吉林省白城市通榆县育才学校20222023学年四年级上学期语文期中考试试卷

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吉林省白城市通榆县育才学校2022-2023学年四年级上学期语文期中测试试卷

一、基础知识。(43分)

1．（2022四上·通榆期中）在加点字的正确读音。

肝脏(zāngzàng)溺爱(nìruò)弯曲(qūqǔ)

投降(xiángjiàng)成熟(súshú)薄礼(bóbáo)

zàng；nì；qū；xiáng；shú；bó

拼音

“肝脏”应读zàng，声调是四声；“溺爱”应读nì，声母是n；“弯曲”应读qū，声调是一声；“投降”应读xiáng，声调是二声；“成熟”应读shú，声母是sh；“薄礼”应读bó，韵母是o；

故解析为：zàng；nì；qū；xiáng；shú；bó；

题目考查学生的汉字读音掌握能力。作答时要对于多音字要结合词语中汉字的意思进行正确作答，对于容易选择错误的汉字读音，要结合平时的学习积累，加强识记，才能顺利作答。

2．（2022四上·通榆期中）看拼音，写词语。

fāngǔnzhuāngjiayánjiūzhéxuécāochǎng

láogùchóngdiézhīchēngmàomìbēicǎn

翻滾；庄稼；研究；哲学；操场；牢固；重叠；支撑；茂密；悲惨

拼音；词形

书写时注意“翻滚”的“翻”左边是“番”，笔画较多要正确书写；“庄稼”的“稼”是禾木旁，左右结构；“研究”的“究”是穴字头，上下结构；“哲学”的“哲”是上下结构，下面是“口”；“操场”的“场”不要写成“厂”；“牢固”的“牢”是宝盖头，上下结构；“重叠”的“叠”是上下结构，笔画较多要正确书写。“支撑”的“撑”是提手旁，左右结构；“茂密”的“密”下面是“山”；“悲惨”的“惨”是竖心旁，左右结构。

故解析为：翻滾；庄稼；研究；哲学；操场；牢固；重叠；支撑；茂密；悲惨；

题目考查学生对拼音的正确拼读和词语书写能力。作答时要首先把拼音拼读正确，注意区分有同音字和同音词的情况；书写时要注意易错字的笔画和机构，把每个字写正确，即可顺利作答。

3．（2022四上·通榆期中）比一比，组词语。

既浊输慎

即烛愉填

既然；即使；浑浊；蜡烛；输赢；愉快；慎重；填上空

词形

“既”右边是“旡”可组“既然”；“即”的右边是单耳刀，可组“立即”；“浊”是三点水，可组“浑浊”；“烛”是火字旁，可组“蜡烛”；“输”是车字旁，可组“输入”；“愉”是竖心旁，可组“愉快”；“慎”是竖心旁，可组“慎重”；“填”是提土旁，可组“填写”。

故解析为：既然；即使；浑浊；蜡烛；输赢；愉快；慎重；填上空

题目考查学生对形近字的区别和组词能力。作答时要对形近字进行正确区分，从读音和意义上分清楚，然后结合对字的理解和认识进行组词运用，组词要选择常用词，把词语写正确。

4．（2022四上·通榆期中）下面的词语搭配不恰当的一项是（）。

A．隆隆的雷声驱赶猛兽B．温和的阳光惩罚严厉

C．清朗的夜空排水优秀D．奇妙的夜晚潜入深海

C

词语搭配

阅读各项中的词语搭配，ABD三项中词语的搭配是正确的；

C项中“清朗的夜空”应该是“晴朗”；“排水优秀”应该是“排水优良”，优秀一般指表现或者人的本质等。

故解析为：C。

本题考查学生对词语的掌握和运用能力。作答时要认真读完全部题目，结合词语的意思确定怎样搭配合适。结合各项中词语的搭配，可以进行准确作答，作出选择。

5．（2022四上·通榆期中）下面的”家”中，最适合”鸟”的一项是（）。

A．窝棚B．巢厩C．穴洞D．巢窝

D

词义；文学文化常识

结合相关知识，一般把“鸟”的家成为“巢”或者是“窝”。A“窝棚”一般指饲养牛或者猪的地方；

B项“厩”本意是指马圈，马棚，引申义是牲口棚；

C项中“穴洞”一般指野外或天然形成的动物的洞穴；

故解析为：D。

题目考查学生对词语的正确理解和运用能力。作答时首先要认真读懂题目要求，然后根据词语应表述的含义，结合平时对词语意思的理解，做出正确选择。

6．（2022四上·通榆期中）填入下面句中的关联词最恰当的一项是（）。

我知道这件事情，并不了解事情的全过程。

A．因为……所以……B．虽然……但是……

C．如果……就……D．不但……而且……

B

词汇运用

结合句子意思，“知道这件事情”与后面的“不了解事情的全过程”之间是转折关系，应该结合句子前后的逻辑关系，用“虽然但是”进行作答。

故解析为：B。

题目考查对关联词语的理解和运用能力。作答时要对句子前后的意思进行精确分析，理解内在的逻辑关系，然后选用符合相应逻辑关系的关联词语，进行作答。

7．（2022四上·通榆期中）将下面的词语补充完整，并按要求完成练习。

鸦雀无齐并进震耳聋神机算

随而安奔流不愤愤不各显神

①上面的词语中，形容声音十分响亮的是””，形容非常安静的是””。

②画横线的词语让我想到这个人物，画波浪线的词语让我想到《》这个故事。

声；头；欲；妙；遇；息；平；通；震耳欲聋；鸦雀无声；诸葛亮；八仙过海

词义；成语；文学文化常识；词汇运用

“鸦雀无声”指一点声音也没有；“齐头并进”指多方面同时前进；“震耳欲聋”指耳朵都快震聋了，形容声音很大；“神机妙算”惊人的机智，巧妙的谋划，形容有预见性，善于估计客观情势，决定策略；“随遇而安”意思是处于各种环境都能安心自在；“奔流不息”指水流奔腾永不停止，也形容事物永不停息；“愤愤不平”心中不服，感到气愤；“各显神通”比喻在各自工作中显身手。结合词语的意思，“震耳欲聋”是形容声音响亮的；“鸦雀无声”形容非常安静。“各显神通”出自神话故事《八仙过海》，“神机妙算”出自《三国演义》中对诸葛亮的描写。

故解析为：声；头；欲；妙；遇；息；平；通；震耳欲聋；鸦雀无声；诸葛亮；八仙过海；

题目考查学生对成语的掌握情况。作答时要结合平时的学习积累进行识记，同时书写时应注意同音字和形近字的辨析，把每个字写正确；对于特殊样式的成语，更要加强积累和记忆，便于顺利作答。

8．（2022四上·通榆期中）按要求完成句子练习。

（1）当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。(仿写拟人句)

（2）盘古真是个项天立地的大英雄！(把句子写具体，体现出想象的神奇)

（3）靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。(照样子写句子)

弟弟为什么这么高兴呢？

（4）《昆虫记》的是法布尔写的。(修改病句)

（1）在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。

（2）盘古头顶天．脚踏地，站在天地当中，随着它们的变化而交化．他真是个顶天立地的大英雄！

（3）当然是因为妈妈给他买了心爱的礼物。

（4）《昆虫记》的是法布尔。

修改病句；句子排序、仿写；扩写、缩写句子

（1）结合例句，这句是把“蟋蟀”当作人来写，运用拟人的手法，结合这一特点，可以进行作答；

（2）作答时要紧紧抓住“顶天立地”、“大英雄”这个关键词，结合自己的想象，把句子内容写具体；

（3）阅读例句，这是设问句，采用自问自答的方式，进行强调和概括。结合“弟弟高兴”这一特点，可以进行作答。

（4）“”指的是写作品的人，这句修改时应该把后面的“写的”去掉。

故解析为：（1）在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。（2）盘古头顶天．脚踏地，站在天地当中，随着它们的变化而交化．他真是个顶天立地的大英雄！（3）当然是因为妈妈给他买了心爱的礼物。（4）《昆虫记》的是法布尔。

题目主要考查学生的语言表述能力。语言表述要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表述的意思想清楚，然后用流畅的语言表述出来。

二、知识回顾。(9分)

9．（2022四上·通榆期中）知识回顾

（1）一场秋雨一场寒，。

（2）博学之，审问之，，，笃行之。

（3）《题西林壁》中，”，”两句诗阐明了”当局者迷，旁观者清”的道理；《雪梅》中，”梅须逊雪三分白，”这两句诗说明了梅和雪各有千秋，各有自己的特点。

（4）学了课文，我们收获颇丰，知道了每年是钱塘江大潮的观潮日，知道了爬山虎的脚长在，还认识了的精卫。

（1）十场秋雨要穿棉

（2）慎思之；明辨之

（3）不识庐山真面目；只缘身在此山中；雪却输梅一段香

（4）农历八月十八；茎上；坚韧执着

课文内容理解；诗文朗读、默写、翻译；谚语

（1）“一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉”意思是立秋节气之后，每下一场雨天气就更凉爽一些，下了十场雨（虚数）之后，就要开始准备穿棉衣御寒了；

（2）“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”出自《中庸》，意思是要广博地学习，要对学问详细地询问，要慎重地思考，要明白地辨别，要切实地力行；

（3）“不识庐山真面目，只缘身在此山中”意思是之所以看不清楚庐山的本来面目，是因为我自身就在庐山之中，说明“当局者迷，旁观者清”；“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”花须逊让雪花三分晶莹洁白，雪花却输给梅花一段清香，出自宋代卢梅坡《雪梅》；

（4）结合课文《观潮》，每年农历八月十八是“观潮日”；结合《爬山虎的脚》可以知道，爬山虎的脚长在茎上；结合课文《精卫填海》可以认识到精卫的坚韧执著。结合相关课文内容，可以进行作答。

故解析为：（1）十场秋雨要穿棉；（2）慎思之；明辨之；（3）不识庐山真面目；只缘身在此山中；雪却输梅一段香；（2）农历八月十八；茎上；坚韧执着

题目考查对文学作品中名句的背诵和默写能力，也涉及读书方法和课文理解的内容。作答时要结合题目要求，根据对诗句和课文的理解，以及自己课外阅读中积累的古代文学知识进行准确作答，解析要规范，书写要正确。

三、口语交际。

10．（2022四上·通榆期中）仔细观察右面的图片，你认为图中小男孩的做法对吗？你想对他说些什么？

图中小男孩的做法不对。我想对他说：“边走路边看书对眼睛不好。也不安全，还是到了教室坐下来再看吧！”

语言表述；图文信息阅读

题目要求结合图画内容，进行语言表述。作答时要结合自己对图画的观察和理解，根据自己的认知，进行分析判断。做出解答。作答时要观点明确，理由充分，语句要通顺。

题目主要考查学生的语言表述能力。语言表述要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表述的意思想清楚，然后用流畅的语言表述出来。

四、阅读。(20分)

（2022四上·通榆期中）语段阅读

普罗米修斯

火神不敢_____(抵抗违抗)宙斯的命令，只好把普罗米修斯押到高加索山上。普罗米修斯的双手和双脚，戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。_____(尽管尽然)如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。

狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了出来。这样，普罗米修斯所_____(接受承受)的痛苦，永远没有了尽头。

11．选出文中括号里使用恰当的词语。

12．普罗米修斯遭受了哪些惩罚？

13．文中加点的”不敢””只好”写出了火神的，从侧面烘托出普罗米修斯的。

14．在这个可怕的悬崖上，普罗米修斯还可能遭受哪些苦难？请你发挥想象写一写。

11．违抗；尽管；承受

12．①双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在悬崖上。②不能动弹，不能呼觉，日夜遭受风吹雨淋。③鹫鹰每天啄食普罗米修斯的肝脏。

13．怯懦和无奈；英勇无畏

14．示例：当火辣辣的太阳炙烤着大地时，普罗米修斯被晒得嘴唇干裂，皮肤红肿；当北风呼啸，大雪纷飞时，普罗米修斯被冻得瑟瑟发抖，浑身冰凉。

语段阅读

本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时要结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。

11．“不敢_____(抵抗违抗)宙斯的命令”这句中应选“违抗”，是违背、抵抗的意思；“_____(尽管尽然)如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服”这句中应选用“尽管”，表示条件关系；“普罗米修斯所_____(接受承受)的痛苦，永远没有了尽头”这句中应选“承受”，是承担、忍受的意思。结合句子表述的意思，根据自己的理解和判断，做出选择。

故解析为：违抗；尽管；承受

12．结合“普罗米修斯的双手和双脚，戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦”、“鹫鹰用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏”可以总结概括出普罗米修斯承受的惩罚。

故解析为：①双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在悬崖上。②不能动弹，不能呼觉，日夜遭受风吹雨淋。③鹫鹰每天啄食普罗米修斯的肝脏。

13．“火神不敢_____(抵抗违抗)宙斯的命令，只好把普罗米修斯押到高加索山上”这句中“不敢”和“只好”写出了火神的懦弱和无奈，与普罗米修斯的勇敢无畏形成鲜明的对比。

故解析为：怯懦和无奈；英勇无畏

14．结合普罗米修斯的双手和双脚，戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦”这句，可以展开丰富的想象，描写各种极端恶劣的天气下，普罗米修斯所承受的折磨，进行作答。

故解析为：当火辣辣的太阳炙烤着大地时，普罗米修斯被晒得嘴唇干裂，皮肤红肿；当北风呼啸，大雪纷飞时，普罗米修斯被冻得瑟瑟发抖，浑身冰凉。

（2022四上·通榆期中）现代文阅读

田鼠大妈

田鼠在山区是被称为”田鼠大妈”的。这称谓十足形象！

那些与山地肤色一样的生灵，体态丰腴，神情自若。它们刚从豆子地里出来，怀揣着果实，在人们面前列队走过，一点儿也不惊慌失措。．

田鼠大妈的洞穴一般隐藏在长满荆棘的沟坎里，非常隐蔽。它们常会在五六平方米的范围内设立三四个洞口，有气孔，有明路，有暗门。

它们的四个小爪子会打洞，靠山吃山。好在山地中食物不断，春天植物的根茎甜润，夏天各种果实漫山遍野，秋天更是籽实满地，冬天它们粮仓里的储存十分充足。

田鼠大妈勤俭持家，总是在洞穴四周的田地里，每样食物都拿取那么一点点。

田鼠大妈热爱储存余粮的美好品行，曾经救济过整个村庄。

一个冬天，没有余粮的人们开始在山野里寻找田鼠洞穴。当散布在沟沟坎坎的田鼠家园被挖开，人们仿佛开仓放粮一样兴奋。黄豆、黑豆、玉米、高粱，还有人们曾不屑一顾的野杏仁、野枣核、野松子，应有尽有。最大的田鼠仓里，可以挖出几十斤食物。这些余粮让断粮的村庄重新升腾起炊烟，让人们平安度过了饥寒的冬天。瘦弱的孩子补充了营养，村庄里又响起了孩子们做游戏时的笑闹声。

人们在饥年理解了田鼠大妈的好，也体会到了它的不容易。想到它被人们劫走了储蓄的粮食，它的孩子们被草原苍狼和饥饿的人们追杀，它们该如何挨过白雪皑皑的冬天？当还没有人生阅历的孩子们抱怨田鼠大妈时，大人们总会告诉他们说：”我们和田鼠大妈在一块地上过日子，分点儿食物给它们，不是应该的吗？”这句代代相传的嘱咐里，透出了多少人生的苍茫……

15．根据解释从文中找出相应的词语。

①害怕紧张，以至不知所措、失去常态。

②不值得一看。形容极端轻视。

16．短文主要从、、、等四个方面介绍了田鼠大妈的特点及本领。

17．为什么说田鼠大妈的称谓十足形象？

18．你从文中的哪些地方可以看出的观察非常细致，请举出一例，并写出你的感受。

19．关于短文中大人们主张给田鼠大妈分一些食物，你觉得合理吗？为什么？

15．惊慌失措；不屑一顾

16．体态神情；打洞建仓；拿取食物；储存余粮

17．田鼠怀揣果实体态丰腴，神情自若；它勤俭持家，还储存佘粮，与大妈的特点有很多相似之处，因此被称为"田鼠大妈”。

18．从短文第三自然段中关于田鼠大妈的洞穴的描写中可以看出来。

感受：田鼠大奶的洞穴一般比较隐蔽，而连洞穴有气孔、明路、暗门都观察到了，可见他观察得十分细致。

19．合理。因为田鼠大妈储存的余粮曾帮助人们度过了饥荒，人们也应帮助它和它的孩子们。

童话故事

本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时要结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。

15．结合短文中的词语，“惊慌失措”意思是害怕紧张，以至不知所措、失去常态；“不屑一顾”意思是不值得一看。形容极端轻视；认真阅读词语，可以结合相关句子，找到合适的词语进行作答。

故解析为：惊慌失措；不屑一顾

16．阅读短文，第二自然段写了田鼠大妈的动作和神态，第三自然段写田鼠大妈精心挖洞建设粮仓；第四自然段写田鼠大妈勤劳地储存各种食物；第五自然段写田鼠大妈储存余粮；结合每一自然段的主要内容，可以进行准确作答。

故解析为：体态神情；打洞建仓；拿取食物；储存余粮

17．结合短文的内容，田鼠大妈非常勤劳的收集和储存粮食，精心设计自己的住宅，这与生活中的“大妈”的形象非常相符。抓住描写田鼠大妈的动作神态和劳动、生活特点句子进行作答。

故解析为：田鼠怀揣果实体态丰腴，神情自若；它勤俭持家，还储存佘粮，与大妈的特点有很多相似之处，因此被称为"田鼠大妈”。

18．第三自然段中介绍田鼠大妈的洞穴，运用列数字的方法，写出田鼠大妈洞穴的位置、结构等多方面特点，可以看出的观察非常细致。抓住句子的特点，根据自己的理解，可以进行准确作答。

故解析为：从短文第三自然段中关于田鼠大妈的洞穴的描写中可以看出来。田鼠大奶的洞穴一般比较隐蔽，而连洞穴有气孔、明路、暗门都观察到了，可见他观察得十分细致。

19．结合文中的描写，在缺少食物的冬天，田鼠大妈储存的余粮曾经救济过村庄的人们，而被人们劫走粮食的田鼠大妈却被苍狼和人们追杀，因此应该给田鼠大妈留一些食物，以便帮助田鼠大妈和她的孩子们。结合短文最后三个自然段，可以进行准确作答。

故解析为：合理。因为田鼠大妈储存的余粮曾帮助人们度过了饥荒，人们也应帮助它和它的孩子们。

五、习作。(25分)

20．（2022四上·通榆期中）你一定读过或听过许多神话故事，这些故事中的人物你最佩服或喜欢谁？为什么佩服或喜欢他(她)？如果有一天，他(她)突然出现在你身边，你想和他(她)一起做些什么？又会发生什么故事呢？请你发挥想象写一篇习作吧！要求：把事情的起因、经过结果写清楚。语句通顺，题目自拟，350字左右。

我和孙悟空在一起一天，我的作业写完后，闲着没事便看起了四大名著之一的《西游记》。刚看完一集，我便觉得背上好像毛茸茸的感觉，回头一看，发现孙悟空正在我背后站着。

孙悟空说：“俺老孙在天上闲着没事干，想找个人耍耍，看你愿不愿意“我高兴得手舞足蹈，连连喊好。

于是，我准备领猴哥到游乐场玩玩。刚准备出发，便急忙停下脚步：“大圣，你得变成一个小孩子才可以出门。“”这个好办!“于是猴哥，一挥手喊了一声变，自己成了跟我一般高矮的小孩儿，把我惊奇的!

我们一边聊天一边走到了公交站上了公交车，我用我的公交卡往机子上一刷，机子便响了一声“学生卡“，猴哥不知所措地和我一同上了车，这时司机把猴哥拦下了，”小朋友你还没有刷卡呢“结果，猴哥却怒了：”谁是小朋友，我是孙悟空!“这话，引得车上一阵大笑。我赶忙上前，急忙对司机说：“我来刷，对不起!“猴哥一看，不解地问这是什么还有响声是从哪儿发出来的我怎么在那个框框里

我一看，原来是监控啊!我小声地对猴哥说：“你现在扮演的是一个小朋友，千万不要暴露了。“猴哥看了看窗外惊叹变化可真大啊!看来自己有些不适应。

下了车后，猴哥一直都闷闷不乐的。终于，他给我说：“我走了，我要回我的花果山，在这里我有点适应不了，变化太大了!“我只好和他依依不舍地告别。

想象作文

题目要求写一写自己与神话故事中的人物在一起的情形，作答时要首先确定自己要写的人物是谁，有什么特点，展开丰富的想象，把和他在一起的情形西具体，想象要丰富，内容要具体。

题目考查学生的写作能力。作文围绕题目要求，紧紧抓住“我和孙悟空在一起”来写，结合自己的生活积累和领悟思考，讲述自己和孙悟空在一起的奇特经历，作文中心突出，想象丰富，语句通顺，有真情实感。

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吉林省白城市通榆县育才学校2022-2023学年四年级上学期语文期中测试试卷

一、基础知识。(43分)

1．（2022四上·通榆期中）在加点字的正确读音。

肝脏(zāngzàng)溺爱(nìruò)弯曲(qūqǔ)

投降(xiángjiàng)成熟(súshú)薄礼(bóbáo)

2．（2022四上·通榆期中）看拼音，写词语。

fāngǔnzhuāngjiayánjiūzhéxuécāochǎng

láogùchóngdiézhīchēngmàomìbēicǎn

3．（2022四上·通榆期中）比一比，组词语。

既浊输慎

即烛愉填

4．（2022四上·通榆期中）下面的词语搭配不恰当的一项是（）。

A．隆隆的雷声驱赶猛兽B．温和的阳光惩罚严厉

C．清朗的夜空排水优秀D．奇妙的夜晚潜入深海

5．（2022四上·通榆期中）下面的”家”中，最适合”鸟”的一项是（）。

A．窝棚B．巢厩C．穴洞D．巢窝

6．（2022四上·通榆期中）填入下面句中的关联词最恰当的一项是（）。

我知道这件事情，并不了解事情的全过程。

A．因为……所以……B．虽然……但是……

C．如果……就……D．不但……而且……

7．（2022四上·通榆期中）将下面的词语补充完整，并按要求完成练习。

鸦雀无齐并进震耳聋神机算

随而安奔流不愤愤不各显神

①上面的词语中，形容声音十分响亮的是””，形容非常安静的是””。

②画横线的词语让我想到这个人物，画波浪线的词语让我想到《》这个故事。

8．（2022四上·通榆期中）按要求完成句子练习。

（1）当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。(仿写拟人句)

（2）盘古真是个项天立地的大英雄！(把句子写具体，体现出想象的神奇)

（3）靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。(照样子写句子)

弟弟为什么这么高兴呢？

（4）《昆虫记》的是法布尔写的。(修改病句)

二、知识回顾。(9分)

9．（2022四上·通榆期中）知识回顾

（1）一场秋雨一场寒，。

（2）博学之，审问之，，，笃行之。

（3）《题西林壁》中，”，”两句诗阐明了”当局者迷，旁观者清”的道理；《雪梅》中，”梅须逊雪三分白，”这两句诗说明了梅和雪各有千秋，各有自己的特点。

（4）学了课文，我们收获颇丰，知道了每年是钱塘江大潮的观潮日，知道了爬山虎的脚长在，还认识了的精卫。

三、口语交际。

10．（2022四上·通榆期中）仔细观察右面的图片，你认为图中小男孩的做法对吗？你想对他说些什么？

四、阅读。(20分)

（2022四上·通榆期中）语段阅读

普罗米修斯

火神不敢_____(抵抗违抗)宙斯的命令，只好把普罗米修斯押到高加索山上。普罗米修斯的双手和双脚，戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。_____(尽管尽然)如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。

狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了出来。这样，普罗米修斯所_____(接受承受)的痛苦，永远没有了尽头。

11．选出文中括号里使用恰当的词语。

12．普罗米修斯遭受了哪些惩罚？

13．文中加点的”不敢””只好”写出了火神的，从侧面烘托出普罗米修斯的。

14．在这个可怕的悬崖上，普罗米修斯还可能遭受哪些苦难？请你发挥想象写一写。

（2022四上·通榆期中）现代文阅读

田鼠大妈

田鼠在山区是被称为”田鼠大妈”的。这称谓十足形象！

那些与山地肤色一样的生灵，体态丰腴，神情自若。它们刚从豆子地里出来，怀揣着果实，在人们面前列队走过，一点儿也不惊慌失措。．

田鼠大妈的洞穴一般隐藏在长满荆棘的沟坎里，非常隐蔽。它们常会在五六平方米的范围内设立三四个洞口，有气孔，有明路，有暗门。

它们的四个小爪子会打洞，靠山吃山。好在山地中食物不断，春天植物的根茎甜润，夏天各种果实漫山遍野，秋天更是籽实满地，冬天它们粮仓里的储存十分充足。

田鼠大妈勤俭持家，总是在洞穴四周的田地里，每样食物都拿取那么一点点。

田鼠大妈热爱储存余粮的美好品行，曾经救济过整个村庄。

一个冬天，没有余粮的人们开始在山野里寻找田鼠洞穴。当散布在沟沟坎坎的田鼠家园被挖开，人们仿佛开仓放粮一样兴奋。黄豆、黑豆、玉米、高粱，还有人们曾不屑一顾的野杏仁、野枣核、野松子，应有尽有。最大的田鼠仓里，可以挖出几十斤食物。这些余粮让断粮的村庄重新升腾起炊烟，让人们平安度过了饥寒的冬天。瘦弱的孩子补充了营养，村庄里又响起了孩子们做游戏时的笑闹声。

人们在饥年理解了田鼠大妈的好，也体会到了它的不容易。想到它被人们劫走了储蓄的粮食，它的孩子们被草原苍狼和饥饿的人们追杀，它们该如何挨过白雪皑皑的冬天？当还没有人生阅历的孩子们抱怨田鼠大妈时，大人们总会告诉他们说：”我们和田鼠大妈在一块地上过日子，分点儿食物给它们，不是应该的吗？”这句代代相传的嘱咐里，透出了多少人生的苍茫……

15．根据解释从文中找出相应的词语。

①害怕紧张，以至不知所措、失去常态。

②不值得一看。形容极端轻视。

16．短文主要从、、、等四个方面介绍了田鼠大妈的特点及本领。

17．为什么说田鼠大妈的称谓十足形象？

18．你从文中的哪些地方可以看出的观察非常细致，请举出一例，并写出你的感受。

19．关于短文中大人们主张给田鼠大妈分一些食物，你觉得合理吗？为什么？

五、习作。(25分)

20．（2022四上·通榆期中）你一定读过或听过许多神话故事，这些故事中的人物你最佩服或喜欢谁？为什么佩服或喜欢他(她)？如果有一天，他(她)突然出现在你身边，你想和他(她)一起做些什么？又会发生什么故事呢？请你发挥想象写一篇习作吧！要求：把事情的起因、经过结果写清楚。语句通顺，题目自拟，350字左右。

解析解答部分

1．zàng；nì；qū；xiáng；shú；bó

拼音

“肝脏”应读zàng，声调是四声；“溺爱”应读nì，声母是n；“弯曲”应读qū，声调是一声；“投降”应读xiáng，声调是二声；“成熟”应读shú，声母是sh；“薄礼”应读bó，韵母是o；

故解析为：zàng；nì；qū；xiáng；shú；bó；

题目考查学生的汉字读音掌握能力。作答时要对于多音字要结合词语中汉字的意思进行正确作答，对于容易选择错误的汉字读音，要结合平时的学习积累，加强识记，才能顺利作答。

2．翻滾；庄稼；研究；哲学；操场；牢固；重叠；支撑；茂密；悲惨

拼音；词形

书写时注意“翻滚”的“翻”左边是“番”，笔画较多要正确书写；“庄稼”的“稼”是禾木旁，左右结构；“研究”的“究”是穴字头，上下结构；“哲学”的“哲”是上下结构，下面是“口”；“操场”的“场”不要写成“厂”；“牢固”的“牢”是宝盖头，上下结构；“重叠”的“叠”是上下结构，笔画较多要正确书写。“支撑”的“撑”是提手旁，左右结构；“茂密”的“密”下面是“山”；“悲惨”的“惨”是竖心旁，左右结构。

故解析为：翻滾；庄稼；研究；哲学；操场；牢固；重叠；支撑；茂密；悲惨；

题目考查学生对拼音的正确拼读和词语书写能力。作答时要首先把拼音拼读正确，注意区分有同音字和同音词的情况；书写时要注意易错字的笔画和机构，把每个字写正确，即可顺利作答。

3．既然；即使；浑浊；蜡烛；输赢；愉快；慎重；填上空

词形

“既”右边是“旡”可组“既然”；“即”的右边是单耳刀，可组“立即”；“浊”是三点水，可组“浑浊”；“烛”是火字旁，可组“蜡烛”；“输”是车字旁，可组“输入”；“愉”是竖心旁，可组“愉快”；“慎”是竖心旁，可组“慎重”；“填”是提土旁，可组“填写”。

故解析为：既然；即使；浑浊；蜡烛；输赢；愉快；慎重；填上空

题目考查学生对形近字的区别和组词能力。作答时要对形近字进行正确区分，从读音和意义上分清楚，然后结合对字的理解和认识进行组词运用，组词要选择常用词，把词语写正确。

4．C

词语搭配

阅读各项中的词语搭配，ABD三项中词语的搭配是正确的；

C项中“清朗的夜空”应该是“晴朗”；“排水优秀”应该是“排水优良”，优秀一般指表现或者人的本质等。

故解析为：C。

本题考查学生对词语的掌握和运用能力。作答时要认真读完全部题目，结合词语的意思确定怎样搭配合适。结合各项中词语的搭配，可以进行准确作答，作出选择。

5．D

词义；文学文化常识

结合相关知识，一般把“鸟”的家成为“巢”或者是“窝”。A“窝棚”一般指饲养牛或者猪的地方；

B项“厩”本意是指马圈，马棚，引申义是牲口棚；

C项中“穴洞”一般指野外或天然形成的动物的洞穴；

故解析为：D。

题目考查学生对词语的正确理解和运用能力。作答时首先要认真读懂题目要求，然后根据词语应表述的含义，结合平时对词语意思的理解，做出正确选择。

6．B

词汇运用

结合句子意思，“知道这件事情”与后面的“不了解事情的全过程”之间是转折关系，应该结合句子前后的逻辑关系，用“虽然但是”进行作答。

故解析为：B。

题目考查对关联词语的理解和运用能力。作答时要对句子前后的意思进行精确分析，理解内在的逻辑关系，然后选用符合相应逻辑关系的关联词语，进行作答。

7．声；头；欲；妙；遇；息；平；通；震耳欲聋；鸦雀无声；诸葛亮；八仙过海

词义；成语；文学文化常识；词汇运用

“鸦雀无声”指一点声音也没有；“齐头并进”指多方面同时前进；“震耳欲聋”指耳朵都快震聋了，形容声音很大；“神机妙算”惊人的机智，巧妙的谋划，形容有预见性，善于估计客观情势，决定策略；“随遇而安”意思是处于各种环境都能安心自在；“奔流不息”指水流奔腾永不停止，也形容事物永不停息；“愤愤不平”心中不服，感到气愤；“各显神通”比喻在各自工作中显身手。结合词语的意思，“震耳欲聋”是形容声音响亮的；“鸦雀无声”形容非常安静。“各显神通”出自神话故事《八仙过海》，“神机妙算”出自《三国演义》中对诸葛亮的描写。

故解析为：声；头；欲；妙；遇；息；平；通；震耳欲聋；鸦雀无声；诸葛亮；八仙过海；

题目考查学生对成语的掌握情况。作答时要结合平时的学习积累进行识记，同时书写时应注意同音字和形近字的辨析，把每个字写正确；对于特殊样式的成语，更要加强积累和记忆，便于顺利作答。

8．（1）在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。

（2）盘古头顶天．脚踏地，站在天地当中，随着它们的变化而交化．他真是个顶天立地的大英雄！

（3）当然是因为妈妈给他买了心爱的礼物。

（4）《昆虫记》的是法布尔。

修改病句；句子排序、仿写；扩写、缩写句子

（1）结合例句，这句是把“蟋蟀”当作人来写，运用拟人的手法，结合这一特点，可以进行作答；

（2）作答时要紧紧抓住“顶天立地”、“大英雄”这个关键词，结合自己的想象，把句子内容写具体；

（3）阅读例句，这是设问句，采用自问自答的方式，进行强调和概括。结合“弟弟高兴”这一特点，可以进行作答。

（4）“”指的是写作品的人，这句修改时应该把后面的“写的”去掉。

故解析为：（1）在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。（2）盘古头顶天．脚踏地，站在天地当中，随着它们的变化而交化．他真是个顶天立地的大英雄！（3）当然是因为妈妈给他买了心爱的礼物。（4）《昆虫记》的是法布尔。

题目主要考查学生的语言表述能力。语言表述要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表述的意思想清楚，然后用流畅的语言表述出来。

9．（1）十场秋雨要穿棉

（2）慎思之；明辨之

（3）不识庐山真面目；只缘身在此山中；雪却输梅一段香

（4）农历八月十八；茎上；坚韧执着

课文内容理解；诗文朗读、默写、翻译；谚语

（1）“一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉”意思是立秋节气之后，每下一场雨天气就更凉爽一些，下了十场雨（虚数）之后，就要开始准备穿棉衣御寒了；

（2）“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”出自《中庸》，意思是要广博地学习，要对学问详细地询问，要慎重地思考，要明白地辨别，要切实地力行；

（3）“不识庐山真面目，只缘身在此山中”意思是之所以看不清楚庐山的本来面目，是因为我自身就在庐山之中，说明“当局者迷，旁观者清”；“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”花须逊让雪花三分晶莹洁白，雪花却输给梅花一段清香，出自宋代卢梅坡《雪梅》；

（4）结合课文《观潮》，每年农历八月十八是“观潮日”；结合《爬山虎的脚》可以知道，爬山虎的脚长在茎上；结合课文《精卫填海》可以认识到精卫的坚韧执著。结合相关课文内容，可以进行作答。

故解析为：（1）十场秋雨要穿棉；（2）慎思之；明辨之；（3）不识庐山真面目；只缘身在此山中；雪却输梅一段香；（2）农历八月十八；茎上；坚韧执着

题目考查对文学作品中名句的背诵和默写能力，也涉及读书方法和课文理解的内容。作答时要结合题目要求，根据对诗句和课文的理解，以及自己课外阅读中积累的古代文学知识进行准确作答，解析要规范，书写要正确。

10．图中小男孩的做法不对。我想对他说：“边走路边看书对眼睛不好。也不安全，还是到了教室坐下来再看吧！”

语言表述；图文信息阅读

题目要求结合图画内容，进行语言表述。作答时要结合自己对图画的观察和理解，根据自己的认知，进行分析判断。做出解答。作答时要观点明确，理由充分，语句要通顺。

题目主要考查学生的语言表述能力。语言表述要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表述的意思想清楚，然后用流畅的语言表述出来。

11．违抗；尽管；承受

12．①双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在悬崖上。②不能动弹，不能呼觉，日夜遭受风吹雨淋。③鹫鹰每天啄食普罗米修斯的肝脏。

13．怯懦和无奈；英勇无畏

14．示例：当火辣辣的太阳炙烤着大地时，普罗米修斯被晒得嘴唇干裂，皮肤红肿；当北风呼啸，大雪纷飞时，普罗米修斯被冻得瑟瑟发抖，浑身冰凉。

语段阅读

本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时要结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。

11．“不敢_____(抵抗违抗)宙斯的命令”这句中应选“违抗”，是违背、抵抗的意思；“_____(尽管尽然)如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服”这句中应选用“尽管”，表示条件关系；“普罗米修斯所_____(接受承受)的痛苦，永远没有了尽头”这句中应选“承受”，是承担、忍受的意思。结合句子表述的意思，根据自己的理解和判断，做出选择。

故解析为：违抗；尽管；承受

12．结合“普罗米修斯的双手和双脚，戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦”、“鹫鹰用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏”可以总结概括出普罗米修斯承受的惩罚。

故解析为：①双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在悬崖上。②不能动弹，不能呼觉，日夜遭受风吹雨淋。③鹫鹰每天啄食普罗米修斯的肝脏。

13．“火神不敢_____(抵抗违抗)宙斯的命令，只好把普罗米修斯押到高加索山上”这句中“不敢”和“只好”写出了火神的懦弱和无奈，与普罗米修斯的勇敢无畏形成鲜明的对比。

故解析为：怯懦和无奈；英勇无畏

14．结合普罗米修斯的双手和双脚，戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦”这句，可以展开丰富的想象，描写各种极端恶劣的天气下，普罗米修斯所承受的折磨，进行作答。

故解析为：当火辣辣的太阳炙烤着大地时，普罗米修斯被晒得嘴唇干裂，皮肤红肿；当北风呼啸，大雪纷飞时，普罗米修斯被冻得瑟瑟发抖，浑身冰凉。

15．惊慌失措；不屑一顾

16．体态神情；打洞建仓；拿取食物；储存余粮

17．田鼠怀揣果实体态丰腴，神情自若；它勤俭持