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文档简介
苏教版四年级下册第八单元用数对确定位置1可编辑课件PPT2可编辑课件PPT1、什么叫列?什么叫行?2、怎样知道某1列是第几行?某1行是第几行呢?3可编辑课件PPT4可编辑课件PPT小组学习首先,同桌2人组互查、交流,标出疑点。其次,4人小组交流,解决组内疑点。最后,组长分配展示任务,全员参与、做好展示准备。5可编辑课件PPT第1列第2列第3列第4列第5列第6列第5行第4行第3行第2行第1行小军6可编辑课件PPT7可编辑课件PPT小青罗红8可编辑课件PPT9可编辑课件PPT想一想:从数对(2,4)、(6,5)中你能读出哪些信息?填一填:①用数对确定位置有规定的____格式,要将____与____写在括号里,并在____和____之间写“___”,把两个数隔开。②“数对”指的是两个数,即____与____。③在数对中先表示_____,再表示_____。也就是第一个数表示_____,第二个数表示_____。书写列数行数列数行数,列数行数第几列第几列第几行第几行10可编辑课件PPT11可编辑课件PPT生活中处处有数学笛卡儿(1596~1650)法国哲学家、数学家、物理学家。
蜘蛛网12可编辑课件PPT笛卡儿有这样一个故事:当时他也象我们一样,想用一个好方法表示平面上的一个点。但是笛卡儿无论怎么尝试,都无法用一个数来确定点的位置!一次偶然的机会,蜘蛛给了他启示。他生病了,躺在床上,看到墙角有蜘蛛在织网,蜘蛛网上有很多的交点,这些点是横着和竖着的蜘蛛丝相交而成的。“有了”他忍不住叫了起来,“用两个数不就可以将点的位置确定下来了嘛!!!”于是,经过思考,笛卡儿最终发明了数对!为了更直观地表示,笛卡儿还吧蜘蛛网化简成网格,也就是我们学习的平面坐标系了。
阅读(小故事):13可编辑课件PPT1、每组选出3名同学参加。2、第1名同学用第几列第几行描述图中任意一个点的位置,第2名同学在黑板上写出数对,第3名同学在图中准确找出这个点,方可的3分。3、任何一个环节出错,扣3分。4、其他组成员发现错误并纠正得分。游戏规则14可编辑课件PPT15可编辑课件PPT
你在教室里的位置是第几列第几行?能用数对表示自己在教室的位置吗?数一数:16可编辑课件PPT
我在教室里的位置是第__列第__行,用数对表示是(__,__)。同位说一说:17可编辑课件PPT(6,2)(6,1)(6,3)(6,4)(6,5)请这些数对位置的同学起立。这些数对有什么特点?18可编辑课件PPT
(2,2)
(1,2)
(3,2)(4,2)(5,2)
(6,2)这些数对表示的位置在哪里?这些数对又有什么特点?动一动:19可编辑课件PPT说一说:谁是下列数对所表示的位置上的同学?(6,1)(3,2)(1,1)(2,3)说一说:数对(__,__)所表示的是第()列第()行位置的____同学。20可编辑课件PPT第5行第4行第3行第2行第1行第1列第2列第3列第4列第5列第6列小英小青小军(4,3)(4,5)(1,4)小英第4列第5行小青第1列第4行怎样能用更简练的方法表示小军的位置呢?
小军在第4列第3行的位置,可以用数对(4,3)表示。通常,数对中前面的数表示第几列,后面的数表示第几行。(4,3)小军第4列第3行例121可编辑课件PPT我们一起来看看,数对在生活中的运用!22可编辑课件PPT中国象棋棋盘中国围棋棋盘快速阅读:23可编辑课件PPT你知道吗?经线和纬线
在地球仪上,连接两极点的竖线叫经线,垂直于经线的横线圈叫纬线。经线呈南北走向,纬线呈东西走向。有了经纬线这个网络,人们不仅可以根据经纬度很方便的找到地球上任何一点的地理位置,而且还可以根据该地点的经纬度,测算出该地点与我们的距离。24可编辑课件PPT北京北纬40°,东经116°
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