四年级家访工作总结

四年级家访工作总结

四年级家访工作总结1

几十年书教下来，让我熟悉到，教育引导学生肯定要与家长联系，双方只有同心协力，才能事半功倍，到达教育目的。学校也将家访作为学校工作的一项重点内容。我与杨红教师进展了一天半家访工作，一杯清茶也与很多家长结下情意。一天半的家访工作，可谓感受颇多。

在这次家访过程中，我不仅在第一时间看到了已经与自己相处一年多的学生们的成长，而且也深深地体会到作为父母对孩子教育的关怀和重视。

家访完毕了，但工作却还刚刚开头，存在的疑问和困难也将随之而来。如何治理好这个班级，如何办出班级的特色等等，这些都是眼前的问题。对于我不仅是个挑战，也是又一次的熬炼。

在这次家访活动中，我和石教师有以下几点感想：

一、我发觉多数家长的综合素养还不高，在教育子女时，缺乏教育学、心理学等方面的理论学问。有的家长对孩子百依百顺，当做小皇帝。有的家长在复习最紧急的状况下教育学生，生病了就可以不写作业了。在日常生活中没有与孩子进展常常的多方位的思想情感沟通等等。

二、现代家庭中父母外出打工，做生意的不乏少数，从而减弱了家庭教育的力气。有些交由爷爷奶奶管教，他们却更加宠爱，使得学生的心理放纵，让学校教育工作难上加难。这些都需要我们摸清对象，对症下药，特殊是与家长保持亲密的联系，发觉问题，准时解决，真正做到有的放矢。

三、有很多综合素养不高的家长对于我们学校的教育理念和治理理念不是很明白，在这次家访中，我和石教师急躁地为家长介绍和讲解，有很多理念得到了家长的赞同与支持。

四、每个人的综合素养不同，家长可分为好多不同的`类型，班主任应当详细分析问题，“到什么山唱什么歌”，假如家访的方式一味不变，有时会事倍功半，甚至是适得其反。

在此次家访中，很多家长也给了很多的意见和建议：

1、盼望让教师和家长更加强联系与沟通，能与孩子的学习生活更好的融合起来，帮忙自己的孩子更好的学习。

2、上个学期学校开展了亲子活动，家长反映不错，家长盼望学校能多开展类似活动，能与孩子在学校一起参加活动及互动。

3、盼望教师多鼓舞不够主动发言的孩子。

4、盼望其他任课教师能采纳各种形式和家长多沟通，以便家长全面地了解孩子在校状况，协作教师共同解决问题。

总之，家访工作是班主任工作中不行缺少的方式。通过家访我感到，教师与学生之间不只是传递与被传递的关系，也是情感、人格的相互作用的过程，人的情感是在熟悉根底上产生和形成的，培育学生健全的人格、高尚的情操，良好的心理和正确的学习习惯是我们教师的责任。

四年级家访工作总结2

就中国目前的教育模式而言，学生承受教育主要以学校教育为主，家庭教育、社会教育为辅，要使学生全面进展，教师的工作顺当开展，必需受到社会各界人士的支持与协作，特殊是家长的亲密协作，才能到达行之有效的目的。

每个学生都是一个异于他人的个体，他们诞生于不同的家庭，成长于不同的环境，接触不同的事物，这种种的不同就注定了他们在思想性格上的迥然不同。古人云：知己知彼，方能百战不殆。因此为了更好地因材施教，那么对学生进展全面地了解和分析就显得尤为重要。对此，教师就必要对个别学生进展适当的家访。

家访无论是对教师，还是对学生，或者是对于家长都是有益无害的。首先，家访有助于教师对学生的全面了解：弄清学生在校内外的表现是否全都;放学后是快速回家还是三五成群在路上逗留或是到嬉戏厅、网吧等游乐场所玩耍。也有助于家长对学生在校学习状况及其他方面的了解。其次，通过家访，取得家长的协作与支持，共同实行行之有效的措施对学生因势利导，循循善诱。再次，通过家访与家长谈心，沟通，是家长和教师建立起友情的桥梁，进而增加家长对教师的信任感，从而得到家长对教师工作更多的理解、支持与协作。

通过家访还可以了解到家长对学校的看法、对教师的工作的要求，并听取一些合理的建议，以便更好地检查、反省自己，更好地改良教学方法，促进教育教学工作的进展。

那么，怎样才能做好家访工作呢?

首先，家访要有目的、有针对性，不要盲目的进展。对于不同的学生，不同的家长，要有针对性的进展，详细状况详细分析，做到有的放矢。对没有文化或文化程度不高的家长，可以以身边简洁的大事为例，使家长明白其中的道理，从中受到教育，得到启发，提高熟悉，进而更好地协作教师共同教育自己的孩子;对文化素养较高的家长可结合当前的教育形式、新课程理念与之进展沟通和探讨，结合学生实际使家庭教育和学校教育相互协调，相互统一。

其次，家访要常常化，持之以恒，不要搞形式，走过场。要持续家访与家长保持联系，相互沟通，这样有助于把握了解学生的思想变化，心情波动，找出问题的根源，立马实行措施，对症下药，千万不能等到学生犯了错误后才去家访。亡羊补牢为时已晚，这种“告状式”的家访不但不利于沟通反而会造成师生间的冲突对立，这样做的后果多数只是带来了家长对孩子的一顿“皮肉式”教育，对于解决问题是无济于事的。

望子成龙的心情我们是可以理解的，但是又要给家长讲清道理，事情的进展都是循序渐进的，不能急于求成，否则易使孩子产生逆反心理，后果是比拟严峻的。

最终，家访还要讲究语言的艺术。当着家长的面指出孩子的缺点时，态度要缓和，千万不能急躁，尤其是“你的孩子不中用”“如何如何的笨”“不行救药”等词汇是万不行消失在谈话内容中的。由于这样不但得不到家长的协作，反而家长还简单对教师产生不好的看法。要语重心长地讲解，使家长明白道理，让家长感到教师的批判是合情合理的，是出于真心帮忙、关怀孩