作为重点，让孩子学做一些力所能及的事情。在一日生活中，以多种方式引导幼儿熟悉、体验并理解基本的社会行为规章，学习自律，树立规章意识。创设健康、丰盛的环境，强化一般话的学习，以环境促教导，保证幼儿的进展。关注幼儿社会性的进展，促进幼儿良好共性、情感的养成。科学合理地开展教导教学工作，面对全体幼儿，促进全面进展。结合日常生活，开展平安教导，提高自我庇护的意识和潜力。能较娴熟听各种口令和信号做出相应的动作，能随音乐节奏做徒手操和轻器械操。喜爱 并能专心参与各种身体熬炼活动，初步养成参与体育熬炼的习惯。团结亲爱、爱惜公物，具有必需的群众意识。对科技活动有主动探究的愿望。学期初开展的庆三八主题活动，孩子们

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2021年幼儿园中班秋季学期教学方案

20xx年幼儿园中班秋季学期教学方案

本学期，我们将按照上级及幼儿园的工作要求以及孩子的状况，仔细贯彻落实《纲要》精神。自我加压，提高自身业务能力和专业水平不断尝试、探究课程改革的讨论，渗透新的教导理念，乐观探究，不断提高保教质量。

一、年级状况分析：

中班共有幼儿36名，其中5名为转学期来的新生，老师两名。通过小班一学年的在园生活，幼儿在各方面都有了不同程度的提高，幼儿的一日生活常规也有了较大的长进。

1、本班幼儿特点及优点分析：

(1)基本把握正确洗手办法和用茶水杯喝水状况较好。

(2)幼儿基本都能开心地入园，并能与同伴一起友好地相处、交往。

(3)能举行一些容易的生活自理活动。

(4)能用容易的礼貌用语与教师、同伴打招呼，部分幼儿能主动与客人打招呼。

2、薄弱环节分析：

(1)部分幼儿在学习活动过程中，思维不够集中，对于教师的提问，有的表现为一种与我无关的感觉，有的则是还停歇在上一个问题上，有的就是答非所问;还有的孩子喜爱 在下面做小动作，而且有时会影响到他人。

(2)在进餐方面，约有1/4的孩子速度较慢，而且经过了一个暑假，有部分孩子对于餐后的卫生工作(清理桌面、擦嘴、搬椅子等环节)，有所忘却，在洗手环节上爱在盥洗室逗留，戏耍。

(3)幼儿在操作能力及操作常规上，有待提高。

(4)幼儿在户外运动时的自我庇护能力需要提高，有的孩子在动作的协调上还存在着一定的困难。

(5)个别幼儿(新生)在与人交往上表现的较胆小，他们不敢主动地寻觅同伴交往，而是坐在椅子上等待别人来和他沟通，不能很好的表达自己的主意、意愿。

(6)当碰到困难时，幼儿的第一个反应就是叫教师，缺乏自己动脑筋解决的主动性。

(7)幼儿的任务意识较弱，任务不能准时、按时的完成。

二、本学期工作目标：

本学期我们两位教师将会团结配合，针对本班幼儿的实际状况，参照本年龄段幼儿的进展要求和幼儿存在的不足之处，在新《纲要》指导思想的引导下，举行行而有效的指导，用适时的家园交流办法，达到家园共育的效果。促进每个幼儿富有共性的进展。

三、工作任务及措施

(一)加强班务管理，保证幼儿身心健康进展

1、班上两位教师要搞团结、讲合作，教导观念达成全都，坚持常规培养一贯性。

2、定期开展年级会议，找不足、定措施、仔细实施。

3、以一日活动中的平安为重点开展平安活动。如：通过照片再现的形式或结合幼儿的嬉戏活动及生活中的详细事例，使幼儿对自己的平安提高警惕。

(二)培养幼儿良好的身体素养，重视常规指导和体育熬炼：

1、培养幼儿养成自我服务的自觉性，建立为他人服务意识。

2.在平时的教学中穿插一些健康方面的学问，教给幼儿一些增进健康的办法，使幼儿初步形成健康、平安的生活所需要的行为习惯和态度。

3.开展家园活动，双方面的促进幼儿体能和行为习惯的进展。

(三)五大领域任务与措施:

健康领域任务：

1、心情稳定、开心，感触到幼儿园生活的欢乐。

2、形成较好的饮食、睡眠、盥洗、入厕等个人生活卫生习惯，有基本的生活自理能力。

3、学习按挨次穿脱衣服和鞋袜、较有秩序地收拾和摆放物品等。

4、不玩危急物品和危急嬉戏，在活动中会庇护自己不受损害，并注重不伤及他人，碰到危急时，知道逃避和呼救。

5、不挑食、常喝水、气温变化时知道增减衣服;不将手或其他异物放进嘴、鼻、耳里;不用手或脏毛巾擦揉眼睛。

6、能主动、开心地参与户外嬉戏活动和体育熬炼，走、跑、跳、钻、爬、攀等动作比较到位、敏捷、协调。

措施：

1、开展我会庇护自己小主题活动，协助幼儿建立初步的自我庇护意识。

2、建立喝水记录，我长进了等小环境，协助幼儿自觉行为习惯的养成。

3、学习新的早操，开展新的体育嬉戏，制作新的自选玩具，协助幼儿养成坚持天天熬炼身体的好习惯，促进体能的协调进展。

社会领域任务：

1、欢乐、主动地参加幼儿园的各项活动，逐步增加自信念;

2、乐于与人交往与合作，有初步的合作、互助、共享、谦让意识，逐步体验与人交往与合作的乐趣;

3、学习使用问好、道别、谦让、道谢等文明礼貌用语;

4、能遵守幼儿园、年级的规章，知道和遵守一些容易的社会规章。知道显然的对与错，乐意学习好榜样，知错能改;

5、有初步的任务意识和责随意识，主动为自己、他人、集体做一些力所能及的事，碰到困难和挫折时，能在成人的指导和协助下，尝试自己解决;

6、敬重长辈、教师，和同伴友好相处，初步体验和感激他人对自己的爱。

措施：

1、使幼儿常常获得胜利的体验，形成乐观的自我熟悉，建立对自己的信念。

2、制造条件让幼儿有小组合作的机会，把每周五定为玩具共享日，鼓舞幼儿将自己家中的玩具、图书带到班上，大家一起共享，感触一起嬉戏的欢乐。

3、提供常规要求，制作常规棋，通过嬉戏引导幼儿评判某些行为的对与错，初步建立规章意识。

4、建立值日生，为幼儿制造为自己、他人服务的机会，培养初步的任务意识和责任感。

5、利用老师节、国庆节，春节等相关节日，对幼儿举行爱祖国、爱集体、爱身边的人、助人为乐等品德教导。

语言领域任务：

1、能用一般话自然的和自己的亲人、教师和同伴交谈，并乐于当众讲话;

2、注重聆听别人的讲话，比较精确     地理解别人讲话的意思和回答问题;

3、初步尝试描述容易的事物或过程，能大胆地在集风光前表达自己的意愿，说话较完整;

4、喜爱 听故事、朗诵诗歌、看图书，初步理解文学作品内容、感触文学作品的美，初步能够一页一页的翻看图书，并理解画面内容;

5、喜爱 学说一般话，逐步发准翘舌音等。

措施：

1、在日常生活中为幼儿创设口语表达的氛围，年级环境要宽裕，和睦，使幼儿乐说、敢说，有机会说。

2、开展说儿歌、传话活动，提供幼儿表现，沟通的机会，逐渐鼓舞幼儿大胆表达的能力。

3、开展与爱惜图书有关的活动，鼓舞幼儿养成正确阅读的习惯。

科学领域任务：

1、乐于发觉周围环境中好玩的事物和现象，并与他人共同共享发觉的欢乐。

2、奇怪   、好问，能乐观参与探究、操作活动。

3、能用语言、绘画、动作等多种方式表达和沟通自己的发觉。

4、对周围环境中的数、量、形、时光、空间等现象有爱好。

5、关注生活中的常见的科学现象，喜爱 参与观看、操作、试验，初步学习做观看记录;

6、喜爱 关注周围自然环境，乐意参与一些种植活动，初步了解自然与自己生活的关系，有初步的环保意识。

措施：

1、在日常生活中引导幼儿有目的地观看周围的变化，以教师的主动参加带动幼儿表达，沟通的愿望。

2、在幼儿活动中，准时满足幼儿表现的物质需要，鼓舞幼儿通过多种形式表现自己的观看。

3、结合《欢乐进展》在活动区投放相关的科学操作材料，协助幼儿在活动中获得探究的欢乐，逐渐学会总结，沟通探究的过程及结果。

4、结合时节变化丰盛自然角，种植植物，培养幼儿的爱心及观看力，初步学习记录观看变化。

艺术领域任务：

引导幼儿乐观参与艺术活动，感触并爱慕生活环境中的美，引导幼儿用自己喜爱 的方式举行艺术制造。培养艺术活动的良好习惯。

音乐：

1、能从周围环境、生活中发觉美妙事物，逐步对艺术产生爱好。

2、喜爱 参与艺术活动，乐于用自己喜爱 的艺术形式表现自己的情感和体验。

3、学会一些基本动作和仿照动作、学习使用一些容易的节奏乐器，学习举行容易的歌词仿编，区分把握二拍子和三拍子的节奏。

措施：

1、按照不同的环境播放不同风格的乐曲，引导幼儿感触不同风格的音乐带来的美。

2、为幼儿提供表演的条件和机会，如：创设表演区和小表演家活动，初步引导幼儿大胆表现自我。

3、通过说念儿歌、歌唱曲、律动嬉戏，让幼儿感触节拍、节奏的变化，提高幼儿对音乐节拍，节奏的把握水平。

美术：

1、能够自如的挑选材料举行操作活动，并有主动收拾的意识。

2、自主地使用一些容易的美术工具和材料，表现、塑造容易的物体形象，尝试按照身边的物品、废旧材料举行想象和制作一些容易的玩具。

措施：

1、让幼儿接触、使用品种多样的材料和工具，为幼儿大胆创作提供条件。

2、常识使用多种美术工具和手段表现同一主题作品，使幼儿感触制造的美。如：中秋节、老师节、国庆节等。

3、创设美术作品展览区域，为幼儿观赏提供常常变化而丰盛的美术作品。

4、日常教导教学合理支配，保证明施落实。

措施：

1.为幼儿创设一个宽裕开心的学习氛围，师生之间建立平等、亲热的关系，耐心对待每位幼儿。同时以幼儿为主体举行教室内外的环境布置，内容充分体现教导性、幼儿参加性、多样性、趣味性、可操作性等。2.老师在活动实施前作好充分的学问预备和材料预备，在教具的提供上尽量做到每人一份，并按照幼儿进展状况的不同，做到难简搭配，合理支配，使不同的幼儿在不同的进展水平上共同进展。

(五)做好家长工作，取得家长协作

措施：

1.定期开展小型家长会，让家长了解年级相关状况，协作做好教导工作。

2.随幼儿的进展变化及教导主题更换家长园地内容，内容的挑选要体现有用性、教导性，使家长园地真正成为家长了解孩子一日生活，达到家园共育目标的窗口。

3.按时发家园联系手册，反馈幼儿近期表现，准时了解家长的建议，使年级工作更明确，家园交流更有实效。

(六)逐月工作支配：

九月：

1、举行升班教导，稳定幼儿心情，培养幼儿一日生活常规。

2、搞好年级卫生，收拾室内环境。

3、布置年级宣扬栏做好家园共同工作。

4、制定年级工作方案。召开年级家长会。

5、做好区角嬉戏材料调节，丰盛工作、幼儿进展评价工作。

6、学习新早操。

7、开展平衡及下肢弹跳的体育嬉戏，进展平衡力及圆周率跳的能力。

十月：

1、进一步指导幼儿常规，做好常规评选预备工作。

2、老师教学观摩研讨。

3、做好活动区指导和检查工作。

4、丰盛家园栏，结合近期活动创设主题环境，做好环境评选预备。

十一月：

1、组织本班举行投掷竞赛。

2、开展冬段活动。

十二月：

1、组织本班幼儿跳远、双脚持续跳竞赛。

2、组织迎新年活动。

3、找常规不足，进一步改进工作，使常规工作提高一步。

4、总结主题活动案例，做好教研组教研成绩汇报预备工作。

5、幼儿进展评价工作。

一月：

1、年终工作总结。

2、做好文字资料归档的工作。

3、个人总结、专题阅历总结。

2021幼儿园中班秋季学期教学方案

20xx幼儿园中班秋季学期教学方案

本学期，我们将按照上级及幼儿园的工作要求以及孩子的状况，仔细贯彻落实《纲要》精神。自我加压，提高自身业务能力和专业水平不断尝试、探究课程改革的讨论，渗透新的教导理念，乐观探究，不断提高保教质量。

一、年级状况分析：

中班共有幼儿36名，其中5名为转学期来的新生，老师两名。通过小班一学年的在园生活，幼儿在各方面都有了不同程度的提高，幼儿的一日生活常规也有了较大的长进。

1、本班幼儿特点及优点分析：

(1)基本把握正确洗手办法和用茶水杯喝水状况较好。

(2)幼儿基本都能开心地入园，并能与同伴一起友好地相处、交往。

(3)能举行一些容易的生活自理活动。

(4)能用容易的礼貌用语与教师、同伴打招呼，部分幼儿能主动与客人打招呼。

2、薄弱环节分析：

(1)部分幼儿在学习活动过程中，思维不够集中，对于教师的提问，有的表现为一种与我无关的感觉，有的则是还停歇在上一个问题上，有的就是答非所问;还有的孩子喜爱 在下面做小动作，而且有时会影响到他人。

(2)在进餐方面，约有1/4的孩子速度较慢，而且经过了一个暑假，有部分孩子对于餐后的卫生工作(清理桌面、擦嘴、搬椅子等环节)，有所忘却，在洗手环节上爱在盥洗室逗留，戏耍。

(3)幼儿在操作能力及操作常规上，有待提高。

(4)幼儿在户外运动时的自我庇护能力需要提高，有的孩子在动作的协调上还存在着一定的困难。

(5)个别幼儿(新生)在与人交往上表现的较胆小，他们不敢主动地寻觅同伴交往，而是坐在椅子上等待别人来和他沟通，不能很好的表达自己的主意、意愿。

(6)当碰到困难时，幼儿的第一个反应就是叫教师，缺乏自己动脑筋解决的主动性。

(7)幼儿的任务意识较弱，任务不能准时、按时的完成。

二、本学期工作目标：

本学期我们两位教师将会团结配合，针对本班幼儿的实际状况，参照本年龄段幼儿的进展要求和幼儿存在的不足之处，在新《纲要》指导思想的引导下，举行行而有效的指导，用适时的家园交流办法，达到家园共育的效果。促进每个幼儿富有共性的进展。

三、工作任务及措施

(一)加强班务管理，保证幼儿身心健康进展

1、班上两位教师要搞团结、讲合作，教导观念达成全都，坚持常规培养一贯性。

2、定期开展年级会议，找不足、定措施、仔细实施。

3、以一日活动中的平安为重点开展平安活动。如：通过照片再现的形式或结合幼儿的嬉戏活动及生活中的详细事例，使幼儿对自己的平安提高警惕。

(二)培养幼儿良好的身体素养，重视常规指导和体育熬炼：

1、培养幼儿养成自我服务的自觉性，建立为他人服务意识。

2.在平时的教学中穿插一些健康方面的学问，教给幼儿一些增进健康的办法，使幼儿初步形成健康、平安的生活所需要的行为习惯和态度。

3.开展家园活动，双方面的促进幼儿体能和行为习惯的进展。

(三)五大领域任务与措施:

健康领域任务：

1、心情稳定、开心，感触到幼儿园生活的欢乐。

2、形成较好的饮食、睡眠、盥洗、入厕等个人生活卫生习惯，有基本的生活自理能力。

3、学习按挨次穿脱衣服和鞋袜、较有秩序地收拾和摆放物品等。

4、不玩危急物品和危急嬉戏，在活动中会庇护自己不受损害，并注重不伤及他人，碰到危急时，知道逃避和呼救。

5、不挑食、常喝水、气温变化时知道增减衣服;不将手或其他异物放进嘴、鼻、耳里;不用手或脏毛巾擦揉眼睛。

6、能主动、开心地参与户外嬉戏活动和体育熬炼，走、跑、跳、钻、爬、攀等动作比较到位、敏捷、协调。

措施：

1、开展我会庇护自己小主题活动，协助幼儿建立初步的自我庇护意识。

2、建立喝水记录，我长进了等小环境，协助幼儿自觉行为习惯的养成。

3、学习新的早操，开展新的体育嬉戏，制作新的自选玩具，协助幼儿养成坚持天天熬炼身体的好习惯，促进体能的协调进展。

社会领域任务：

1、欢乐、主动地参加幼儿园的各项活动，逐步增加自信念;

2、乐于与人交往与合作，有初步的合作、互助、共享、谦让意识，逐步体验与人交往与合作的乐趣;

3、学习使用问好、道别、谦让、道谢等文明礼貌用语;

4、能遵守幼儿园、年级的规章，知道和遵守一些容易的社会规章。知道显然的对与错，乐意学习好榜样，知错能改;

5、有初步的任务意识和责随意识，主动为自己、他人、集体做一些力所能及的事，碰到困难和挫折时，能在成人的指导和协助下，尝试自己解决;

6、敬重长辈、教师，和同伴友好相处，初步体验和感激他人对自己的爱。

措施：

1、使幼儿常常获得胜利的体验，形成乐观的自我熟悉，建立对自己的信念。

2、制造条件让幼儿有小组合作的机会，把每周五定为玩具共享日，鼓舞幼儿将自己家中的玩具、图书带到班上，大家一起共享，感触一起嬉戏的欢乐。

3、提供常规要求，制作常规棋，通过嬉戏引导幼儿评判某些行为的对与错，初步建立规章意识。

4、建立值日生，为幼儿制造为自己、他人服务的机会，培养初步的任务意识和责任感。

5、利用老师节、国庆节，春节等相关节日，对幼儿举行爱祖国、爱集体、爱身边的人、助人为乐等品德教导。

语言领域任务：

1、能用一般话自然的和自己的亲人、教师和同伴交谈，并乐于当众讲话;

2、注重聆听别人的讲话，比较精确     地理解别人讲话的意思和回答问题;

3、初步尝试描述容易的事物或过程，能大胆地在集风光前表达自己的意愿，说话较完整;

4、喜爱 听故事、朗诵诗歌、看图书，初步理解文学作品内容、感触文学作品的美，初步能够一页一页的翻看图书，并理解画面内容;

5、喜爱 学说一般话，逐步发准翘舌音等。

措施：

1、在日常生活中为幼儿创设口语表达的氛围，年级环境要宽裕，和睦，使幼儿乐说、敢说，有机会说。

2、开展说儿歌、传话活动，提供幼儿表现，沟通的机会，逐渐鼓舞幼儿大胆表达的能力。

3、开展与爱惜图书有关的活动，鼓舞幼儿养成正确阅读的习惯。

科学领域任务：

1、乐于发觉周围环境中好玩的事物和现象，并与他人共同共享发觉的欢乐。

2、奇怪   、好问，能乐观参与探究、操作活动。

3、能用语言、绘画、动作等多种方式表达和沟通自己的发觉。

4、对周围环境中的数、量、形、时光、空间等现象有爱好。

5、关注生活中的常见的科学现象，喜爱 参与观看、操作、试验，初步学习做观看记录;

6、喜爱 关注周围自然环境，乐意参与一些种植活动，初步了解自然与自己生活的关系，有初步的环保意识。

措施：

1、在日常生活中引导幼儿有目的地观看周围的变化，以教师的主动参加带动幼儿表达，沟通的愿望。

2、在幼儿活动中，准时满足幼儿表现的物质需要，鼓舞幼儿通过多种形式表现自己的观看。

3、结合《欢乐进展》在活动区投放相关的科学操作材料，协助幼儿在活动中获得探究的欢乐，逐渐学会总结，沟通探究的过程及结果。

4、结合时节变化丰盛自然角，种植植物，培养幼儿的爱心及观看力，初步学习记录观看变化。

艺术领域任务：

引导幼儿乐观参与艺术活动，感触并爱慕生活环境中的美，引导幼儿用自己喜爱 的方式举行艺术制造。培养艺术活动的良好习惯。

音乐：

1、能从周围环境、生活中发觉美妙事物，逐步对艺术产生爱好。

2、喜爱 参与艺术活动，乐于用自己喜爱 的艺术形式表现自己的情感和体验。

3、学会一些基本动作和仿照动作、学习使用一些容易的节奏乐器，学习举行容易的歌词仿编，区分把握二拍子和三拍子的节奏。

措施：

1、按照不同的环境播放不同风格的乐曲，引导幼儿感触不同风格的音乐带来的美。

2、为幼儿提供表演的条件和机会，如：创设表演区和小表演家活动，初步引导幼儿大胆表现自我。

3、通过说念儿歌、歌唱曲、律动嬉戏，让幼儿感触节拍、节奏的变化，提高幼儿对音乐节拍，节奏的把握水平。

美术：

1、能够自如的挑选材料举行操作活动，并有主动收拾的意识。

2、自主地使用一些容易的美术工具和材料，表现、塑造容易的物体形象，尝试按照身边的物品、废旧材料举行想象和制作一些容易的玩具。

措施：

1、让幼儿接触、使用品种多样的材料和工具，为幼儿大胆创作提供条件。

2、常识使用多种美术工具和手段表现同一主题作品，使幼儿感触制造的美。如：中秋节、老师节、国庆节等。

3、创设美术作品展览区域，为幼儿观赏提供常常变化而丰盛的美术作品。

4、日常教导教学合理支配，保证明施落实。

措施：

1.为幼儿创设一个宽裕开心的学习氛围，师生之间建立平等、亲热的关系，耐心对待每位幼儿。同时以幼儿为主体举行教室内外的环境布置，内容充分体现教导性、幼儿参加性、多样性、趣味性、可操作性等。2.老师在活动实施前作好充分的学问预备和材料预备，在教具的提供上尽量做到每人一份，并按照幼儿进展状况的不同，做到难简搭配，合理支配，使不同的幼儿在不同的进展水平上共同进展。

(五)做好家长工作，取得家长协作

措施：

1.定期开展小型家长会，让家长了解年级相关状况，协作做好教导工作。

2.随幼儿的进展变化及教导主题更换家长园地内容，内容的挑选要体现有用性、教导性，使家长园地真正成为家长了解孩子一日生活，达到家园共育目标的窗口。

3.按时发家园联系手册，反馈幼儿近期表现，准时了解家长的建议，使年级工作更明确，家园交流更有实效。

(六)逐月工作支配：

九月：

1、举行升班教导，稳定幼儿心情，培养幼儿一日生活常规。

2、搞好年级卫生，收拾室内环境。

3、布置年级宣扬栏做好家园共同工作。

4、制定年级工作方案。召开年级家长会。

5、做好区角嬉戏材料调节，丰盛工作、幼儿进展评价工作。

6、学习新早操。

7、开展平衡及下肢弹跳的体育嬉戏，进展平衡力及圆周率跳的能力。

十月：

1、进一步指导幼儿常规，做好常规评选预备工作。

2、老师教学观摩研讨。

3、做好活动区指导和检查工作。

4、丰盛家园栏，结合近期活动创设主题环境，做好环境评选预备。

十一月：

1、组织本班举行投掷竞赛。

2、开展冬段活动。

十二月：

1、组织本班幼儿跳远、双脚持续跳竞赛。

2、组织迎新年活动。

3、找常规不足，进一步改进工作，使常规工作提高一步。

4、总结主题活动案例，做好教研组教研成绩汇报预备工作。

5、幼儿进展评价工作。

一月：

1、年终工作总结。

2、做好文字资料归档的工作。

3、个人总结、专题阅历总结。

幼儿园中班音乐教学方案

新的学期，新的希翼，中班音乐老师制定了教学方案。下面是我收集收拾的幼儿园中班音乐教学方案，欢迎阅读。

幼儿园中班音乐教学方案篇一

一、本学期教学目标：

1.喜爱 唱歌，体验在唱歌活动中的欢乐，并与他人合作演唱

2.学会一些基本的唱歌技能，能够正确的咬字，吐字和呼吸;能较自然地运用声音表情和身体动作表情;能够在集体唱歌活动中适当控制和调整自己的声音使之与集体相协调。

3.能记住学过的歌曲歌谣的名称;能基本感知，理解歌曲中歌词，曲调所表达的内容、情感;并能用自然、美妙的声音举行唱歌歌谣表现

1.喜爱 参与韵律活动和音乐嬉戏;体验韵律活动和音乐嬉戏中的欢乐;能够用身体动作探究、表达音乐以及与他人合作表演。

2.能够较自如的运用和控制自己的身体动作;你容易有用韵律辅助道具;能够在合作性的韵律活动中运用动作和表情与他人沟通协作

3.能够在韵律活动中感知、理解音乐与动作的关系，能按照音乐的不怜悯绪来表演韵律活动，并尝试用自己的感触举行制造性活动表现。

1.喜爱 参加打击乐演奏活动;体验并享受与他人合作演奏的欢乐。

2.学会常用打击乐器的基本演奏办法;能够在集体的演奏活动中故意识的控制、调整自己的节奏等;使其与集体相协调;尝试用不同演奏办法制造性的表现音乐。

3.能够熟悉，分辨各种常见打击乐器及基本音色特点;了解基本的乐器学问;初步了解容易的节奏型;能看懂容易的指挥手势含义并与指挥相协作。

4.碰铃铃鼓响板。

1.喜爱 参加音乐观赏活动，体验并享受音乐观赏过程中的欢乐。

2.初步学习运用语言，美术韵律动作等各种艺术表现手段来表达自己对音乐作品的想象和情感体验;能够在音乐观赏的过程中尝试与同伴沟通合作。

二、教学进度

九月

1唱歌歌谣《嗡吧吧》(蒙氏)

2韵律嬉戏《蹦踏踏蹦踏》(蒙氏)

3韵律嬉戏《热带丛林》(亲子)

4唱歌歌谣《小脚》

6音乐观赏《游乐场》

7玩奏乐器《厨房音乐》(蒙氏)

十月

1唱歌歌谣《洗手擦脸》

2韵律嬉戏《小小音乐家》

3唱歌歌谣《划船》

十一月

1韵律嬉戏《彩带舞》(蒙氏)

2音乐观赏《纺织歌》

3唱歌歌谣《鸽子》(蒙氏)

4韵律嬉戏《欢乐小猪》(蒙氏)

5音乐观赏《狮子王》利用课余时光在幼儿观赏动画片的时候举行。

6玩奏乐器《马蹄声声》双响筒碰铃

7唱歌歌谣《欢乐哆唻咪》

十二月

1韵律嬉戏《圣诞礼盒》(亲子)

2玩奏乐器《圣诞铃声》或《铃儿响叮当》任选腕铃(蒙氏)

一月

1韵律嬉戏《小猫钓鱼》(亲子律动)

2音乐观赏《糖果舞会》(蒙氏)

3玩奏乐器《雪娃娃来了》三角铁沙锤铃鼓

4民族舞观赏韵律嬉戏《印度舞》(蒙氏)

十二月份各班空出两周时光布置教室及预备元旦活动，进入到一月份之后各班教师可按照本班课时完成状况来调节。如没有完成的课程可放到一月下旬完成。音乐小组教研时光：每个月23次教研如有问题可随时举行沟通。

幼儿园中班音乐教学方案篇二

一、班况分析：

本班幼儿22名，其中男孩子11名，女孩子11名。他们聪颖活泼，求知欲较强。经过一年的学习与熬炼，现在的他们能听辨不同的音乐进的行活动，如：入厕、上课、排队等活动。只要音乐想起，孩子们便会有逻辑的拍手，有秩序的站好队，随音乐举行各种活动。现在全班孩子会随时随音乐举行精确     的有节奏的各种律动活动;并且在有伴奏的状况下用自然的声音、正确的姿态自立演歌唱曲。不足之处是：孩子们对二分音符、四分音符、八分音符构成的节奏型辨析不很明确，对唱曲的情感理解不太透彻。

二、措施与办法：继续把音乐贯通在幼儿一日常规活动中，让幼儿到处感触美、表现美、理解美、享受美！在孩子们已有的基础上，老师要引导孩子更深一步的挖掘音乐的魅力！越发透彻的理解感触音乐内在的魅力！

三、教学内容：

(一)、唱歌

1、学会12-15首幼儿歌曲，喜爱 并能够自立的在众人面前表演。

2、能用正确的姿态、自然的声音唱歌，吐字清晰、节奏正确，再有伴奏时演唱音准正确，学习各种不同的演唱形式，学习协调全都地在集体中唱歌，学会聆听歌曲的前奏、间奏等。

下一页更多出色幼儿园中班音乐教学方案3、学习用不同的速度、力度、音色的变化来表现歌曲的形象、内容和感情。

4、在老师的协助下能够为歌曲创编表演动作、变换演唱形式。

(二)、韵律活动

1、进一步堆积稍复杂的仿照动作，学会一些基本的舞蹈动作和集体舞。

2、能按音乐的节奏、节拍做容易的上下肢联合的基本动作、仿照动作和舞蹈动作，能岁音乐力度、速度、音区、节拍等的变化，变换动作，学会用动作表现音乐的心情、情感。

3、进一步学习节奏乐器的奏法，能主动探究乐器音色的不同表现力，在老师的指导下能够有爱好学习节奏乐曲的配器。

(三)、音乐观赏;

1、喜爱 观赏音乐，并对观赏过的作品有自己的态度倾向。

2、能够感触形象鲜亮、集中，结构短小的歌曲和器乐曲，并能在感触过程中产生一定的想象、联想和乐观的外部行为反应。在有对照的状况下能辨别出差别较显然的凹凸、快慢、强弱的变化及对音乐表现力。

3、进一步了解举行曲、摇篮曲、舞曲的音乐特征，并学会通过动作、绘画、语言等各种方式表达自己对于作品的感触和理解。

幼儿园中班音乐教学方案篇三

一、年级状况分析:

我班同学对园内生活有了一定的阅历和学问上的预备，所以能较快的适