高中语文-表达交流语音修辞例解-新人教版必修2

语文知识与技能专题讲座———

合理调配声音

让语言和谐优美

———“语音修辞”例解1可编辑ppt著名美学家朱光潜先生说：“文学须表现情趣，而情趣就大半要靠声音节奏来表现┅┅声音节奏对于文章是第一件要事。”现代著名作家老舍说:“我写文章，不仅要考虑一个字的意思，还要考虑到每个字的声音。”著名作家叶圣陶先生，每写好一篇稿子，先要过两道关，一道是说，一道是听。自己边念边改，直到认为“上口顺耳”，才算满意。当代散文家曹靖华也要求文章“下字如珠落玉盘，流转自如，令人听来悦耳，读来顺口”。

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俄国著名作家高尔基对自己作品的语言，要求言辞准确明朗，还必须响亮动听。契诃夫说：“我通常在校样上最后完成我的小说，而且不妨说，是从音乐的一面来修改它。”最妙的要算法国大作家福楼拜，据说他每写完一篇文章，都要用钢琴检验句子的音节是否响亮，足见其对语言的音乐性达到了苛求的程度。3可编辑ppt

什么是语音修辞？语音修辞，是指利用词语的语音形式进行修辞。进行语音修辞,就是在选用词语的时候,要对词语从声音的角度做合理的调配.

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为什么要进行语音修辞?

进行语音修辞,主要是为了使语句富于节奏,语言优美动听.语音修辞要达到两种效果:一是匀称协调,富有整齐美;二是富于变化,灵活而不呆板.5可编辑ppt

如何进行语音修辞?

语音修辞,主要手段有：调整音节、调配平仄、推敲韵字、双声叠韵、运用辞格。6可编辑ppt

调整音节

让音节相称7可编辑ppt

鲁迅写《从百草园到三味书屋》:

看鸟雀下来啄食，走到筛下时看鸟雀下来啄食,走到竹筛底下的时候8可编辑ppt

叶圣陶写《抗争》：

有些人连带想起全县教育费不知究是多少，仿佛就想问一句；又觉这有点不好意思，只得暂且闷在肚里。有些人连带想起全县教育经费不知究竟是多少，仿佛就想问一句；又觉得这有点不好意思，只得暂且闷在肚里。9可编辑ppt

欧阳修写《昼锦堂记》:

仕宦至将相，富贵归故乡.

仕宦而至将相，富贵而归故乡.10可编辑ppt

调整音节的方法:

单音节词要配单音节词，双音节词要配双音节词，三音节词语配三音节词语，四音节词语配四音节词语。11可编辑ppt

单音节词要配单音节词

几项列举的时候，可以用单音词:

追求真、善、美,可使人的品格高尚。

衣、食、住、行，哪一样都不可忽视。12可编辑ppt单音节词要配单音节词

两项对举的时候，也可以用单音词:

惨相，已使我目不忍视；流言，尤使我耳不忍闻。

黑犀的前角长而曲，后角短而直，皮灰里带黑，上唇突出。13可编辑ppt双音节词配双音节词它真挚却非固执，美丽却非淫艳，愉快却非狂欢，有力却非粗暴

象绵延的织锦那么华丽，象天边的彩霞那么耀眼，象高空的长虹那么绚烂。14可编辑ppt

三音节词语配三音节词语：到了夏至后，发青的酥油草把它们养得胖墩墩、圆滚滚。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。15可编辑ppt四音节词语配四音节词语:

生活中的失败者，如同空谷幽兰、荒郊野树,没有几人会向他们投去关注的目光。她是中原大地上的又一个女英雄。扫恶打黑，除暴安良，她铁面无私；嘘寒问暖，扶危济困，她柔肠百转。16可编辑ppt音节的排列要有序:音节少的，排列在前；音节多的，排列在后.这样排列,可以取得由少到多、循序渐进的和谐的节奏感。17可编辑ppt音节少的在前，音节多的在后,由少到多:

紫竹、刺梅、石榴、绣球，倒挂金钟、四季海棠，真是花团锦簇，千丽百俏，半条街飘满了清淡的花香。

猴山上有许多猴子，有的追逐嬉闹，有的翘首观望；有的静坐以享悠闲，有的攀缘以试身手；有的向游客伸手乞食，有的则相互搔痒捉虱。18可编辑ppt有时，为了音节的和谐美和节奏感，又可将音节的多少，交错的有规律的排列。这样排列，可以避免雷同,使音节在整齐之中有错综，以局部的错综变化，求得整体的和谐。19可编辑ppt音节多少交错的有规律的排列

有的石头像莲花瓣，有的像大象头，有的像老人，有的像卧虎，有的错落成桥，有的兀立如柱，有的侧身探海，有的怒目相向。

有的像在沉思，有的像在凝视，有的像在缓歌徐吟，有的像在低声细语，还有的微笑，有的轻颦，┅┅衣裳、服饰、颜色，一切都那样逼真。20可编辑ppt

有时,于散句之中,嵌入音节匀称,声韵和谐的语句,就形成了整句与散句相间的句式.句子整散相间,会使语言整齐中有变化,参差中见匀整,产生一种音乐美感.21可编辑ppt

古龙<<风云第一刀>>:

冷风如刀，以大地为砧板，视众生为鱼肉；万里飞雪，将苍穹作洪炉，溶万物为白银。雪将住，风未定。一辆马车自北而来，滚动的车轮碾碎了地上的冰雪，却碾不碎天地间的寂寞。22可编辑ppt

梁衡<<晋祠>>:在园内信步，那里一泓深潭，这里一条小溪。桥下有河，亭中有井，路边有溪。石间有细流脉脉，如丝如缕；林中有碧波闪闪，如锦如缎。23可编辑ppt

梁衡<<晋祠>>:这里的山,巍巍的如一道屏障,长长的又如伸开的两臂,将这处秀丽的古迹揽在怀中.春日黄花满山,径幽而香远;秋来草木郁郁,天高而水情.无论何时拾级而登山,探古洞,访亭阁,都性悦神爽.古祠设在这绵绵的苍山中,恰如淑女半遮琵琶,娇羞迷人.24可编辑ppt

调配平仄让声调协调

25可编辑ppt王力先生在论诗的节奏时说：“平声长，所以是扬；仄声短，所以是抑。上下两句抑扬相反，才能曲尽变化之妙。”老舍先生也曾说：“在汉语中，字分平仄。调配平仄，在我们的诗词形式发展上，起过不小的作用。我们今天既用散文写戏，自然就容易忽略这一端，只顾写话，而忘了注意声调写诗作文，如果不讲平仄，或尽用仄声，或尽用平声，都会破坏语言的声音美。”26可编辑ppt

声调又叫字调，也就是声音的高低、升降。字调有四声：阴平、阳平、上声、去声。阴平是高平调，阳平是高升调，上声是降升调，去声是降调。阴平、阳平合称为平声，上声和去声合称为仄声。平声和仄声，就是扬和抑。声调协调，就是要讲究平仄的交错变化。平仄交错，才能产生声调的高低、升降、长短的变化，才能产生抑扬顿挫的节奏，才能产生语言的音乐美。27可编辑ppt

平仄交错，首先表现在句末清风扶细柳，淡月失梅花西湖景，晴雨堪赏，四季可游。

虎行雪地梅花五,鹤立霜天竹叶三.油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。28可编辑ppt

平仄交错，还表现在句中

花香鸟语，草长鹰飞，都是大自然的语言。九月，暑气渐退，凉风徐来，一年中最好的季节来了。在海外飘零了几十年的他,又回到了朝思暮想、魂牵梦萦的生身故国。

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平仄交错，还表现在句中

荷塘的四面，远远近近，高高低低都是树，而杨柳最多各种事物都有它的极致，虎啸深山，鱼游滩底，驼走大漠，雁排长空，这就是它们的极致。

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平仄交错，常见十式:平仄式仄平式平平仄仄式仄仄平平式平仄仄平式仄平仄平式平仄平仄式仄平仄平式平仄平平式仄平仄仄式31可编辑ppt平仄交错第一式——平仄式情景、潇洒、杨柳、旋律、辛苦宁静、欢笑、风味、风致、流水情境、清净、倾倒、风雨、姿势姿态、优秀、灵性、修饰、新颖32可编辑ppt

平仄交错第二式——仄平式渺茫、宛然、月光、似乎、淡泊唱歌、可惜、作家、特别、品尝自然、事实、友情、婉约、扫除果实、杜鹃、喜欢、艺术、季节33可编辑ppt

平仄交错第三式——平平仄仄式

光芒四射、失魂落魄、勾心斗角鞠躬尽瘁、惊天动地、心怀叵测得心应手、铿锵有力、和谐悦耳山穷水尽、风调雨顺、瓜熟蒂落34可编辑ppt平仄交错第四式——仄仄平平式

鸟语花香、万古长青、水落石出柳暗花明、燕舞莺歌、水秀山清卧虎藏龙、继往开来、万水千山锦上添花、满面春风、举步维艰35可编辑ppt

平仄交错第五式——仄平平仄式莫名其妙、后来居上、审时度势振聋发聩、称心如意、改邪归正平仄交错第六式——平仄仄平式孤陋寡闻、高不可攀、华而不实瑕不掩瑜、文过饰非、除旧布新36可编辑ppt

平仄交错第七式——仄平仄平式画龙点睛、蔚为大观、否极泰来、抱残守缺平仄交错第八式——平仄平仄式如法炮制、恬不知耻、双管齐下、金玉其外37可编辑ppt

平仄交错第九式——平仄平平式空谷幽兰、孤掌难鸣、源远流长国泰民安、云卷云舒、春夏秋冬、忙里偷闲

平仄交错第十式——仄平仄仄式眨眼的天空越加非常之蓝，不安了，仿佛想离去人间，避开枣树，只将月亮剩下。38可编辑ppt调配平仄练习:

冯唐易老,________沉鱼落雁,________黄钟毁弃,________山重水复,________破釜沉舟,________守株待兔,________雪中送炭,________根深叶茂,________叶公好龙,________水中捞月,________风吹草动,________花开花落,________庐山瀑布,________得宠忘辱,________跨海隧道,________银鼠遁地去_______39可编辑ppt推敲韵字让声韵和谐40可编辑ppt

贾岛<<题李凝幽居>>:

鸟宿池边树，僧敲月下门

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押韵时，要考虑韵字的宽度

相同韵母的字多的，叫“宽韵”。如：ang韵、eng韵、an韵、en韵、a韵、ao韵等。相同韵母的字少的，叫“窄韵”。如：ou韵、ei韵、u韵等。

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押韵时，还要考虑韵字的响度。韵字的响亮度，是由发音时口腔、鼻腔共鸣大小决定的。如：ang韵、eng韵、an韵、en韵和a韵比较响亮；ao韵、ai韵、ou韵比较柔和；ei韵、ui韵、u韵就不太响亮.43可编辑ppt

杜甫<<绝句二首>>:

迟日江山丽,春风花鸟香.泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯.44可编辑ppt

宽度、响度大小的韵字交错配合

写诗作文,在推敲韵字的时候,把宽度、响度大小的韵字交错配合，读起来就会感到押韵自然，节奏铿锵。45可编辑ppt

双声叠韵让声音动听

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双声词:两个音节，彼此声母相同，叫“双声”。由两个有双声关节构成的词，叫“双声词”。慷慨、辉煌、美妙、芬芳、参差、玲珑47可编辑ppt叠韵词:两个音节，彼此的韵母相同，叫“叠韵”。由两个有叠韵关系的音节构成的词，叫“叠韵词”。蔓延、灿烂、苍茫、逍遥、妖娆、翩跹48可编辑ppt利用双声和叠韵这两种音节间的关系，来加强语言的表现力，是汉语修辞的传统手法之一。前人曾这样打比方说：“叠韵如两玉相叩，取其铿锵；双声如贯珠相联，取其宛转。”双声词和叠韵词如果运用得自然、恰当，可以增加语言的声律美，收到良好的表达效果。49可编辑ppt月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的班驳的黑影。有感情的动物，有情趣的人类，对于秋，总是一样的能引起深沉、幽远、严厉、萧索的感触来的。50可编辑ppt

运用辞格让语句优美51可编辑ppt

调配声音的辞格有:顶真、回环、叠字对偶、排比、反复52可编辑ppt

运用顶真：

用前文的末尾做下文的开头，首尾相连两次以上，使临近的语句或片段或章节上传下接，首尾蝉联，这种修辞手法，叫做顶真，又叫做顶针或联珠。运用顶真修辞手法，能使句子结构整齐，环环相扣，语气贯通。53可编辑ppt顶真:楚山秦山皆白云，白云处处长随君。长随君，君入楚山里。云亦随君度湘水。湘水上，女罗衣，白云堪卧君早归。他比先前并没有什么大的变化，单是老了些，但也还未留胡子。一见面是寒暄，寒暄之后说我胖了，说我胖了之后即大骂其新党。54可编辑ppt

运用回环：

用上句的末尾做下句的开头，又用下句的末尾做上句的开头；两个句子或短语，后者是前者的倒文；后一句或几句是按前一句或几句倒着念回来。这种运用次序回环往复，表现两种事物或事理的相互关系的