数学三上《除法的验算》课件之二

数学三上《除法的验算》课件之二汇报人：日期:目录contents复习导入学习新课课堂练习归纳小结作业布置复习导入01除法算式表示把一个数平均分成几份，求出其中的一份。计算方法包括：被除数÷除数=商，被除数=商×除数。总结10÷2=5，表示把10平均分成2份，每份是5。计算方法是10=5×2。示例回顾除法算式的含义与计算方法为了确保除法计算结果的准确性，需要进行验算。验算方法包括：商×除数=被除数，以及交换被除数和除数的位置重新计算。对于10÷2=5，验算方法是5×2=10，以及交换被除数和除数的位置重新计算，即2÷5=0.4。引出除法算式的验算方法示例总结学习新课02详细描述1.介绍乘法验算的原理，即如果一个数被另一个数整除，那么它们的商和除数相乘的结果应该等于被除数。3.通过大量实例让学生掌握乘法验算的方法，并强调验算的重要性。2.举例说明，例如，10除以3得到商为3余数为1，将商3和除数3相乘得到9，9等于被除数10减去余数1。总结词：乘法验算是除法验算的基本方法之一，通过将商和除数相乘，得到的结果应等于被除数。学习除法的验算方法一：利用乘法验算3.通过大量实例让学生掌握加法验算的方法，并强调验算的重要性。2.举例说明，例如，10除以3得到商为3余数为1，将10（被除数）和3（商）相加得到13，13等于被除数10加上余数1。1.介绍加法验算的原理，即如果一个数被另一个数整除，那么被除数和商相加的结果应该等于或大于除数。总结词：加法验算是另一种除法验算的方法，通过将被除数和商相加，得到的结果应等于或大于除数。详细描述学习除法的验算方法二：利用加法验算课堂练习03总结词：通过乘法运算检查除法的正确性。详细描述：根据除法的定义，被除数等于商乘以除数。因此，可以利用乘法验算来检查除法的结果是否正确。练习题目1.计算100÷20=5，然后利用乘法验算5×20是否等于100。2.计算48÷12=4，然后利用乘法验算4×12是否等于48。0102030405练习除法的验算方法一：利用乘法验算总结词：通过加法运算检查除法的正确性。详细描述：根据除法的定义，被除数等于商乘以除数。因此，可以利用加法验算来检查除法的结果是否正确。练习题目1.计算100÷20=5，然后利用加法验算5+20是否等于100。2.计算48÷12=4，然后利用加法验算4+12是否等于48。练习除法的验算方法二：利用加法验算归纳小结04交换律交换被除数和除数的位置，再次进行计算，验证结果是否一致。倒推法通过将被除数和商相乘，得到除数和余数，验证计算是否正确。综合法结合倒推法和交换律，将被除数和商相乘，再交换被除数和除数的位置进行计算，综合比较两次结果，验证计算是否正确。总结除法的验算方法通过验算可以减少计算错误，提高答案的准确率。提高准确率培养习惯拓展应用养成验算的习惯，有助于提高自我检查能力和思维严谨性。在日常生活和工作中，也需要进行验算以避免误差和错误。030201强调验算的重要性作业布置05总结词：重点掌握详细描述：课本第36页的练习题是本节课的重点掌握内容，需要学生独立完成，以检验学生对除法验算方法的掌握程度。题目包括10道除法验算题，学生需按照课本要求进行验算，并填写验算过程和答案。完成课本第36页的练习题总结词：实践应用详细描述：学生回家后，可以和家长一起互相出题进行验算练习。这不仅可以加深学生对除法验算方法的理解，还可以帮助学生将数学知识应用