上海市2021年中考语文模拟试卷（二）（含答案）

上海市2021年中考语文模拟试卷（二）

姓名：班级：考号：

一、句子默写（共1题；共4分）

1.请根据提示填写相应的古诗文。

（1）学而时习之，________?（《论语•学而》）

（2）无可奈何花落去，______（晏殊《浣溪沙•一曲新词》）

（3）________,关山度若飞。（《木兰诗》）

（4）马作的卢飞快，________。（辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》）

（5）_______，何似在人间。（苏轼《水调歌头》）

（6）俄顷风定云墨色，_______o（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）

（7）________,白露未晞。（《诗经•兼葭》）

（8）春蚕到死丝方尽，_______?（李商隐《无题》）

（9）金樽清酒斗十千，______（李白《行路难•其一》）

（10）予独爱莲之出淤泥而不染，。（周敦颐《爱莲说》）

（11）《醉翁亭记》中表明醉翁情趣所在的句子是：",。”

二、对比阅读（共1题；共9分）

2.阅读袁枚的《黄生借书说》（节选），完成各小题。

书非借不能读也。非独书为然，天下物皆然。非夫人之物而强假焉，必虑人逼取，而惴惴焉摩玩之不

已，日："今日存，明日去，吾不得而见之矣。”若业为吾所有，必高束焉，度藏①焉，日"姑俟异日观"云

尔。

余幼好书，家贫难致。有张氏藏书甚富。往借，不与，归而形诸梦。其切如是。故有所览辄省记。

今黄生贫类予，其借书亦类予；惟予之公书与张氏之吝书若不相类。然则予固不幸而遇张乎，生固幸

而遇予乎？知幸与不幸，则其读书也必专，而其归书也必速。

【注】①度gui藏：收藏

（1）解释下列句中加下划线词的意思。

①摩玩之不旦________②姑俟异日观

（2）下列各句与例句中"之"的用法相同的一项是（）

例句：吾不得而见之矣

A.何陋之有

B.马三千里者

C.鸣之而不能通其意

D.唐人尚未盛为之

（3）请根据要求，用"/"标出下面句子的朗读停顿。（划两处）

非夫人之物而强假焉

（4）翻译下列句子。

①往借，不与，归而形诸梦。

②以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。（《送东阳马生序》）

（5）选文与《送东阳马生序》在内容上有何相似之处？

三、课外阅读（共1题；共4分）

3.阅读下面文言文，回答问题。

【甲】醉翁亭记

（欧阳修）

若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风

霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。

至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，低偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，

溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野簌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射

者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽

鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文

者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。

【乙】欧阳修传

欧阳修，字永叔，庐陵人。四岁而孤，母郑，亲诲之学，家贫，至以荻画地学书。幼敏悟过人，读书

辄成诵。及冠，嶷然有声①。得唐韩愈遗稿于废书麓中，读而心慕焉。

修始在滁州，号醉翁，晚更号六一居士。天资刚劲，见义勇为，虽机阱②在前，触发之不顾。放逐流

离，至于再三，志气自若也。方贬夷陵时，无以自遣，因取旧案反覆观之，见其枉直乖错不可胜数，于

是仰天叹日："以荒远小邑，且如此，天下固可知。”自尔，遇事不敢忽也。

学者求见，所与言，未尝及文章，惟谈吏事，谓文章止于润身，政事可以及物。凡历数郡，不见治

迹，不求声誉，宽简③而不扰，故所至民便④之。或问："为政宽简，而事不弛废，何也？"日："以纵

为宽以略为简则政事弛废而民受其弊。吾所谓宽者，不为苛急；简者，不为繁碎耳。"

（节选自《宋史•欧阳修传》）

【注】①嶷（yi）然有声：人品超群而享有声誉。②机阱：陷阱。③宽简：宽松简易。④便：安逸、

安适。

（1）用斜线（/）为下面句子断句（断3处）。

以纵为宽以略为简则政事弛废而民受其弊。

（2）写出下列句子中划线词的意思。

①读书辄成诵

②晚更号六一居士

（3）下列语句中"以"与"以荻画地学书"中"以"意思相同的一句（）

A.不以物喜，不以己悲

B.自康乐以来

C.可哒为师矣

D.醒能述以文者

（4）当有文人来访，欧阳修为什么不与他们谈论文章？请用文中语句回答。

（5）【甲】文中欧阳修能"与民同乐"，与他为政的思想密不可分，请从【乙】文中找出相关的依据，用自

己的话来概括。

四、现代文阅读（共2题；共24分）

4.阅读下文，回答相关问题。

①筷子在先秦时称为"校"，是木字旁，不是"挟”。《礼记•曲礼上》提及“羹之有菜者用楼"，郑玄的注

释："校，犹箸也"。司马迁的《史记•宋微子世家》谓"纣始为象箸，箕子叹日：’彼为象箸，必为玉梧'”，

本是预言纣王生活奢侈，但也说明"箸"的称呼始自商代。

②"箸"变成为今天的"筷"，有个说法是可能与江南沿海的船民有关，因为"箸"与"住"同音，对船民而

言便有不吉利的意思，所以反其意称"箸"为"快儿"。又因为大多数"快儿"是用竹子所做，于是在“快"字上

加了竹字头，成为"筷子"。

③虽然明代已经有人称"箸"为"快"或"筷"，清《康熙字典》仅收录"箸"而不收录"筷"，但朝廷也难抵挡

民间怕犯忌的潮流。"筷子"称为"箸"在《水浒传》第三回写鲁智深大闹五台山，提到金老及其女儿宴请鲁

智深一段，谓“春台上放下三个盏子，三双箸"；另外，《红楼梦》第四十回写史太君两宴大观园，曹雪芹

虽然用“箸”，但用得最多的还是“筷子"。

④《礼记》有所谓"饭黍毋从箸"，先秦时人们吃饭用手抓食，箸只用于夹菜。从饮食进化推想，原始

社会以手抓食可谓自然不过，其后的食器发展为"匕"，曲柄浅斗，很像今天的羹匙。《说文•匕部》谓"匕，

亦所以用匕取饭"。今天的"匙"相信是由"匕”发展而来，但总不及用箸夹菜更为方便。

⑤传说发明箸的是大禹，但查无实证。箸的诞生相信是先民的集体智慧，但可能起源于大禹时代，

所以归功大禹。到商代时，食器除了箸之外，还有匙、鼎、霞等等.

⑥1973年在湖南马王堆一号汉墓有“彩绘云龙纹漆案”出土，有趣的是，这漆案上面还摆放了五个写

有“君奉食"的小盘、两个酒卮、一个耳杯，杯上还放有一双竹筷，足证汉代时已使用竹筷。

⑦古代用筷子的情况也可参考画像砖。汉代盛行厚葬，墓室中大量使用精美画像砖，以反映墓主人

生前的生活场景，因而留给后人丰富的形象资料。其中在四川出土的东汉画像砖《宴饮图》，图中有七

人，正面三人，左、右各二人，座次井然有序，席前樽爵并列，碟碗横陈，除了案前放有筷子，也有碗

中插着筷子的。

⑧不少专家认为，长期使用筷子能令人心灵手巧，聪明伶俐，头脑敏捷。有学者指出，用筷子进食

时，要牵动人体三十多个关节和五十多条肌肉，有助于刺激神经系统的活动。

⑨诺贝尔物理学奖得主李政道接受记者访问时曾经说过："中华民族是个优秀民族，中国人早在春秋

战国时期便使用筷子，如此简单的两根东西，却高妙绝伦地运用了物理学上的杠杆原理。"

（1）本文标题《筷子春秋》中的“春秋"的意思是。

（2）本文是从“筷子名称的由来、一、—、和"使用原理"等几方面来介绍“筷子”的，文章的说明顺序

是。

（3）从第④段可知"筷子"取代"匕"成为现今中国最主要的进食工具的原因是？

（4）下列对文章内容的理解，正确的一项是（）。

A.筷子在秦朝时被称为"桢"，是《礼记》中的记载。

B."箸"，变成今天的"筷"，与沿江或沿海的船民有关。

C.筷子是物理学上的杠杆原理在日常生活中的绝妙运用。

D.中国人使用筷子而不使用刀叉，说明中国人只尚文不尚武。

5.阅读下文，完成下列各题。

大气之漩涡一一台风

①台风和飓风，都是令人闻之色变的风，那么它们两者到底有什么异同呢？

②台风，是指形成于热带或副热带26°（:以上广阔海面上的热带气旋。世界气象组织的定义台风为中

心持续风速在12级至13级（即每秒32.7米到41.4米）的热带气旋为台风或飓风一一也就是说，这两种风

本质上是一样的。区别在于，北太平洋西部地区通常称其为台风，而北大西洋及东太平洋地区则普遍称

之为飓风。

③对于我国来说，每年的夏秋季节，我国毗邻的西北太平洋上都会产生许多台风。当然，其中的一

部分产生后就消散于海上，不会对我们造成太多影响，而有的台风则会登上陆地，在狂风的同时夹带着

暴雨，也就形成了自然灾害。

④台风是一个强大而具破坏力的气旋性漩涡，发展成熟的台风，其底层按辐合气流速度大小可以分

为三个区域：外圈为大风区，从台风边缘到涡旋区外缘，半径大约200到300公里，大风的主要特点是风

速向中心急增，风力达6级以上；中圈为涡旋区，从大风区边缘到台风眼壁，半径大约100公里，这是台

风中对流和风、雨最强烈的区域，破坏力最为强大；内圈为台风眼区，半径大约5到30公里，多呈圆

形，风速迅速减小甚至为静风。

⑤台风，是一种破坏力很强的天气灾害，它主要有三方面的危害性：大风、暴雨、风暴潮。台风过

境时常常会带来狂风暴雨天气，引起海面巨浪，严重威胁航海安全。台风登陆之后，会带来风暴增水，

这可能摧毁庄稼和各种建筑设施等，严重时会造成人民生命、财产的巨大损失。2012年超强台风"宝霞"

横扫菲律宾，造成325人死亡，数百人失踪的严重后果。

⑥灾害总是令人痛恨不已的，但是台风毕竟一种天气现象，因而事实上，如果没有台风，人类会比

被台风骚扰更惨。科学研究表明：台风为人们带来了丰沛的淡水，令中国沿海、日本海沿岸、印度、东

南亚和美国东南部雨量丰沛；台风还能够驱散靠近赤道的热带、亚热带的干热，如果没有台风来吹散热

量，就会令热带更热、寒带更冷；因此，是台风带来的巨大的能量流动保持了地球的热平衡；止匕外，台

风还能增加捕鱼产量，因为台风令水域的翻腾可将水域底部的营养物质卷上来，使鱼饵增多，鱼群被吸

引而在水面聚集，也就成了人们的渔获。

⑦既然凡事都有两面性，我们就只能尽量趋利避害。要预防和应对台风，台风多发地区的人们需要

及时关注新闻媒体上有关台风的实时消息，及时关紧门窗、加固易被风吹动的搭建物和设施等，从容易

被风吹塌的设施中辙离，并做好防汛措施，将可能受淹的低洼地区人员转移，同时要检查电路、炉火、

煤气等是否安全，对于人员集会型的活动要及时进行疏散。

⑧而在海上的人员和船舶则要听从指挥，立刻进入避风港；一旦躲避不及时，第一时间发出求救信

号争取援救。要注意强台风过后不久的风平浪静可能是台风眼过境，此时千万不能贸然去加固船只、抢

救财产，以免对生命造成更大的威胁。

⑨只要做好充分的预防和应对措施，就可以将台风的伤害降至最低点，可以专心安享台风带来的好

处了。

（1）从第②段内容看，台风的特点是①②③

（2）从第④段开始，作者依次介绍了台风的构造，,,0

（3）第⑤段画线句运用了、的说明方法，其作用是

（4）下列选项中不符合文意的一项是（）

A.如果没有台风来吹散热量，就会令热带更热、寒带更冷。

B.各地区人们需要及时关注新闻媒体上有关台风的实时消息。

C.在海上的人员以及船舶则要听从指挥，立刻进入避风港。

D.做好充分预防和对抗措施，就可以将台风的伤害降至最低。

（5）第⑥、⑦两段的文字的顺序不能调换理由是。

五、综合性学习（共1题；共12分）

6.阅读课文《岳阳楼记》，完成小题。

（1）解释下列句子中加横线的词.

①属予作文以记之

②懑暮冥冥，虎啸猿啼

（2）翻译下列句子。

①先天下之忧而忧，后天下之乐而乐乎！

②微斯人，吾谁与归？

（3）"是进亦忧，退亦忧"中"进"和"退"各是什么意思？

（4）文章写了迁客骚人与古仁人的两种不同的感情，这两种感情各是什么？作者写这两种感情有什么目

的？

六、作文（共1题；共5分）

7.题目：我的世界还有你

要求：（1）写一篇记叙文，不少于600字；（2）不要透露个人相关信息；（3）不得抄袭。不得使用试

卷中出现的材料。

答案部分

一、句子默写

1.(1)不亦说乎

(2)似曾相识燕归来

(3)万里赴戎机

(4)弓如霹雳弦惊

(5)起舞弄清影

(6)秋天漠漠向昏黑

(7)兼葭萋萋

(8)蜡炬成灰泪始干

(9)玉盘珍羞直万钱

(10)濯清涟而不妖

(11)醉翁之意不在酒；在乎山水之间也

二、对比阅读

2.(1)停；等待

(2)D

(3)非/夫人之物/而强假焉

(4)①(我)去借，(他)不借给我，回来就是在梦中还出现那种情形。

②因为(我)心中有值得快乐的事情，不感到吃的穿的享受不如别人。

(5)两文都通过自己的亲身经历写借书求学的艰难，来鼓励后人发奋求学。

三、课外阅读

3.(1)以纵为宽/以略为简/则政事弛废/而民受其弊。

(2)就；改变，更换

(3)D

(4)因为欧阳修认为“文章止于润身，政事可以及物"。

(5)从不追求表面上好看的政绩，也不追求声誉，不做繁琐的事，对百姓不苛刻、很宽松，不去惊扰他

们，让百姓日子都过得不错，与百姓和乐相处。

四、现代文阅读

4.(1)历史

（2）古代使用筷子的情况筷子沿用至今的原因逻辑顺序

（3）①取材方便、制作容易；②分量轻、使用灵活；③取物准确。

（4）C

5.（1）台风，是指形成于热带或副热带26℃以上广阔海面上的热带气旋；中心持续风速在12级至13级；

北太平洋西部地区通常称其为台风

（2）台风的危害；台风的益处；台风的预防和应对

（3）举例子；列数字；运用具体的事例，准确说明了台风破坏力强、危害严重

（4）B

（5）第⑥段承接第⑤段内容，说明了台风这种天气现象给人们带来的益处。第⑦段承接第⑥段说明了

我们面对台风应当趋利避害的同时要做好预防和应对。此后围绕预防和应对进行具体说明，因此不能调

换。

五、综合性学习

6.（1）现在写作"嘱"，嘱咐；迫近