天上的街市(人教版七年级必修教案设计)共3篇

天上的街市（人教版七年级必修教案

设计）共£篇

天上的街市（人教版七年级必修教案设计）1

天上的街市

一、教学目标

1.知识目标：

（1）学习并掌握本单元的生词和词组。

⑵了解宇宙天体的种类。

⑶掌握描述宇宙、星云、恒星等天体的英语表达方式。

⑷理解宇宙由大到小、由深到浅的结构。

2.能力目标：

⑴具备听说读写的能力，能够用英语描述宇宙天体的形态和

特征。

（2）能够通过阅读文章，理解文章所表达的意义和信息。

⑶掌握一些科学研究的基本方法和技巧。

3.情感目标：

⑴增强对宇宙的敬畏之情。

⑵激发学生对科学的兴趣和探索精神。

二、教学内容

Unit6Astronomy&SpaceExploration

三、教学重难点

1.重点：

(1)主旨听力

(2)天文学中的常用单词及其用法

⑶表达宇宙天体的英语表达方式

2.难点：

(1)阐述宇宙天体的形态与特征

(2)理解宇宙的结构层次

四、教学方法

1.听说读写相结合

2.情境式教学

3.组合教学

五、教学过程

1.热身

⑴预习技能练习

⑵观看科普视频，了解宇宙天体的种类和特征。

2.新课讲解

(1)听一段关于天上的故事，通过听力理解文章主旨，并回答

问题。

⑵学习本单元的重点词汇及其用法，并进行例句讲解。

(3)学习宇宙的结构，阐述宇宙天体的形态、特征、大小、位

置等方面的知识。

⑷组织学生分组，让学生通过小组合作的方式，表达他们所

理解的宇宙中的某个天体的形态和特征。

3.课堂练习

(1)听力练习：听一篇报道，根据听到的内容，完成相关问题

的回答。

(2)阅读练习：阅读一篇文章，掌握宇宙的结构，理解各层结

构的特征和作用。

(3)口语表达练习：学生根据所学的知识和技能，用英语描述

自己感受到的某个天体的形态和特征。

4.作业

(1)听力练习、阅读练习

(2)写一篇关于宇宙的文章

(3)背诵本单元的单词及其用法

六、教学资源

教学影像、教学PPT、教材课文、音频文件、听力训练软件、

科普视频

七、教学评估

1.课堂问答

2.小组合作表达

3.阅读和听力测试

4.作业评定

5.期末考试（包括听力、阅读、口语及笔试）

八、教学反思

通过本节课的教学，学生们能够掌握和了解宇宙天体的形态和

特征等相关知识，能够较好地运用所学的语言知识和技能进行

语言表达。在听、说、读、写方面的能力都有所提高。但在教

学过程中，部分学生的口语表达和听力理解还需要加强，下一

步需要针对性地进行训练。同时，对于学生们的思维高度、科

学素养等方面的培养，也需要持续加强

本课程结合了宇宙天体的形态和特征、听力、阅读、口语等多

个方面的教学资源，旨在全面提高学生英语的听说读写能力，

同时丰富学生对宇宙知识的理解和掌握。课程设置合理，教学

方法多样，巩固复习环节的设置也充分考虑到了帮助学生加深

对所学知识的理解和记忆。在教学评估方面，全面综合考核了

学生的听、说、读、写能力，考察了他们对所学知识的掌握情

况和运用能力，是一种有效的教学评估方式。但是在教学中还

需要关注学生个体的差异，及时进行个性化的指导和辅导，提

高他们学习英语和科普知识的兴趣和积极性

天上的街市（人教版七年级必修教案设计）2

天上的街市

随着社会的发展和科技的进步，人们的生活变得越来越便利，

但也变得越来越忙碌。为了满足人们的需求，各种商店和超市

在城市里如雨后春笋般涌现。但是，有些商品在实体店里难以

买到，或者价格过高，这时候，人们就可以选择在天上的街市

上购物。

天上的街市是一个非常神奇的地方，它存在于互联网的世界里,

可以通过智能手机、平板电脑和电脑等设备随时随地进入。在

天上的街市里，你可以找到各种你想要的商品，无论是日用品、

食品、服装、书籍还是电子产品，只要你想要，天上的街市都

能提供。而且，价格也相比实体店更为优惠。这是因为天上的

街市利用互联网的高效性和商家的竞争，可以为消费者提供更

多的优惠和折扣，让消费者享受到更实惠的价格。

购物在天上的街市里也非常便捷。你没有必要挤在人群中找商

品，也不需要为购物袋费尽周折，只要通过几个简单的步骤，

就可以完成购物。首先，你需要注册并登陆一个天上的街市账

号，然后选择你想要购买的商品并加入购物车，最后在付款页

面选择你习惯的支付方式进行结算。当你完成支付后，只需要

等待几天，你就能收到你购买的商品。非常轻松与方便。

当然，对于一些消费者来说，网上购物有很多风险，他们担心

商品的质量、尺码等问题。但是，在天上的街市上，可以放心

购物。天上的街市要求所有的商家都要有商业许可证，并遵守

相关法律法规，保证商品的质量和真实性。同时，天上的街市

为消费者提供售后服务和退换货政策，让消费者完全有安全感。

当然，有了天上的街市并不意味着实体店将会消失。实体店依

然在提供着更加线下的购物体验，并且一些特殊的商品也只能

在实体店里找到。但是，天上的街市作为一种新的购物方式，

确实为消费者提供了便利和优惠。

总之，天上的街市是一种特别又方便的购物方式，让消费者能

够省时省力地购物，同时也享受到更实惠的价格。它的普及

和发展不仅可以提高商家的竞争力，也可以优化消费者的消费

体验，让商家与消费者达到互惠互利的效果

综上所述，天上的街市作为一种全新的购物方式，具有极大的

优势和潜力。通过网络平台，消费者可以非常方便地购物，避

免了实体店购物的不便和繁琐。同时，天上的街市为消费者提

供了更多的选择和更实惠的价格。然而，在购物的过程中，消

费者也要注意保护自己的权益和安全。因此，从商家和消费者

的角度，我们应该推广和支持天上的街市这种新型的购物方式,

为商业和消费市场注入新的活力和变革

天上的街市（人教版七年级必修教案设计）3

天上的街市（人教版七年级必修教案设计）

引言：

天空中有一片神秘的世界，充满了繁华与美丽。在这片世界里,

有一个别有特色的城市，这里的商贸兴旺，繁荣昌盛。这个城

市的名字叫做“天上的街市”。在这个城市里，许多精彩纷呈

的故事正在发生。

一、教学目标：

1.了解天文学知识，了解星座的位置和形状。

2.了解地球运动、日月星的运动规律及周期，了解夜空中的星

座，明白太阳、月亮带给人类的变化。

3.培养学生的科学探究精神，培养学生观天察地的能力。

4.培养学生的口头表达能力、写作能力及合作学习能力。

二、教学内容：

本节课将学习“天上的街市”，探索天文学知识，并通过天文

现象的描述，结合文化等方面进行讲解，让学生能感受到宇宙

的巨大而神秘。

三、教学方法：

1.以“任务驱动”为主线，采用多湖引导、自主探究、合作学

习等方式，激发学生的兴趣和积极性。

2.通过观察实物、影像、读物、实验、讲解等方式，让学生以

多种形式进行学习。

3.通过小组讨论、分角色领读、PPT展示等方式，让学生积极

参与，发挥自己的主体作用，提高自己的学习兴趣和能力。

四、教学重点与难点：

1.教学重点：

a.通过天空观测，了解基础天文学知识。

b.了解天上星座的形状、位置，具有科学精神。

c.引领学生感受宇宙的神秘与壮观。

2.教学难点：

a.难点在于如何引领学生进行科学探究与思辨，让学生感受到

宇宙的巨大而神秘。

b.难点在于如何结合中西文化、历史和科学知识，让学生对天

文学知识产生兴趣和发掘求知的热情。

五、教学过程设计:

步骤一：导入环节

用大屏幕播放和老师互动的方式，展示《星空》视频，通过

3-5分钟的视频观察，引语学生对天上的星座，繁星闪烁，夜

空中的奇幻世界产生兴趣和探究的欲望。

步骤二：阅读讲述

老师先讲述一些基础的天文学知识，如“什么是星座？星座的

形状和位置？天文历法？”，之后可以让学生观看PPT介绍星

座的形状和位置，学生可以在小组内互相探讨、交流，在掌握

基本知识的前提下，进而展开天文学实验。

步骤三：实验探究

老师在课前准备好地图、指南针和望远镜等工具，将学生分成

若干小组，每个小组中由一两名学生负责担任观测员，其他几

名同学负责记录、整理、观察票据，将实验结果总结成小组报

告，展示给同学们。

步骤四：文化探究

学生在探究天文学之外，还将探索文化传承。可以让学生深入

探讨中西文化的体现，如：“十二生肖是中国传统文化中用于

纪年的方式；狮子座是西方文化中经常被使用的星座”等等。

学生可以结合本节课内容，谈一谈中西文化的差异和差异。

步骤五：小组分享

在小组探究结束之后，学生便可以针对自己所掌握的分角色领

读，向大家展示自己的成果和探索过程，同时可以直接互动、

讨论、辩论，展示出每个人的思维和表达能力，提升语文水平。

步骤六：综合检测

学生针对所学的知识进行整体性的检测，老师可以通过抽奖、

提问等方式进行互动，检测学生的学习效果，学生的分数将综

合考虑课堂表现、报告和群体表现等因素。

六、教学评价：

1.基本情况：课堂上学生较为积极，投入程度高，表现良好。

2.学生表现：学生探究天文学知识很好，通过实验、PPT、讲

解等方式，增强了学生对天文学知识的理解和学习兴趣。

3.改进点：教师需要准备更多的实物、影像、读物等学习资料,

提高学生对天文学知识的理解和认知水平。

七、课后作业：

1.了解更多的长宁天文协会、上海天文台等