统编版四年级语文上册同步高效课堂 第4课《繁星》（分层作业）

第4课繁星分层作业作业内容分层要求有人说，星星是夜晚的精灵，在五边的夜空，闪烁着智慧的光芒。你喜欢天上的繁星吗？每当你凝望那充满神奇色彩的星星时，会有怎样的遐想？让我们一起跟随作者，去探索星星的世界吧！【识字与写字】1.给诗句中的加点字选择正确的读音画“√”。（1）深蓝色的天空里，悬着无数半明半昧（wèimèi）的星。（2）船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠（zhuìzuì）呢！2.你能找出句子中的错别字吗？画出来，然后在括号里改正。（1）七、八月的夜晚，在庭院里呐凉的时候，我最爱看蜜蜜麻麻的繁星。（）（）（2）在星的杯抱中我徽笑着。（）（）3.仿写词语。摇摇欲坠（AABC式）半明半昧（ABAC式）4.选词填空。（1）我躺在舱面上，_______望（仰凝）天空，深蓝色的天空里，_______着（挂悬）无数半明半昧的星。（2）渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数的萤火虫在我周围飞_________（舞翔）。必做题【阅读与鉴赏】（一）课内阅读自我检测。5.课文一共写了作者个时间段观赏繁星的情景与感受，分别是、、。虽然作者在不同时间段看星星的感受不同，但有一点是相同的：都流露出对繁星的及对的追求的感情。6.按要求写句子。（1）我爱月夜，但我也爱星天。（用加点词语写句子）（2）我最爱看天上密密麻麻的星星。（缩写句子）（3）天上的星星在闪烁。（改写拟人句）（4）海上的夜是柔和的，是寂静的，是梦幻的。（仿写句子）秋天的田野是_____________的，___________的，____________的。（二）读下面的文章，回答问题。夏夜繁星（节选）罗兰从前有一种小楷笔，浅黄的竹管上，贴着细致的红纸标签，上面写着“一天星斗焕文章”。真是绝佳的诗句!不知那些文雅的中国前辈是何处得来的灵感，“一天星斗”确实是文章的前奏。（）没有那（署暑）气全消、凉风渐起的夏夜，人们（）不会有那么多机会细数那满天的繁星，去为它们编故事、写神话了。夏天的夜色来得迟。黄昏拖着长长的裙裾，舒舒展展地踱步，把一天的（署暑）气细心地收敛，然后才慢慢地隐去。星星不等黄昏（退褪）尽，就开始在淡灰的天空中一个一个地出现。起初，你会说，上面只出了一个星。但你立刻看见不远还有一个，而且另一边还有一个。不止一个，而是三个。不止三个，而是很多个。星星就是这么喜欢调笑的小精灵，闪着亮眼，躲在你明明看不见的地方，却打赌说它早就在那里，是你没有看见。使你不服气，（辩辨）说它一定刚刚并没有在那里。它却只是对你顽皮地眨眼，不由你不对自己的注意力开始怀疑。要说也是，我们对细碎的东西常常不会给予准确的注意，何况是星，那么一大把的被造物者任意一撒。它们除了平面上的，还有从深深远远的地方透过来的。在夏夜数过繁星的人都早已发现，天不是一张幕，它是一片广远的、深不可测的空间，那空间里，布满着星群。（选自《罗兰经典作品选》）7.从文章括号中选择正确的字，画“√”。8.下列对“一天星斗焕文章”的解释不正确的一项是（）。A.满天星斗都成为文章的点缀。B.表示文章写得好。C.文章就像满天的星斗那样光亮、鲜明。D.形容一个人的文章到了出神入化的地步。9.在文中空白括号中填写关联词，并用关联词造句。10.文章第六自然段运用了什么修辞手法？作者为什么要用这种修辞手法来描写星星？11.你知道哪些描写星空的诗句？必做题【表达与交流】12.你认真观察过夜晚的星空吗？你喜欢爱眨眼的星星吗？请你选一个晴朗的夜晚，好好观察一下，然后再写下来吧！写好后，在小组里交换读一读，看谁观察得仔细，描写得详细、生动形象。选做题今天我收获了_______颗星，我已经积累了_______颗星，真棒啊，继续努力！参考答案：作业内容分层要求有人说，星星是夜晚的精灵，在五边的夜空，闪烁着智慧的光芒。你喜欢天上的繁星吗？每当你凝望那充满神奇色彩的星星时，会有怎样的遐想？让我们一起跟随作者，去探索星星的世界吧！【识字与写字】√1.给诗句中的加点字选择正确的读音画“√”。√√（1）深蓝色的天空里，悬着无数半明半昧（wèimèi）的星。√（2）船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠（zhuìzuì）呢！2.你能找出句子中的错别字吗？画出来，然后在括号里改正。（1）七、八月的夜晚，在庭院里呐凉的时候，我最爱看蜜蜜麻麻的繁星。（纳）（密）（2）在星的杯抱中我徽笑着。（怀）（微）3.仿写词语。摇摇欲坠（AABC式）津津有味勃勃生机斤斤计较半明半昧（ABAC式）自由自在无忧无虑十全十美4.选词填空。（1）我躺在舱面上，__仰__望（仰凝）天空，深蓝色的天空里，___悬__着（挂悬）无数半明半昧的星。（2）渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数的萤火虫在我周围飞___舞_（舞翔）。必做题【阅读与鉴赏】（一）课内阅读自我检测。5.课文一共写了作者三个时间段观赏繁星的情景与感受，分别是从前、三年前、如今。虽然作者在不同时间段看星星的感受不同，但有一点是相同的：都流露出对繁星的赞美及对光明的追求的感情。6.按要求写句子。（1）我爱月夜，但我也爱星天。（用加点词语写句子）花儿是美丽的，但我更爱绿叶。（2）我最爱看天上密密麻麻的星星。（缩写句子）我爱星星。（3）天上的星星在闪烁。（改写拟人句）天上的星星在对我眨眼睛。（4）海上的夜是柔和的，是寂静的，是梦幻的。（仿写句子）秋天的田野是_金黄___的，___喜悦___的，___香气扑鼻___的。（二）读下面的文章，回答问题。夏夜繁星（节选）罗兰从前有一种小楷笔，浅黄的竹管上，贴着细致的红纸标签，上面写着“一天星斗焕文章”。√真是绝佳的诗句!不知那些文雅的中国前辈是何处得来的灵感，“一天星斗”确实是文章的前奏。√（如果）没有那（署暑）气全消、凉风渐起的夏夜，人们（就）不会有那么多机会细数那满天的繁星，去为它们编故事、写神话了。√√夏天的夜色来得迟。黄昏拖着长长的裙裾，舒舒展展地踱步，把一天的（署暑）气细心地收敛，然后才慢慢地隐去。√√星星不等黄昏（退褪）尽，就开始在淡灰的天空中一个一个地出现。起初，你会说，上面只出了一个星。但你立刻看见不远还有一个，而且另一边还有一个。不止一个，而是三个。不止三个，而是很多个。√星星就是这么喜欢调笑的小精灵，闪着亮眼，躲在你明明看不见的地方，却打赌说它早就在那里，是你没有看见。使你不服气，（辩辨）说它一定刚刚并没有在那里。它却只是对你顽皮地眨眼，不由你不对自己的注意力开始怀疑。√要说也是，我们对细碎的东西常常不会给予准确的注意，何况是星，那么一大把的被造物者任意一撒。它们除了平面上的，还有从深深远远的地方透过来的。在夏夜数过繁星的人都早已发现，天不是一张幕，它是一片广远的、深不可测的空间，那空间里，布满着星群。（选自《罗兰经典作品选》）7.从文章括号中选择正确的字，画“√”。8.下列对“一天星斗焕文章”的解释不正确的一项是（C）。A.满天星斗都成为文章的点缀。B.表示文章写得好。C.文章就像满天的星斗那样光亮、鲜明。D.形容一个人的文章到了出神入化的地步。9.在文中空白括号中填写关联词，并用关联词造句。如果不努力学习，就不会取得好的成绩。10.文章第六自然段运用了什么修辞手法？作者为什么要用这种修辞手法来描写星星？文章第六自然段运用了拟人的修辞手法。运用拟人的修辞手法便于作者抒发感情，同时让读者感到亲切，易受感染。作者赋予了星星生命的活力，使星星活跃起来，对星星的描写更加形象、生动。11.你知道哪些描写星空的诗句？示例：危楼高百尺，手可摘星辰。七八个星天外，两三点雨山前。迢迢牵牛星，皎皎河汉女。必做题【表达与交流】12.你认真观察过夜晚的星空吗？你喜欢爱眨眼的星星吗？请你选一个晴朗的夜晚，好好观察一下，然后再写下来吧！写好后，在小组里交换读一读，看谁观察得仔细