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第页共页中班科学领域教案《好玩的磁铁》【科学教案】课题：好玩的磁铁班级：中班科目：科学教学目标：1.认识磁铁的特性和作用。2.理解磁铁的吸引和排斥现象。3.培养学生观察和实验的能力。4.培养学生对科学的兴趣和探索精神。教学内容：1.磁铁的特性和作用。2.磁铁的吸引和排斥现象。教学准备：1.磁铁若干。2.不同材质的物体（包括金属、纸张、橡皮、木块等）。3.一些磁性小物件。4.实验记录表。教学过程：一、导入（5分钟）1.引导学生观察身边的物体，包括金属和非金属物体。2.让学生描述他们观察到的不同物体的特点。二、探讨磁性（10分钟）1.展示一个磁铁，并让学生观察。2.提问：“你们知道这是什么吗？它有什么特点？”3.学生回答后，解释磁铁的特征和作用，例如：磁铁有两极，一个吸引铁质物体，一个排斥铁质物体。4.展示一些磁性小物件，并示范用磁铁吸引和排斥它们，让学生亲自操作。三、吸引和排斥的实验（15分钟）1.将不同材质的物体放在桌子上。2.让学生使用磁铁，观察和记录通过磁铁吸引或排斥的物体。3.引导学生思考：为什么只有某些物体被磁铁吸引或排斥？4.讨论学生的观察结果和理解。四、游戏活动（20分钟）1.分发磁铁给每个学生，并让他们在课堂上寻找能被磁铁吸引或排斥的物体。2.学生可以用磁铁尝试吸引桌子上的不同材质物体。3.每位学生都有机会分享自己所找到的物体，并与同学们进行讨论。五、总结（10分钟）1.回顾磁铁的特性和作用。2.提问学生：你们有什么新的发现或理解？3.引导学生思考：我们在日常生活中还可以用到磁铁吗？它有什么其他的用途？六、延伸活动1.学生可以创造不同的实验场景，进一步探究磁铁的吸引和排斥现象。2.对于较高年龄的学生，可以进一步深入了解磁性的原理和应用。教学反思：通过本课的教学，学生对磁铁的特性和作用有了初步的认识，观察和实验能力得到了培养。通过实际操作和亲身体验，学生对磁铁的吸引和排斥现象有了直观的认识。在游戏和讨论中，

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