语文版七下《鹤群》课件2

语文版七下《鹤群》ppt课件2REPORTING2023WORKSUMMARY目录CATALOGUE导入课文分析人物形象分析主题思想课后练习PART01导入总结词展示鹤群图片详细描述通过展示鹤群图片，让学生直观地了解鹤的外形、特点和生活习性，激发学生的学习兴趣和好奇心。鹤群图片展示总结词：介绍作者详细描述：简要介绍作者及其创作背景，让学生了解作者的生平和文学成就，为后续课文学习打下基础。作者介绍阐述创作背景总结词介绍《鹤群》一文的创作背景，包括当时的社会环境、作者的个人经历等，帮助学生更好地理解课文的主题和思想内涵。详细描述创作背景PART02课文分析文章共分为三个部分，第一部分为开头至“鹤的飞翔”，第二部分为“鹤的飞翔”至“鹤的舞姿”，第三部分为“鹤的舞姿”至结尾。文章通过描绘鹤群在天空中飞翔和舞姿，表达了作者对自由、美好、和谐生活的向往和追求。文章结构主题思想段落划分翱翔翩然曼舞矫健重点词语解释01020304指鸟在高空无拘无束地飞翔。形容动作轻盈、优美。形容舞姿优美、轻盈。形容动作矫捷有力。“一群鹤在蓝天中翱翔，它们的身影在阳光下闪闪发光，美丽极了。”这句话运用了拟人的修辞手法，形象地描绘了鹤群在天空中飞翔的美丽景象，表达了作者对鹤群的赞美之情。“它们翩翩起舞，舞姿优美、轻盈，仿佛在用生命诠释着自由和美好。”这句话运用了比喻和拟人的修辞手法，形象地描绘了鹤群舞姿的优美和轻盈，表达了作者对鹤群舞姿的赞美之情。“它们矫健的身影在天空中划过一道道美丽的弧线，让人感受到生命的活力和力量。”这句话运用了拟人的修辞手法，形象地描绘了鹤群在天空中飞翔的矫健和力量，表达了作者对鹤群的赞美之情。句子赏析PART03人物形象分析主人公：XXX身份：一位勇敢的冒险家，拥有丰富的探险经验背景：出生于一个热爱探险的家庭，从小就跟随父母探险，积累了丰富的探险经验主人公介绍面对未知和危险，总是敢于挑战和冒险勇敢无畏聪明机智坚韧不拔善于观察、分析和解决问题在困难和挫折面前，从不轻易放弃，具有顽强的毅力030201人物性格特点XXX与其他角色之间的关系复杂而微妙，既有合作也有竞争，共同构成了丰富的人物关系网。与其他角色的关系XXX在故事情节中起到了关键的作用，他的决策和行动推动了整个故事的发展。对情节的影响人物关系分析PART04主题思想文章通过描述鹤群在天空中飞翔的情景，展现了鹤群团结协作、勇敢面对困难的精神。文章中鹤群面对各种挑战，如天敌的威胁、恶劣的天气等，始终保持团结，共同克服困难。文章通过鹤群的形象，传达了人类应该学习团结协作、勇敢面对困难的精神。文章主题概括

主题思想解析团结协作鹤群在面对困难时能够团结一心，共同应对挑战。这种团结协作的精神是我们在生活中也应该学习的。勇敢面对困难鹤群在遇到困难时不会轻易放弃，而是勇敢地面对，这种精神也是我们应该学习的。自然界与人类的关系文章通过鹤群的形象，传达了自然界与人类之间的和谐关系。我们应该尊重自然、保护自然，与自然和谐共处。

主题思想在现实中的意义在团队合作中，我们应该学习鹤群的团结协作精神，共同应对挑战，取得成功。在面对困难时，我们应该学习鹤群的勇敢精神，不轻易放弃，努力克服困难。在生活中，我们应该尊重自然、保护自然，与自然和谐共处，实现可持续发展。PART05课后练习选择题1：关于鹤群在空中的飞行，以下哪项描述是正确的？A.鹤群在飞行时呈直线排列B.鹤群在飞行时呈圆形排列选择题D.鹤群在飞行时呈“一”字形排列选择题2：关于鹤群在陆地上的行走，以下哪项描述是错误的？C.鹤群在飞行时呈“V”字形排列选择题A.鹤群在陆地上行走时，通常排成一列B.鹤群在陆地上行走时，通常快速移动C.鹤群在陆地上行走时，通常安静无声D.鹤群在陆地上行走时，通常伴随着鸣叫声01020304选择题填空题请填写出鹤群中领头鹤的特点。领头鹤通常具有强壮的身体和高大的体型，负责引领整个鹤群的方向和速度。请填写出鹤群中幼鹤的特点。幼鹤通常比较娇小，身体颜色较浅，跟随在成年鹤的身边，学习飞行和觅食技巧。填空题1答案填空题2答案问答题1简述鹤群在觅食过程中的行为特点。答案鹤群在觅食过程中，通常会分散开来，各自寻找食物。当发现食物时，它们会发出鸣叫声，召集其他鹤前来共享。在食物资源稀缺时，领头鹤会优先享用食物，以保证整个鹤群的生存。问答题请描述鹤群在遇到天敌时的反应。问答题2当鹤群遇到天敌时，如猛禽、狐狸等，它们会迅速聚集在一起，形成密集的队形，共同