人教七上112调查周边环境中的生物课件

课前思考看看几张图片判断一下哪些属于生物，哪些不是？并思考所有这些生物有什么共同的特征呢？是是不是生物的共同特征1.生物的生活需要营养。2.生物能进行呼吸。3.生物能排出身体内产生的废物。4.生物能对外界刺激做出反应。5.生物能生长和繁殖。6.生物能够遗传和变异。7.除病毒外，生物是由细胞构成的。（补充)学校有多少棵这种树？调查第二节调查周边环境中的生物思考明确概念

调查是科学探究的常用方法之一。我国的森林资源五年清查一次是调查，人口普查也是调查。调查要求

1调查时首先要有明确的_______________

和

。

2制定合理的

。（有些调查范围很大，可选取部分对象进行调查）

3对调查结果要进行

和

。调查目的调查对象调查方案整理

分析调查概念开始调查明确调查目的和调查对象选择调查范围分组设计调查路线调查记录归类整理资料目的：调查校园、公园或农田生物的种类1234567通过本次调查，你将知道：1、怎样进行调查？2、周边环境中有哪些生物？明确调查目的和调查对象选择调查范围目的：了解周边环境的生物种类及生活环境对象：周边环境的生物调查校园生物的种类12分组6--8人为调查小组，确认一人为组长3设计调查路线调查校园生物的种类选择一条生物种类多、环境有较多变化的路线4调查记录5归类整理资料按照共同特征进行分类调查校园生物的种类整理资料，记录到本市上67生物的归类1、按形态结构特点分类：植物动物细菌真菌病毒其他生物（微生物）生物的归类2、按生活环境分类：陆生生物水生生物生物的归类3、按用途分类：作物家禽家畜宠物分类方法植物动物其他生物陆生生物水生生物家禽农作家畜宠物其他按形态结构特点分为按照生活的环境分为按照生物的用途分为练一练：按照生物的形态结构和生活环境对生物进行分类：鲫鱼、金鱼、松树、苍蝇、玫瑰、狗、荷花、竹子、水草、田螺、山茶树、小鸟、老鼠按形态结构分成动物、植物动物：鲫鱼、金鱼、苍蝇、狗、田螺、小鸟、老鼠植物：松树、玫瑰、荷花、竹子、水草、山茶树按生活环境分为水生生物和陆生生物水生生物：鲫鱼、金鱼、荷花、田螺、水草陆生生物：松树、玫瑰、竹子、小鸟、狗、山茶树、苍蝇、

老鼠注意事项1、调查是一项科学工作，要认真观察，如实记录。不能凭个人好恶取舍。2、不要损伤植物和伤害动物，不要破坏生物的生活环境。3、注意安全。要集体行动，不要攀爬高处；不要下水。调查人班级调查地点调查时间天气情况生物名称数量生活环境榕树三棵有阳光的地方蝴蝶几只有花朵的地方瓢虫几只花草植物上仙人掌几株有阳光的地方蜗牛很多潮湿泥土上做一做1.请分析以下材料A含羞草B睡莲C斑马D蘑菇E小鸡F阳光G山H珊瑚礁I钟乳石J机器人K鲸L金鱼M恐龙化石（1）以上属于生物的是

。（2）按生活环境，上述材料中的陆生生物是

；水生生物

。ABCDEKLACDE

BKL思考问题并回忆本课知识点练习题1、在调查活动中除（

）外都是不可取的。A、飞檐走壁，采摘高处的野果B、避开不喜欢的动物

C、采下新鲜的野果，趁鲜品尝

D、如实记录

2、在调查校园生物的活动中，以下同学做法正确的是（）

A、晓军发现几株不认识的植物，于是把它们拔出来带回家研究

B、小梅拨开草丛，一只蟋蟀蹦出来，很快蹦到校园外面去了，小梅把它记录下来

C、小伟的记录中有蚰蜒，其他同学没有，小伟决定把它删掉

D、小明发现一只老鼠，太恶心了，不记录DB选择正确答案，说说为什么。调查身边的生物调查的一般过程生物的归类注意事项：个人安全，爱护生物资源，调查全面细致，如实记录明确调查目的、调查对象选择材料用具方法步骤