《历史镜鉴-开学思政课的第一课教学设计》_第1页
《历史镜鉴-开学思政课的第一课教学设计》_第2页
《历史镜鉴-开学思政课的第一课教学设计》_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

《历史镜鉴——开学思政课的第一课教学设计》历史镜鉴——开学思政课的第一课教学设计引言开学思政课是学生们在新学期开始时接受的第一堂思想政治教育课程。本教学设计旨在通过历史的镜鉴，帮助学生们认识到历史对于现实的重要影响，激发学生们对于思政课的兴趣，并引导他们思考自身的责任和使命。教学目标-通过历史事件的讲述，使学生们了解历史对于现实的影响；-培养学生们的历史意识和责任感；-激发学生们热爱祖国、热爱人民的情感；-引导学生们思考自身的责任和使命。教学内容第一部分：历史事件的讲述1.选择一个具有重要历史意义的事件，如中国革命、世界大战等；2.以简洁的语言介绍该历史事件的背景、过程和影响；3.引导学生们思考该事件对于当时社会和现在的影响。第二部分：历史与现实的联系1.通过对历史事件的讲述，引导学生们思考历史与现实的联系；2.提出问题，让学生们积极参与讨论，如历史事件是否与现实存在相似之处，为什么重要的历史事件会对现实产生影响等；3.鼓励学生们提出自己的见解和观点。第三部分：个人责任与使命1.引导学生们思考自身的责任和使命；2.提出问题，让学生们思考如何在现实生活中承担个人责任，为实现自己的使命做出贡献；3.鼓励学生们分享自己的想法和计划。教学方法-讲述法：通过讲述历史事件的背景、过程和影响，引发学生们的思考和讨论；-问答法：提出问题，激发学生们积极参与讨论，培养他们的思维能力和表达能力；-小组讨论：将学生们分成小组进行讨论，鼓励他们交流和合作。教学评价-学生参与度：观察学生们在课堂中的积极参与程度，包括提问、回答问题和讨论的质量；-学生表达能力：评估学生们对于历史事件以及个人责任与使命的理解和表达能力；-学生思维能力：评估学生们在讨论和思考过程中的逻辑思维和批判思维能力。结语通过本教学设计，希望能够激发学生们对于思政课的兴趣，认识到历史对于现实的重要影响，培养学生们的历史意识和责

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 合同范本

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论