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文档简介

写人要抓住特点人物描写的几种方法：肖像描写（外貌）、动作描写（行动）、语言描写、心理描写、神态描写，在阅读中经常遇到，这些方法的运用使人物形象更加突出、饱满……在习作中我们也可以进行多种方法的尝试，让文章内容丰富、生动起来。人物描写写作技巧认真观察，仔细比较，抓住“这个人”在外貌、语言、动作等方面的特点，加以细致描绘，突出人物的性格特征，让读者如见其人，如闻其声。01他的脸上呈现出悲剧，一张含蓄了许多愁苦和力量的脸；火一样蓬勃的头发，盖在他的头上，好像有生以来从未梳过；深邃的眼睛略带灰色，有一种凝重不可逼视的光；长而笨重的鼻子下一张紧闭的嘴，衬着略带方形的下颏，整个描绘出坚忍无比的生的意志。《音乐巨人贝多芬》肖像描写透漏出贝多芬坚韧刚强的意志。课文范例我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我活着有什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”《秋天的怀念》动作、语言表达了“我”的绝望之情和深沉的母爱。人物描写的方法：除了肖像（外貌）、动作（行动）、语言描写外，还包括心理描写、神态描写THANKYOUSUCCESS2024/1/267可编辑还可以以事写人，围绕人物特征选择典型事件加以描写。（增加写人文章的真实性和感染力，应重视细节描写。）021.邓稼先在“文革”期间调节冲突；2.答复杨振宁关于中国原子武器工程是否有外国人参与；3.在井下信号消失时坚持留守现场等。从多个侧面写出了邓稼先崇高的精神风貌。

1.回忆起爸爸叫她到东交民巷正金银行，汇款给在日本的陈叔叔。2.回忆起爸爸惩罚她赖床不起。3.爸爸的话，对自己的鼓励。从多个角度表现了爸爸对英子深沉的爱。《邓稼先》《爸爸的花儿落了》课文范例写作示范父亲肖像描写进行人物肖像描写，抓住人物特点，表现人物特质。不少于100字。父亲的脸如他脚下的黄土地那般，千沟万壑，支离破碎，将岁月的艰辛，时光的荏苒镌刻。父亲的眼朝着前方，发出深沉的山一般浑厚的声响。他的嘴唇干裂，嘴角微微上扬，下巴稀稀疏疏的胡髭像他背后的那片玉米地一样，在烈日炎炎的黄土高原期盼久旱初雨的到来。通过肖像描写，运用比喻的修辞手法，将面朝黄土背朝天辛勤劳作的父亲形象真实、贴切、生动的呈现在读

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