国防教育教案《国防教育》教案

国防教育教案《国防教育》教案

[前言]《国防教育》教案共含3篇，由的会员投稿推举，盼望以下多篇范文对你的学习工作能带来参考借鉴作用。

猜你正在找《国防教育》教案的怎么写？那么就给你这篇范文参考。

学问目标：

1、了解什么是现代战斗以及现代战斗的特点。

2、了解战斗对环境有哪些破坏因素。

力量目标：

1、培育学生们的分析力量和熟悉事物的力量。

2、提高学生们的表达力量和评价力量。

情感态度价值观：

地球是我们赖以生存的家园，而战斗会给我们的家园带来无尽的灾难。通过本课的学习，要让学生们知道战斗带给人类的是无尽的苦痛，同时也带给了我们漂亮家园一次次沉重的打击。我们应当珍爱我们的地球，善待每一个生命。培育学生们喜爱和平、反对战斗，爱护我们的家园的美妙情感。

教学重点：

了解现代战斗的特点，以及战斗对生态环境造成的严峻损害。

教学难点：

如何从我做起，从现在做起，尽自己最大的力气来爱护我们的家园。

教学过程：

导言：

高科技的文明，给我们这个世界带来了不断的进步，我们的生活也起了翻天覆地的变化。但是高科技也带来了越来越先进的武器，当那些政治家、军事家的野心越来越大，战斗也开头变得频繁。那些威力巨大的杀伤性武器，给人类带来的沉痛的灾难，也让生态环境遭到了严峻的`破坏。我们只有一个地球，它是宇宙中最漂亮的蓝色星球，我们不盼望战斗来肆意破坏这样的美妙。

教师播放战斗中空袭情景的影片，请学生们争论。

教师：一枚导弹炸毁的不仅仅是一个个房屋，还有很多美满幸福的家庭和一个个无辜的生命。请同学们来谈一谈你所知道的战斗的故事，和对它的看法。

学生分组争论。选举代表发言。

师生共同学习争论：

现代战斗越来越多的是使用大规模的杀伤性武器。那么什么是现代战斗呢？现代战斗是指在现代的政治、经济、军事技术条件下进展的战斗。它有四大特点：1、突然性增加；

2、破坏力增加；

3、立体战斗；

4、组织指挥更加简单。而破坏力增加是现代战斗特点中最主要的。

教师提问：有哪位同学知道日本的广岛和长崎的大灾难？（请同学发言）

学生答复：1945年的8月6日和9日，美国用两枚原子弹——“小男孩”和“胖子”突然攻击了日本的广岛和长崎市，造成了40多万人死亡，30多万人失踪。两座城市瞬间变成了废墟，破坏程度到达了60%——80%。

教师提问：同学们还知道这次的核攻击，有没有其他的破坏？

学生答复：有。除了人员的伤亡，城市的消灭，还有许多人受到了核污染，导致了身体基因变异，后代中消失了许多的畸形儿，甚至于广岛和长崎两座城市许多年土地是寸草不生。

教师总结：同学们说得很对，战斗给人类带来了无尽的苦痛，同时给我们的生存环境也带来了巨大的损害。

教师出示大屏幕，请同学们观看几组图片。

第一组图片的内容是伊拉克战斗后，城市被严峻毁坏，大量的百姓流离失所，不得不全体移民的场面。

教师叙述：在战斗中受损害的妇女和儿童，有些孩子的生命永久的终止了，他们甚至还没有我们在座的同学年纪大，有些孩子身体和心灵上留下了永久无法磨灭的伤痕，全部的一切或许会成为他们一生的阴影。他们无法像我们一样，幸福欢乐的生活、学习。

其次组图片的内容是战斗过后，环境的严峻破坏。树木、植被全部都被烧毁了，留下了光秃秃的山，只看到了石砾和尘土。大量的动物也没有幸免与难，河边、平原、山地……处处都有那些得意的小动物们的身影。

教师陈述：战斗带来了什么？除了消灭还是消灭，看看这些无辜的生命，瞬间就被战斗给摧残的变成了一具具冰冷的尸体。他们再也无法感受生命的美妙了。

有的学生问：他们为什么要打仗？要损害那么多无辜的人？

许多学生答复：他们是为了利益，为了资源。

学生说：他们为了自己的利益，就要损害那么多无辜的生命，实在是太可恶了。为了那短暂的利益，就要给别人带来那么大的灾难和苦痛，而且还把那么美丽的地方变成了垃圾场，太不应当了。

第三组图片的内容是美丽秀丽的风景图片。让图学感受大自然的奇异和美妙，蔚蓝的天空、湛蓝的湖水、清翠的草木、五彩的花朵……处处都是一片生气盎然的漂亮景象。

教师提问：想一想，你都见过哪些漂亮的风光，把它用语言描绘出来，让同学们一起感受一下。

学生描述：

1、我们的家乡临江，就是一个风景秀丽的地方。春夏秋冬，一年四季的界限是那么明显，每个季节都有特别独特的风光。……

2、我去过长白山，那里的风光真的是漂亮极了。连成片的原始森林，还有那么都我都不知道名字的花草树木，可美丽了。神奇的天池，清清的天池水，配上蔚蓝的天空，一下子就分不清天和水的区分了。还有像银河一样的瀑布，让我流连忘返。……

教师总结：在同学们的描述中，我仿佛看到了一幅幅美丽的画面。同学们描绘得特别好，让我们知道了我们的身边，我们的地球还有那么多漂亮如画的风景。这些风景应当是我们尽全力去爱护的，不能让人任凭破坏，

教师提问：你能假设一下，假如这些漂亮的景象没有了，会是一个什么样的世界吗？

学生答复：假如这些景象都没有了的话，那么整个地球可能就会变得像月球或者其他的星球一样，处处都是尘土，没有水，没有植物，没有生命，更不行能会有人。处处都是死气沉沉的景象。

教师小结：

同学们的发言都很好。正犹如学们所说，假如战斗越来越剧烈，会把一切美妙的事物都消灭掉，那么我们的后代，再想看到这样的景象，唯恐只能是在画里才能看到了。我们应当喜爱和平，反对战斗，这样我们才能更好的爱护我们地球上那些漂亮的东西，为了人类能够更好地在地球上生存，为了人类世世代代都能看到这些漂亮的风景，我们应当尽自己最大的努力，爱护好我们赖以生存的家园。爱护环境从我做起。

课后学问拓展：

同学们在课后，以小组为单位写一篇小短文。内容就是你对环境爱护的一点看法或者是建议。可以上网查询资料，也可以从一些书籍上查阅。

盼望你能喜爱这篇《国防教育》教案范文。

教学目标：

１把握“情报”和“间谍”的概念。

２了解间谍活动的历史和现在，“其次战场”。

３对军事、政治、外交、经济、科技等各个领域的间谍人员做也许的了解，知道当今情报工作的重要性。

教学重点：一条特别的战线指隐藏战线，也就是间谍和反间谍。

教学过程

一、导入：我们常常在战斗片里听到“情报”，也同样在许多影片中看到“间谍”的身影，那么，究竟什么是“情报”；

什么是“间谍”呢？

二．教师介绍“情报”：预先得悉的有关战斗的信息。“间谍”：一般是指受国（境）外间谍情报机关派遣或指使特地进展猎取和传送国家机密、进展埋伏组织和人员、进展颠覆、破坏等活动的人员。

三．知道了“情报”和“间谍”的概念，让我们一下历史上的间谍活动吧。（介绍：从４０００年前的夏朝起我国就有了间谍活动）

四．在电影中，间谍是无所不能的，他们会各种国家的语言，会使用各种武器，反映特殊灵敏等等，但是你们知道真正的间谍是什么样的？他们要做些什么？他们的工作需要多少士气吗？让我们来看看在二战前后的间谍人员。

五．间谍工作在当今的经济竞争中也尤为重要，列举日本的例子。

六．教师：经过这节课的学习，大家学习到了间谍的工作其实是相当危急和重要的，这项工作的主要任务是猎取情报，不管是战斗还是经济都起到了至关重要的作用。我们作为２１世纪的新人，更应有肯定的识别力量和反间谍力量，千万不要轻信他人。做国家安全的小卫士！

七．观看有关保卫国家安全的影象材料

八．作业：将学到的内容告知自己的父母，宣传国际“隐藏战线”的比赛状况和国家安全的重要性。

本文是的网友推举，并由本站编辑整理的《国防教育》教案范文精选，仅供参考。

教学内容：穿越障碍·过独木桥

教学目标：

1、让学生了解红军长征路上的故事，知道怎样快速穿越障碍和过独木桥。

2、进展学生的灵敏、协调、柔韧素养和协调协作力量，对学生进展爱国主义集体主义教育。

3、培育学生集体主义精神和团结合作的意识以及不怕苦、不怕累的意志品质。

教学过程：

一、开头局部

1、集合

要求：快速、整齐、

2、师生问好

3、宣布本课内容

教师：“同学们，今日我们要来学习红军练习穿越障碍和过独木桥，大家有没有信念完成这个任务？”学生答复。

4、进展预备活动

活动身体各个关节、肌肉，教师讲解示范，学生练习。

要求：动作到位、有力、

5、队列练习

⑴三面转法

要求：动作正确、整齐、反响快速

⑵跑步走——立定

要求：步伐全都、排面整齐

在队列练习中要对学生进展国防教育，要求学生向红军学习。

二、根本局部

（1）穿越障碍

1、教师讲解穿越障碍的方法和要领，并让示范。

教师：“我们红军在长征时经过了很多的困难和险阻，并最终取得了成功。在红军长征时，有沼泽地、雪山以及各种天险（讲一下红军长征时的故事），今日我们来仿照红军长征时的路线进展过障碍，红军长征时和我们现在的穿越障碍方式是一样的，主要是我们的任务难度要小一些，我们有没有信念完成？”学生大声答复。教师：“下面教师来讲解这个穿越障碍的方法。从起跑线开头，各组第一位同学首先经过前面的梅花桩，要求脚不能着地，然后钻过铁丝网，最终翻过木墙，回来时从侧面返回。一共经过三个障碍，留意每个障碍的要求。下面由教师做一下示范。”

2、分组练习穿越障碍。在练习穿越障碍是教师要做好指导和爱护工作，同时要不断鼓励学生不怕困难，勇于向前。

3、让穿越障碍速度教快的学生示范，大家一起争论怎样才能更快、更安全地穿越障碍。在争论时教师要提示学生不要一味地追求高速度，还应留意练习中的安全。

4、进展穿越障碍竞赛。鼓舞学生奋勇向前，并为学生加油。

5、对最终获得成功的小组掌声庆贺。

要求：教师要做好课前的预备工作，在学生练习中要提示学生留意练习的安全，不要一味地追求快速，要特殊留意安全问题。

6、请一个学生示范，教师讲解过独木桥的方法和留意事项。

教师：“下面我们来进展过独木桥的嬉戏。从各组排头同学开头，每个人依次走过独木桥，留意假如中途没站稳掉了下去，就必需从头开头走。在走过去的时候要留意身体的平衡，可以把手伸绽开来，使自己的重心不偏移，在走到桥头时，后面的同学才可以开头过独木桥”。

7、分组进展练习，教师提示动作要领：如，过独木桥时脚要横过来，加大接触面。手要伸绽开，稳定重心。