扩展语句的类型及应对策略

现代汉语语句扩展什么是扩展语句？简单——〉丰富概括——〉详细笼统——〉笼统

怎样将简单变丰富，概括变详细，笼统变笼统呢？这就是我们今天学习的重点。调查方式语意丰富情境再现文段续写话题扩展一、语意丰富主要方式——对一句话进展扩展主要方法——添枝加叶法语意丰富对一个构造简单的句子，经过加修饰成分，或经过加修辞手法、表现手法使之详细生动。添加的成分要符合一定的情景或情形。

例：我不能和他分手。扩展1：加修饰成分〔定、状、补〕当山峰没有棱角的时候，当河水不再流，当日月星辰不再变幻，当花草树木不再凋谢，我还是不能和他分手。扩展2：加修辞手法〔比喻、排比、比较〕我永远不能和他分手，由于他是风儿，我是沙儿，缠缠绵绵绕天涯！扩展3：加表现手法〔意味、烘托、对比〕我永远不能和他分手，山无棱，天地合，乃敢与君绝。(1)姑娘摘葡萄。例：美丽的维吾尔族姑娘轻巧地摘下了一串串小巧剔透的葡萄。〔2〕翠鸟飞走了。例：荷茎上那只翠鸟忽然贴着水面像箭一样往远处飞走了。〔3〕我散步归来。例：傍晚，收获满心喜悦的我，披着满天火红的晚霞，从海边散步归来。柱廊，颜色，建筑立面组成了画面。1、添加成分型扩展那曲折的淡雅的以及周围层次繁多的一幅静谧而调和的梅花开放了。当积雪压断枝头的时候，当冰棱高挂树梢的时候，当百花纷纷凋谢的时候，带着浅笑，悄然地阁楼里住着一位画家。他画着一幅画。要求：请给第一句的主语添加多重定语，给第二句的谓语添加多重状语，使它们丰满起来，均不少于20字。【答案】那条整洁而又充溢花香的小街拐角处的平房顶上A字形的阁楼里住着一位画家。他正在那个破烂不堪的阁楼里叉着双腿用那支用了多年早已磨秃了的画笔左一下右一下专心致志地画着一幅画。2、修辞型扩展用三个比喻从不同侧面描写野花的情状，字数35个以内。溪流的两岸，满是五彩缤纷的野花，像满天的星星那么繁密，像熄灭的焰火那么缤纷，像绵延的织锦那么华美。要求：修辞性扩展要抓住事物的特征，恰当运用修辞格，使得描写对象生动详细。答题关键是想象充分，修辞恰当。3．表达方式扩展型

表达方式亦可称为表达方法，是作者根据客观事物和表达思想感情的需求而运用的一种言语表达方式，属于文章的整体的言语运用方式。

常用的表达方式有五种：表达、描写、抒情、议论和阐明1、在风雨到来之前，天气闷热，寻食的燕子，一边愉快地叫着，一边在低空飞翔着。记叙2、天空象罩着厚重的灰幔，树叶无精打采地垂着头。这时，一只只燕子一下子似流星擦过地面，一下子又箭普通射上天空，愉快地叫着，飞翔着。3、物竞天择，适者生存。在暴风雨降临前的闷热时辰，一切生灵都热得难挨，可燕子却愉快地叫着，飞翔着。4、潮湿闷热的夏季，暴风雨到来之前，有翅昆虫多在低空活动，这时正是燕子寻食的最好时机，因此燕子也多在低空飞翔。5、那白色的肚皮，昭示着燕子的高洁；那长长的翅膀，显示着燕子搏击的力量，让我们忧郁的灵魂也随着愉快的燕子飞翔吧。描写议论阐明抒情燕子飞翔二、情境再现主要方法：想象发明法1、常见题型：给出两种情境，每种情境各给几个词，要求按规定情境扩展成一段话，同时还要求以其中的一个词为重点。2、解题要求：根据标题提供的信息充分展开想象和联想，并且运用一定的表达方式和修辞手法，将所构思的情景生动地表现出来。情境再现高考经典试题回想1：根据以下两种情景，以“歌声〞为重点，分别扩展成一段话，每段不少于30个字。情景一：毕业仪式上同窗们歌声情景二：考试前夕我歌声1、夜晚，操场上彩旗招展，灯火透明，在学生会主席主持的毕业仪式上，面带笑容的同窗们所唱出的充溢豪情的歌声在空中飘扬。〔没有以歌声为重点〕2、在毕业仪式上，同窗们围成一圈，手拉着手，人人发自内心唱出了一首团结的歌。〔把重点落在“同窗们〞的身上。〕在高三年级举行的毕业仪式上，同窗们手拉着手，满怀热情地唱起了校歌，用歌声表达了他们对教师的赞赏，用歌声传达了他们对母校的热爱，用歌声唱出了他们对未来的憧憬，那歌声至今还萦绕在我的耳边。参考答案：3、考试前的晚上，我吃了晚饭，出去走了一会儿，听到一阵歌声。〔言语惨白，构思平庸，对“歌声〞没有作详细的描写〕4、考试前夕，我唱起了<朋友>这支歌，不由深情地思念起了我们的老班长。〔忽略了情境设置〕期中考试前夕，我唱的歌少了，歌声的韵味也变了，节拍缓慢，像小溪潺潺地流，像白云悠悠地飘。本卷须知突出重点〔坚持原意〕符合情境表意明晰言语笼统例二：根据以下两种情景，以“起跑线〞为重点，分别扩展一段话，每段不少于30个字。情景一：田径场上情景二：人生某阶段人生的每一个阶段都很重要，每一个阶段都是前一阶段的延续，又都是后一阶段的开场。〔改动原意〕田径场上，运发动们在雪白的起跑线前做着充分的预备，等待着光辉时辰的到来。中学时代是我们人生的黄金时代，它是我们人生道路上洁白的起跑线，它将带着我们迈出坚实的第一步。重点不突出、偏移当我们事业胜利时，我们回首往事，应该说人生之初都在一条起跑线上，可我们又有多少人能坚持到最后的冲刺呢?不合情境烈日炎炎，运发动们蓄势待发，俯视着起跑线，仿佛它就预示着胜利。是啊，没有这条起跑线，我们怎样有时机跑到终点线呢?表意不清突出重点的方法：1、一定要以“重点词〞为主语造句2、“重点词〞尽量多次出现3、保险法：重点词为主语造排比句情景一：田径场上，那条富于奥秘颜色的白色起跑线一时间成了运发动迈向胜利的起点，亿万人关注的焦点。情景二：跨过高中的大门，我又站在了新的起跑线上。这条起跑线是我人生的新起点，它向我展现了新的征途。作业状元360P792、6、9题一、文段续写主要方法：关联照应法第二课时文段续写 这类题普通留几处空缺，让学生根据前后文或全段内容，补充恰当的语句，使文段衔接一气，且语意更丰富、详细、笼统。例1：根据所给文字的内容，在横线上补写两个句子。先生爱花，尤其爱荷花，爱菊花。人们常说，“文假设其人〞，“字假设其人〞。依我之见，所爱之花也假设其人吧：____________,___________。

[参考答案]荷花意味着先生的高洁，菊花意味着先生的坚强。从前后句的语句中找出暗含的对应方式和内容方面的约束信息，然后根据这些约束信息借助逻辑推理进展扩展。例2、有人说：“有时候拥有仁慈比拥有真理更重要。〞请根据这句话的意思，续写一段文字。要求：续写的话与引文衔接自然，言语照射。字数在70至90之间。高考·重庆卷〕答案例如：不是每个人都可以时时拥有真理，但是每个人都可以时时拥有仁慈(阐释观念)。由于真理总是处在高山之巅，不是每个人都能到达山顶；而仁慈是开在身边的花朵，每个人都探手可取(解释缘由)。【解析】可以把这类题看成是小议论文。既然具有议论特点，那么就要留意扩展的内容必需紧扣中心句，重点在围绕观念来论述缘由。二、段落〔话题〕扩展主要方法：补充法以题中给定的一个话题为起点，对它进展拆分式、模拟式、推理式、举例式补充，从而到达扩展语句成为段落的目的。【解析】此题调查学生的言语扩展的操作才干，调查修辞方法的运用才干。此题具有很好的开放性，便于学生联想与想象。首先明确标题要求，信息包含有“调和～比喻～排比〞，这就要求喻体必需具有“调和〞方面的类似性，表达的内容必需是“调和〞的。其次要运用“比喻～排比〞这两种修辞方法，言语要具有生动笼统、整齐衔接的特点。例2：请以“调和〞为内容写三句话。要求每句话都运用比喻，三句话构成排比。【答案】①调和是乐手演奏的动人旋律，调和是画家创作的美丽画卷，调和是设计师描画的宏伟蓝图。②调和是一朵花，只需红花和绿叶的相互映托，才会有花的艳丽和芬芳；调和是一首诗，只需景象和情感的相互交融，才会有诗的精彩和绝唱；调和是一幅画，只需轻描和重彩的相映成趣，才会有画的不朽和辉煌。三、扩展诗句扩展诗句这类扩展题就是列出古诗文中的佳句，主要是写景的句子，然后要求学生根据意境，用散文言语展开，使之更详细、动人。【参考】一路征程，不觉已是傍晚时分。抬眼所见，是一棵缀着稀疏黄叶的千年古树，树身缠绕着几根枯黑的牵牛藤蔓，树顶的乌鸦“呱呱〞叫个不停。不知这种漂泊异乡的日子，何时是一个尽头。将“枯藤老树昏鸦〞“小桥流水人家〞“古道西风瘦马〞三句中的一句扩展成一段话，表现孤单寂寞的心境。杜甫的<漫成一首>：“江月去人只数尺，风灯照夜欲三更。沙头宿鹭联拳静，船尾跳鱼拨剌鸣。〞扩写首句“江月去人只数尺〞，试从形、色、光、神等方面描写，描画出这句诗的意境。解析：解答此题，可运用拆分组合法。留意〔1〕要描写；〔2〕要描画意境；〔3〕要从形、色、光、神四方面描写；〔4