2021年寒假家教社会实践报告

Word文档年寒假家教社会实践报告20xx是特别意义的一年，同时，在我的成长历程中，我也给予它有收获的一年。xx年的严寒，让我倍想过去一年点点滴滴的温顺。不过值得庆幸，在这个短暂的寒假里，让我度过了一个难忘的自我成长的生活。此时的严寒就不那么恐惊了。

感觉我的生活似乎坐火车一样，总是马不停蹄地经过一个个站台，精心地欣赏每一个地方所给你带来的充裕的眼界，有所挑选也有所放弃!喀嚓喀嚓……我在家教站下车了，没有预备的就为你展示那幅从未阅读过的风景画，情绪在舞动着……

这个春天有点残忍，冰冷雨水的天气持续了漫长的洗涤。就从那时起，我天天都要早早地起床做好动身的预备。若是下雨，我就乘坐公车来到同学的家里，缘由是我不想迟到，这点我很重视，对自己要求严格一些，希翼自己的坚持能给同学和家长带来好的印象。回来的时候都是走路回家的，即使是下雨我也挑选走路。虽然回来的时候我的裤脚都湿透了。其实也没有觉得是件很大的事情，自然雨和自然的人都是那么的顺其自然啊!在每次回家的路上，我都会有不同的主意充斥着我的大脑，我要回想今日自己所做的事情，回想错误。新年来了，阴郁的天空下覆盖着车水马龙的城市，让我在工作繁忙之余能感触着另一种愉悦的情绪。

接下来谈谈我的

的工作吧。我的同学是一位初二班级的女孩，生性活泼开朗，能说会道，生活在一个物质充裕的家庭里。他的父亲十分关注她的学习和生活。但是我觉得这样的关怀有点火暴。他们父女之间的沟通方式常常是在家里大声喧哗，吵声不断。或许由于叛逆，又或许由于衰老，她的主意与大人之间的主意有所差异，我是能够理解的。父亲的每一句刺耳的词语都是在激励她、提示她，但是在他的女儿看来是在却是深深的谴责和不敬仁义的感情。这就是为什么她不能够用心学习的缘由之一吧。我很想转变他父亲的这种做法同时也让孩子理解他的父亲，但是我能在这短暂的时光做些什么举动来拯救这段应当拥有美妙回忆的女孩呢?

开头帮她补课的时候，我就也许了解她的学习状况特殊是上学期的期考成果，抓住弱项逐一补上。但是这个方案我没有实现，由于同学的数学成果没有我想象中的好，开头对我讲的东西有点不知所云，特殊反映在做题目上，这让我感到失望伤心，我开头疑惑我自己了。我的表达能力是不是有问题，还是我真的不适合做这份工作。开头的第一天我就碰壁了，后来再试着讲解练习我就发觉问题了：同学的基础学问很差，对于过去学习的学问没有深化，学问点很簇拥，不会灵便运用。为此，我重新转变本来的计

划，叫她拿先前的数学课本重新学习，加强训练。后来又发觉现在的数学课本内容不够详尽，虽然例题容易易懂，甚至是步骤简略不写，让我的同学怀疑多多，配套练习却是更复杂的题海。同学往往就这样的状况下被卡住了，假如没有具体的讲解，彻低自学，对于这样基础差的同学来说的确是困难的。知道问题出在哪里就从哪里着手解决，后来我是自己出一些比较容易的习题让她强化做题，把学习的感觉找回来，又加深对这一类型题目的解决办法。从容易到复杂，总结归纳，渐渐地，学问点得到堆积，通过一轮复习，往日的学习激情又重新点燃。只惋惜这种激情没有持续多久，究竟这是数学课，简单分心开小差。在闲于的时光里，我就跟她谈天，谈谈我们的高校生活，为她的人生规划新的目标，激励她为实现抱负而不断努力!

通过一段短临时间的实践活动，我深刻体味到当一位教师的是多么不易啊!我的目的不仅仅是提高她的学习成果，而是转变她的学习习惯。在日新月异的时代里，具备的不仅是教书的能力，更多的是和同学之间交流的心理战术。注意学问的堆积，让同学成为一个有彻低的人格魅力的人!我们无法根据自己的主意可以要求现实也跟我们一样,有时候这种现实状态是无法转变的,惟独学着适应,学着转变自己,才

能得到社会的认可,进展自我!

这次家教旅程就这样结束了,感觉有点失败,由于我没有彻低协助我的同学走上正路,在崎岖中学会自我成长。xx年，是收获金子的一年。每一个努力都是一个金子的闪光点，在掏冶的过程中，虽然艰辛漫长，但是在积少成多之后，你会发觉自己本来就是一颗绚烂金子!

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寒假社会实践报告(家教类)

一、实践目的

社会实践是每一位高校生必需经受的一个过程，它是一次很好的理论学问与实际操作相结合的熬炼机会，是在课堂把握不到的珍贵阅历。今年寒假，我也运用长假的机会举行家教社会实践，也最终感触到教授学问的不简单，而自己的教学理论和教学实践的结合有了十分大的收获，对我的今后学习十分大的协助。

二、实践内容

1、实践支配概况

(1)实践时光：

(2)实践内容：

针对同学的在学习英语中的不足和薄弱环节举行加强辅导。

(3)实践地点：

新疆哈密铁路十二街小区。

2、实践工作内容

我的同学是一名高中生，作为他的教师，首先我了解他的基本状况，他是一个求知欲很强的人，但是有点懒散，上课简单走神，特殊是英语总是他的弱点，无论怎么学总是不见起色，以至于到后来只要看到有关英语的东西就头疼。因此他的英语成果不尽人意。父母对他抱以很大的期望，希翼他能够考入重点高校。而他现在的学习状况，让他的父母感到担忧。

在第一天的两个小时的上课中，我尽量与他聊一些比较好玩的事情，固然是有关于英语的。对于他这样的状况我觉得我应当从培养他对英语的爱好开头。从英语的一些趣味小故事，到比较有名的美国大片。我发觉他的表情也变得鲜活起来。但是只要我一提到他的课本，或是一提到有关语法的东西，他的眼神又开头晃悠了。这使我有种深深的无力感和挫败感。一天的两小时家教时光很快就过去了，我跟他相处得还算开心。

为了改善他懒散和喜爱 走神的毛病，我给他讲了我学生的经受，给他阐明白同学的职责和学习的目的。他似乎懂得了什么，不时地点头表示同意。此后我也常常给他聊类似的事，不时地与他交谈学习体味。他的听课状态比以前有了很大的改观。因此，我在以后的讲课中，对他的要求慢慢严格起来，并常常给他讲解懒散的害处。他虽然听得进去，但改观不大，其实我认为这是可以理解的。

在这中间歇息的时光里，他会和我聊一些课外的话题，包括衰老人追捧的非主流，流行歌曲，以及他爱玩的网络嬉戏。对于他说的话题，我都仔细去听，从这些我可以更多的了解孩子的心理。我和他一起分析这些流行文化，研究进展的趋势和之所以能流行起来的缘由，从中我发觉他的见解很独特，同时在我的引导下，他也能有更多更正面的阐述。通过这些沟通我告知他，在分析一个事情时要从哪几个方面考虑才会更为全面，这些思路在文章的写作上是很实用处的。我平常会布置他用容易的英语写一些小随笔或是日记。他就在这段时光拿给我看，与我共享他的喜怒哀乐。我也就趁此机会修正他句子当中的错误，拓宽他的写作思路。

因为天天做家教，这就迫使我改掉了假期睡懒觉的习惯。开头的几天，他听课时，时常会走神，一副心不在焉的样子。那时，我心里会感到很恼火：自己如此卖命地讲，他却置之不理。好在我很有耐心，每当他走神时，我都会提示他，并耐着性子给他讲下去。

三、实践结果

1、实践收获

(1)工作的辛劳

一个月来，天天都是按时到同学家里举行辅导。囫囵假期几乎没有睡过懒觉，等到晚上还要对其次天的上课内容举行预备，是十分辛劳的。同时我也体味到了当教师的辛劳。每当教师认仔细真的给我们传授学问的时候，我们应当体味到教师的专心和不易。我们应当敬重。

(2)人际关系

在这次实践中,让我很有感受的一点就人际交往方面,大家都知道社会上人际交往十分复杂,但是详细多么复杂,我想也很难说清晰,惟独经受了才干了解.才干有深刻的感触,大家为了工作走到一起,每一个人都有自己的思想和共性，要跟他(她)们处理好关系得需要许多技巧,就看你怎么掌握了.我想说的一点就是,在交际中,既然我们不能转变一些东西,那我们就学着适应它.假如还不可，那就转变一下适应它的办法。让我在这次社会实践中把握了无数东西，学会了如何让处理教师和同学之间的关系，如何让处理教师和家长之间的关系，最重要的就是使我在待人接物、如何处理好人际关系这方面有了很大的长进。同时在这次实践中使我深深体味到我们必需在工作中勤于动手渐渐琢磨，不断学习不断堆积。碰到不懂的地方，自己先想方设法解决，实在不可可以谦虚请教他人，而没有自学能力的人迟早要被企业和社会所淘汰。

(3)熟悉来源于实践

一切熟悉都来源于实践。实践是熟悉的来源说明白亲身实践的须要性和重要性，但是并不排斥学习间接阅历的须要性。实践的进展不断促进人类熟悉能力的进展。实践的不断进展，不断提出新的问题，促使人们去解决这些问题。而随着这些问题的不断解决，与此同步，人的熟悉能力也就不断地改善和提高!马克思主义哲学强调实践对熟悉的打算作用，熟悉对实践具有巨大的反作用。熟悉对实践的反作用主要表现在熟悉和理论对实践具有指导作用。熟悉在实践的基础上产生，但是熟悉一经产生就具有相对自立性，可以对实践举行指导。实践，就是把我们在小学所学的理论学问，运用到客观实际中去，使自己所学的理论学问实用武之地。只学不实践，那么所学的就等零。理论应当与实践相结合。另一方面，实践可为以后找工作打基础。通过这段时光的实践，学到一些在小学里学不到的东西。由于环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。我们不只要学好小学里所学到的学问，还要不断从生活中，实践中学其他学问，不断地从各方面武装自已，才干在竞争中突出自已，表现自已。

(4)专业的重要性

我的专业是英语师范，所以在实践中，应当把在小学学习的学问运用到实践中。并且要灵便运用。要想使同学和教师协作的好，教师就要随时了解同学的心理变化，随机应变。书本的学问都是很系统的很笼统的，惟独运用到实践才干使自己的学问和阅历都丰盛起来。准也只是学的好与坏，关键是在于在大事中运用得如何。

四、实践总结或体味

1、实践体味

(1)体味

转瞬他就要开学了，我也结束了为期一个月的家教生活。他的学习态度比以前端正了许多，学习也知道勤奋了，以前的疑难问题基本得到了解决，写作水平也有了很大提高。他的父母很感激我这段时光对他的协助，看到他的长进，我也很欣慰。这些天来，我把很大的精力放在了课程内容的支配上，他的长进就是我最大的喜悦。

这次社会实践，不但让我的实践能力，口才干力，处事能力有了比较大的提高，更是体味到了教师的苦心。我信任这些实践中的收获是在课堂上学习不到的，并且会让我受用一生。

(2)不足

在这次实践中我最大的问题是有些问题还不能精确     的协助他回答，这也反映出我的专业学问不是很过关，还有待提高。这也是给自己敲响警钟。警告自己，把专业学问学好学扎实，才干使自己在工作岗位上更优秀，更精彩!

寒假社会实践报告——义务家教

此次寒假期间我和学生为了熬炼自己尝试做了一次义务家教。放假初期我们通过父母还有我们自己的宣扬找到几个初中生，我们从最基础的方面做起，乐观与同学们沟通学习心得，协助他们解决学习上的疑难问题，靠着我们默契的协作遗憾地完成了临近一个月的义务家教实践活动。这次实践让我有无数感受，增加了与人交流的能力，明了了赋予我谆谆教诲的教师们心中的烦恼还有对同学不尽的期望，同时通过自己的努力提高了自信。

作为一名刚刚告辞高中时代，通过高考独木桥的的大一新生，一个学期丰盛多彩的高校生活，让我清晰地熟悉到我离踏入社会的时光越来越近，幻想与学习是注定孤单的旅行。随着科技的长进，人民综合素养的提高，如今的社会似一对风火轮迅速的旋转，社会各处弥漫着竞争的气息，每个人都怀揣着年少不羁的幻想，很多平平庸凡的极小的幻想构成了我们的中国梦。因此我们仅仅靠在小学里学习理论是远远不够的，假如再像以前那样在假期就是无所事事地熬日子或是写写作业对付一下教师更是远远不够的，正如诗人陆游所说：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。要想取得更大更真的自身进展与长进就需要我们大胆走入社会，去举行实践，学习为人处事，激发自己的潜能与青春斗志，做一名真正的德、智、体、美、劳全面进展的当代高校生。

借着学院布置的社会实践活动的机会，刚一放寒假，在家里整顿好之后，我就和闺蜜做了一番协商，预备在市中寻觅假期工作，因为我有考取老师资历证的意向，恰好她又是师范高校的同学。于是我在咨询了一些从事老师职业的亲属后打算与她一同开一个小班，召集几个初中生免费为他们上课。在父母亲戚的帮助还有我们自身的努力下我们最终找到希翼通过假期学习提高成果的初中生，怀着奇怪   与紧急，我们开头了这份义务小家教工作。

我们两个商议 了一番后，觉得在外面租房子不仅太不实惠，而且没有家里面暖和，于是我们打算把小型家教班开在家里。而且因为我的理科比较差我就负责他们的文史类科目，另一个学生属于纯正的理科女，又是师范高校化学系的高材生她就自然负责他们的理科类科目。我们用了一天的时光整理了一下孩子们学习

的场地，紧接着我们就进入了家教实习期。因为自己在生疏人面前会显得拘谨，所以刚开头接触这些初中生的时候难免会有些羞怯，我学生是一个比较外向，胆大心细的女生，她就开导我说：你上了高校一个人在人生地不熟的地方都能和学生打成一片，现在回到自己的老家倒把自己当成客人了，这么扭扭捏捏，我都有点替你脸红了哈。那几个初中生也很协作地笑着调侃我说：教师，你在自己家里都这么放不开，让我们这几个到你家来学习的同学多难堪啊。认真想了想，自己从初中开头就向来住校，不过是熟悉新的人，况且我们又是吃一方水土长大的人，我怎么能够这么拘谨呢，更何况我还是教师，是这个小活动的发起人呢。这么一想心里就豁然开朗了，也就恢复了自己的开朗的性格，在同学中间也能调侃自如了。

第一天上午我们没有正式地讲课，只是先跟他们介绍了一下自己，做出一个表率说我们会好好教他们，尽我们作为教师的职责，同时也让他们保证自己会服从我们的教学支配，在完成他们寒假作业的基础上，预习一部分下学期的内容。上午我们达成共识后，下午我们就开头教课了。由于他们对学习生活的适应能力不同，我们就带着他们回忆了一下初一上学期学过的内容，发觉文史类的学问他们都把握地差不多，但是有一个男学生由于偷懒，历史书没有仔细看，好多学问点都没有背过，我就给他精心地勾勒了一些重点，让他自己回头再温习一下。关于理科类，我学生也是挨着数理化每一科给他们写出了学问框架，让他们每一个人回忆一下当初所学过的学问，把遗忘的学问在课本名目页上圈点出来，回去自己复习，自己实在弄不懂的就让他们明天再问。一天过的很快，一下午我们上了三节课，马上就天黑了，叮嘱了他们回家路上要当心一点，到家了给我们回条短信然后就放学了。

一天下来，我发觉当好一个家教并没有想象中的那么困难，自己还是能够放得开的。初中的学问虽然记得不是很具体但是也能给他们讲一个也许，让他们有些收获。尽管刚开头的时候自己对自己缺乏点自信，但是最后我也克服了自己心中的怯懦，变得落落大方。总而言之我熟悉到了万事开始难这一真理，方法总比困难多，当真正的寻觅到一定的办法就会得心应手。通过第一天的训练我克服了不自信，拥有了耐心，使得我跟其他人的沟通也更愉悦顺当。

离开小学我们就要恢复到二十岁左右的难堪年纪，变成一个人单独面向各行各业的人。生活也不同，在小学天天的课程表都会告知你做什么，学什么，空余时光可以自由搭配，而当家教时，你不能自己随心所欲，三天打渔两天晒网，否则同学会不惬意，他们会告知自己的家长，然后家长就会疑惑我把孩子送到你这儿值不值。而且你的努力也是跟自己的利益挂钩的，想一想，假如你的小班办的好，同学喜爱 你家长对你惬意，你不仅使自己的形象变得巍峨起来，而且也积攒了人缘，百利而无一害，你何乐而不为呢?

另外，我们天天要上六个小时的课，由于我们的教学环境和小学的教室比起来算是比较艰苦的了。即使我们很衰老，但腰酸背痛，口干舌燥也是避开不了的。每当觉得自己闲着没事开个小班不仅不能跟以往的假期一样想睡懒觉就睡懒觉，想出去玩就出去玩而且付出了努力还赚不到钱就觉得自己的打算是个错误，但是到了这时我总会想起孟子的话：天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。我把它当成我历练的过程，觉得自己挺过去就能在某一方面破茧成蝶。于是我就会再次弥漫了斗志，努力工作。自我心理示意有时真的是一剂良药，能够鼓舞自己坚持下去。

具有挑战的其次个方面是与同学相处，因为班级不同，教课的时候会凌乱，比如，原来是给初一的讲题，接着骤然就要给初三的讲题，脑子有时候会发懵。下课时，他们常常与我谈天，聊他们在小学里的学生之间的趣事苦恼以及家长们的唠叨、教师的批判，自己的成果不好一次次谈天都把我记忆的阀门打开，初中情景也历历在目，我想当初的我应当也是这样埋怨家长们好心的唠叨，教师们的小批判吧。如今，上了高校，身为姐姐辈的我们主要得开导他们，于是，我耐心地与他们交谈，说出自己当初的主意并讲述了一个学期的高校生活。我第一次觉得自己真的长大了并且有点明了家长教师们的苦衷了。以前面向这些问题只是明了理由但心理上依然排斥，这些日子我竟然能凭自己的感触来解决一些同学的烦恼，这让我感到无比骄傲。很快，我就跟他们打成一片，听着他们自己的幻想，怀念曾经那个志在必得，比现在努力一百倍的我。他们的幻想让我深思考一个名牌高校、当科学家、歌星我记得当初的我们只是认为上高校一切都会船到桥头自然直，于是朝着那一个目标努力，如今上了高校居然时常会迷茫，缺少了一个个目标，也多了一些懈怠，埋怨时光的无聊，没有了向往也缺乏了动力，可是还有多少同学依然渴望着上高校!我意识到最初的幻想不能忘，即使当时年少无知的我们有了些许现实和成熟，我们依旧不能转变初心，要带着当下的自己看风景，且行且珍惜!

解决他们问题的时候，有时也会陷入死胡同，不知道该怎么解决，我们两个就一起研究，百度，尽量通过自己的努力化解他们的疑难。什么事自己亲手咀嚼才干领会出新的东西，无论做什么首先要有学问储备，不能埋怨学了这么多年的课本学问没用。现在的社会真的对我们高校生有些误读，我们不是只知铺张高校资源挥霍青春徒有虚名的同学，我们也是在学习讨论文化学问，各方面熬炼自己的新时代青年。我们虽然在工作时别人一眼就能看出我们是同学，但我们有堆积阅历，学习待人处事的决心与行动。我们不是万能的人才，但我们也是具有活力创新的一代!在以后的高校生活我想我会越发脆弱英勇，越发努力学习，理论与实践相结合。

这次社会实践，虽然我只是当了一名小家教，但接触的东西无数。明了了人与人之间交流的重要性，感觉到了社会上的竞争与压力，感触到了付出后有收获的喜悦，也学习了一些为人处事之道。要想融入社会更好的做事做人，我总结了以下几点：首先做事要有自信念，自信不是盲目的自夸，更不是面向他人挑战的畏懦自卑。自信会让我们处事不惊，想到绝佳的解决事情的办法，甚至有超常的发挥。因此做事之前首先让自己有自信。第二做事要大胆英勇一些，英勇不是鲁莽，而是敢于开口沟通，获得更多机会，大胆与他人沟通，见贤思齐，敢于借鉴敢于动手去做。做事最重要一点要坚持不懈、有始有终。在这段实践的时光里我更明了，学会做人是最重要的事，对待他人要有一颗宽容、友好的