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文档简介

图书漂流计划的主题活动方案

一、漂流宗旨

古人云：读万卷书，行万里路。书是人类进步的阶梯。图书漂流寄予着放飘者殷切的盼望，为同学们供应了一个更宽阔的阅读天地，但同时又是对阅读者综合素养的最好考验，漂流学问和文明的同时还在传递着诚信和友情。

漂流理念：“学问因传播而漂亮”、“心灵因沟通而贴近”

漂流口号：漂流书香、漂流信任。

漂流规划：盼望每一位“漂流书”的读者都能够在书签上签下自己的姓名和留言，让每一本漂流书都拥有一份特殊的“漂流日记”。

二、漂流活动内容：

1、以班级为单位将自己最喜爱的书，捐献到学校图书角，并贴上具有学生共性的漂流卡。每位捐书者（也称为“放漂人”）要仔细填写漂流卡，并贴于书籍的扉页。漂流卡版面内容包括班级、姓名、放漂时间、书籍名称、内容介绍、好词好句摘录以及自己的推举理由（亦可是读后心得）。放漂人将附有漂流卡的书籍交给班主任，由班主任统一放在班级或学校书架内。

2、学生利用课余时间要通过班级治理员把自己喜爱的书取走阅读，但看完书后请不要遗忘在漂流卡后面所附的记录纸上签上自己的大名、阅读时间和读后心得，再将书放回到图书角内，连续这本书的`漂流旅程。盼望每一位拥有“漂流书”的读者都能够做到这些，让每一本漂流书都拥有一份特殊的“漂流日记”。同时，恳请每一位拥有“漂流书”的读者肯定要好好珍惜、爱惜每一本书，由于每本书都是仆人眼中的珍宝。

3、为了使图书充分得到漂流的时机，最大限度表达其价值，我们盼望对漂流的图书在每个漂书者的手里仅限于在校时间，读完后即可放到书架上。

4、班级要选两名同学为图书治理员，图书治理员要严把图书质量关，不适合少年儿童看的书刊制止进入“漂流”场所。

5、班主任会利用阅读课进展读书漂流阅读体会活动，并在此根底上制造性的开展一些小型的各类班级读书漂流活动。

三、活动时间：20xx年4-6月

四、活动步骤：

第一阶段：宣传发动阶段

1、制定“漂流书香、漂流信任”——图书漂流活动方案。

2、宣读漂流方案，做好环境布置，设计班级读书标语：最是书香能致远

3、召开图书漂流专题会议，根据活动方案，细化任务，强调活动的意义和要求，班级单位开展图书“飘流活动”，不限册数，进展登记、注册。

其次阶段：静心阅读阶段

1、建立班级图书漂流角和学校图书漂流角。图书漂流角的书由同学自己捐赠，把自己的学问跟别人共享，享受助人为乐的欢乐。

2、学生完成漂流卡的填写，班级图书治理员为参与漂流的图书注册、编号，并指导学生在书本封面粘贴漂流标签和在扉页（翻开后第一页）处粘贴传阅记录标签。

3、班级制订读书规划，进展图书漂流活动，形成“图书漂流”阅读活动。

4、开展一次班级活动，以“图书漂流”为主题，例如漂流卡介绍会、读书心得沟通、“我与好书交朋友”演讲等。

5、在图书漂流活动中，班级将充分利用橱窗、()班级博客定期展现学生读书心得或名篇佳作观赏。

6、在图书漂流活动中，班级将在每周阅读课中安排非常钟“好书推举会”。

第三阶段：共享收获阶段（20xx年5月—6月）

1、各班进行“我是欢乐的放漂人”“沟通阅读感受，共享阅读收获”的汇报会。

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