2023届高考英语读后续写高级句式及其仿写练习课件

写作-高级句型主讲老师：01独立主格主语1+谓语，主语2+非谓语

当一个句子中出现两个动作，而前后两个动作逻辑主语不一致时，便可使用独立主格（主要动作为谓语动词，次要动作为非谓语动词）。独立主格属于高级语法句，在书面语中可以使表达精准、简洁，是老外在书面表达中最常用的一种句型,非常之地道。1.名词（代词）+

现在分词

Theclockstrikingtwelve,Iwenttobed.2.名词（代词）+

过去分词

Moretimegiven,wecanfinishtheworkontime3.名词（代词）+形容词短语

Herfacepalewithanger,sherosetogoaway.

4.名词（代词）+

介词短语Then,lastnight,Ifollowedhimhereandclimbedin,swordinhand.

5.名词（代词）+副词短语Summerover,thestudentsreturnedtoschool.独立主格结构：She

openedtheletter,herhands

tremblingwithexcitement.主语1主语2动作1动作2主要动作-用谓语动词表示（时态）次要动作-用非谓语动词表示（主动形式ing）她打开信封，双手激动地

颤抖着。②Aboy

stoodbythedoor,hishands

coveredwithdirt.③Withsomanypeople

helpingher,shequicklyfinishedherwork.④Hestood

there,tearsofgratitude

wellingupinhiseyes.⑤"Don'tstandinmyway,"Timyelledout,hisvoice

quiveringwithrage.cover的非谓语被动(done)一个男孩站在门边，双手沾满灰尘。help的非谓语主动(doing)有这么多人帮助她，她迅速地完成了她的工作。well的非谓语主动(doing)他站在那里，感激的泪水在眼眶打转。quiver的非谓语主动(doing)别挡我的路，”蒂姆大声喊道，他的声音愤怒地在震动着。仿写练习1-主语1+谓语，主语2+非谓语一、请使用独立结构改写下列句子1.Hecried

andhisblueeyeswasshiningbehindhisglasses.

__________________________________________________________

2.IclaspedmyhandsbehindmeandIwastooshockedtosayaword.__________________________________________________________3.Themanagersatquietlyintheofficeandhiseyeswereclosed.__________________________________________________________4.Theboystoodthereandhisfacewasrigidwithanger.__________________________________________________________5.AswehuggedRuthgood-bye,shesaidtome.Hertearswasshininginhereyes.__________________________________________________________Hecried,hisblueeyesshiningbehindhisglassesIwastooshockedtosayaword,myhandsclaspedbehindme.Themanagersatquietlyintheoffice,(his)eyesclosed.Theboystoodthere,hisfacerigidwithanger.AswehuggedRuthgood-bye,shesaidtome,tearsshininginhereyes.二.翻译：1.他和爸爸握了握手，两人同时交谈。__________________________________________________________2.随着我的学习被完成，我相信我能达到(liveupto)你的期望。__________________________________________________________Heshookhandswithhisfather,both

talking

atthesametime.With

mystudycompleted,I

believeIcanliveuptoyourexpectations.仿写练习1-主语1+谓语，主语2+非谓语02doing/done...(分词作状语)，主语+谓语...

当出现两个动作，而前后两个动作逻辑主语一致时，可将主要动作作为谓语动词，将次要动作为非谓语动词（分词形式）,只保留主要动作的主语。如果逻辑主语和动作为主动关系，用现在分词doing形式；若为被动关系，用过去分词done形式。①Hesitatingforawhile,

Mark

promisedtoAnniethathewouldworkhardathisEnglish.主语动作1动作2次要动作-用非谓语动词表示（主动形式ing）主要动作-用谓语动词表示（时态）犹豫了一会儿，马克向安妮保证/承诺他会努力学习英语。②Findingaclinicnearby,

shewentinsidetoseewhathappened.③Afterreachinghome,

hetoldeverythingtohisbrother.④Kneelingdown,shegentlyheldthegirlinherarms.⑤Blamedbyhisteacherandlaughedatbyeveryone,hefeltratherupsetanddepressed.发现附近有一家诊所，她就进去看看发生了什么事。到家后，他把一切都告诉了他的兄弟。她跪下，轻轻地把女孩抱在怀里。受到老师的责难和大家的嘲笑，他感到相当的不安和沮丧。仿写练习2-doing/done...(分词作状语),主语+谓语点击此处添加标题练习：1.听了这话，凯瑟琳跑得飞快。__________________________________________________________2.当我和妈妈一起装饰(decorate)房子时，我不小心摔坏了一个昂贵的花瓶(vase)。__________________________________________________________3.意识到我负担(afford)不起继续深造的事实，我不得不停止追逐(chase)我的梦想。__________________________________________________________4.在知道我的英语很好之后，他给了我一份打字的(type)工作，答应(promise)教我计算机，并提供住宿(accommodation)。__________________________________________________________Hearingthis,Cathrineranasfastasherlegcouldcarryher.Whendecoratingthehousewithmymother,Iaccidentallybrokeanexpensivevase.RealizingthatIcan'taffordtocontinuemyfurtherstudy,I

hadtostopchasingmydream.AfterknowingthatmyEnglishwasverygood,hegavemeatypingjob,promisedtoteachmecomputerandprovidedaccommodation.03表情感类的形容词,主+谓...

情感类的形容词单独拎出来作状语，说明主语的状态，也是老外偏爱的句型。①Eagerandexcited,

sheflaggedheryellowblouse,tryingtoattractothers'attention.

②ToAnnie'sdelight,surroundedbyhisclassmates,Markseemedlikearockstar,cheerfulandproud.③Jennysatthere,

speechlessandnumbwithshock.④Extremelyworried,

theydecidedtowaitforthematthisplace.又渴望又兴奋，她挥舞她黄色的衬衫，尝试吸引其他人的注意。让安妮高兴的是，马克被他的同学包围着，看起来就像是一个摇滚明星，开心和自豪。珍妮坐在那，说不出话来，震惊地麻木了。极度地担忧着，他们决定在这个地方等他们回来。仿写练习5-表情感类的形容词,主+谓...1.愤怒和失望,我转过身面对她。__________________________________________________________________2.我站在客厅门口，完全震惊了。__________________________________________________________________Lucy道歉说：“对不起。”满脸羞愧和自责。__________________________________________________________________困在迷雾中，我什么也做不了，只能哭泣，无助又失落。__________________________________________________________________Angryanddisappointed,Iturnedaroundtofaceher.I

stoodatthedoorofthelivingroom，totallyshocked.“Sorry,”apologizedLucy,shame-facedandself-condemned.Trappedinthedensemist,Icoulddonothingbutburstintotears,helplessanddisappointed.04主谓倒装（喂猪）在英语写作中，倒装是个超级高级的句型，若能在你的作文写对一句，将会提升你的整个档次。仿写练习8-主谓倒装（喂猪）在此处添加内容在此处添加内容在此处添加内容在此处添加内容在此处添加内容在此处添加内容在此处添加内容在此处添加内容在此处添加内容在此处添加内容在此处添加内容在此处添加内容在此处添加内容在此处添加内容在此处添加内容在此处添加内容点击此处添加标题在此处添加内容在此处添加内容在此处添加内容在此处添加内容在此处添加内容在此处添加内容在此处添加内容在此处添加内容点击此处添加标题(1)He

hasneverheardsuchawonderfulstory.他从来没有听过这么美妙的故事。→Never

hasheheardsuchawonderfulstory.翻译：Jane在之前的人生中从未体会过如此强烈的后悔之情。(Never…)__________________________________________________________________(2)、Only+状语（介词短语/副词/状语从句），位于句首，部分倒装。Onlywhenhereturnedhomedidherealizewhathadhappened.只有当他回到家里时，才知道出了什么事。翻译：只有以这种方法，我们才能学好英语。__________________________________________________________________

Jane

hadneverexperienced

suchastrongfeelingofregretinherformerlife.

→Onlyinthisway

canwelearnEnglishwell.

→Neverhad

Janeexperienced

suchastrongfeelingofregretinherformerlife.

wecanlearnEnglishwell.仿写练习(3)、地点状语置于句首时，且主语为名词,

谓语动词大多是表示走动或状态的不及物动词go,come,stand,sit,lie等时，完全倒装。Underthetree

sat

anoldman.一位老人坐在树下。还原→Anoldman

satunderthetree.翻译：华山山顶上坐落着(stand)一座寺庙。__________________________________________________________________Atthetopofthemountainstands

atemple.仿写练习在此处添加内容在此处添加内容在此处添加内容在此处添加内容在此处添加内容在此处添加内容在此处添加内容在此处添加内容在此处添加内容在此处添加内容在此处添加内容在此处添加内容在此处添加内容在此处添加内容在此处添加内容在此处添加内容点击此处添加标题在此处添加内容在此处添加内容在此处添加内容在此处添加内容在此处添加内容在此处添加内容在此处添加内容在此处添加内容点击此处添加标题(4)、在so/such...that...(如此...以至于)句式中，如果so/such引导的部分位于句首时，部分倒装.Theweather

was

socoldthatwehadtostayathome.天气太冷，以致于我们只好呆在家里。→Socoldwastheweather

thatwehadtostayathome.翻译：天这么黑，以至于他看不见同伴的脸。__________________________________________________________________Jane太累了，以至于她一躺下就很快睡着了。__________________________________________________________________

Itwas

sodarkthat...→Sodarkwas

it

that

hecouldn'tseehiscompanion'sface.

Jane

was

sotired

that...→Sotired

was

Jenny

that

shefellasleepasshelieddown.仿写练习在此处添加内容在此处添加内容在此处添加内容在此处添加内容在此处添加内容在此处添加内容在此处添加内容在此处添加内容在此处添加内容在此处添加内容在此处添加内容在此处添加内容在此处添加内容在此处添加内容在此处添加内容在此处添加内容点击此处添加标题在此处添加内容在此处添加内容在此处添加内容在此处添加内容在此处添加内容在此处添加内容在此处添加内容在此处添加内容点击此处添加标题(5)as/though

引导的让步从句必须将表语或状语提前(形容词,副词,分词,实义动词提前)。Althoughhedidtryhard,heneverseemsabletodotheworksatisfactorily.→Tryhard

ashedid,heneverseemsabletodotheworksatisfactorily.尽管他很努力的尝试，他却似乎永远不能令人满意地做这项工作。改写：Thoughhe

studiedhard,hestillfailedtheexam.→________________________________________________________翻译：虽然他是个孩子，但他对电脑了解很多。__________________________________________________________________Studiedhard

ashedid,hestillfailedtheexam.

Althoughewasakid,buthe...→Kid

ashewas,butheknewalotaboutcomputer.05强

调

句

在写作中，为了突出强调的重点，增强表达效果，常常会使用强调句型。可将表达提高一个层次，句式更加丰富。I.强调句型：Itis/was...that...

强调主语、宾语、状语时常用：Itis/was+强调部分+that+其他部分。Itwas

forthefirsttime

thatIhadfeltsoclosetomyparents.1.Ihadfeltsoclosetomyparents

forthefirsttime.强调主语：________________________________________________强调宾语：__________________________________________________强调状语：__________________________________________________Itwas

myparents

that

Ihadfeltsocloseto

forthefirsttime.Itwas

I

thathadfeltsocloseto

myparentsforthefirsttime.II.借助助动词强调谓语动词,常常借助于助动词：do/did/does+动词原形，意为“的确、千万......”Remembertoclosethewindowwhenleaving.强调谓语：________________________________________________DoRemembertoclosethewindowwhenleaving.仿写练习1.我们确实希望今后有更多有意义的活动。

________________________________________________

2.决定我们一生的，不是我们的能力，而是我们的选择。________________________________________________3.就是她，不仅激励了残疾人，也激励了无数健康的人。________________________________________________Wedidhopetherewouldbemoremeaningfulactivitiesinthecomingfuture.Itisourchoicesthatshowwhatwetrulyare,farmorethanourabilities.Itwasshethatinspirednotonlythedisabledbutalsocountlesshealthypeople.06无灵主语

无灵主语即将没有生命力的东西做主语。比如时间，地点，自然现象等。常搭配有灵动词使用，即把没有生命力的东西，赋予有生命力的动作。从而增加主语的多样性，使语言更生动化。（一）表示情感状态的抽象名词作主语

（二）表示身体部位和音容等名词作主语

（三）表示时间和地点的名词作主语

（四）表示行为和动作的名词作主语无灵主语：常见情感状语的抽象名词有：joy（高兴）、excitement（兴奋）、fear（恐惧）、anger（愤怒）、sorrow（悲伤）对应的动词可用：seize(侵袭，突然控制）,wellup（涌出），choke(使哽咽)，flood(涌入），creepover（不知不觉地产生）,grip(紧抓），givewayto(被…代替）1.Panicseizedher.2.JoywellsupinsideKim.3.Despairchokedherwords.情感状态的抽象名词1.当主持人宣布她获奖时，她兴奋极了。_______________________________________________________________________________________________2.她伤心不已。____________________________________________3.他哽咽欲哭。__________________________________________4.眼泪沿着她的面颊流下来.________________________________________________5.恐惧慢慢地涌在她身上。________________________________________________仿写练习Whenthehostannouncedthatshewontheprize,awildexcitementtookholdofher.Asadnesscameoverher.Alumpcametohisthroat.Tearscoursed/trickled/streamed/randownhercheeks.Fearslowlycreepsuponher./Afloodoffearwelledupinhim./Fearfloodedoverhim.表示身体部位和音容的常见名词：face脸，laughter笑声，smile微笑与之对应的动词有：lightup（照亮）,brighten（照亮）,linger（继续存留）,wellup(涌出）,flash（闪现）身体部位和音容等名词作主语1.Herface

litup/brightenedwhenIgaveherthepresent.当我把礼物送给她时，她喜笑颜开。2.Laughter

lingeredaroundtheroom.笑声在房间里萦绕1.看到直升飞机，Jane高兴地笑了起来。2.他皱起了眉。3.他因尴尬而满脸通红。他窘得脸都红了。4.沉默了一会儿。Themomentshecaughtsightofthehelicopter,abrightsmilelitupJane'