小学二年级数学上册（北师大版）教案设计

公开课教案设计

小学二年级数学上册（北师大版）

课题：东南西北

执教人：常素梅

二00九年H-一月一日

方向与位置

（东南西北）

一、教学内容

东、南、西、北。教材第58、59页的内容。

二、教学目标

1、在熟悉的生活环境中辨认东南西北四个方向，培养方向感,发展空间观念。

2、在指出一个方向（东、南、西或北）的条件下，会辨认其余的三个方向。

3、知道地图上东、南、西、北的方向，会在平面图上标方向,辨别方

向。

三、教学重难点

重点：认识生活中的东南西北和平面图上的东南西北，知道一个方向，能判

断出其它三个方向。

难点：结合方位描述周围的事物;从实景中的方位转移到纸面上的方位感。

四、教学方法

复习、回顾知识，创设“太阳从东方升起”这一情境，引入课题“东南西北”。

在室外操场上观察，做表演等方式,认识生活中的“东南西北”四个方向。在室内认

识平面上“东南西北”（借助地图），以探讨、活动、动手操作等方式认识方向。

五、教学准备

老师准备:一张地图、电脑课件（东方升起太阳）、投影（“指挥交通”，算式卡片）。

学生准备：“指挥交通”中的算式卡片。

一、复习、情境导入

1、复习

师：同学们，我们在一年级已经学习了位置与顺序,认识了上下、左右、前后这些方位

名称，下面谁来说一说你的前后，左右分别是谁？（指两名学生说）老师点评。接着说：

今天我们继续学习“方向与位置”（板书课题）

2、情境导入

师：同学们,你知道太阳每天是从哪个方向升起的吗？（电脑课件出示太阳升起的画面）

那你还知道哪几个方向？（指名说:南、西、北）

师:对。这节课我们就来认识“东南西北”（板书课题）四个方向。

二、探究新课

1、在操场认识生活中的东南西北四个方向

师：同学们,请你面对东方。你的后面是哪个方向？（西方），抬起你的左手,左边是哪、

个方向？（北方）请抬起你的右手,你的右边是哪个方向？（南方）。

师:请抬起你的右手，听口令:指向东、指向南、指向西、指向北（做动作）。

师:请xx同学说一说你的东、西、南、北分别是哪个同学？（指两名学生说）

师:请你看一看校园里东、西、南、北各有什么，请在附页2的记录纸上把它们记下

来,并标明四个方向。

2、回到教室里认识平面图上东南西北四个方向

师:我们刚才在操场上认识了生活中的东南西北，现在让你把在操场上看到景物名称

和方向标在平面图上,就是第58页下面的方向板上,看你标的对不对,请几名学生上

台来贴上。（指三名学生贴）

师:请每个同学说一说，你是怎样判断、标出方向的？（指名说:有了一个上“北”这个

方向，首先填出它的对面“南”，然后根据面向北，左边是西，右边是东,来标出“东、

西”两个方向；还可以按顺时针转，叫出东南西北，填出方向）

3、认识地图上的方向北

西卫东

师:绘图师，在绘制地图的时候，就是“上北下南”（电脑课件出示方向标T）

这个方向来绘制的。（出示地图）请看这是一张“中华人民共和国地图”。（引导学生

看地图）

3、辨认方向的方法

师：同学们，如果你外出旅游，到了一个陌生的城市里或森林里，迷失了方向，你用什

么办法辨认方向呢？（指名说:太阳、指南针、大树。让学生说一说，怎样辨认方向。）

师：同学们，你见过指南针吗?你知道是哪个国家发明的吗?指南针是帮助人们辨认方

向的高手,不管把它放在哪,它的一端总指向南,另一端总指向北,人们在航海、飞行、

探险活动中，常来用它帮助人们辨认方向。

三、巩固练习

1、指挥交通

师:今天，黑猫警长指挥交通了，它说：“得数大于10的朝北走,其余的朝西走。”请同

2、（出示小黑板）

<1>小明一家五口人坐在方桌的四边吃饭,爷爷坐在桌子的东边,爸爸、妈妈坐在爷爷

的对面，奶奶坐在爷爷的右边，小明坐在爷爷的左边，怎样画出一家人吃饭的平面

图？（指名说后,请一名学生上台画平面图）碗］

____________________

爸爸妈妈一方桌-►爷爷

小明

<2>填一填

小树林小树林在鱼池的（）面,猴山在鱼池的（）面,

花园||鱼池||海洋馆|海洋馆在鱼池的（）面，花园在鱼池的（）面,

猴山|海洋馆在花园的（）面,猴山在小树林的（）面。

四、课堂总结

师：同学们,今天这节课,你学会了什么？（指几名学生说后,老师总结）

五、课外活动作业

1、今天回家，留心观察你家的房子、别人家的房子门朝哪个方向？

2、观察夜晚的星空,你能找到北斗星吗？下次上课来汇报一下.（下课）

六、板书设计

方向与位置

课前探讨与反思

本课是在以前学习过“上、下、左、右、前、后”描述物体的相对位置的基础

上，进一步学习“东、南、西、北”四个方向。在讲解中，以学生熟悉的“太阳从东

方升起”这一概念出发,在操场上，实景教学，首