小学课内比教学活动方案(2018春)

茅箭区二堰小学2018春教师“课内比教学”活动方案为进一步加强教师队伍建设，提高教师专业水平和教学能力，引导广大教师把精力集中到改进课堂教学上，加强教师之间的业务交流与切磋，深化课堂教学改革，提高课堂教学效益，根据现阶段区教育局近期召开的教学工作会要求，结合我校实际，特制定本实施方案。一、指导思想：全面贯彻教育方针，全面实施素质教育，以课堂教学为中心，改革教学方法，优化课堂教学，提高教育质量，广泛开展“有效课堂教学”的研究，提升教师驾驭课堂的能力和水平，培养选拔一批骨干教师，促进教师队伍整体素质的全面提升。二、组织机构：1．领导小组组

长：陶国德副组长：王家林、龚成荣、王希臣、徐均贵、刘燕组

员：张睿、何群先、黄传芬、陈莉、吴红梅、张琴2．评委组语文：龚成荣、余荣、陈莉、余红数学：刘燕、马爱琴、何群先、黄传芬综合组：王家林、张睿、吴红梅、马建春三、活动主题锤炼教学基本功促进教师专业成长四、活动内容青年教师“课内比教学”活动重点展示教师的基本教学素养，包括教学观念与知识功底，教学设计与教学组织实施能力，特别是教学语言、教学板书、教学仪态、教学示范和实验操作等方面。五、参赛对象及学科、奖项设置：全校在职教师（50周岁以下）全部参加教师“课内比教学”活动。提倡50岁以上的教师也积极参加。学科设置：语文、数学、综合学科。六、活动方式1、讲课、听课、评课2、档案资料搜集整理七、活动安排：本次全校教师课堂教学大比武活动分为三个阶段：1．宣传启动阶段。2018年3月上旬为宣传启动阶段。召开全校教师会，传达学校会议精神和学校活动实施方案，使广大教师积极参与到活动中来。2．具体实施阶段。2018年3月下旬至6月初：分学科组织说课培训及比赛阶段3．成果评比阶段。6月中旬为评比阶段。由评委分学科按方案对讲课效果进行评比，结果量化后纳入绩效考核。八、活动要求：1、“全员参与，以赛代训”是本次活动的基本原则。所有在岗任教的教师都要按《安排表》指定时间，提前备课，认真准备。2、夯实基础。学校要通过开展讲课、评课、拜师学艺、课后反思等专题活动，促进教师学知识、练硬功、强素质，夯实教学基本功。3、认真观摩，扎实研讨，全面提高。赛课期间，除评委外，所有教师要积极参与学科观摩活动，积极分析评每节课，互相取长补短。4、教师教学比武情况记入每一位教师业务档案，作为教师绩效考核、评优晋级的重要依据，也作为各级教育行政部门推荐、评选特级教师、湖北名师的必备条件。附1：二堰小学课堂教学评价标准附2：二堰小学“课内比教学”说课比赛评分标准茅箭区二堰小学2018年3月13日附1：二堰小学课堂教学评价标准主讲教师：主讲内容：评课人：时间：评价指标体系等级分值项目指标细则优良中差教学目标教学目标明确（包括知识与技能、情感态度与价值观、过程与方法）。10987教材处理突出重点、突破难点、注重双基、深广度适宜，能体现“用教材教”而不是“教教材”。10987课堂结构结构合情合理，有层次，程序合理，信息量、思维密度适宜，双边活动安排适当10987教学方法1、教学方法灵活，教师能适当引导学生质疑解难，体现“以学生为本”的思想，109872、在课堂中能创设自主、合作、探究的宽松学习氛围，促使学生主动学习，培养学生多方面的能力。109873、恰当应用信息技术辅助课堂教学5432教学基本功用普通话进行教学，语言准确、生动；板书得当，格式规范，字迹清晰、工整醒目；演示实验操作熟练、准确；教学组织严密；无知识性错误。操做教学设备熟练。15131210教学态度教学认真负责；教态亲切，仪表庄重，声情并茂；爱护学生，师生关系融洽。10865教学效果讲授正确；教书育人；学得主动，气氛活跃；信息反馈及时，双基落实；智能得到发展；完成教学目标。较好的体现学生的主体地位。20181510评语：总分：附2：二堰小学“课内比教学”说课比赛评分标准参赛者姓名：

说课内容：项目内容得分说教材(20分)1、讲清教材的编写意图、地位和作用2、教学目标全面、明确，符合教材和学生实际，并能说出依据3、教学重点、难点把握准确4、教材处理恰当，符合教学实际说教法学法（20分）1、教学方法、教学媒体的选择符合教学原理，切合学生实际，符合新课程理念。2、科学、合理地使用教学手段。3、重要教学环节的设计合理，能用教学理论加以阐述。4、学法渗透符合学科学习的基本规律和年级要求，有具体依据。说教学过程（40分）1、教学过程设计合理，能用教学理论加以阐述。2、正确处理教与学的关系。3、体现教师如何教及为什么这样教，体现学生如何学及为什么这样学。4、教学环节目的明确，简洁、实用。5、突出教学重点、突破难点。6、体现工具性和人文性的和谐