挑战吧-《幼儿心理学》试题答案

挑战吧——《幼儿心理学》试题

本套试题全为单选题。请在每道题列出的四个选项中选出一个正确选项，并将答案

填涂在答题卡上。（共100题，每题1分，满分100分）

1.人们通过感知觉所获得的知识经验，在刺激物停止作用之后，并没有马上消失，它还保留在人们

的头脑中，并在需要时能再现出来。这种积累和保存个体经验的心理过程是（）。

A.认知B.知觉C.记忆D.思维

2."一目十行"这句话说明了注意的特性是（）。

A.注意分散B.注意分配C.注意转移D.注意的广度

3.下面的表述中属于内部学习动机的是（）。

A.学问必须符合自己的兴趣，方可得益

B.为中华之崛起而读书

C.万般皆下品惟有读书高

D.书中自有颜如玉，书中自有黄金屋

4.积极进取，不怕困难，热情高涨，直率豪爽，有魄力，能以高度的热情埋头干事业。兴奋时，决

心克服一切困难；精力耗尽时，情绪又一落千丈。这种气质类型属于（）。

A.胆汁质B.多血质C.粘液质D.抑郁质

5.人们一般只认为牙刷的主要功能是刷牙，却没想到它可以刷鞋子和皮包。这种情况属于（）。

A.思维定式B.酝酿效应C.功能固着D.原型启发

6.根据学习的定义，下列属于学习的现象是（）。

A.吃了酸的食物流唾液B.儿童模仿电影中人物的行为

C.蜘蛛织网D.望梅止渴

7.小明既想参加演讲比赛，锻炼自己，又怕自己讲不好，被人讥笑，这时他面临的心理冲突是（）。

A.双趋冲突B.双避冲突C.趋避冲突D.多重趋避冲突

8.某学生参加语文作文比赛获得了一等奖，他认为这是对自己辛苦付出的嘉奖。根据韦纳的成败归

因理论，该学生的归因倾向是（）。

A.努力B.能力C.运气D.任务难度

9.在老师指导下，学生利用做笔记的方式对知识进行归纳整理，以促进自己对所学知识的掌握。学

生采用的这种学习策略是（）。

A.复述策略B.精细加工策略

C.组织策略D.元认知策略

10.关于科尔伯格的道德发展阶段理论的表述，正确的是（）。

A.人的道德发展的第一水平是习俗水平

B.根据科尔伯格编制的道德判断故事进行研究，被试是来自各个年龄阶段的人

C.道德处于社会契约定向阶段的人属于道德的习俗水平

D.儿童的道德发展有三个水平，每个水平有两个阶段，且儿童的道德价值观是按阶段发展的

11.一个人如果学会了骑自行车，他就会容易学会骑摩托车。这种迁移学习是（）。

A.顺向正迁移B.逆向负迁移

C.顺向负迁移D.逆向正迁移

12.以杜威为代表的现代教育强调的“三中心”是（）。

A.教师中心、经验中心、教材中心B.教师中心、学校中心、活动中心

C.学生中心、教材中心、活动中心D.学生中心、活动中心、经验中心

13.一般说来，制约教育发展规模，速度和教育结构的根本因素是（）。

A.生产力发展水平B.政治经济制度

C.人口数量和质量D.社会意识形态

14.学校为了培养学生阅读的习惯，学校在图书室、餐厅和教室布置了读书角，一段时间以后很多

同学的阅读能力都得到提高，这种现象说明（）。

A.教育有正向派生功能B.教育有正向显性功能

C.教育有正向隐性功能D.教育有显性本体功能

15.“不凌节而施”说明教育要适应儿童身心发展的规律是（）。

A.阶段性B.顺序性C.差异性D.不均衡性

16.教育的主要任务就是教会人们怎样生活，教会他们运用一切能力，做到“对己对人最为有益”。

这反映的教育目的价值取向是（）。

A.社会本位论B.教育适应生活说

C.教育准备生活说D.个人本位论

17.以下学制确立的社会依据中，不包括的是（）。

A.社会生产力发展水平B.文化传统

C.青少年儿童的年龄特征D.人口状况

18.强调让学生获得直接经验和直接感知的新信息在内的个体经验为主的课程是（）。

A.活动课程B.学科课程C.综合课程D.合成课程

19.在教学中学生的主体地位主要体现在（）。

A.教师把课堂的一切交给学生

B.学生决定了教学的方向、方法、内容和形式

C.讲授法不应是主要的教学方法

D.教学应调动学生的学习主动性

20.关于集体教育原则，下列说法错误的是（）。

A.以集体为教育对象，是通过集体来教育个人

B.是“通过集体”“在集体中”和“为了集体”的原则

C.给学生提供新任务是集体教育的前提

D.集体教育原则也称“平行教育影响”

21.教育家魏巍曾在他的作品《我的老师》中写道：“今天想来，她对我的接近文学和爱好文学,

是有着多么有益的影响！像这样的老师，我们怎么会不喜欢她，怎么会不愿意和她接近呢？我们见

了她不由得就围上去。即使她写字的时候，我们也默默地看着她,连她握笔的姿势都急于模仿。”

这说明学生具有（）O

A.学习性B.向师性C.发展性D.模仿性

22.师德的灵魂是（）。

A.诲人不卷B.学而不厌C.关爱学生D.保护学生生命安全

23.“弟子不必不如师，师不必贤于弟子,闻道有先后，术业有专攻，如是而已”这种观点给当今

教育的启示是（）。

A.教学相长，相互尊重B.乐教善教，讲究教法

C.严于律己，为人师表D.有教无类，教书育人

24.在履行教育教学义务的活动中，教师必须遵守的最主要、最基本的职业道德规范是（）。

A.团结协作B.教书育人C.严谨治学D.爱岗敬业

25.下列选项中不属于选聘班主任时考查范畴的是（）。

A.作风正派，心理健康，为人师表

B.热爱学生，善于与学生、学生家长及其他任课教师沟通

C.爱岗敬业，具有较强的教育引导和组织管理能力

D.具有多年的教学经验

26.师德修养的时代性特点要求教师做到（）。

A.随时代变化，彻底变革师德内涵

B.向西方发达国家学习，重新确立师德规范

C.与时俱进，丰富和发展中华民族的优秀师德

D.以不变应万变，守护祖国的师德传统

27.教师私自拆学生信件并偷看信件内容的行为，侵犯了学生的（）。

A.通信隐私权B.通信自由和通信秘密权

C.自由权D.没有侵害学生的合法权益

28.下列不属于教师权利的是（）。

A.开展教育教学活动B.评定学生的品性和学业成绩

C.不断提高思想政治觉悟D.参加进修或者其他方式的培训

29.根据《中华人民共和国未成年人保护法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的规定,

对未成年人犯罪一律不公开审理的年龄是（）。

A.14周岁以下B.14周岁以上不满16周岁

C.16周岁有什么不满17D.18周岁以下

30.《教育法》规定，明知校舍或者学校设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产

损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究（）。

A.刑事责任B.民事责任C.一般责任D.行政责任

31.小班集体教学活动一般都安排15分钟左右，是因为幼儿有意注意时间一般是（）.

A.15T8分钟B.3-5分钟C.20-25分钟D.10T2分钟

32.幼儿教师选择教育教学内容最主要的依据是（）。

A.幼儿发展B.教师特长

C.学科知识D.社会需求

33.《幼儿园工作规程》指出，幼儿园应制定合理的幼儿一日生活作息制度，两餐间隔时间不少于

()•

A.2小时B.3小时C.2.5小时D.3.5小时

34.婴幼儿应多吃蛋、奶等食物，保证维生素D的摄入，以防止因维生素D缺乏而引起（）。

A.异嗜癖B.坏血病

C.佝偻病D.呆小症

35.婴儿手眼协调动作发生的时间是（）。

A.9-10个月B.4-5个月C.1-2个月D.2-3个月

36.以下有关幼儿记忆发展特点描述错误的是（）。

A.记忆理解程度逐步提高B.记忆组织程度逐步增强

C.有意记忆占优势D.无意记忆占优势

37.幼儿拿一根竹竿当马骑，竹竿在这个游戏中属于（）。

A.工具性符号B.规则性符号C.象征性符号D.表演性符号

38.在儿童的日常生活、游戏等活动中，创设或改变某种条件，以引起儿童心理的变化，这种研究

方法是（）。

A.实验室实验法B.自然实验法C.观察法D.测验法

39.幼儿如果能够认识到他们的性别不会随着年龄的增长而发生改变，说明已经具有（）。

A.性别独特性B.性别差异性C.性别倾向性D.性别恒常性

40.让脸上抹有红点的婴儿站在镜子前，观察其行为表现，这个实验测试的是婴儿（）方面的

发展。

A.自我意识B.性别意识C.道德意识D.防御意识

41.实施幼儿园德育最基本的途径是（）.

A.亲子活动B.教学活动C.阅读活动D.日常生活

42.《托儿所幼儿园卫生保健工作规范》规定托幼园所工作人员接受健康检查的频率是（）。

A.三年一次B.每月一次C.每年一次D.半年一次

43.从学科知识取向转向儿童经验取向的代表性教育著作是（）。

A.《林哈德与葛笃德》B.《爱弥儿》

C.《理想国》D.《大教学论》

44.评价幼儿生长发育最重要的指标是（）。

A.身高和胸围B.头围和胸围C.体重和头围D.身高和体重

45.幼儿在户外运动中扭伤，脚部出现充血、肿胀和疼痛症状。教师应对幼儿采取的措施是（）。

A.停止活动，冷敷扭伤处

B.停止活动，热敷扭伤处

C.按摩扭伤处，继续活动

D.清洁扭伤处，继续活动

46.1岁半的儿童想给妈妈吃饼干时，会说：“妈妈、饼、吃”，并把饼干递过去。这表明该阶段

儿童语言发展的一个主要特点是（）。

A.电报句B.简单句C,单词句D.完整句

47.下雨天走在被车轮碾过的泥泞路上，悦悦问：“爸爸，地上一道一道的是什么呀？”爸爸说：

“是车轮压过的泥地，叫车道沟。”悦悦说：“爸爸脑门儿上也有车道沟（指皱纹）。”悦悦的说

法体现的幼儿思维特点是（）。

A.演绎推理B.归纳推理C.类比推理D.转导推理

48.教师在幼儿书写准备的指导中，不恰当的做法是（）。

A.培养幼儿正确的写画姿势

B.让幼儿学习书写常见汉字

C.指导幼儿书写自己的名字

D.指导幼儿用图画和符号表达自己的愿望和想法

49.婴幼儿的“认生”通常出现在（）。

A.2-3岁B.6T2个月C.L2个月D.L2岁

50.2-6岁儿童掌握的词汇数量迅速增加，词类范围不断扩大。该时期儿童掌握词汇的顺序通常是

（）。

A.形容词、动词、名词

B.动词、形容词、名词

C.名词、动词、形容词

D.动词、名词、形容词

51.《幼儿园教师专业标准（试行）》规定，我国幼儿园教师专业标准的基本理念是（）.

A.幼儿为本、能力为重、知识为主、终身学习

B.师德为先、幼儿为本、知识为主、终身学习

C.幼儿为本、师德为先、能力为重、终身学习

D.师德为先、幼儿为本、能力为重、知识为主

52.幼儿园班级管理一般由生活管理、教育管理、物品管理、其他管理等几方面组成。其中，其他

管理不包括（）。

A.物品管理B.家长工作管理

C.班级间交流管理D.社区活动管理

53.丽丽把一颗小石头放进小鱼缸里，小石头很快就沉到了缸底。丽丽说；“小石头不想游泳了，

想休息了。”从这里可以看出，丽丽思维的特点是（）。

A.直觉性B.自我中心C.表面性D.泛灵论

54.下列不宜作为幼儿科学领域学习方式的是（）。

A.直接感知B.亲身体验C.实际操作D.概念解释

55.有时一名幼儿哭会惹得周围的幼儿跟着一起哭，这表明幼儿的情绪具有（）。

A.冲动性B.易感染性C.外露性D.不稳定性

56.人的个性心理特征中，出现最早、变化最缓慢的是（）。

A.性格B.气质C.能力D.兴趣

57.教育过程中，教师评价幼儿的适宜做法是（）。

A.用统一的标准评价幼儿B.根据一次测评的结果评价幼儿

C.用标准化的测评工具评价幼儿D.根据日常观察所获得的信息评价幼儿

58.缺锌会导致婴幼儿的（）。

A.食欲减退B.夜盲症C.佝偻病D.肌无力

59.幼儿园的双重任务是（）。

A.保教幼儿和服务家长B.看护幼儿和服务家长

C.培养习惯和传递知识D.保育和教育幼儿

60.幼儿认真、完整地听完教师讲的故事。这一现象反映了幼儿注意的什么特征？（）

A.注意的选择性B.注意的广度C.注意的稳定性D.注意的分配

61.涵涵一边用积木搭火车，一边小声地说：“我要快点搭，小动物们马上就来坐火车了。”这说

明幼儿自言自语具有的作用是（）。

A.情感表达B.自我反思C.自我调节D.交流信息

62.教师通常在班里设置许多活动区，提供多层次的活动材料，让幼儿自选。这遵循的心理发展原

则是（）«

A.阶段性原则B.社会性原则C.操作性原则I）.差异性原则

63.下列有关幼儿美术教育的做法中，不正确的是（）。

A.支持幼儿表达自己对美术作品的独特感受

B.出示范画让幼儿模仿

C.鼓励幼儿用自己的方式表现美

D,为幼儿的美术创作提供丰富的材料

64.琪琪在数积木，玲玲问她有几块三角形的积木，琪琪点数：“1、2、3、4、5、6,6个三角形。”

玲玲又给了她4块，问她现在有多少块三角形积木。琪琪一边点数一边说：“1、2、3、4、5、6、7、

8、9、10,我有10块啦！”就数学领域而言，下列哪一条最贴近琪琪的最近发展区？（）

A.认识和命名更多的几何图形

B.默数、接着数等计数能力

C.以一一对应的方式数10以内的物体，并说出总数

D.通过实物操作进行10以内加减法的运算能力

65.小班同一个“娃娃家”中，常常出现许多“妈妈”在烧饭，每位幼儿都感到很满足。这反映了

小班幼儿游戏行为的特点是（）。

A.喜欢模仿B.喜欢合作C.协调能力差D.角色意识薄弱

66.幼儿园教师应该是（）。

A.幼儿学习的引导者、决策者和管理者

B.幼儿学习的支持者、合作者和引导者

C.幼儿学习的引导者、传授者和控制者

D.幼儿学习的管理者、决策者和传授者

67.下列说法中属于蒙台梭利的教育观点是(）。

A.注重感官教育B.注重集体教学的作用

C.重视恩物的使用D.通过游戏使自由与纪律相协调

68.下列表述中，与大班幼儿实物概念发展水平最接近的是（）。

A.理解本质特征B.理解功能性特征C.理解表面特征D.理解熟悉特征

69.小班幼儿观察植物时，下列哪条目标最符合他们的发展水平？（）

A.能感知周围的植物是多种多样的

B.会观察记录植物生长变化的过程

C.能察觉植物的外形特征与生存环境的适应关系

D.能发现不同种类植物之间的差异

70.教师在组织中班幼儿歌唱活动时，合理的做法是（）。

A.要求幼儿用胸腹式联合呼吸法唱歌

B.鼓励幼儿用最响亮的声音唱歌

C.鼓励幼儿唱八度以上音域的歌曲

D.要求幼儿用自然声音演唱

71.根据埃里克森的心理社会发展理论，1-3岁儿童形成的人格品质是（）O

A.信任感B.主动性C.自主性D.自我同一性

72.幼儿园艺术教育的主要目标是（）。

A.发展幼儿的艺术技能B.培养幼儿的艺术感受和表达能力

C.丰富幼儿的艺术知识D.发展幼儿的逻辑思维能力

73.皮亚杰的“三山实验”考察的是（）。

A.儿童的自我中心性B.儿童的计数能力C.儿童的独立性D.儿童的守恒能力

74.如果母亲能一贯具有敏感、接纳、合作、易接近等特征，其婴儿容易形成的依恋类型是（）。

A.回避型依恋B.安全型依恋C.反抗型依恋D.紊乱型依恋

75.下面几种新生儿的感觉中，发展相对最不成熟的是（）。

A.视觉B.听觉C.嗅觉D.味觉

76.下列不属于幼儿园教师工作职责的是（）。

A.观察理解幼儿，制定教育工作计划

B.指导调配幼儿膳食，检查食品卫生

C.创设好的教育环境，合理组织教育内容

D.经常与家长保持联系，共同完成教育任务

77.对幼儿如厕，教师最合理的做法是（）。

A.允许幼儿按需自由如厕

B.要求排队如厕

C.控制幼儿如厕的次数

D.控制幼儿如厕的间隔时间

78.皮疹呈向心性分布（即躯干最多，面部、四肢较少，手掌、脚掌更少）的疾病是（）。

A.麻疹B.水痘C.手足口病D.猩红热

79.下列哪一种活动的重点不是发展幼儿的精细动作能力？（）

A.扣纽扣B.使用剪刀C.双手接球D.系鞋带

80.初入园的幼儿常常有哭闹、不安等不愉快的情绪，说明这些幼儿表现出了（）。

A.回避型依恋B.抗拒性格C.分离焦虑D.黏液质气质

81.对幼儿学习品质的正确理解是（）。

A.活动过程中的态度和行为倾向

B.活动过程中的学习速度

C.活动过程中的知识积累

D.活动过程中的道德品质

82.教师引导幼儿携鼻涕的正确方法是（）。

A.把鼻涕吸进鼻腔

B.先捂一侧鼻孔，再轻揖另一侧

C.同时捏住鼻翼两侧揭

D.用手背擦鼻涕

83.有的幼儿不太喜欢与他人交往。他们平时很安静，常常独处或独自活动，在交往中表现出退缩

或畏缩，很少表现出主动、友好行为，也很少表现出不友好、攻击性行为。他们属于（）幼儿。

A.被抛弃型B.被忽略型C.被拒绝型D.受欢迎型

84.《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出，“教育活动的组织与实施过程是教师（）开展工

作的过程”。

A.自主性B.创造性C.合理性D.灵活性

85.教师组织幼儿午睡时，不适宜的做法是（）。

A.培养幼儿正确的睡眠姿势，纠正不良的睡眠习惯

B.考虑幼儿对睡眠需要的差异性

C.随时唤醒幼儿，以免遗尿

D.注意环境的动态变化

86.关于幼儿园区域活动，以下看法正确的是（）。

A.区域活动进行中，幼儿不能更换区域

B.要加强对幼儿园区域活动的指导和管理，幼儿教师可以随意介入

C.为了充分发挥区域活动的价值，区域活动材料投放得越多越好

D.区域活动中规则的制订需要幼儿的参与

87.在活动中，某幼儿想喝水。教师正确的做法是（）。

A.立即让幼儿离开座位去喝水

B.停止教育活动，敦促所有幼儿喝水

C.批评后再让其喝水

D.让幼儿坚持到活动结束

88.幼儿对同伴说：“我看到一条像大象那样大的狗。”幼儿的这种“说谎”属于（）。

A.夸耀式的说谎

B.分不清事实与想象的说谎

C.掩盖式说谎

D.模仿式说谎

89.《幼儿园教师专业标准（试行）》指出，教师应“注重（），培育幼儿良好的意志品质，帮

助幼儿养成良好的行为习惯。

A.教育教学B.行为规范C.保教结合D.日常教育

90.预防踽齿最重要的措施是（）。

A.保持口腔卫生B.定期检查C.加强营养D.多晒太阳

91.幼儿以“故事”为线索开展的，具有一定结构和框架的游戏活动被称为（）。

A.角色游戏B.表演游戏C.结构游戏D.有规则游戏

92.表演区里，教师和幼儿共同制作和收集了各种各样的帽子、面具、头饰、假发、项链、衣服、

乐器……这体现了材料投放的（）。

A.丰富性B.层次性C.自然性D.探索性

93.幼小衔接工作中，教师向大班幼儿提出一些需要独立完成的学习、劳动任务，并让幼儿坚持完

成所承担的任务。这主要是为了培养幼儿的（）。

A.入学动机B.学习态度C.学习能力D.责任感

94.《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出，幼儿园教育各领域的内容要有机联系，相互渗透，注

重（），寓教育于生活、游戏之中。

A.趣味性、新颖性和生活性

B.综合性、趣味性和活动性

C.新颖性、综合性和生活性

D.趣味性、游戏性和新颖性

95.《3-6岁儿童学习与发展指南》中所提出的“愿意与他人交谈，喜欢谈论自己感兴趣的话题”，

属于（）幼儿语言领域发展目标。

A.5-6岁B.4-5岁C.3-4岁D.2-3岁

96.幼儿要学会主动保护眼睛，不在光线过强或过暗的地方看书。5-6岁幼儿一般连续看电视时间

不宜超过（）。

A.15分钟B.20分钟C.25分钟D.30分钟

97.矫治幼儿口吃的首要方法是（）。

A.解除心理紧张

B.鼓励幼儿说清楚

C.在医院进行相应检查

D.反复进行语言训练

98.所谓（），就是把儿童所应该学的东西结合在一起，完整地、系统地教给儿童。