小学六年级数学下册《比例的基本性质》_第1页
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文档简介

比例的根本性质编辑ppt2︰805︰20080︰2200︰5==编辑ppt

2.4︰1.660︰40=内项外项编辑ppt

指出下面比例的外项和内项。4.5∶2.7=10∶6

6∶10=9∶15∶=6∶40.6∶0.2∶=外项外项内项内项外项内项外项内项编辑ppt

2.4︰1.660︰40=外项内项内项积是:1.6×60=96外项积是:2.4×40=962.4401.660××=编辑ppt

2.4︰1.660︰40=外项内项=2.4×401.6×60在比例里,两个外项的积等于两个内项的积。编辑ppt

2.4︰1.660︰40=2.41.6=6040外项外项内项内项交叉相乘=2.4×401.6×60编辑ppt

2.4︰1.660︰40=外项内项在比例里,两个外项的积等于两个内项的积,这叫做比例的根本性质.比例的根本性质.编辑ppt智慧城堡加油啊!编辑ppt0.5×2=〔〕×〔〕0.55=0.2225︰12=35︰34×=〔〕×〔〕25348︰25=40︰125()×()=()×()试一试50.2123581252540编辑ppt应用比例的意义或者根本性质,判断下面的两个比能不能组成比例.6∶9和9∶12

所以:6∶9和9∶12

不能组成比例.

因为:6×12=72

9×9=81比例的意义:

因为:6∶9=9∶12=比例的根本性质:

所以:6∶9和9∶12

不能组成比例.≠

72≠81试一试编辑ppt不能组成比例。3、2、5、6小游戏:任意说出四个10以内的自然数,看看它们能不能组成比例。编辑ppt能组成比例。小游戏:任意说出四个10以内的自然数,看看它们能不能组成比例。2、3、4、6编辑ppt应用比例的根本性质,判断下面两个比能不能组成比例.6∶3和8∶5

因为:6×5=30

3×8=24

所以:6∶3和8∶5

不能组成比例.72≠81试一试编辑ppt应用比例的根本性质,判断下面两个比能不能组成比例.0.2∶2.5和4∶50

因为:0.2×50=10

2.5×4=10

所以:0.2∶2.5=4∶50

能组成比例.10

=10试一试编辑ppt应用比例的根本性质,判断下面两个比能不能组成比例.∶和∶

因为:×=

×=

所以:∶=∶

能组成比例.

=试一试编辑ppt应用比例的根本性质,判断下面两个比能不能组成比例.1.2∶和∶5

因为:1.2×5=6

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