小学廉洁教育教案(全面)

小学廉洁教育教案（全面完整版）

小学廉洁教育教案（全面完整版）（可以直接使用，可编

辑全面完整版资料，欢迎下载）小学廉洁教育教案

教学目标：

通过活动，使廉正之风走进校园，深入学生的心底，从小

培养学生的廉正意识，增强自觉性，树立正确的道德观。培养

学生从现在做起，从自我做起，努力提高自己的道德修养，做

一个诚实守信、正直无私、自律自强的好孩子，为他们奠定终

身廉洁做人的品德基础。

教学重难点：

培养谦洁自律的意识，懂得诚信为人。

教学方法：

讨论、交流、评议等形式相结合

教学准备：

排练有关相关廉洁文化的小节目。如：小品、演讲等，收

集有关古今中外廉洁自律的故事。

教学课时：

一课时

教学过程：

一、故事引入，树立意识

1、师：我们的祖国是一个有着悠久历史、灿烂文明的大

国。在5000年的历史长河中，中华文化哺育着中华儿女。中

华民族是一个诚实守信、勤俭节约、正直无私、自律自强的民

族。古往今来有多少清廉的干部，俭以养德，廉以立身，为国

为民，流芳百世。

讲述故事《两袖清风的于谦》

2、师：听了这个故事，你想说什么？你还知道哪些这样

的故事？讲给大家听一听。

3、交流故事。（如：司马迁拒礼；周恩来无私奉献；包

公刚正不阿……）

二、联系生活，辨析行为

1、学生表演：

一位小朋友看到同学有很多漂亮的荧光笔，他羡慕极了。

趁大家都不在教室，他打开了同学的文具盒，拿起笔，自言自

语地轻声说起话来：真漂亮啊！如果我有了它们，画的画就更

漂亮了！现在大家都不在，我把它们拿走吧！可是，这样做行

吗？

2、师：这位小朋友正在犹豫着，快点告诉他怎么办吧!

3、小结：这就是我们身边的廉洁。不是自己的东西不能

拿，我们不能随便贪小便宜，要做一个廉洁的好孩子。

4、(生交流自已身边的廉洁小故事，如：捡到东西时，

购买东西时多找钱，差同学给优秀同学东西让其帮完成作业等

情况，师随机点评

5、情景辨析，下面的做法对吗？为什么？

(1)出示：

①班级图书角的书我很喜欢，但我不能把它带回家。()

②老师用来奖励的奖章就放在讲台上，我表现不好，也自

己上台去拿一个。()

③今天是我做值日班长，我给自己多发奖章。O

④今天是我的好朋友做值日班长，我偷偷地要他多发奖章

给我。()

⑤又轮到每月的班干部选举了，我事先叫好朋友都投我的

票。()

⑥我对学习好的同学犯错从来不管，对学习差的同学犯错,

我就告状。O

(2)小组讨论，然后交流，并且要说明理由。

(3)师小结：在我们日常生活中讲廉洁，其实就是要我

们实事求是，做一个不弄虚作假的孩子，做一个诚实的孩子，

做一个有原则，讲信用的孩子。

一起读一读：诚实勇敢、知错能改；自幼廉洁，不贪小便

宜；实事求是，公平公正。

三、活动巩固，升华情感

1、举行《拍卖会》活动

(1)宣布竞价规则：假定每个同学手上都有五百元，最

高价买断者得到此品质。

(分别拍卖：第一项品质是“自信”，底价为“五十元第

二项品质为“诚信”，底价为100元。)

(2)学生竞价。

(3)请出价最高者说说为什么买这项品质？

2、欣赏演讲《诚信，为人的美德》。

诚信是中华民族的传统美德，诚信是一种高尚的思想品德

毛泽东、周恩来、邓小平、宋庆龄，在这些伟人中，哪个不是

诚信的人，其中宋庆龄奶奶是我们最熟悉的，她也是中华民族

杰出的女性之一。在宋庆龄当了国家的副主席后，她诚信的高

尚品格仍不变。一次，她去幼儿园对小朋友许下承诺，“六一”

儿童节那天和小朋友们一起过节日。可是那天天气突变，刮起

了大风，下起了大雨，老师和同学们都以为宋庆龄奶奶不会来

了，当她们失望地望着窗外灰蒙蒙的天时，宋庆龄奶奶的车奇

迹般地出现在校园门口，孩子们惊喜地笑了，老师用激动的心

情紧紧握住了宋庆龄奶奶的手，宋庆龄奶奶对老师说了一句话:

“既然我说了，就得守信。”

宋庆龄奶奶走了，但她却把一笔无比宝贵的精神财富一一

诚信留给了世人，纵使时光流逝，这笔财富闪耀着永恒的光辉。

从宋庆龄奶奶的故事中，我们明白了，诚信是诚恳，诚信是守

信，诚信是一句承诺，诚信是许诺后的行动，诚信更是一根坚

强不屈的脊梁。

朋友，你想成为一个高尚的人吗？你想有所作为吗？那么,

请你首先拥有做人的美德——诚信吧！

3、齐读廉洁童谣：

《八荣八耻拍手歌》

你拍一，我拍一，八荣八耻要明晰。

你拍二，我拍二，爱国爱校爱伙伴。

你拍三，我拍三，服务人民记心间。

你拍四，我拍四，崇尚科学立大志。

你拍五，我拍五，团结友爱讲互助。

你拍六，我拍六，做事诚实不能丢。

你拍七，我拍七，参加劳动要积极。

你拍八，我拍八，自觉遵纪又守法。

你拍九，我拍九，克服困难争上游。

你拍十，我拍十，知晓荣辱会做事。

四、总结：

师：今天，跟同学们一起开展了这个有意义的活动，让我

感慨万千，一个有信誉的人，面容上有自尊，目光里有自信，

行动中有把握，生活中有朋友。愿诚信的种子撒满你们心的空

间；愿廉洁之花开遍我们大地。让我们从小学做人，做一个诚

实守信，堂堂正正的人。老师相信在今后的生活中、学习中也

能看见你们用实际行动更好地实现自己的诺言。有信心吗？

板书设计：

以廉为本诚信做人

诚实勇敢知错能改

我要做到：不弄虚作假不贪小便宜

实事求是公平公正

对学生进行“敬廉崇洁，诚信待人''的教育，是一项功在长

远的启蒙养成成教育，要持之以恒，长久抓下去。

小学生廉洁教育教案（二）

、教学目标:

1、通过选取的事迹，使小学生树立勤俭朴素、遵守纪律、

明辨是非的基本观念，初步形成公民意识、法律意识以及诚实

正直、遵纪守法等良好品质。

2、使他们从小就了解反腐倡廉的有关知识，从小培养学

生敬重有操守、重清廉的古今人物，为学生形成正确的世界观、

人生观和价值观打下良好的基础。

3、通过多种形式的活动形式让学生从小树立廉洁自律的

意识，使学生意识到廉洁就在我身边，从我做起，从小事做起。

二、教学过程：

（一）导入

出示“廉”

“廉”可以组成那些词。（廉洁、廉耻、清廉、廉明、廉正）

你知道廉是什么意思吗？

从古至今，有不少人用一身正气，一世清白大大书写了这

个“廉”字，下面我们一起来看一个故事。

（二）明理

故事一：《两袖清风的于谦》。

1、读一读，找找看，故事中哪些地方体现了于谦两袖清

风？

（“一身布衣，两袖清风”）

2、你对于谦还有哪些了解？（石灰吟）

3、学生读一读，

4.问：《石灰吟》这首诗抒发了于谦怎样的一种情怀？

5.这首石灰吟更是于谦一生的写照，作者以石灰作比喻,

来表明他为国尽忠、不畏权贵的品格和坚守高尚情操的的决心。

6、小结：于谦是古代历史上廉洁为公的一个杰出代表，

在中国几千年的历史长河中，有许许多多像于谦这样廉洁自律

的人，他们为中华民族的发展发挥了一可估量的作用。我们再

来看一个小故事。

故事二：《毛泽东不搞特殊》

1、找找毛泽东不搞特殊的句子。

2、想想毛泽东为什么不搞特殊。

3、事虽小，但小中见大，主席那光辉的形象就在这一碗

白米干饭中熠熠生辉。难怪有一首诗这么写道：

4、推倒三山兴伟业，流传四卷铸雄魂。清廉自律高风范，

长使人民感念深”；（大屏幕出示），学生读。把人民利益放在

首位，人民永远感念他。

5、像毛泽东这样不搞特殊、廉洁自律的领导人还有很多,

他们都清正廉洁、心中装着国家、装着人民。比如我们这本书

上的：----、----、----、

6、像这样的人、这样的事在中国历史上有很多很多，人

民铭记着他们、赞颂着他们。正所谓：为民着、民恒爱之。课

前，我们同学通过查资料、一定了解了不少廉洁自律的人和事,

我们一起来交流一下。

出示：（课件）

（三）导行

1.说说我最欣赏、敬佩的一个人、一件事、一首古诗、一

句格言。（播放荷花的课件）

要求：

人：用一两个词语概括

事：用一两句话介绍。

诗：背一背

格言：诵一诵

小结：他们有的光明磊落、坦荡无私，有的一心为民，不

计报酬，有的不畏强权、敢于直言，忠于职守、执法严明，他

们是我们的榜样，是我们生活的引路人。

2.接下来，我们来看一段录象，这里讲述了一个真实的故

事。（播放课件）

1、看了这个故事后，你想说点什么呢？

2、贪污腐败给国家造成了损失，同时也给自己的家人带

来了无穷的痛苦。贪污腐败害人害己。

3、如果你是故事中的小朋友，遇到这样的爸爸，你会怎

么做呢？

4、从上面的例子可以看出，廉洁自律与我们每个少年儿

童有着密切关系，我们要时刻给爸爸妈妈提个醒，让爸爸妈妈

做一个廉洁自律的人，让自己的家庭多一份快乐，多一份幸福。

3.不可否认，在我们的生活中还有一些与廉洁自律不和谐

的现象，这些现象影响着我们少年儿童的健康成长。

比如：（出示课件）

1、五（1）班要选举班干部，张明对李强说，你投我一票,

我请你吃肯德鸡。

2、六（3）的王小立出钱请同学做作业。

请你对上述行为做一个评说。

小结：勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

从小做起，从我做起。

总结：让我们每个同学都把正直、无私、廉洁清明、严于

自律这样的意识深深地扎根在心里，做一个廉洁自律的小公民。

（出示课件）。同时播放《百姓心中有了你》这首歌，结束。

小学生廉洁教育教案（三）

教学目的

1、从古人的治国思想及为人之道中让学生初步认识廉洁

的社会意义。

2、培养学生廉洁意识，提高是非判断能力和道德修养。

教学教程

一、对联激趣，导入新课

不久前我看到两副对联，我说上联，同学们能对出下联吗？

上联1：上不愧党，勤政之根基；

上联2：处事要公，公生明；律己要廉，廉生威；

学生思考回答，明确，下联1：下不愧民，廉政之源泉。

下联2：待人要诚，诚生信；工作要勤，勤生效。

教师小结：孟子曾说，天下之本在国，国之本在家，家之

本在身。换句话说民的品德对国家的根本是至关重要的。我们

经常说诚信是做人之本，那么什么是做官之本呢？

教师明确：廉洁，自古以来就是做好官的标志。中华民族

自古褒扬勤劳俭朴的美德，所谓“奉公以勤，律身以俭”，史书

上不乏这方面的箴言。自古以来,人们都视廉洁为一种美德，

把腐败看作社会的一个毒瘤。廉洁，关系着国家的前途和民族

的命运。翻开史书，回顾过去，国家的兴盛无不与政治廉洁有

关。唐太宗能注重史治，使得贞观时期政治开明，为后来唐朝

的强大打下良好的基础，这就是一个很好的证明。

二、认识廉洁

1.探究文章主旨。

师：我们都知道唐代的宰相魏征，他的高超的劝说方法和

积极的治政、修身思想受到很高的评价。他的“十思”的核心内

容是居安思危、戒奢以俭、正己安人，以达到“治平天下”的目

的。

2.点明廉洁为政的重要性。

唐太宗李世民曾说：“舟所以比人君，水所以比黎庶。水

能载舟，亦能覆舟。”可见这位封建帝王对君民关系的深思。

唐太宗李世民跟随其父李渊反隋时作战勇敢，生活俭朴，颇有

作为。公元627年，李世民即位，改元贞观。在贞观初年，他

鉴于隋炀帝覆亡的教训，进一步保持了节俭、谨慎的作风，实

行了不少有利国计民生的政策。经过十几年的治理，经济得到

发展，百姓生活也富裕起来，加上边防巩固，内外无事，唐太

宗逐渐骄奢忘本，大修庙宇宫殿，广求珍宝，四处巡游，劳民

伤财。魏征对此极为忧虑，他清醒地看到了在繁荣昌盛的后面

隐藏着危机，多次上疏进谏，使太宗猛醒，文章力劝太宗“居

安思危”、“戒奢以俭”，太宗看后感到很惭愧，表示要从谏改

过。本文《谏太宗十思疏》，被太宗置于案头，奉为座右铭。

并创造了“贞观之治”的盛世。

师：由此可见政治上的廉洁才能使国家兴旺发达。

三、师生互动，感受廉洁

1.学生讲廉洁故事.

(1)明代有名的清官于谦就是一个廉洁奉公的人。他六

十岁寿辰那年，当地许多人都送来了厚礼连皇上也送了一只玉

猫金座钟。可于谦却一一回绝了他们的礼物。

(2)宋朝的包拯。当时，包拯在端州任职，那儿盛产端

砚。一方端砚要经过千锤万凿才能生产出来。而当地一些官员

不顾百姓死活，大量生产，上贡朝庭，以取悦权贵和中饱私囊。

包拯自己也说：“能持端州方砚，可谓死南昌无憾。”可是，直

到他离任，也未取一件。

师：同学们，听了这些例子，你有什么感受，廉洁对社会

有何作用？

学生自由发表意见，教师明确:

(1)廉洁，在行政管理中的重要性，廉政才能取信于民。

(2)廉洁是美德之一，受人爱戴。

(3)廉洁可抵制物欲横流。

(4)廉洁是大公无私的表现。

(5)廉洁可提高人的内在修养。

2.说2004年感动中国廉政人物。

师：同学们刚才讲了许多古人廉洁故事，其实我们现实生

活中也是屡见不鲜的。正如雕塑家罗丹说的，“生活中不是没

有美，而是缺少发现。“比如，2004年就是不寻常的。牛玉儒、

任长霞、梁雨润、张建国……一个个普通而响亮的名字在神州

大地传诵着，也在大江南北掀起了一次又一次感动的热潮。他

们那震撼人心的动人事迹，贯穿着“三个代表''重要思想，高扬

着党内正气和民族精神。

(1)牛玉儒：燃烧自己照亮大家

一个富于激情的干部，就像一部发动机，既能带动一班人，还

能感动更多的人。一个好干部，就像一颗小太阳，燃烧自己，

温暖别人，照亮大家。党的好干部、人民的好公仆牛玉儒，在

任呼和浩特市委书记的493天是这样的，以前在别的岗位上也

是这样的。在他的身上，体现了中国共产党人与时俱进的鲜明

时代特征。他的逝世，成为了呼和浩特市的倾城之痛。

(2)任长霞：立警为公执法为民

这是个一年工作4600个小时的女局长，以自己的忠诚、才

干和辉煌业绩，先后荣获全国“五一劳动奖章”和全国三八红旗

手、中国十大女杰、全国青年岗位能手、全国优秀人民警察等

20多项荣誉称号。任长霞以自己的毕生心血忠实地履行了“立

警为公、执法为民”的神圣职责。她拒绝宴请，拒绝送礼……

她是一座人民警察的丰碑。

3.廉洁自身，寄予心声

师：然而说起来容易，做起来并非易事。一个人做到廉洁

自律困难，一生保持廉洁就更难。也许有人说，我还是一个学

生，手中没权，廉洁与我无关。其实不然，如果你留意，你会

发现廉洁问题已悄无声息地进入我们校园。比如：小部分同学

讲名牌讲攀比，比有钱比阔气，学生干部竞选时搞贿赂拉选票,

做作业找“枪手”，过生日去酒店等等，这些不正之风严重地影

响着我们。面对这些你应该怎么做呢？

四、作业

请以“作为小学生我准备……”写一段话(要求200-字左右,

可从诚信、节俭、自律、有责任心方面入手)。

《爱》教学设计

第一课时

教学目标：

1.让学生感受到来自长辈，老师及社会的爱，并尽自

己所能去回报这些爱。

教学重点：

感受到来自长辈，老师及社会的爱

教学难点：

能够用自已的行动去回报爱。

教学过程:

现场调查，感受关爱

1.现场小调查

a、父母知道你的生日吗？

b、你知道父母的生日吗？

c、父母为你洗过衣服吗？

小你为父母洗过衣服吗？

e、当你生病时，父母是否主动关心你？

人当父母生病时，你是否主动关心他们?

2.现场标出数据

3.分析数据

请同学们仔细观察这些数据，看看你从中发现了什么。

让学生初步感受到父母对我们的爱。

二.创设情境，学会感恩。

1.观看广告片：给妈妈洗脚。

看后思考：片中讲了一件什么事？片中的小男孩儿在

干什么？2.我们如何来感谢父母呢？

3.生活中我们还感受到了谁的爱？在小组中讨论一下。

4.集体交流：

爱是……

爱是，心中有父母

爱是，心中有

5.教师小结

同学们，当父母为工作而奔忙时，是爷爷奶奶接送我

们上学，放学，当放学回家时，是老师护送在身旁提

醒我们注意安全。当我们走进教室时，发现桌子的边

缘变成了圆形，那是为了保护我们嫩嫩的小手，社会

为了我们健康成长，为我们配备了小黄帽，为我们办

理了未成年人成车卡，同学们，在这么浓浓的爱的包

围下，你有什么感受？

6.观看公益广告，看看片中哪些镜头给你留下了深刻

的印象。7.小组讨论，我们将如何来回报社会呢？

三.拓展延伸，回报真情。

小组讨论

1.玲玲患了白血病，同学们踊跃捐钱帮她渡过难关。

2.萍萍生病了，同学们去家里看望她，帮她补课。

3.明明没带彩笔，大家抢着说：“我借给你。”

4.冬至到了，小红主动给邻居老奶奶送去一碗热腾腾

的饺子。5.过年了，大家到敬老院帮助老人打扫卫生。

小组讨论，集全汇报。

教师小结

爱不仅仅是一个字，他是我们生活中的必须品，像阳光,

空气，雨露把我们包裹在其中，他是你牙牙学语时，

充满期待与惊喜的眼神，是你离开家门时永不厌倦的

叮咛，是两鬓斑白的老师对你的谆谆教导，是你身陷

困境时向你伸出的一双双温暖热情的援助之手。我们

得到爱，享受爱，更应该用自己的行动去回报爱。第

二课时

教学目标:

1.让学生在生活中感受到来自社会的爱，学会感恩,

善待他人，爱国爱家，担负责任。

教学重点：

学会感恩，爱国爱家

教学难点：

学会感恩，担负责任

教学过程：

故事导入，初步感知。

1.老师讲故事《岳飞抗金》。

2.听后交流感受。

二.齐读古诗，再次感受。

有一种爱，是舍弃了自身的利益得失，而关注着国家

民族的命运，这是一种大爱，读读这首诗，看看你能

从中体会到什么。齐读古诗《示儿》

死去元知万事空，

但悲不见九州同。

王师北定中原日，

家祭无忘告乃翁。

交流感受。他们是将自已对祖国的爱放在心中，是心

中有祖国。讲一讲在你身边，心中有祖国的人。

三.议一议，他们的做法你赞同吗？为什么?

1.升国旗时，明明趁老师没看见，偷偷地和好朋友小

强说起话来。

2.丁丁缠着妈妈给自己买了小金鱼，可买来后又觉得

换水喂食挺麻烦的，就想把金鱼扔掉。

3.卖菜老爷爷吃力地推着车子上坡，兰兰看见了，急

忙上前帮忙。

4.牛牛摔倒了，冬冬从他身边跑过去，视而不见。

5.明明是个“外国迷”，觉得国外什么都好，总是拿

外国的玩具向同学们炫耀。

6.玲玲很爱自已的小狗，总给它扎辫子，还非要为它

穿衣服。7.爸爸教育明明要孝敬父母，可他自已总不

去陪爷爷奶奶，还说工作太忙。

8.同学丁丁捡起学校操场上的纸片，东东说又不是自

己班的清洁区，是多管闲事。

四.夸一夸。

在你身边有关爱他人，乐于奉献的人吗？把他们的故

事讲给大家听。

五.读一读。

有树才有花，有国才有家。

助人要及时，帮人要诚心。

爱人不利己，己在所爱中。

捐躯赴国难，视死忽如归。

老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。

《孟子》

我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。

--------邓小平

我生在香港，是一个中国人。我的心紧紧地与家乡，

祖国相通。——霍英东

世界上最伟大的美德就是爱祖国。

-----（德）歌德

六.我能行。

1.搜集歌颂祖国的歌曲，如《爱我中华》，《歌唱祖

国》，《五星红旗》等，抒发热爱祖国的情怀。

2.在家做个好孩子，在学校做个好学生。以“爱家爱

校爱祖国”为主题，说一说自己都能做哪些力所能及

的事情。

我为我家献爱心：。

我为学校添光彩：。

我为祖国做贡献：。

廉洁教育进课堂”教案设计

教学课型：班队主题活动课

教学目标：

通过活动，使廉正之风走进校园，深入学生的心底，

从小培养学生的廉正意识，增强自觉性，树立正确的

道德观。培养学生从现在做起，从自我做起，努力提

高自己的道德修养，做一个诚实守信、正直无私、自

律自强的好孩子，为他们奠定终身廉洁做人的品德基

础。教学重难点：培养谦洁自律的意识，懂得诚信为

人。

教学方法：讨论、交流、评议等形式相结合

教学准备：

排练有关相关廉洁文化的小节目。如：小品、演讲等,

收集有关古今中外廉洁自律的故事。

教学课时：一课时

学过程：

一、故事引入，树立意识

1、师：我们的祖国是一个有着悠久历史、灿烂文明的

大国。在5000年的历史长河中，中华文化哺育着中华

儿女。中华民族是一个诚实守信、勤俭节约、正直无

私、自律自强的民族。古往今来有多少清廉的干部，

俭以养德，廉以立身，为国为民，流芳百世。讲述故

事《两袖清风的于谦》

2、师：听了这个故事，你想说什么？你还知道哪些这

样的故事？讲给大家听一听。

3、交流故事。（如：司马迁拒礼；周恩来无私奉献；

包公刚正不阿……）

二、联系生活，辨析行为

1、学生表演：

一位小朋友看到同学有很多漂亮的荧光笔，他羡慕极

了。趁大家都不在教室，他打开了同学的文具盒，拿

起笔，自言自语地轻声说起话来：真漂亮啊！如果我

有了它们，画的画就更漂亮了！现在大家都不在，我

把它们拿走吧！可是，这样做行吗？

2、师：这位小朋友正在犹豫着，快点告诉他怎么办吧!

3、小结：这就是我们身边的廉洁。不是自己的东西不

能拿

我们不能随便贪小便宜，要做一个廉洁的好孩子。

4、(生交流自已身边的廉洁小故事，如：捡到东西时,

购买东西时多找钱，差同学给优秀同学东西让其帮完

成作业等情况，师随机点评)

4、情景辨析，下面的做法对吗？为什么？

(1)出示:

①班级图书角的书我很喜欢，但我不能把它带回家。

()②老师用来奖励的奖章就放在讲台上，我表现不

好，也自己上台去拿一个。。

③今天是我做值日班长，我给自己多发奖章。()

④今天是我的好朋友做值日班长，我偷偷地要他多发

奖章给我。O

⑤又轮到每月的班干部选举了，我事先叫好朋友都投

我的票。。⑥我对学习好的同学犯错从来不管，对

学习差的同学犯错，我就告状。()

(2)小组讨论，然后交流，并且要说明理由

(3)师小结：在我们日常生活中讲廉洁，其实就是要

我们实事求是，做一个不弄虚作假的孩子，做一个诚

实的孩子，做一个有原则，讲信用的孩子。

一起读一读：诚实勇敢、知错能改；自幼廉洁，不贪

小便宜；实事求是，公平公正。

三、活动巩固，升华情感

1、举行《拍卖会》活动（1）宣布竞价规则：假定每

个同学手上都有五百元，最高价买断者得到此品质。

（分别拍卖：第一项品质是“自信”，底价为“五十

元”。第二项品质为“诚信”，底价为100元。）

（2）学生竞价。

（3）请出价最高者说说为什么买这项品质？

2、欣赏演讲《诚信，为人的美德》。

诚信是中华民族的传统美德，诚信是一种高尚的思想

品德毛泽东、周恩来、邓小平、宋庆龄，在这些伟人

中，哪个不是诚信的人，其中宋庆龄奶奶是我们最熟

悉的，她也是中华民族杰出的女性之一。在宋庆龄当

了国家的副主席后，她诚信的高尚品格仍不变。一次,

她去幼儿园对小朋友许下承诺，“六一”儿童节那天

和小朋友们一起过节日。可是那天天气突变，刮起了

大风，下起了大雨，老师和同学们都以为宋庆龄奶奶

不会来了，当她们

失望地望着窗外灰蒙蒙的天时，宋庆龄奶奶的车奇迹

般地出现在校园门口，孩子们惊喜地笑了，老师用激

动的心情紧紧握住了宋庆龄奶奶的手，宋庆龄奶奶对

老师说了一句话：“既然我说了，就得守信宋庆龄奶

奶走了，但她却把一笔无比宝贵的精神财富一一诚信

留给了世人，纵使时光流逝，这笔财富闪耀着永恒的

光辉。从宋庆龄奶奶的故事中，我们明白了，诚信是

诚恳，诚信是守信，诚信是一句承诺，诚信是许诺后

的行动，诚信更是一根坚强不屈的脊梁。

中小学资源

朋友，你想成为一个高尚的人吗？你想有所作为吗？

那么，请你首先拥有做人的美德一诚信吧！

3、齐读廉洁童谣：

《八荣八耻拍手歌》

你拍一，我拍一，八荣八耻要明晰。

你拍二，我拍二，爱国爱校爱伙伴。

你拍三，我拍三，服务人民记心间。

你拍四，我拍四，崇尚科学立大志。

你拍五，我拍五，团结友爱讲互助。

你拍六，我拍六，做事诚实不能丢。

你拍七，我拍七，参加劳动要积极。

你拍八，我拍八，自觉遵纪又守法。

你拍九，我拍九，克服困难争上游。

你拍十，我拍十，知晓荣辱会做事。

四、总结:

师：今天，跟同学们一起开展了这个有意义的活动，

让我感慨万千，一个有信誉的人，面容上有自尊，目

光里有自信，行动中有把握，生活中有朋友。愿诚信

的种子撒满你们心的空间；愿廉洁之花开遍我们大地。

让我们从小学做人，做一个诚实守信，堂堂正正的人。

老师相信在今后的生活中、学习中也能看见你们用实

际行动更好地实现自己的诺言。有信心吗？

板书设计：

以廉为本，诚信做人

诚实勇敢

知错能改

自幼廉洁

我要做到：不弄虚作假

不贪小便宜

实事求是

公平公正

教学后记：

对学生进行“敬廉崇洁，诚信待人”的教育，是一项功在长

远的启蒙养成成教育，要想做到廉洁诚信，就要从生活中每件

小事做起，从现在做起。通过今天这节课，学生时明白怎样做

才是廉洁、明白诚信待人的重要性，从而使同学们认识至1]“廉

洁”对社会发展的重要。课后，同学们热情高涨，一致渴望学

习历史上的廉洁人物，把他们当作生活中的榜样，下决心要养

成良好的行为习惯和建立健全人格品质。

节约用水爱惜资源

教学目标：1.让学生知道我们的生活离不开水，并感

悟到水对人类生活的重要性。2.在学习交流中明白节

约每一滴水是我们每一个人应尽的责任。3.能在平时

的日常生活中节约每一滴水。4.看见周围浪费水的现

象能及时指出并予以纠正。

教学过程：

一、导入新课

4、（媒体出示“黄河在咆哮”图）师：这是中国的母

亲河一黄河，昔日黄河源头咆哮的气势令人震

撼•”…用一些词语形容一下。

5、（媒体出示“黄河河底龟裂”“黄河水时断时续”

图）龟裂、苟延残喘。

6、师：黄河河底龟裂，河水时断时续，给人一种苟延

残喘的感觉，全没有“黄河在咆哮”的气势。

7、出示：一杯浑浊的水

你们认为可以干什么？你们的举动会引起一群人的愤

怒，这是怎么回事？

故事：真正的愤怒

8.了解我国水资源的状况

9、我们生活在南方，水资源还比较丰富，在北方还有

许多城市缺水呢？（多媒体出示缺水的地方的生活情

境）

10、小结：水是生命的源泉，孕育和维持着地球上的

一切生命。我们要节约用水。

11、介绍：1993年联合国大会决议：每年的3月22日

为世界水日。以推动对水资源进行综合性统筹规划和

管理，加强水资源保护，解决日益严重的水问题，开

展宣传教育以提高公众的认识。

二、行为训练，物化认识1、做一个家庭用水情况调查。

你和你的家人有没

有

1.刷牙或淋浴中抹香皂时，有没有关上

水龙头？

2.淘米、洗菜的水有没有用在别的地

方？（浇花、冲厕所等？）

3.有没有使用节水龙头或节水器具？

4.有没有经常用水解冻或冷却食物?

5.水龙头有没有漏水?

6.上次你家缴付的水费是多少？

请两位同学说一说。要真实

2、他们的行为习惯该如何评价？也就是说，应该怎样

做才是节水的行为？我们来讨论一下，总结出家庭、

学校节水的小窍门。（生答师小结：）

三、拓展延伸

1、请你通过查阅资料了解一下中国还有哪些地方也严

重缺水。再请你写一条公益广告语，提醒人们要爱护

地球上有限的的水资源。

2、设计的一个学校节水标志。

3、除了要节约用水外，我们还要节约什么资源?

评价讲诚信话做诚信事

活动目的：1、通过本次会，让学生明确贪污受贿不仅

给国家、社会、家庭带来严重的危害，而且已经渗入

我们的校园，影响我们年轻一代的身心健康成长。2、

通过主题班会，让我们学生懂得廉洁教育从我做起，

防腐拒变，讲诚信话，做诚信事，努力学习；并担当

起“敬廉崇洁”义务宣传员、监督员的角色。

活动过程：

1、关于八荣八耻有奖抢答，背诵，八荣八耻的提出是

在第几大会议？然后问提出的意义让大家回答，最后

让班主任来评论点评，一同互动。

2、历史的故事，廉洁故事的朗诵：

周恩来总理对待个人生活

在人们的印象中，周恩来总是那样衣冠楚楚，风度翩

翩。殊不知，他仅有的几套料子服装，大都穿了几十

年，有的破损了，精心织补后继续穿。1963年，他出

访亚欧14国，到了开罗，他换下缝补多次的衬衣，随

行工作人员不便拿给外国宾馆去洗，只好请我驻埃及

使馆的同志帮忙，并叮嘱洗时不要用力，以免搓破。

大使夫人看后，感动得边洗边流泪。至于他穿用了几

十年破旧的睡衣、皮凉鞋和第一代上海牌国产手表等,

已作珍贵文物，存放在中国历史博物馆。

周恩来的家常饭很简单，主食经常吃些粗粮，副食一

般是一荤一素一汤。他规定的工作餐标准是四菜一汤

的家常饭菜。一位专机机长的回忆，颇为传神地反映

了他的饮食方面的律已要求。有一次，这位机长看他

吃饭，掉了个饭粒在桌上，他连夹两次才夹住放进嘴

里，笑着吃了。看到这种情景，这位机长后来感慨地

说：“我心里不禁百感交集。什么叫廉洁，看看周总

理就知道了。”

住房——建国初期，周恩来搬进了中南海西花厅，一

住就是26年，直到他去世。西花厅是清朝乾隆年间修

建的老式平房，潮湿阴冷。身边工作人员于心不安，

多次提出修缮，但他坚决不同意。

用车一周恩来对自己乘坐的轿车没有什么特殊要求,

后来他经常乘坐的专车是红旗轿车。他说：“别人不

坐我车，我喜欢国产车。”

“只要我当总理，会议厅就不准装修。”

当年在国务院会议厅入口处，有一块镌刻着“艰苦朴

素”四个大字的木屏风，这是总理身体力行的工作作

风的写照。在国务院的会上，人们不止一次地听到总

理拒绝装修会议厅的建议，总理说：“只要我当总理,

会议厅就不准装修。”1959年，在大跃进的气氛下，

水利部未经报告请示，在密云水库附近兴建一座水利

建设成就展览馆。有一天，在西花厅开会，总理突然

转过头向水利部副部长钱正英说：“钱正英，贺老总

告诉我，你们在密云水库那里修建一个相当高级的楼,

有没有这回事？”钱答：“有，是一座水利展览馆。”

总理沉默了一会儿，摇摇头，轻声地说了一句：“没

有想到你们也会办这种事。”钱听了羞愧得无地自容,

心里像刀割一样难受。如果按现在某些干部的想法，

总理既未严厉批评，又未责成处理，既无纪委处分的

威慑，更无丢官的危险，完全可以蒙混过关。但在周

总理伟大人格的感召下，钱回部后，立即在党组会上

作了传达。水利部党组随即决定：将这座价值400多

万元的建筑，无偿转让给第一机械工业部一个研究所,

并向中央写了一个深刻检查的报告。

提问听完这个故事后的看法。朗诵的时候可以有音乐3、

创编廉洁名言，让语文好的同学，每组抽3名，看哪

个组代表分数最高，给予组奖励。

4、班主任总结。

小学体育课安全教育教案

坚持安全第一，健康第一的指导思想，贯彻执行中小

学体育与健康课程标准，根据小学生的年龄生理、心

理的特点，以素质、创新教育为中心，强化小学生体

育运动安全意识，落实安全措施，着重进行科学锻炼、

心理健康、安全常识等教育教学活动，让学生懂得在

体育运动中如何保障人身安全，进一步减少、避免体

育活动中伤害事故的发生。一、教材分析：

体育运动存在着风险，体育运动安全常识的教学是让

学生“加强防范，学会自护”的教育思想，通过体育

运动安全常识的学习，能够增强学生的体育运动安全

防范意识，掌握必要的体育运动安全防范知识与技能,

提高自我保护能力，促进学生在体育运动中能够合理

活动、科学锻炼，最大限度地预防运动事故的发生和

减少安全事件对学生造成的伤害。

二、学情分析：

在小学生体育运动安全常识教学中，主要让学生树立

安全观念，了解安全基本常识，具备对危险的初步判

断能力，掌握躲避危险和自我保护的简易方法，不断

提高学生的自我安全意识、自律意识和自护能力，最

大限度地预防和减少体育安全事故的发生。充分利用

小学生的心理与学习特点，采用多种形式的课堂教学

模式，培养学生养成良好的学习、思维和交流习惯，

通过丰富多彩的课堂实践活动，充分刺激学生的视觉、

触觉、听觉，使学生获得感性认识和技能的形成过程。

三、教学目标：

1、认知目标：了解体育运动伤害发生的原因及防范常

识。2、技能目标：知道体育运动伤害事故的防范方法,

学会一些科学锻炼身体的方法和自我保护的技能。

3、情感目标：对安全科学的锻炼身体有认识，明白体

育运动要做到科学、合理、安全，有自我保护意识。

四、重点难点：体育运动安全意识得到深化，防范知

识技能在今后的体育运动中能够自主运用。

五、教学过程:

（一）导入

1、导言：同学们，听过这则故事之后，有什么感受？

学生各叙己见。

2、引导学生自主探索：运动伤害发生的原因。

学生讨论交流，各自发表。

1）认识不足

对运动伤害预防的重要性认识不足，未能积极有效地

采取预防措施，或措施不当，及易导致运动伤害的发

生。

2）准备活动不足

a、不做准备活动就进行激烈的体育活动，及易造成肌

肉损伤、肌腱扭伤，韧带拉伤等运动伤害；

b、准备活动不充分，在运动系统和神经系统的功能尚

未达到适宜水平，就进行运动，易对器官功能造成伤

害；

c、准备活动内容不得当或准备活动过量，致使准备活

动无效或身体功能有所下降。

3）心理状态不良

在活动中由于急燥，恐惧、害羞、麻痹、缺乏经验或

不自量力，也容易导致伤害事故。

4）气候因素

过高的气温和潮湿的天气，导致大量出汗失水;在冰雪

寒冷的冬季易发生冻伤或其它伤害事故。

5）身体素质弱，体育基础差，一时不能适应体育活动

的需要，容易发生伤害事故。

6）违反课堂纪律、活动要求和规定，也是造成身体伤

害事故的原因。3、体育课与体育活动应该注意那些安

全事项？

学生发表自己的见解。

4、教师归纳出示课题：小学生体育运动安全常识

（二）探究新知

活动一：运动前应该注意那些事项？（演示文稿）

1、检查自己的身体情况

参加体育活动，首先要了解自己的身体状况，要学会

自我监督，随时注意身体功能状况变化，若有不良症

状要及时向教师反映情况，采取必要的保健措施。切

忌有心脏病或其他不适合参与体育活动的疾病而隐瞒

病情，勉强参加活动。

学生有以下疾病或症状，禁止参加体育活动：

①体温增高的急性疾病；

②各种内脏疾病（心、肺、肝、肾和胃肠疾病）的急性

阶段;③凡是有出血倾向的疾病，如肺及支气管咳血，

鼻出血，伤后不久而有出血危险，消化道出血后不久

等；

④恶性肿瘤；

⑤传染病及慢性疾病，如乙肝等。

⑥患有心脏病、高血压等疾病的学生，禁止参加长跑

等长时间剧烈运动的项目锻炼

2.为什么运动之前要做准备活动

人体是各器官系统构成的有机整体。进行体育活动时,

看起来好像只有肌肉在活动，其实身体的呼吸、血液

循环等器官都在参加活动，并且都要由大脑皮层来指

挥协调。做准备活动正是为了提高大皮层神经细胞的

兴奋，准备活动还能使体温略为升高，使肌肉、肌腱

都处于良好的状态，弹性、伸展性都很好，不至于因

为突然收缩而拉伤或撕裂，这在冬天尤其重要。

3、怎样正确使用体育器械

⑴在进行单、双杠活动时，先要检查一下器械是否完

好，是否会晃动，器械下面必须备好厚度符合要求的

体操垫。

⑵在做跳箱、跳马、山羊等跳跃活动时，器械前要放

起跳板，器械后要铺海绵垫，同时老师要在器械旁站

立保护。在动作未掌握时，当老师不在或器械前后缺

乏保护设施时不要跳跃。

⑶进行投掷时，如投手榴弹、铅球、实心球、标枪、

垒球等，一定要按老师的口令行动，令行禁止，不可

有丝毫的马虎。

⑷跳高、跳远时，必须严格按体育老师的技术指导，

跳跃前必须掘松沙坑并耙平，防止落地蹬伤或扭脚。

背越式跳高，要备好厚度、宽度与长度符合要求的海

绵包，防止落地时受伤。

4.运动时发生伤害怎么办？

扭伤（当关节活动范围超过正常限度时，附在关节周

围的韧带、肌腱、肌肉撕裂面造成）

重度扭伤处理：

应先止血、止痛。可把受伤肢体抬高，用冷水淋洗伤

部或用冷毛巾进行冷敷，使血管收缩，减轻出血程度,

减轻疼痛。不要乱揉，防止增加出血。然后在伤处垫

上棉花，用绷带加压包扎。受伤48小时以后改用热敷,

促进淤血的吸收。

擦伤（皮肤表面受到磨擦后的损伤）

处理：A、轻度擦伤：伤口干净者一般只要涂上红药水

或紫药水即可自愈。

B、重度擦伤：（首先需要止血）冷敷法、绷带加压包

扎法；冷敷法：可使血管收缩，减少局部充血，降低

组织温度抑制神经的感觉，因而有止血、止痛、防肿

的作用，常用于急性闭合性软组织损伤。

鼻出血（鼻部受外力撞击而出血）

处理：应使受伤者坐下，头后仰，暂时用口呼吸，鼻

孔用纱布塞住，用冷毛巾敷在前额和鼻梁上，一般即

可止血。

关节脱位（由于直接或间接的暴力作用，使关节面脱

离了正常的位置。）处理：动作要轻巧，不可乱伸乱

扭。可以先冷敷，扎上绷带，保持关节固定不动，再

请医生矫治。

运动性腹痛（多出现在各种奔跑项目中）

处理：轻度腹痛可减慢速度继续活动，同时用手压住

痛点做深呼吸，疼痛即可缓解，如仍不能缓解时，应

停止运动，请医生诊治。

肌肉痉挛（是肌肉持续不自主的强直收缩。）

（三）拓展延伸

歌谣

体育运动安全心中记

课间活动不拥挤，游戏安全要注意。

课堂常规牢心记，追逐打闹伤和气。

学习认真加努力，准备活动不抛弃。

天寒夏暑要保暖，饥饱交迫莫用力。

安全意识待培养，危险地带非儿戏。

整理放松是百益，安全成长人人期。

小学健康教育教案（三年级上册）1.眼睛的自述

教学目标：

1、掌握正确的用眼方法和习惯。

2、通过游戏感悟眼睛的作用，体会眼睛失明带来的不便,

教育学生爱护

眼睛。掌握新版眼保健操的姿势。

3、培养学生形成良好的用眼习惯，预防近视的发生。

教学重难点：

1、帮助学生认识眼睛的重要性，指导他们怎样保护自己

的眼睛。学习眼

保健操。

2、学习正确的用眼常识，自觉做到读写姿势正确，能够

认真做眼保健操，

养成正确用眼的习惯。

教学方法：

猜谜激趣，组织活动，生生互动，师生互动，在活动中体

验和学习。

教学过程：

一、谜语激趣，引入新课

1、老师知道你们非常喜欢猜谜语，现在我们一起来猜个

谜语。

课件出示谜语：上边毛，下边毛，中间有颗黑葡萄，有它

可以看书报，

有它可以看世界。（打一五官）

2、如果你是你的眼睛，你想怎样进行自我介绍呢？（课

件出示：眼睛的

自述）

3、这是眼睛，想不想知道眼睛的构造？听听眼睛的自我

介绍吧！

二、创设情景，体会没有眼睛的不便

1、眼睛的作用可真大呀！那没有眼睛会怎样呢？接下来

老师想和同学们

玩一个游戏“盲人画画”

2、做游戏体验

(1)通过做“盲人贴鼻子”的游戏体验眼睛蒙住看不见了,

感觉怎样？

每个学生用事先准备好的眼罩蒙住眼睛，在老师发的脸形

图片上画上眼睛、

鼻子、嘴。然后打开眼罩看看画的结果如何？

(2)通过做“盲人写字”的游戏，全班体验眼睛蒙住看不

见了，感觉怎样？

3、小组交流，汇报体验结果

先以同桌为小组互相说说蒙住眼睛做事情的感觉怎样？然

后全班讨论交

流。

4、孩子们，没有眼睛的世界是可怕的黑暗的。(课件)

看，各行各业都离

不开眼睛。

5、怎样保护“我”？学生谈谈

(1)玩耍时不要伤害眼睛

(2)不近距离看电视

(3)不躺着看书

(4)不用脏手擦眼睛

(5)注意合理饮食，不挑食

三、掌握正确的读写姿势

1、在学习中，我们要怎样保护眼睛呢？

教学一首写字歌：一尺一寸一拳远，不得驼背近视眼。

(身坐正，头微

俯，两脚微微分，胸离桌子是一拳，手离笔尖是一寸)。

2、播放课件短片《预防近视眼》

“短片看完了，你学到了什么？在生活中你是呆呆还是棒

棒？”

四、全课小结

眼睛是心灵的窗户，让我们从现在起养成爱护眼睛的好习

惯，让我们每

个人都有一双明亮的眼睛。

4.让我们睡个好觉

教学目标：

1.让学生懂得按时作息的好处，每天能保证10小时。

2.使学生掌握正确的睡觉姿势，养成早睡早起的好习惯。

教学重难点：

启发引导学生，由学生自己说出，应当怎样睡眠。

教学过程：

一、导入新课：

在我们学校里，同学们你们都几点睡觉，几点起床？算一

算，你们每天都睡了几小时？

二、学习新课：

L睡前不要做：

a.不要吃得太饱

b.不要贺浓茶

c.不要看惊险电视节目，不要听恐怖故事

d.要用温水洗脚

2.谁时要：

a.盖的被子要根据季节和天气而适当

b.保持室内空气流通（要打开一扇小窗户）

C.不要蒙头睡觉

3.卧如弓：

睡眠的姿势很重要，你们知道我们的的心脏长在人体胸部

的左边还是右边呢？当然是左边了，那么我们睡觉时应当向左

边还是右边，或者是平躺着睡？那么原因又是什么呢？

身体向左侧弯曲，像弓箭一样，“卧如弓”。

三、巩固新知：

1.组织学生自己给自己评价一下，我们在平时生活中都做

到了吗？

2.请学生到讲台，发表一下，今后我们打算怎样来睡眠？

3.总结该课使学生知道：

睡眠是恢复（精神）和（体力）的最好休息方法，是（长

身体）的重要时刻。每天我们要睡足（10）小时，养成（早睡

早起）、（按时起床）的好习惯。四、教师总结

5.预防蛔虫与蟒虫病

教学目标：

1.让学生了解蛔虫病的一般症状，以及蛔虫病引起的各种

疾病，知道蛔虫对

人体健康的危害。

2.教育学生讲究日常卫生，懂得预防蛔虫病的方法。

教学重难点：蛔虫病的危害及蛔虫病产生的过程和预防的

方法措施。

教学过程：

一、导入新课

有的小朋友一日三餐吃的不少，可就是面黄肌瘦，还时常

喊肚子痛，你

们知道这是为什么吗？

二、学习新课

1.什么叫蛔虫病

蛔虫：是生活在肠道内的一种寄生虫。

寄生虫：寄生在别的动物或植物体内或体表的动物叫寄生

虫，如跳搔，

虱子，蛔虫，血吸虫，小麦吸冲等。

蛔虫病：由于蛔虫在肠道内引起的各种病，我们就称之为

蛔虫病。

2.蛔虫病才症状：面黄肌瘦，经常肚子疼，严重时还会并

发胆道蛔虫，肠

梗阻，腹膜炎等急重症。

3.蛔虫的繁殖过程：

蛔虫在人体排卵后，随粪便排出体外，进入泥土，有的粘

在瓜果，蔬菜

上，我们吃了带蛔虫卵的东西后，其就进入我们的血管，

在血管长大后，进

入小肠吸收人体营养。

4.预防方法：

勤剪指甲，不玩泥巴，饭前便后要洗手，喝开水，吃熟菜,

生吃的瓜果一定

要洗干净。因此我们一定要把好病从口入这一关。

5.同方法学习蟒虫病。

三、巩固新知

1.组织学生用自己的语言介绍蛔虫的循环繁殖过程。

2.请一到两名学生到讲台，做小老师，说说对于在蛔虫病

的预防方面，

你打算如何来做？

3.总结该课：首先学生自己自评，然后老师再对学生进行

客观合理的评价。

7.冻疮的预防与治疗

教学目标：

1、使学生了解冻疮的症状，人体容易发生冻疮的部位、

发病原因和预防冻疮的方法，以及冻疮的治疗和护理方法

2、教育学生养成良好的卫生习惯，积极参加体育锻炼，

增强身体耐寒抗病的能力。

教材重点难点：

讲述预防冻疮的方法

教学准备：

挂图、录像

教学过程：

一、激情导入，出示课题

师：（板书课题）请同学们读课题。生：防治冻疮

二、讲授新课

1、许多同学冬天会生冻疮。生了冻疮是什么滋味，谁来

说说？（学生回答）2、生了冻疮不光是难受，而且在读书、

做作业、参加体育运动时都不方法，影响生活和学习。今天学

习的新课，就是教我们如何防治冻疮的。请大家看一看课文题

目，它主要讲了哪两方面？生：主要讲了“防''和"治’’两方面。

3、治疗要对症，首先要知道冻疮有哪些症状，哪些部位容易

生冻疮，为什么会生冻疮？生读第一段回答。

4、知道了生冻疮的原因，我们就可以想出预防冻疮的办

法了。请同学们读第三段。（学生齐读第三段）

5、小结：一旦生了冻疮，就要及时治疗。请同学们默读

最后一段课文，想想治疗和护理冻疮应怎么做？

三、结束语

师：冻疮是很容易发生的常见病，而且生了冻疮会影响正

常的生活和学习，所以同学们应当预防冻疮的发生。

11.植树绿化好处多

教学目标：

1、知道3月12日是植树节，了解植树对净化、绿化、美

化环境的作用，懂得爱护树木。

2、萌发对植树的兴趣。

教学准备：

1、知道准备：幼儿知道3月12日是植树节

2、物质准备：一幅画（被砍伐的只剩树桩的森林）、白

纸、笔、胶水教学过程：

一、谈话导入

1、昨天是什么节日？那小朋友们想想三月份还有什么节

日？上次老师有跟你们说过哦，看谁还记得？

二、讨论阶段

1、小朋友先看这幅画在讨论以下的问题。图中有什么？

为什么会这样？2、植树节是干什么的？为什么要有这个节日？

3、植树节有什么好处？要是没树了会怎么样？

三、小结阶段

1、孙中山显示是中国最早意识到植树的重要意义和倡导

植树造林的人，所以为了纪念这位伟人，就把3月12日定为

我们中国的植树节。这是植树节的由来。2、树木能给我们带

来新鲜的空气，可以美化我们的环境，还能减少大自然带给我

们的危害，所以我们要爱护、关心树木和周围的环境。

四、歌曲欣赏阶段

1、那小朋友们可不可以用小刀在树皮上刻字？可不可以

去摇小树？2、学会歌曲《爱护小树苗》：路旁的小树刚刚栽

好，来了个小朋友把树摇，别摇别摇快别摇快别摇，好孩子要

爱护小树苗。

五、延伸阶段

1、那你们想不想让小鸟们回到他们的家？我们要让大家

都来爱护树木。2、组织学生画树，画完后剪下来帖在画上。

12.玩耍要注意适度和安全

教学目标：

1、引导学生懂得不避风险学相处要友爱谦让，不相互打

闹，学会正确处理同学间的矛盾。

2、初步形成避免在活动、游戏中赞成误伤的意识，学会

辨别具有危险性的游戏。

3、学会正确安排课间休息时间，课余时间做有意义的活

动。

教学过程：

一、故事导入

1、故事：一天放学后，某小学两名学生小乔和小王在学

校操场一起玩耍。小王把小乔当作靶子，取出自制的小弓箭放

上小木棍玩射击游戏，玩得特别开心。可是，就在小王对小乔

射第三箭时，悲剧发生了！尖尖的小木棍飞快地往前飞去，一

下击中了小乔的右眼，小乔捂着眼睛疼得在地上打滚，鲜血不

停地从眼睛里流出来，小王吓得目瞪口呆，赶紧去学校找老师。

老师们赶来后，立刻把小乔送到了医院，医生竭尽全力进行抢

救治疗。可是因为伤势严重，虽然花费医疗费6万余元，小乔

的那只眼睛始终没有治好，几乎看不见任何东西，造成了终生

残疾。

2、教师小结：同学们，读了这个真实的故事，你的心里

是不是沉甸甸的？只是因为同学之间的玩耍嬉戏，只是因为一

时的疏忽大意，竟然使小乔的眼睛一辈子都无法看见光明，竟

然造成了终生残疾，这真是太悲惨了！其实，我们应该知道，

正是因为同学们拥有对危险的模糊认知能力、较差的防范意识、

柔弱的体质和脆弱的心理素质，才导致了这一类意外伤害的发

生。因此，为了使自己和同学们能够健康地、安全地快乐地学

习、活动与生活，在校园内活动时，我们必须增强安全意识，

时刻注意安全，了解一些在校内活动时怎样预防意外伤害的基

本知识。

二、教授新课

1、什么叫校内活动时的意外伤害

小学校内活动致意外伤害事故,主要是指学生在校活动时,

由于不可预见的原因或不可抵抗的力量而导致的人身伤害事故。

2、校内活动致意外伤害事故案例分析

3.如何预防校内活动致意外伤害？

这些意外伤害事故都是完全可以预防和避免的。玩游戏、

比赛、开展活动都是大家喜欢的活动，如果在活动时注意安全,

不是可以玩得更加开心，更加痛快吗？那么，如何预防校内活

动时的意外伤害呢？

首先，我们要明确，最易发生安全事故的时间出现在：体

育课、运动会、课外活动、全体集体活动、上实验课，最易发

生安全事故的地点是楼梯、校门口200米内，操场、实验室、

厕所等。

其次，我们要注意在校园活动时有意识的加强安全防护。

请你先读读下面这首儿歌，再看看一些具体的建议：

1、教室走廊不追逐，课间文明做游戏。

2、上下楼梯靠右走，不在楼梯上嬉戏。

3、远离阳台不爬高，不往楼下抛物品。

4、校内劳动守纪律，擦门擦窗要小心。

三、教师总结

校内活动时致意外伤害后如何自救互救？

同学们，如果你或者你的同学在校内活动时，已经不可避

免地发生一些意外伤害事故，我们还能做些什么呢？下面教你

几招简单的处理方法：

1、鼻子出血不要慌，塞入纱布就可行。

2、遇到扭伤或挫伤，马上冷敷有成效。

3、遇到皮肤有擦伤，迅速止血很重要。

4、遇到骨折不乱动，放平伤者送医院。

14.鼻子出血不要慌

教学目标：

1、在鼻子出血时，会用正确的方法自我救护或帮助他人。

2、通过讨论，知道鼻子的作用，了解保护鼻子的方法。

3、遇到问题时，能不慌乱和害怕。

教学准备：

1、装有醋、大蒜、花露水、酒的小瓶子各一个。

2、关于鼻子的课件。

教学过程：

一、谜语导入

教师念谜语：“左一孔，右一孔，是香是臭它最懂。”

二、创设情景

1、小实验：介绍鼻子的用处。

(1)组织学生讨论：鼻子有什么用处？

(2)闻气味小实验：

出示几个小瓶子，让学生闻一闻，引导学生说出鼻子能闻

气味。

(3)呼吸小实验：

请学生紧闭嘴巴，并用手捏住自己的鼻子。

提问：这样有什么感觉？(引导学生说出很闷，很难受,

气喘不过来，知道鼻子是呼吸的通道。)

2、了解鼻子出血的急救方法。

(1)出示鼻子的课件，让学生重点观察剖面图，告诉学

生儿在我们的鼻子里有许多毛细血管，如果经常抠鼻子或撞到

鼻子，鼻子就很容易出血。

(2)讨论：鼻子出血了怎么办？先让学生结合自己的经

验说说鼻子出血时自己或别人是怎么做的？

(3)请有经验的孩子谈谈自己的感受。

(教师要适时地加以补充.)

(4)教师小结：如果鼻子出血了，或者看见别人鼻子出

血了，不要慌张和紧张，要用手捏住鼻子的上方，同时马上告

诉老师或成人，请他们帮助你用药棉填塞鼻孔，同时还可以用

冷毛巾敷。

3、讨论：保护鼻子的方法。

(1)引导学生讨论：怎样保护我们的鼻子。

(2)教师小结：小朋友要学会正确檬鼻涕的方法；平时

不挖鼻孔，游戏时注意保护自己，不让自己的鼻子撞到人或东

西；不往鼻子里塞东西；多吃蔬菜，加强锻炼，增强体质。

三、教师总结

小学健康教育教案（三年级下册）1.生吃蔬果讲卫生

教学目标：

1、知道有哪些可以生吃的蔬果

2、了解生吃蔬果的益处

3、生吃蔬果时要注意的事项

教学重难点：

生吃蔬果时要注意的事项

教学准备：

新鲜蔬果及相关课件

教学过程：

一、联系生活进行导入

师：你们爱吃蔬菜和水果吗？你们平时都生吃哪些蔬果呢?

生各抒己见

师：今天老师就要告诉你们一个新的知识，就是——生食

蔬果能防病。二、教授新课

1、科学家经过研究，原来新鲜的蔬菜、水果中含有一种

“能干扰病毒生长'’的物质，它们具有抑制病菌繁殖，增强人体

免疫力的功能，因此可以起到防病强身的作用。那如果我们每

天适量的生吃一些新鲜蔬果，那对我们身体有什么好处啊？

2、哪些蔬菜和水果是可以生吃的？

3、其实生吃蔬果的方法有很多，你们都知道吗？

4、当然，我们在生吃的同时，还应该注意哪些事情呢？

小组讨论，将结果写在卡片上。

5、师总结，并出示幻灯片：1、一定要洗干净2、一次不

可以吃得太多三、拓展练习

制作一张健康生食蔬果的食谱

四、教师总结

3.饭后、睡前不要剧烈运动

教学目标：

1、知道吃饭前后不能做剧烈运动，否则，会影响身体健

康。

2、通过谈话、讨论等方式，了解吃饭前后适宜的和不适

宜的活动。

3、提高对人体的认识，懂得自我保护。

教学准备：

1、教学挂图：小朋友运动--不想吃假。小朋友吃饭----

小朋友追逐跑--手捂着肚子。

2、纸和笔。

教学过程:

一、图片导入

出示图片，引导学生观察画面，了解吃饭前后剧烈运动带

来的危害。

1、教师：图上有谁？小朋友在干什么？为什么他们不想

吃假？

2、教师：图上的小朋友吃饭后，在场地上干什么？为什

么他捂着肚子？二、教授新课

1、小结过渡：剧烈运动需要大量的体力，在吃饭前后进

行剧烈运动，人会出很多的汗，容易使人疲劳，感觉不舒服，

所以人就不想吃饭。在吃饭后剧烈运动，容易使肠胃中的饭粒

掉到阑尾中，出现肚子疼、阑尾炎等症状。

2、观察书上图片，组织学生开展小组讨论，并用自己的

方式记录讨论结果。

(1)饭前我们做哪些活动比较好呢？

(2)后我们有可以做哪些事呢？启发学生想象从事各种

较安静的活动。三、交流分享

记录学生的想法，师生分享新的经验。

1、饭前：听音乐、看书、听故事。(总结：安静的、运

动量小的活动都可以在饭前开展。)

2、饭后：散步、和朋友说话、玩安静的小玩具等。

四、教师总结

适当地进行小运动量的活动，有利于消化。但不适宜看书

等智力活动，因为血液要供应消化。

6.我帮爸爸戒吸烟

教学目标：

1、认识吸烟的危害，了解戒烟日，制定帮爸爸戒烟的方

案。

2、观察与思考，欣赏与创作，表演与行动

3、懂得健康是福，关爱他人的健康就是关心自己的健康。

教学重难点：

让学生认识吸烟的危害，如何帮爸爸戒烟。

教学过程：

一、创设情景，导入新课

1、上课后，教师故意夹着一支烟进班，学生看到后肯定

会惊讶，一定会质问老师……

2、教师将烟放到一边问：“同学们说的和提的问题都很好,

老师为什么夹着烟来上课？因为今天学的内容和烟有关。

3、出示PPT题目：《请远离烟草，爸爸戒烟吧！》

二、讨论交流

1、教师介绍烟草无处不在，同学们并不陌生，请同学们

讨论一下：

(1)你对香烟的了解？

(2)吸烟的危害？

(3)香烟包含哪些有害物质？

(4)人们为什么要吸烟？你有什么疑问等。

2、小组讨论，举手汇报！

三、经典讲解

1、同学们对烟草的了解还真不少。教师出示PPT,并讲

解：烟草的构成、烟的危害、对身体部位的影响和二手烟的危

害。

2、让学生了解：5月31日是“世界无烟日”，今年无烟日

的主题是“无烟青少年”。

3、烟草的危害这么大。教师问：“我们要不要吸烟？要不

要我们身边的人远离烟草呢？’’

才艺展示：

4、调查我们班谁的爸爸有吸烟的习惯？请举手。教师统

计

5、问学生要不要帮助爸爸戒烟？你准备如何帮助爸爸戒

烟？讨论回答。6、请小组讨论、设计有关于帮爸爸戒烟的情

景剧。上台表演。

四、拓展延伸

观看动画片《爸爸的戒烟记》。

一个关于儿子和妈妈一起帮助“爸爸”成功戒烟的视频。看

后请说说自己的观后感。

五、课堂小结：

请同学们说说你今天的收获是什么？

7.认识传染病

教学目标：

1、引导学生了解常见传染病知识，知道常见的传染病人

哪些，传染途径有哪些。

2、培养学生讲究环境卫生的良好习惯。

3、了解甲型H1N1流感的症状及预防措施。

教学重难点：

1、常见传染病的类型及预防。

2、甲型H1N1流感的症状及预防。

教学过程：

一、谈话导入：

在日常生活和学习中，我们可能一不小心就会患上传染病,

如流感、痢疾等。生病是很痛苦、很烦恼的事。那么，我们应

该怎样预防