2012新课标同步导学高一语文课件7(人教版必修3)

2012新课标同步导学高一语文课件7(人教版必修3)目录CONTENTS单元导语课文学习写作技巧单元练习单元小结01单元导语

单元内容概览单元主题本单元以“自然情怀”为主题，选取了五篇描绘自然、抒发情感的文章，旨在引导学生关注自然、感受自然之美，培养人文情怀。选文《荷塘月色》、《故都的秋》、《囚绿记》、《瓦尔登湖》和《垂钓》五篇经典散文。单元目标通过本单元的学习，学生能够深入理解文章内涵，感受作者的情感，培养对自然的敬畏与热爱，提升审美情趣和文化素养。掌握本单元的生字、生词和文学常识，理解文章的主题思想和艺术特色。知识目标能力目标情感目标提高学生的阅读理解能力、文学鉴赏能力和写作能力，能够运用所学知识分析文本。培养学生对自然的敬畏与热爱，增强人文情怀，提升审美情趣和文化素养。030201学习目标文本分析与讨论相结合通过课堂讲解、小组讨论等方式，引导学生深入分析文本，同时鼓励学生发表自己的见解和感受。读写结合结合单元主题，布置相关写作练习，如写景散文、读后感等，提高学生的写作能力。精读与泛读相结合在精读《荷塘月色》、《故都的秋》等重点篇目的基础上，鼓励学生泛读其他文章，以扩大阅读量和知识面。学法建议02课文学习总结词：诗歌意境深远，语言瑰丽，表达了诗人对蜀地自然风光的赞叹和向往。详细描述《蜀道难》是唐代诗人李白的一首脍炙人口的诗歌，以蜀地山川的壮丽景色为背景，通过丰富的想象和生动的描绘，展现了蜀地山川的险峻和壮美。诗歌中运用了大量的比喻、夸张等修辞手法，语言瑰丽、意境深远，给人以强烈的视觉和心灵震撼。诗人通过对蜀地山川的描绘，表达了对自然和生命的敬畏和向往，同时也抒发了个人的情感和抱负。0102030405《蜀道难》详细描述《杜甫诗三首》是唐代诗人杜甫的代表作之一，通过三首诗的组合，展现了杜甫深刻的思想内涵和人文精神。杜甫的诗歌语言质朴、情感真挚，具有强烈的人文关怀和思想深度，是中国古代诗歌的杰出代表之一。杜甫的诗歌关注人民疾苦和社会现实，表达了对社会不公和人民苦难的同情和关注。总结词：杜甫的诗歌具有深刻的思想内涵和人文精神，表达了诗人对人民疾苦和社会现实的关注。《杜甫诗三首》白居易的诗歌语言优美、情感真挚，通过对琵琶音乐的描绘，表达了对人生和社会的深刻思考和感慨。诗歌中运用了丰富的比喻和描绘手法，将琵琶音乐的美妙和人生的苦难相互交织，给人以强烈的情感冲击。《琵琶行》是唐代诗人白居易的一首描写音乐与人生感慨的诗歌，通过对琵琶音乐的描绘，展现了人生的苦难和悲凉。总结词：白居易的《琵琶行》是一首描写音乐与人生感慨的诗歌，语言优美、情感真挚。详细描述《琵琶行》03写作技巧散文是一种自由抒发作者情感和思想的文学形式，其核心在于表达作者的真实感受和思考。散文写作的核心散文的题材广泛，可以涉及生活、自然、历史、文化等各个方面，关键在于选择能够触动作者情感的题材。散文的题材选择散文的结构应该自然、流畅，避免过于刻意的布局和转折。同时，要注意突出主题，使读者能够清晰地理解作者的意图。散文的结构安排散文写作技巧诗歌的语言要求精炼、优美，能够通过语言的韵律和节奏传达出作者的情感和思想。诗歌的语言特点意象是诗歌中重要的表现手法，通过意象的运用，能够使诗歌的表达更加生动、形象。诗歌的意象运用意境是诗歌的灵魂，通过意境的创造，能够使诗歌的主题更加鲜明，情感更加深刻。诗歌的意境创造诗歌写作技巧小说的情节安排小说的情节要紧凑、合理，能够吸引读者的注意力，同时要注意情节的发展要符合逻辑。小说的人物塑造小说中的人物是故事情节的核心，人物塑造要立体、丰满，能够引起读者的共鸣。小说的环境描写环境是小说的重要组成部分，通过环境描写能够营造出小说的氛围和情感基调。小说写作技巧04单元练习选择题1：下列词语中，没有错别字的一组是()A.沉缅震撼举一反三察颜观色B.厮打冒然金碧辉煌寝食不安选择题D.告罄造诣唇枪舌箭屈指可数选择题2：依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是()C.糟塌蔓延明察秋毫以德报怨选择题A.针对部分快递公司加盟站点管理混乱、服务不到位等问题，国家相关部门将加大整顿力度，快递公司应及早进行自查自纠，免得被动。C.电视剧《平凡的世界》根据著名作家路遥的同名小说改编，全景式展现了那个特殊年代普通人所经历的苦难，主人公在艰难的环境中展现出的奋斗精神令人感慨。D.语言是文化的重要载体，学好语言是每一个国民的基本义务。因此，我们应当把语文学好，不应仅仅把它当作一门工具学科。B.借助“互联网+”推动环保领域的技术进步、模式创新，为环保产业升级改造注入新活力，这是实现绿色发展的重要路径。选择题填空题1：请根据上下文，将文中的空白处填写完整。①____是中国古代小说的成熟期，出现了《三国演义》、《水浒传》、《西游记》等优秀作品；②____是中国古代小说的高峰期，出现了《红楼梦》等作品；③____是中国现代小说的兴起期，出现了《狂人日记》等作品；④____是中国现代小说的成熟期，出现了《围城》等作品。填空题阅读理解题1阅读下面的文言文，回答问题。子曰“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《论语·学而》）问题请解释“学而时习之，不亦说乎？”这句话的含义，并结合自己的学习经历谈谈感受。阅读理解题05单元小结《红楼梦》、《高老头》等经典文学作品，重点掌握作品的主题思想、人物形象、艺术手法等。重点课文分析梳理本单元涉及的古文知识点，如词类活用、特殊句式等，强化对文言文基础知识的掌握。古文知识点总结本单元课文中的写作技巧，如叙事结构、人物塑造等，提高学生的写作能力。写作技巧本单元学习重点总结自主学习提倡自主学习，提前预习课文，提出问题，培养独立思考的能力。合作学习组织小组讨论，共同探讨问题，培养学生的团队