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文档简介

六年级复习的一些战略房山三小邱小菊一、词汇复习(一)指点记忆方法，调动学生潜力◆归类记忆法◆联想记忆法◆动作记忆法◆绘画描画法一、词汇复习(二)音形义综合，提高学习效率☆抓读音

☆抓拼写☆抓词义一、词汇复习(三)及时复现，反复强化▲引导学生多练、多实际▲听写单词喜报————同窗：

在本学期英语听写中，成果优良，特此鼓励。房山三小

二、在复习阶段应更加关注弱势群体，要抓好差生1.协助学生树立自信心2.降低要求3.对待差生可以采用先讲待后补的方法4.提倡同窗间的互帮互助5.面批练习，及时辅导、及时矫正喜报喜报————同窗：

在本学期英语互助学习“一帮一，一对红〞活动中，被评为最正确小组协作学习优秀辅导奖，特此鼓励。房山三小————同窗：

在本学期英语互助学习“一帮一，一对红〞活动中，被评为最正确小组协作学习提高奖，特此鼓励。

房山三小三、关于六年级作业六年级作业的层次性◆学生个体差别，作业层次不同◆学习程度不同，作业层次不同◆家庭情况不同，作业层次不同六年级作业的协作性六年级作业的评价性三、关于六年级作业四、关于六年级阅读

阅读资料的开发和利用◆挑选阅读资料◆编写阅读资料◆创作阅读资料〔引导学生，创作小短文〕◆引荐课外阅读资料四、关于六年级阅读〔二〕、阅读战略◆泛读和精读相结合的战略◆课内与课外相结合的战略◆阅读才干和阅读习惯相结合的战略〔三〕优化学生的阅读习惯◆养成看读的习惯◆培育学生自觉阅读的习惯◆训练学生的阅读速度，培育限时阅读的习惯◆培育学生阅读时

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