吉林省吉林市舒兰市20212022学年六年级下学期语文期末试卷

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吉林省吉林市舒兰市2021-2022学年六年级下学期语文期末试卷

一、积累展示（35分）

1．（2022六下·舒兰期末）读拼音写词语。

yànhuì

zhǎyǎn

páihuái

yánjùn

bōxuē

qīngcuì

宴会；眨眼；徘徊；严峻；剥削；清脆

看拼音写汉字

“宴会”的“宴”是宝盖头，上下结构；“眨眼”都是目字旁，左右结构；“徘徊”都是双人旁，左右结构；“严峻”的“峻”是山字旁；“剥削”都是利刀旁，左右结构；“清脆”的“脆”是月字旁，右边是“危”。

故解析为：宴会；眨眼；徘徊；严峻；剥削；清脆

题目考查学生对拼音的正确拼读和词语书写能力。作答时要首先把拼音拼读正确，注意区分有同音字和同音词的情况；书写时要注意易错字的笔画和结构，把每个字写正确，即可顺利作答。

2．（2022六下·舒兰期末）给下列加点字选择正确的读音。

（1）桂花树开的很香，像珍藏（cángzàng）多年的老酒，一杯，便醉了。

（2）列车已经远去，但她还是含情脉脉（màimò）地伫立在那儿，忘记了回家。

（3）正像数学家华（huáhuà）罗庚说过的，科学的灵感，绝不是坐等可以等来的。

（4）迫(pòpǎi)击炮的射程可以达到很远的距离，他们向海里射击，学着掌握如何打击远程目标。

（1）cáng

（2）mò

（3）huá

（4）pǎi

字音

（1）“珍藏”应读cáng，是收存的意思；

（2）“含情脉脉”应读mò，指形容深含感情的样子；

（3）“华罗庚”应读huà，表示“姓氏”；

（4）“迫击炮”应读pǎi，指一种火炮。

故解析为：（1）cáng；（2）mò；（3）huà；（4）pǎi

题目考查学生的汉字读音掌握能力。作答时要对于多音字要结合词语中汉字的意思进行正确作答，对于容易选择错误的汉字读音，要结合平时的学习积累，加强识记，才能顺利作答。

3．（2022六下·舒兰期末）选一选，填一填。

（1）僻静寂静

①那是一个的小院，平时很少有人去。

②夜深了，村子里一片。

（2）如果……就……只要……就……因为……所以……

我们是为人民服务的，，我们有缺点，不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。你说得对，我们改正。

（1）僻静；寂静

（2）因为；所以；如果；就；只要；就

词汇运用；关联词

（1）①描述“小院”应该用“僻静”，指偏僻、安静的意思；②描述“夜深了，村子”应用“寂静”，指非常安静的意思；

（2）“……我们是为人民服务的”这句是后面的原因，应该填写“因为”；后面应填“所以”；“我们……有缺点，……不怕别人批评指出。”这句中句子前后之间是假设关系，应该用“如果就”进行作答；“……你说得对，我们……改正。”这句中句子前后之间是条件关系，应该用“只要就”。结合句子意思，进行选择运用。

故解析为：（1）僻静；寂静；（2）因为；所以；如果；就；只要；就；

题目考查学生对词语的正确理解和运用能力。作答时首先要认真读懂句子的意思，然后根据句子表述的意思揣摩所填词语应表述的含义，然后结合平时对词语意思的理解，做出正确选择。

4．（2022六下·舒兰期末）补充词语，并选择一个喜欢的词语造句。

（1）补充词语

万不司空见知

翻箱五湖心和

（2）造句：

（1）得；已；见；惯；微；著；倒；柜；四；海；平；气

（2）翻箱倒柜：他在家里翻箱倒柜找了半天，也没找到身份证。

补充成语；成语造句

（1）“万不得已”指实在没有办法；“司空见惯”指某事常见，不足为奇。“见微知著”指看到微小的苗头，就知道可能会发生显著的变化。比喻小中见大、以小见大。“翻箱倒柜”形容彻底翻检。“五湖四海”指全国各地；“心平气和”指心里平和，不急躁，不生气。

（2）结合自己理解的词语，进行造句运用。

故解析为：（1）得；已；见；惯；微；著；倒；柜；四；海；平；气；（2）翻箱倒柜：他在家里翻箱倒柜找了半天，也没找到身份证。

题目考查学生对成语的掌握情况。作答时要结合平时的学习积累进行识记，同时书写时应注意同音字和形近字的辨析，把每个字写正确；结合成语意思，进行正确运用，便于顺利作答。

5．（2022六下·舒兰期末）按要求写句子。

（1）住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。（注意加点的部分，仿写句子。）

一天没有进食的他，得。

（2）缩句。

父亲不慌不忙地从抽屉里取出一把闪亮的手枪。

（3）改为反问句。

为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。

（4）改为转述句。

小华说：“明天下午学校组织到野外活动，我必须参加。”

（5）修改病句。

悦耳动听的歌声被我的思路打断了。

（1）一天没有进食的他，饿得能吃下一头牛。

（2）父亲取出手枪。

（3）为了把祖国建设得更强盛，难道我们不应该努力学习吗？

（4）小华说，明天下午学校组织到野外活动，她必须参加。

（5）我的思路被悦耳动听的歌声打断了。悦耳动听的歌声把我的思路打断了。

修改病句；句式转换；仿写；缩句

（1）“喜得快要发疯了”这句运用了夸张的修辞手法，结合这一修辞手法，进行作答。

（2）这句缩写时应该把“不慌不忙地从抽屉里”“一把闪亮的”去掉，保留句子的主干；

（3）这句改写时应该在“我们”前面加上“难道”，在“应该”前面加上“不”，在句末加上“吗”，把句号改成问号，进行作答。

（4）这句改写时应该把“我”改成“他”，把冒号和问号改成逗号，进行作答。

（5）这句中应该把“被”改成“把”，进行修改作答。

故解析为：（1）一天没有进食的他，饿得能吃下一头牛。（2）父亲取出手枪。（3）为了把祖国建设得更强盛，难道我们不应该努力学习吗？（4）小华说，明天下午学校组织到野外活动，她必须参加。（5）我的思路被悦耳动听的歌声打断了。悦耳动听的歌声把我的思路打断了。

题目主要考查学生的语言表述能力。语言表述要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表述的意思想清楚，然后用流畅的语言表述出来。

6．（2022六下·舒兰期末）按要求填上空。

（1）河汉清且浅，。盈盈一水间，。

（2）听君一席话，。

（3）弈秋，之善弈者也。使弈秋二人弈，其一人，惟弈秋。（节选自《学弈》）

（4）《十五夜望月》一诗中与李白的“床前明月光，疑是地上霜”有异曲同工之妙，描写月光皎洁的诗句是：，。

（5）过去的日子如，被微风了，如，被初阳了。

——（节选自《匆匆》）

（6）《竹石》中比喻历经磨难，依然坚强的诗句是：，。

（7）穷则变，，。

（8）两小儿笑曰：“孰为汝多知乎”中的“知”的意思是。

（1）相去复几许；脉脉不得语

（2）胜读十年书

（3）通国；诲；专心致志；之为听

（4）中庭地白树栖鸦；冷露无声湿桂花

（5）轻烟；吹散；薄雾；蒸融

（6）千磨万击还坚劲；任尔东西南北风

（7）变则通；通则久

（8）同“智”，智慧

古诗词填上空；古诗词运用

（1）“河汉清且浅，相去复几许。盈盈一水间，脉脉不得语。”出自《迢迢牵牛星》意思是这银河看起来又清又浅，摆弄着织机（织着布），发出札札的织布声。虽然只隔一条清澈的河流，但他们只能含情凝视，却无法用语言交谈。

（2）“听君一席话，胜读十年书”意思是听到这句话的人感觉听了这句话要比读了十年书还有用。

（3）结合课文《学弈》，“弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听。”书写时“通国”的“通”是走之旁，里面是“甬”；“诲”是言字旁，右边是“每”；“专心致志”的“致”右边是反文旁，左右结构；（4）“中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花”描写了中秋之夜月光的皎洁；

（5）结合课文《匆匆》，“过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。”书写时“轻烟”的“烟”是火字旁，左右结构；“薄雾”的“薄”是草字头，上下结构；“蒸融”的“融”右边是虫字旁。

（6）“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”意思是在经历了无数磨难和打击后身骨仍然坚劲，任凭你刮酷暑的东南风，还是严冬的西北风。

（7）“穷则变，变则通，通则久”出自《周易》，意思是事物发展到了极点则变化，变化则通达，能通达，则能恒久。

（8）“孰为汝多知乎”意思是谁认为你智慧多呢？“知”是智慧的意思。

故解析为：（1）相去复几许；脉脉不得语；（2）胜读十年书；（3）通国；诲；专心致志；之为听；（4）中庭地白树栖鸦；、冷露无声湿桂花；（5）轻烟；吹散；薄雾；蒸融；（6）千磨万击还坚劲；任尔东西南北风；（7）变则通；通则久；8）同“智”，智慧；

题目考查学生对古诗和古代文学作品中名句的背诵和默写能力，也涉及格言和课文理解的内容。作答时要结合题目要求，根据对诗句和课文的理解，以及自己课外阅读中积累的古代文学知识进行准确作答，解析要规范，书写要正确。

二、阅读天地（35分）

（2022六下·舒兰期末）课内阅读

在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。

“爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。

“不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。

父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。他的神情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。

“这是我的妻子。”他指着母亲说。接着他又指了一下我和妹妹：“这是我的两个孩子。”

“她是你最大的孩子吗？”法官指着我问父亲。

“是的，我是最大的。”我怕父亲说出哥哥来，就这样抢着说了。我不知道当时哪里来的机智和勇敢。

“不要多嘴！”法官怒气冲冲的，又拿起他面前那块木板狠狠地拍了几下。

父亲立刻就会意了，接着说：“她是我最大的孩子。我的妻子是个乡下人。我的孩子年纪都还小，她们什么也不懂。一切都跟她们没有关系。”父亲说完了这段话，又望了望我们。

7．短文选自课文《》，文中的“父亲”指的是。

8．给上述片段加上一个小标题：

9．写出下列词语的近义词。

平静——

会意——

10．找出描写父亲外貌的句子抄下来，并完成下面的填上空。

父亲外貌描写的句子中“、”等描写说明父亲被敌人施了重刑；“”一词说明父亲经历残酷的折磨后依旧很坚强；“”一词充分体现了父亲对亲人的爱。

11．“一种伟大的力量”在文中指什么？

12．父亲脸上的表情为什么是“非常安定，非常沉着”的？

7．十六年前的回忆；李大钊

8．法庭上

9．安静；明白

10．父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。；没戴眼镜，乱蓬蓬的长头发；平静；慈祥

11．父亲对革命事业抱着必胜的信心。

12．因为他想让亲人们化悲愤为力量，不要为他伤心。“沉着、安定”的表情暗示亲人要坚信革命事业，化悲愤为力量。

课内现代文阅读

本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。

7．结合课文，短文出自课文《十六年前的回忆》，其中“父亲”指李星华的父亲——李大钊；结合课文内容进行正确作答。

故解析为：十六年前的回忆；李大钊

8．结合这段描写了父亲被捕后在法庭上与我们见面的情景，表现了父亲对我们的关爱和对敌人的无所畏惧。可以用“法庭上”作为标题。

故解析为：在法庭上

9．结合词语意思，“平静”指没有不安或动荡，与“安静”是近义词；“会意”指明白对方的意思，与“明白”意思相近。结合对句子的理解，进行作答。

故解析为：安静；明白

10．结合短文，“父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。”这句描写了父亲的外貌，从“没戴眼镜”“乱蓬蓬的长头发”说明父亲经受了敌人的严刑拷打；“平静”写出了父亲的无所畏惧，“慈祥”表现了父亲对我们的关爱。结合对词语的理解，进行作答。

故解析为：父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。没戴眼镜，乱蓬蓬的长头发；平静；慈祥

11．结合文中句子和上下文的意思，“一种伟大的力量”指的是父亲对革命事业的必胜的信念。结合对句子的理解进行作答。

故解析为：父亲对革命事业抱着必胜的信心。

12．结合课文的理解和分析，父亲一方面对革命的胜利充满了信心，同时也希望用自己的精神鼓励自己的家人要勇敢的与敌人进行斗争，所以父亲的脸上“非常安定，非常沉着”，结合对酒醉的理解，进行作答。

故解析为：因为他想让亲人们化悲愤为力量，不要为他伤心。“沉着、安定”的表情暗示亲人要坚信革命事业，化悲愤为力量。

（2022六下·舒兰期末）课外阅读

天灰蒙蒙的，又阴又冷。长安街两旁的人行道上挤满了男女老少。路那样长，人那样多，向东望不见头，向西望不见尾。人们臂上都缠着黑纱，胸前都佩着白花，眼睛都望着周总理的灵车将要开来的方向。一位满头银发的老奶奶，双手拄着拐杖，背靠着一棵洋槐树，焦急地等待着。一对青年夫妇，丈夫抱着小女儿，妻子领着六七岁的儿子，他们挤下了人行道，探着身子张望。一群泪痕满面的“红领巾”，相互扶着肩，踮着脚望着，望着……

夜幕开始降下来。几辆前导车过去以后，总理的灵车缓缓地开来了。灵车四周挂着黑色和黄色的挽幛，上面装饰着大白花，庄严，肃穆。人们心情沉痛，目光随着灵车移动。好像有谁在无声地指挥，老人、青年、小孩，都不约而同地站直了身体，摘下帽子，眼睁睁地望着灵车，哭泣着，顾不得擦去腮边的泪水。

就在这十里长街上，我们的周总理迎送过多少位来自五洲四海的国际友人，陪着毛主席检阅过多少次人民群众。人们常常幸福地看到周总理，看到他矫健的身躯、慈祥的面庞。然而今天，他静静地躺在灵车里，越去越远，和我们永别了！

灵车缓缓地前进，牵动着千万人的心。许多人在人行道上追着灵车奔跑。人们多么希望车子能停下来，希望时间能停下来！可是灵车渐渐地远去了，最后消失在苍茫的夜色中了。人们还是面向灵车开去的方向，静静地站着，站着，好像在等待周总理回来。

13．从文中找出合适的词语填上空。

①事先没有约定，彼此的言论或行动却完全一致。

②泛指世界各地。

③形容非常着急。

14．短文是按照（）的顺序来写的。

A．事情发展B．时间C．空间

15．理解课文内容，填上空。

①“长安街两旁的人行道上挤满了，向东，向西。”这句话说明送总理的人。

②“灵车开走了，许多人在人行道上，人们多么希望，希望！”这句话表述了人们的思想感情。

16．找出老人、青年、小孩不约而同的动作描写抄下来，说说你从中体会到了什么？

13．不约而同；五洲四海；焦急

14．A

15．男女老少；望不见头；望不见尾；多；追着灵车奔跑；车子能停下来；时间能停下来；不愿总理这样离去

16．人、青年、小孩，都不约而同地站直了身体，摘下帽子，眼睁睁地望着灵车，哭泣着，顾不得擦去腮边的泪水。

叙事类记叙文阅读

本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。

13．结合词语的意思，“不约而同”指事先没有约定，彼此的言论或行动却完全一致；“五洲四海”指世界各地；“焦急”是非常着急的意思；结合对词语的意思，进行作答。

故解析为：不约而同；五洲四海；焦急

14．结合短文内容，按照等灵车、望灵车、送灵车的事情发展顺序描写了人们不约而同在长安街给逝世的周总理送行的情景。

故解析为：A

15．结合短文内容，①“长安街两旁的人行道上挤满了男女老少，向东望不见头，向西望不见尾。”这句话说明来送总理的人很多，不同性别不同年龄的人都有；

②“灵车开走了，许多人在人行道上追着灵车奔跑，人们多么希望车子能停下来，希望时间能停下来！”表述了人们对周总理的怀念和不舍之情。结合对句子的理解，进行作答。

故解析为：男女老少；望不见头；多；追着灵车奔跑；车子能停下来；时间能停下来；不愿总理这样离去

16．“好像有谁在无声地指挥，老人、青年、小孩，都不约而同地站直了身体，摘下帽子，眼睁睁地望着灵车，哭泣着，顾不得擦去腮边的泪水。”这句话描写了老人、青年、小孩的动作和神态，写出了他们对总理去世的无限悲痛以及目送总理离去的不舍之情。结合对句子的理解，进行作答。

故解析为：老人、青年、小孩，都不约而同地站直了身体，摘下帽子，眼睁睁地望着灵车，哭泣着，顾不得擦去腮边的泪水。

17．（2022六下·舒兰期末）读书积累，连一连。

《红楼梦》鲁迅

《少年闰土》曹雪芹

《三国演义》吴承恩

《西游记》罗贯中

《狂人日记》白话小说

作品

结合对作品的阅读理解，结合相关知识进行正确作答。如：《红楼梦》的是曹雪芹，《少年闰土》的是鲁迅；《三国演义》是罗贯中；《西游记》的是吴承恩；《狂人日记》是鲁迅的第一部白话文小学。

题目考查对作家作品等相关文学常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合题目考查的归纳点进行正确连线作答。

三、习作乐园（30分）

18．（2022六下·舒兰期末）以下题目，任选一题进行写作。

（1）家庭温暖，亲情可贵，每个人都在家庭的怀抱中成长；校园温馨，师生和睦，每个人都在校园的精彩中成长；社会和谐，人人友好，每个人都在社会的包容中成长……家人的关怀照顾，老师的理解支持，热心人的无私帮助……都给我们无尽的勇气和力量！在你的生活中，是否有这样的事情，让你感受到了这些美好的感情呢？请以“我在中成长”为题写一篇作文。要选择具体的事例来写，写出真情实感，语句通顺，字迹工整规范，450字左右。

（2）《》读后感

要求：①从读过的书中选一本令你感受最深，深受启发的写一篇读后感；②结合生活中具体的事例清晰地表述自己的感受，抒发真情实感；③语句通顺，内容具体，结构合理，字迹工整规范，450字左右。

温馨提示：文中如果出现校名、人名，一律用“××”代替，不可泄露个人信息。

暂未更新

（1）我在微笑中成长微笑是一团黑暗中的光亮，是一棵绝壁上永不凋零的鲜花，是寒冷孤独时的火炉，所以我们要学会用微笑的力量，去照亮周围，去影响周围，去感化周围，直至每个人的脸上都挂起一个灿烂的微笑，温暖、阳光而又乐观。

记得那是一个乌云密布、大雨倾盆的一天，我撑着伞走在回家的路上。忽然一阵“啪嗒”的声音传入我的耳畔，我刚回头，一辆风驰电掣的自行车从我身旁“飞”了过去。我被溅了一身水，那水珠“滴滴答答”地往脚下的小水塘流去，我恼火了，刚想破口大骂，却远远地看到了那骑车的女孩对我笑了一下，我看得出来，这笑含着一丝歉意。她笑得是那么可爱，那么萌。我闭上了想破口大骂的嘴巴，转而还给她一个微笑。是啊，何必应一件小事而耿耿于怀呢？一抹微笑换一天地好心情有何不可呢？如果，此时我破口大骂，也许，这美好和谐的一幕便不会发生，世界只是多了份吵闹而已，何必呢？何不让这微微一笑化解人与人之间的摩擦呢？

在生活中，每天发生着许许多多琐碎的小事，需要我们用微笑的力量去化解，去完成。微笑像一把神奇的钥匙，能打开人心灵的大门，它的光芒能照亮一切，给周围增添了同情和温暖。让我们把心胸敞开，让自私远走，让心灵放飞，让宽容回归。当然这一切都离不开万能的、打开心灵枷锁的钥匙——微笑。

（2）读《父亲的爱》有感我们都已经是小学生了，相信大家一定很喜欢读书吧。今天我就读了一篇具有深刻意义的文张，他就是《父亲的爱》。

《父亲的爱》是一篇典型的一人一事文章。通过送女儿去上学一事，精心的刻画了一个普通父亲的形象。‘‘话不多，有限的话语也没有什么深刻的意义，但您给予我的爱却是这般广阔无边那样深沉细腻。”把一个饱经风霜，爱女至深得父亲刻画的栩栩如深，从而体现出父亲对女儿的关爱。我的父亲是一位农民，他很普通。但父亲却用一种特殊的方式，让我感受到了他对我的爱。这种爱，既广阔又细腻。我每次想起父亲对我的爱就心潮澎湃。这是文章的开头，读了它我知道父亲的爱是那么的深沉而又细腻，父亲用另一种方式让我感手打了这种爱。

读了他们的对话，我也投入了这种环境之中。“在阿树荫下父亲把鸡蛋让给我吃，他却在一旁吃土豆；在那烈日炎炎下，父亲的眼里布满了血丝。”女儿看着父亲，心酸的眼泪都要掉下来了，看着父亲，再想想父亲的爱，女儿潸然泪下。父亲的爱如春雨般滋润着我们、用另一种方式让我没感受到了这既宽广又细腻的爱，面对这种情况，我要更加努力学习，用优异的成绩去面对这种爱，让这种爱永远地延长下去。让世界充满爱；让每个人的爱都传递每一个角落；让父亲的爱滋润着每一个儿女；父亲的爱永远都是伟大的，我们铭记于心，父亲你永远都是伟大的，但你的爱更伟大。

叙事类作文；读后感与观后感

结合题目要求，题目一要求写一写自己的成长故事，首先把题目补充完整，然后写出自己的成长中印象深刻的事，写出自己的感受；题目二要结合自己的阅读经历，写一写自己的阅读感受。

题目考查学生的写作能力。作文围绕题目要求，紧紧抓住“题目要求”来写，结合自己的生活积累和领悟思考，作文一描写微笑带给自己的温暖；作文二描写了阅读《父亲的爱》感受到的人间的真爱，作文中心突出，语句通顺，有真情实感。

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吉林省吉林市舒兰市2021-2022学年六年级下学期语文期末试卷

一、积累展示（35分）

1．（2022六下·舒兰期末）读拼音写词语。

yànhuì

zhǎyǎn

páihuái

yánjùn

bōxuē

qīngcuì

2．（2022六下·舒兰期末）给下列加点字选择正确的读音。

（1）桂花树开的很香，像珍藏（cángzàng）多年的老酒，一杯，便醉了。

（2）列车已经远去，但她还是含情脉脉（màimò）地伫立在那儿，忘记了回家。

（3）正像数学家华（huáhuà）罗庚说过的，科学的灵感，绝不是坐等可以等来的。

（4）迫(pòpǎi)击炮的射程可以达到很远的距离，他们向海里射击，学着掌握如何打击远程目标。

3．（2022六下·舒兰期末）选一选，填一填。

（1）僻静寂静

①那是一个的小院，平时很少有人去。

②夜深了，村子里一片。

（2）如果……就……只要……就……因为……所以……

我们是为人民服务的，，我们有缺点，不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。你说得对，我们改正。

4．（2022六下·舒兰期末）补充词语，并选择一个喜欢的词语造句。

（1）补充词语

万不司空见知

翻箱五湖心和

（2）造句：

5．（2022六下·舒兰期末）按要求写句子。

（1）住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。（注意加点的部分，仿写句子。）

一天没有进食的他，得。

（2）缩句。

父亲不慌不忙地从抽屉里取出一把闪亮的手枪。

（3）改为反问句。

为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。

（4）改为转述句。

小华说：“明天下午学校组织到野外活动，我必须参加。”

（5）修改病句。

悦耳动听的歌声被我的思路打断了。

6．（2022六下·舒兰期末）按要求填上空。

（1）河汉清且浅，。盈盈一水间，。

（2）听君一席话，。

（3）弈秋，之善弈者也。使弈秋二人弈，其一人，惟弈秋。（节选自《学弈》）

（4）《十五夜望月》一诗中与李白的“床前明月光，疑是地上霜”有异曲同工之妙，描写月光皎洁的诗句是：，。

（5）过去的日子如，被微风了，如，被初阳了。

——（节选自《匆匆》）

（6）《竹石》中比喻历经磨难，依然坚强的诗句是：，。

（7）穷则变，，。

（8）两小儿笑曰：“孰为汝多知乎”中的“知”的意思是。

二、阅读天地（35分）

（2022六下·舒兰期末）课内阅读

在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。

“爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。

“不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。

父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。他的神情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。

“这是我的妻子。”他指着母亲说。接着他又指了一下我和妹妹：“这是我的两个孩子。”

“她是你最大的孩子吗？”法官指着我问父亲。

“是的，我是最大的。”我怕父亲说出哥哥来，就这样抢着说了。我不知道当时哪里来的机智和勇敢。

“不要多嘴！”法官怒气冲冲的，又拿起他面前那块木板狠狠地拍了几下。

父亲立刻就会意了，接着说：“她是我最大的孩子。我的妻子是个乡下人。我的孩子年纪都还小，她们什么也不懂。一切都跟她们没有关系。”父亲说完了这段话，又望了望我们。

7．短文选自课文《》，文中的“父亲”指的是。

8．给上述片段加上一个小标题：

9．写出下列词语的近义词。

平静——

会意——

10．找出描写父亲外貌的句子抄下来，并完成下面的填上空。

父亲外貌描写的句子中“、”等描写说明父亲被敌人施了重刑；“”一词说明父亲经历残酷的折磨后依旧很坚强；“”一词充分体现了父亲对亲人的爱。

11．“一种伟大的力量”在文中指什么？

12．父亲脸上的表情为什么是“非常安定，非常沉着”的？

（2022六下·舒兰期末）课外阅读

天灰蒙蒙的，又阴又冷。长安街两旁的人行道上挤满了男女老少。路那样长，人那样多，向东望不见头，向西望不见尾。人们臂上都缠着黑纱，胸前都佩着白花，眼睛都望着周总理的灵车将要开来的方向。一位满头银发的老奶奶，双手拄着拐杖，背靠着一棵洋槐树，焦急地等待着。一对青年夫妇，丈夫抱着小女儿，妻子领着六七岁的儿子，他们挤下了人行道，探着身子张望。一群泪痕满面的“红领巾”，相互扶着肩，踮着脚望着，望着……

夜幕开始降下来。几辆前导车过去以后，总理的灵车缓缓地开来了。灵车四周挂着黑色和黄色的挽幛，上面装饰着大白花，庄严，肃穆。人们心情沉痛，目光随着灵车移动。好像有谁在无声地指挥，老人、青年、小孩，都不约而同地站直了身体，摘下帽子，眼睁睁地望着灵车，哭泣着，顾不得擦去腮边的泪水。

就在这十里长街上，我们的周总理迎送过多少位来自五洲四海的国际友人，陪着毛主席检阅过多少次人民群众。人们常常幸福地看到周总理，看到他矫健的身躯、慈祥的面庞。然而今天，他静静地躺在灵车里，越去越远，和我们永别了！

灵车缓缓地前进，牵动着千万人的心。许多人在人行道上追着灵车奔跑。人们多么希望车子能停下来，希望时间能停下来！可是灵车渐渐地远去了，最后消失在苍茫的夜色中了。人们还是面向灵车开去的方向，静静地站着，站着，好像在等待周总理回来。

13．从文中找出合适的词语填上空。

①事先没有约定，彼此的言论或行动却完全一致。

②泛指世界各地。

③形容非常着急。

14．短文是按照（）的顺序来写的。

A．事情发展B．时间C．空间

15．理解课文内容，填上空。

①“长安街两旁的人行道上挤满了，向东，向西。”这句话说明送总理的人。

②“灵车开走了，许多人在人行道上，人们多么希望，希望！”这句话表述了人们的思想感情。

16．找出老人、青年、小孩不约而同的动作描写抄下来，说说你从中体会到了什么？

17．（2022六下·舒兰期末）读书积累，连一连。

《红楼梦》鲁迅

《少年闰土》曹雪芹

《三国演义》吴承恩

《西游记》罗贯中

《狂人日记》白话小说

三、习作乐园（30分）

18．（2022六下·舒兰期末）以下题目，任选一题进行写作。

（1）家庭温暖，亲情可贵，每个人都在家庭的怀抱中成长；校园温馨，师生和睦，每个人都在校园的精彩中成长；社会和谐，人人友好，每个人都在社会的包容中成长……家人的关怀照顾，老师的理解支持，热心人的无私帮助……都给我们无尽的勇气和力量！在你的生活中，是否有这样的事情，让你感受到了这些美好的感情呢？请以“我在中成长”为题写一篇作文。要选择具体的事例来写，写出真情实感，语句通顺，字迹工整规范，450字左右。

（2）《》读后感

要求：①从读过的书中选一本令你感受最深，深受启发的写一篇读后感；②结合生活中具体的事例清晰地表述自己的感受，抒发真情实感；③语句通顺，内容具体，结构合理，字迹工整规范，450字左右。

温馨提示：文中如果出现校名、人名，一律用“××”代替，不可泄露个人信息。

解析解答部分

1．宴会；眨眼；徘徊；严峻；剥削；清脆

看拼音写汉字

“宴会”的“宴”是宝盖头，上下结构；“眨眼”都是目字旁，左右结构；“徘徊”都是双人旁，左右结构；“严峻”的“峻”是山字旁；“剥削”都是利刀旁，左右结构；“清脆”的“脆”是月字旁，右边是“危”。

故解析为：宴会；眨眼；徘徊；严峻；剥削；清脆

题目考查学生对拼音的正确拼读和词语书写能力。作答时要首先把拼音拼读正确，注意区分有同音字和同音词的情况；书写时要注意易错字的笔画和结构，把每个字写正确，即可顺利作答。

2．（1）cáng

（2）mò

（3）huá

（4）pǎi

字音

（1）“珍藏”应读cáng，是收存的意思；

（2）“含情脉脉”应读mò，指形容深含感情的样子；

（3）“华罗庚”应读huà，表示“姓氏”；

（4）“迫击炮”应读pǎi，指一种火炮。

故解析为：（1）cáng；（2）mò；（3）huà；（4）pǎi

题目考查学生的汉字读音掌握能力。作答时要对于多音字要结合词语中汉字的意思进行正确作答，对于容易选择错误的汉字读音，要结合平时的学习积累，加强识记，才能顺利作答。

3．（1）僻静；寂静

（2）因为；所以；如果；就；只要；就

词汇运用；关联词

（1）①描述“小院”应该用“僻静”，指偏僻、安静的意思；②描述“夜深了，村子”应用“寂静”，指非常安静的意思；

（2）“……我们是为人民服务的”这句是后面的原因，应该填写“因为”；后面应填“所以”；“我们……有缺点，……不怕别人批评指出。”这句中句子前后之间是假设关系，应该用“如果就”进行作答；“……你说得对，我们……改正。”这句中句子前后之间是条件关系，应该用“只要就”。结合句子意思，进行选择运用。

故解析为：（1）僻静；寂静；（2）因为；所以；如果；就；只要；就；

题目考查学生对词语的正确理解和运用能力。作答时首先要认真读懂句子的意思，然后根据句子表述的意思揣摩所填词语应表述的含义，然后结合平时对词语意思的理解，做出正确选择。

4．（1）得；已；见；惯；微；著；倒；柜；四；海；平；气

（2）翻箱倒柜：他在家里翻箱倒柜找了半天，也没找到身份证。

补充成语；成语造句

（1）“万不得已”指实在没有办法；“司空见惯”指某事常见，不足为奇。“见微知著”指看到微小的苗头，就知道可能会发生显著的变化。比喻小中见大、以小见大。“翻箱倒柜”形容彻底翻检。“五湖四海”指全国各地；“心平气和”指心里平和，不急躁，不生气。

（2）结合自己理解的词语，进行造句运用。

故解析为：（1）得；已；见；惯；微；著；倒；柜；四；海；平；气；（2）翻箱倒柜：他在家里翻箱倒柜找了半天，也没找到身份证。

题目考查学生对成语的掌握情况。作答时要结合平时的学习积累进行识记，同时书写时应注意同音字和形近字的辨析，把每个字写正确；结合成语意思，进行正确运用，便于顺利作答。

5．（1）一天没有进食的他，饿得能吃下一头牛。

（2）父亲取出手枪。

（3）为了把祖国建设得更强盛，难道我们不应该努力学习吗？

（4）小华说，明天下午学校组织到野外活动，她必须参加。

（5）我的思路被悦耳动听的歌声打断了。悦耳动听的歌声把我的思路打断了。

修改病句；句式转换；仿写；缩句

（1）“喜得快要发疯了”这句运用了夸张的修辞手法，结合这一修辞手法，进行作答。

（2）这句缩写时应该把“不慌不忙地从抽屉里”“一把闪亮的”去掉，保留句子的主干；

（3）这句改写时应该在“我们”前面加上“难道”，在“应该”前面加上“不”，在句末加上“吗”，把句号改成问号，进行作答。

（4）这句改写时应该把“我”改成“他”，把冒号和问号改成逗号，进行作答。

（5）这句中应该把“被”改成“把”，进行修改作答。

故解析为：（1）一天没有进食的他，饿得能吃下一头牛。（2）父亲取出手枪。（3）为了把祖国建设得更强盛，难道我们不应该努力学习吗？（4）小华说，明天下午学校组织到野外活动，她必须参加。（5）我的思路被悦耳动听的歌声打断了。悦耳动听的歌声把我的思路打断了。

题目主要考查学生的语言表述能力。语言表述要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表述的意思想清楚，然后用流畅的语言表述出来。

6．（1）相去复几许；脉脉不得语

（2）胜读十年书

（3）通国；诲；专心致志；之为听

（4）中庭地白树栖鸦；冷露无声湿桂花

（5）轻烟；吹散；薄雾；蒸融

（6）千磨万击还坚劲；任尔东西南北风

（7）变则通；通则久

（8）同“智”，智慧

古诗词填上空；古诗词运用

（1）“河汉清且浅，相去复几许。盈盈一水间，脉脉不得语。”出自《迢迢牵牛星》意思是这银河看起来又清又浅，摆弄着织机（织着布），发出札札的织布声。虽然只隔一条清澈的河流，但他们只能含情凝视，却无法用语言交谈。

（2）“听君一席话，胜读十年书”意思是听到这句话的人感觉听了这句话要比读了十年书还有用。

（3）结合课文《学弈》，“弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听。”书写时“通国”的“通”是走之旁，里面是“甬”；“诲”是言字旁，右边是“每”；“专心致志”的“致”右边是反文旁，左右结构；（4）“中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花”描写了中秋之夜月光的皎洁；

（5）结合课文《匆匆》，“过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。”书写时“轻烟”的“烟”是火字旁，左右结构；“薄雾”的“薄”是草字头，上下结构；“蒸融”的“融”右边是虫字旁。

（6）“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”意思是在经历了无数磨难和打击后身骨仍然坚劲，任凭你刮酷暑的东南风，还是严冬的西北风。

（7）“穷则变，变则通，通则久”出自《周易》，意思是事物发展到了极点则变化，变化则通达，能通达，则能恒久。

（8）“孰为汝多知乎”意思是谁认为你智慧多呢？“知”是智慧的意思。

故解析为：（1）相去复几许；脉脉不得语；（2）胜读十年书；（3）通国；诲；专心致志；之为听；（4）中庭地白树栖鸦；、冷露无声湿桂花；（5）轻烟；吹散；薄雾；蒸融；（6）千磨万击还坚劲；任尔东西南北风；（7）变则通；通则久；8）同“智”，智慧；

题目考查学生对古诗和古代文学作品中名句的背诵和默写能力，也涉及格言和课文理解的内容。作答时要结合题目要求，根据对诗句和课文的理解，以及自己课外阅读中积累的古代文学知识进行准确作答，解析要规范，书写要正确。

7．十六年前的回忆；李大钊

8．法庭上

9．安静；明白

10．父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。；没戴眼镜，乱蓬蓬的长头发；平静；慈祥

11．父亲对革命事业抱着必胜的信心。

12．因为他想让亲人们化悲愤为力量，不要为他伤心。“沉着、安定”的表情暗示亲人要坚信革命事业，化悲愤为力量。

课内现代文阅读

本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。

7．结合课文，短文出自课文《十六年前的回忆》，其中“父亲”指李星华的父亲——李大钊；结合课文内容进行正确作答。

故解析为：十六年前的回忆；李大钊

8．结合这段描写了父亲被捕后在法庭上与我们见面的情景，表现了父亲对我们的关爱和对敌人的无所畏惧。可以用“法庭上”作为标题。

故解析为：在法庭上

9．结合词语意思，“平静”指没有不安或动荡，与“安静”是近义词；“会意”指明白对方的意思，与“明白”意思相近。结合对句子的理解，进行作答。

故解析为：安静；明白

10．结合短文，“父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。”这句描写了父亲的外貌，从“没戴眼镜”“乱蓬蓬的长头发”说明父亲经受了敌人的严刑拷打；“平静”写出了父亲的无所畏惧，“慈祥”表现了父亲对我们的关爱。结合对词语的理解，进行作答。

故解析为：父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。没戴眼镜，乱蓬蓬的长头发；平静；慈祥

11．结合文中句子和上下文的意思，“一种伟大的力量”指的是父亲对革命事业的必胜的信念。结合对句子的理解进行作答。

故解析为：父亲对革命事业抱着必胜的信心。

12．结合课文的理解和分析，父亲一方面对革命的胜利充满了信心，同时也希望用自己的精神鼓励自己的家人要勇敢的与敌人进行斗争，所以父亲的脸上“非常安定，非常沉着”，结合对酒醉的理解，进行作答。

故解析为：因为他想让亲人们化悲愤为力量，不要为他伤心。“沉着、安定”的表情暗示亲人要坚信革命事业，化悲愤为力量。

13．不约而同；五洲四海；焦急

14．A

15．男女老少；望不见头；望不见尾；多；追着灵车奔跑；车子能停下来；时间能停下来；不愿总理这样离去

16．人、青年、小孩，都不约而同地站直了身体，摘下帽子，眼睁睁地望着灵车，哭泣着，顾不得擦去腮边的泪水。

叙事类记叙文阅读

本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。

13．结合词语的意思，“不约而同”指事先没有约定，彼此的言论或行动却完全一致；“五洲四海”指世界各地；“焦急”是非常着急的意思；结合对词语的意思，进行作答。

故解析为：不约而同；五洲四海；焦急

14．结合短文内容，按照等灵车、望灵车、送灵车的事情发展顺序描写了人们不约而同在长安街给逝世的周总理送行的情景。

故解析为：A

15．结合短