《同步备课：凤仙花的一生》参考教案

PAGE1教科版科学四年级下册《凤仙花的一生》教学设计课题名8.凤仙花的一生教学目标1.能用表格、统计图表等方式整理观察记录的信息。2.能基于观察记录有依据地描述凤仙花一生的生长变化过程。3.能够依据证据，运用分析、比较、推理、概括等方法得出植物生长变化规律及生命需求等结论。教学重点教学难点能够依据证据，运用分析、比较、推理、概括等方法得出植物生长变化规律及生命需求等结论。教学准备教师准备：课件PPT、若干凤仙花(或菜籽花)植物、若干试管等。学生准备：一株硕果累累的凤仙花，植物生长变化的记录表、照片、观察日记等。教学过程激趣导入师：：经过长达几个月的种植活动，我们了经历了栽培管理的过程。观察记录凤仙花一生的生长变化，整理分析我们收集的信息。我们有哪些新的收获呢？生：思考回答。(设计意图：观看图片，回忆种植活动，将注意力集中到整个种植活动上。）二、新课探索师：1.展示并交流我们种植的凤仙花或其他植物的生长变化记录表推测凤仙花是怎样将种子传播出去的。2.将我们记录的不同时期凤仙花的图片，按生长变化的顺序排列起来。生：交流讨论，实验思考，回答问题。师：3.根据我们的记录，完成下表。计算凤仙花从播下种子到结出新的种子需要多久？生：交流讨论，实验思考，回答问题。师：4.根据记录的凤仙花的不同阶段植株的高度，制作凤仙花高度变化统计图，分析凤仙花高度生长变化的规律。生：看提示思考、实验、交流回答问题。(设计意图：通过在观察，将不同学生的观察记录表集中展示后，促进学生在以后的科学探究中形成严谨的科学态度。）三、师生研讨师：1.凤仙花的生长过程中，哪些现象可以说明水、阳光、空气、温度等影响植物的生长？生：提示思考、实验、交流回答问题。师：2.成熟的凤仙花植株包括哪几部分？每部分有什么作用？生：提示思考、实验、交流回答问题。师：3.凤仙花的生命周期是多长时间？它的生长变化有什么规律生：提示思考、实验、交流回答问题。(设计意图：帮助学生建立植物一生生长变化过程的整体认识。）四、拓展1.做一个凤仙花模型。2.了解更多植物的生长变化，与凤仙花相比有什么相同与不同。(设计意图：增强对凤仙花植株的整体认识。）五、课堂总结师：今天这节课你学到了什么？生：交流总结。1.见不到阳光的矮小，没有水的会枯萎等，所以说明水、阳光、空气、温度等影响植物的生长。2.凤仙花的生命周期是150天～240天，约8个月左右。3.成熟的凤仙花植株包括根、茎、叶、花、果实和种子六部分课堂巩固1．为了更清楚地知道凤仙花的植株生长情况，我们要按时测量凤仙花的植株高度，观察凤仙花叶的形状和数量，每两次的时间间隔最好为（

）。A．一天 B．一周 C．一月2．凤仙花适宜生活在（

）的环境中。A．湿润 B．干燥 C．高温3．如图，仙人掌的叶子就像一根刺，它适合生长（

）的环境中。A．炎热少雨 B．寒冷干燥 C．炎热多雨布置作业请同学们将课后习题完成板书设计8.凤仙花的一生教学反思通过本节课的学习，学生明白实证的思想。同时帮助学生树立用证据支持观点的意识；学生学习使用观察记录的结果，培养学生整理资料、分析信息的意识和能力，提升学生的科学探究水平。本节课，生在实验时候，缺乏一定的辩证思维，还要继