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文档简介

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1、计时与放手要同时。

2、要及时真实记录数据。

3、小组内要分工协作。《钟摆的秘密》通过数据分析，你有什么发现？有什么问题？摆30秒钟摆动的次数第一次测第二次测第三次测《钟摆的秘密》学生小组讨论，设计实验方案实验要求：1.实验时，控制成一个条件不同，其它条件都相同。2.小组要注意合作完成实验。3.实验中要认真观察记录，保证实验数据真实完整。4.实验完成后认真分析整理数据，形成结论。:实验二：《钟摆的秘密》摆摆动快慢与摆线的长短的关系这个实验我们在设计时应注意让（）保持不变，（）发生变化。摆锤轻重摆线长短验证猜想一：思考：《钟摆的秘密》猜想一：与摆线长度有关摆线长摆锤重30秒摆动次数10厘米大螺丝帽15厘米大螺丝帽20厘米大螺丝帽我的发现:验证猜想，实验记录：《钟摆的秘密》这个实验我们在设计时应注意让（）保持不变，（）发生变化。摆锤轻重摆线长短验证猜想二：思考：摆摆动快慢与摆锤轻重的关系《钟摆的秘密》猜想二：与摆锤重量有关摆锤重摆线长30秒摆动次数大螺丝帽10厘米小螺丝帽10厘米我的发现:验证猜想，实验记录：《钟摆的秘密》1、摆摆动的快慢与_____________与_____________无关。实验结论：摆线长短有关摆锤的轻重越快越长2、摆线_____，摆动的____，摆线_____,摆动的______。 越短越慢《钟摆的秘密》<一>、这个摆钟时间慢了，怎么调整呢？考考你：《钟摆的秘密》《钟摆的秘密》考考你：<二>小朋友玩同一个秋千

1.体重大的荡得快，对吗？

2.体重小的荡得快，对吗？

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《钟摆的秘密》说一说这节课你有什么收获？《钟摆的秘密》用自己所学的知识，设计

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