北师大版四上钓鱼的启示课件

钓鱼的启示1可编辑课件PPT启示船坞凌晨遛蠕虫赞许鱼鳃波纹扇动扭动逆行火柴属于空白抗议沉甸甸嗖地一摆闪闪发亮2可编辑课件PPT允许悲哀诱惑骄傲压抑余地道德实施清晰教诲小心翼翼一声不响筋疲力尽据为己有子孙后代3可编辑课件PPT你在书写面的字时，你会注意哪些地方？

允哀傲你有比较好的记忆方法吗？4可编辑课件PPT金钥匙

自读时，想象自己是作品中的人物，设身处地地体会，可以加深对课文内容的体会。

怎么体会人物心情？（除了直接的心情描写，我们还可以从描写人物的语言、动作、神态的语句中看出。）5可编辑课件PPT鲈鱼味道鲜美，是餐桌上的美味佳肴；鲈鱼生性凶猛，活动能力大。所以，鲈鱼历来是钓鱼者追逐的对象，也是他们难以得到的捕获物。6可编辑课件PPT2、哪几自然段写了钓鱼的事？1、从钓鱼中得到了什么启示？3、课文可以分为几段？7可编辑课件PPT“父亲是个钓鱼高手，小詹姆斯从不愿放过任何一个跟父亲一起钓鱼的机会。”这句话说明了什么？说明小詹姆斯酷爱钓鱼，是个钓鱼爱好者。8可编辑课件PPT小詹姆斯是不是钓鱼高手呢？从哪儿看出来的？

熟练地将鱼钩甩向……他马上意识到那是个大家伙。他深吸一口气使自己镇静下来，开始慢慢地溜那个大家伙。大家伙终于被溜得筋疲力尽了，詹姆斯开始慢慢地收钩。9可编辑课件PPT

月亮渐渐地爬出来,银色的水面不断地泛起静静的波纹……

月亮渐渐地爬出来,银色的水面不断地泛起静静的波纹……10可编辑课件PPT

我的天哪,足有１０公斤！这是他见过的最大的鱼。詹姆斯尽力压抑住紧张和激动的心情,仔细地观看自己的战利品,他发现,这不是翻车鱼,而是一条大鲈鱼！通过这句话，你知道小詹姆斯的心情是什么样的？从哪看出来的？11可编辑课件PPT为什么后来又把鲈鱼放了呢？离允许钓鲈鱼的时间还差两个小时！12可编辑课件PPT小詹姆斯愿意放走鲈鱼吗？从哪儿看出来？“爸爸！”詹姆斯大叫起来。

“可哪儿能钓到这么大的鱼呀！”儿子大声抗议。他使劲地闭上眼睛,脑中一片空白。詹姆斯的心中十分悲哀。13可编辑课件PPT小詹姆斯为什么不愿意放走鲈鱼呢？1、这是他见过的最大的鱼。2、这不是翻车鱼，而是一条大鲈鱼。3、这条大鲈鱼足有10公斤。4、这是他花了两个小时才钓上来的。内心诱惑14可编辑课件PPT詹姆斯向四周望去,月光下,没有一个垂钓者,也没有一条船,当然也就没有一个人会知道这件事。除了以上诱惑外，小詹姆斯还有什么理由不放走鲈鱼吗？外在诱惑15可编辑课件PPT小詹姆斯这样不想放，并且还有机会不放走鲈鱼，可是他为什么最后会放走得之不易的鲈鱼呢？孩子，你得把它放回水里去。你还会钓到别的鱼的。父亲再没有说话。詹姆斯知道没有商量的余地了。态度明确坚决16可编辑课件PPT

他使劲地闭上眼睛,脑中一片空白。他深深地吸了一口气,睁开了眼睛,弯下了腰,小心翼翼地把鱼钓从那大鱼的嘴上摘下来,双手捧起这条沉甸甸、还在不停扭动着的大鱼,吃力地把它放入水中。那条大鱼的身体在水中嗖地一摆就消失了，詹姆斯的心中十分悲哀。17可编辑课件PPT理解詹姆斯的心理变化历程

钓到鱼时：紧张、激动。放鱼时：“爸爸！”――不情愿；“可哪儿能钓到这么大的鱼呀！”――抗议。放鱼后：悲哀。

18可编辑课件PPT思考讨论：爸爸坚决要詹姆斯放掉那条大鱼这件事为什么值得“骄傲”？因为父亲以明确坚决的态度指引“我”战胜了诱惑，渡过了道德的难关，所以，“我”以自己的父亲而骄傲。同时“我”又为自己战胜诱惑而坚守规则而骄傲。19可编辑课件PPT思考讨论：本文主要告诉了我们什么道理？（启示）遵守规则不应该靠别人监督，而需要自觉；遵守规则必须严格，不能强调“特殊情况”通融。20可编辑课件PPT道德问题虽然只是一个简单的正确或错误的问题,但是实施起来却有一定的难度,特别是当你面对着很大和诱惑的时候。要是人们从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。

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1、衡量真正的品德，是看他在知道没有人发觉的时候做些什么。—孟德斯鸠

2、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备3、君子坦荡荡，小人长戚戚。——孔丘4、君子之修身，内正其心，外正其容。——（宋）欧阳修5、人背信则名不达。--刘向6、人无忠信