第6课《老山界》 统编版语文七年级下册

——陆定一七年级语文下册《老山界》七年级语文下册第6课《老山界》1.梳理红军翻越老山界的经过，把握文章的叙事线索。2.品味文中的精彩语句，体会作者在行文中寄托的思想感情。3.学习红军不怕困难、以苦为乐的革命乐观主义精神。学习目标七年级语文下册第6课《老山界》新课导入七律长征红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。五岭：大庾岭，骑田岭，都庞岭，萌渚岭，越城岭，横亘在江西、湖南、两广之间七年级语文下册第6课《老山界》1934年10月，中央革命根据地（江西）的中国工农红军开始长征，主力三万六千多人连续突破敌人四道封锁线，渡过湘江，于12月间穿过老山界，又以超乎寻常的勇毅，突破乌江、金沙江、大渡河三道天险，爬雪山，过草地，先后击溃敌兵410个团和无数武装的围追堵截，于1935年10月，胜利到达峡北，与峡北红军会合，完成了史无前例的二万五千里长征。老山界是红军长征途中翻越的“第一座难走的山”。背景故事七年级语文下册第6课《老山界》背景故事七年级语文下册第6课《老山界》陆定一（1906—1996），江苏无锡人，伟大的共产主义战士，杰出的无产阶级革命家，中国共产党宣传思想阵线杰出的领导人。代表作《中国工农红军第一方面军长征记》作者简介七年级语文下册第6课《老山界》认识生字惊惶（huánɡ）  苛捐杂税（kē） 

缴（jiǎo） 酣然入梦（hān）

蜷（quán） 呜咽（yè）七年级语文下册第6课《老山界》词语释义

惊惶：惊慌，恐惧。攀谈：闲谈。苛捐杂税：指繁重的捐税。缴：交纳，交付。酣然入梦：畅快地入睡。 蜷：弯曲。细切：形容声音细微急促。呜咽：文中形容凄切的水声。七年级语文下册第6课《老山界》本文讲了一件什么事？用一句话来概括。七年级语文下册第6课《老山界》答：红军长征翻越老山界七年级语文下册第6课《老山界》问：课文记叙这件事是以什么为线索的？通过什么顺序展开叙述的？以翻越老山界为索。（决定翻山，翻山中，翻山后）时间顺序、空间顺序（时间变化、地点转移）七年级语文下册第6课《老山界》与同桌互相交流，通过阅读课文，共同绘制行军路线。思考交流七年级语文下册第6课《老山界》行军路线地点：山脚时间：天黑了活动：努力登山地点：山沟时间：下午活动：上山，在瑶民家里歇脚地点：半山腰时间：半夜里活动：露宿冻醒七年级语文下册第6课《老山界》行军路线地点：上山路上时间：黎明活动：吃饭登山地点：山顶时间：下午两点多活动：休息下山地点：宿营地活动：一口气跑下山七年级语文下册第6课《老山界》小组讨论问：红军翻越老山界克服了哪些困难？体现了红军的什么精神？七年级语文下册第6课《老山界》文章鉴赏行路难从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。·向上看，火把在头顶上一点点排到天空；向下看，简直是绝壁，火把照着人的脸，就在脚底下。·果然陡极了，几乎是九十度的垂直的石梯，只有一尺多宽；旁边就是悬崖，虽然不很深，但也够怕人的。·有几匹曾经从崖上跌下来，脚骨都断了。·还有二十多里很陡的山。……山路险峻、危险重重、路途遥远、时间紧迫七年级语文下册第6课《老山界》文章鉴赏睡觉难·路只有一尺来宽，半夜里一个翻身不就骨碌下去了么？而且路上的石头又非常不平，睡一晚准会疼死人。·半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着颤。把毯子卷得更紧些,把身子蜷起来，还是睡不着……上边和下边有几堆火没有熄；冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。·耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。……路窄石硬、地势险峻、天气寒冷、环境恶劣七年级语文下册第6课《老山界》文章鉴赏吃饭难·她问我们饿了没有。这一问正问中了我们的心事。·粥吃起来十分香甜，因为确是饿了。·昨天的晚饭，今天的早饭，都没吃饱。肚子很饿，气力不够，但是必须鼓着勇气前进。……粮食短缺、条件艰难、饥饿难耐、时间紧迫七年级语文下册第6课《老山界》文章鉴赏处境难·医务人员真是辛苦，因为山陡，伤员病员都下了担架走，旁边需要有人搀扶着。·机关枪声很密，大概是在我们昨天出发的地方，五、八军团正跟敌人开火。远远地还听见敌人飞机的叹息，大概是在叹息自己的命运：为什么不到抗日的战线上去显显身手呢?条件艰苦、追兵不断、武力压制七年级语文下册第6课《老山界》红军克服种种困难无不体现他们坚强的意志和革命英雄主义精神、必胜的信念和昂扬的乐观精神，以及高度的纪律性和自觉性文章鉴赏七年级语文下册第6课《老山界》问：首段交代了什么内容？有什么作用？首段交代了老山界的高度和名称。交代名称，照应文题；交代高度，表现了山的难翻，为下文翻山遇到的困难埋下伏笔。文章鉴赏七年级语文下册第6课《老山界》问：如何理解尾段中的“第一座难走的山”和“小得很”？老山界虽然是“第一座难走的山”，翻越它的困难程度对比起其他困难却“小得很”，二者形成反差，突出了长征路途的艰险，衬托出红军战士之后克服大得很的困难的不容易，强调了他们的革命英雄主义精神。文章鉴赏七年级语文下册第6课《老山界》问：下山路上的景物描写，意在表现什么？“路上有几处景致很好，浓密的树林里，银子似的泉水流下山去，清得透底。”作者以生动的景物描写,把红军战士高昂的斗志、豪迈的胸怀、畅快的心情表现得淋漓尽致,赞颂了他们顽强不屈的斗志和革命乐观的情绪,从而表现了他们的精神面貌。文章鉴赏七年级语文下册第6课《老山界》问：课文写红军翻越老山界，为什么用了不少笔墨写有关瑶民大嫂的事？瑶民原来受反动军阀的欺压，对反动军队怕透了，听说部队过境，男人“按照习惯”躲藏起来，因此，红军只遇到大嫂母女俩。一开始，她看到红军，非常惊惶。经过攀谈，她才知道红军是穷人的队伍，在红军战士面前诉苦时，她哭了。当红军把“够吃三天的粮食”送给她时，她“欢喜”的接受了。这个过程，显示了红军是为人民谋福利的军队。说明红军不但是战斗队，也是宣传队和播种机。从一个侧面丰富了课文的中心意思。文章鉴赏七年级语文下册第6课《老山界》问：如何鉴赏“极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。”这一段话？比喻、排比、对比。“像春蚕在咀嚼桑叶”时连续不断的细微声音，比喻战士们轻细的话语声，说明战士们被冻醒次数之多；“野马奔驰”写半夜山风之大，又喻寒风刺骨；“山泉呜咽”用拟人化手法喻山泉时断时续又暗指山势崎岖；“波涛澎湃”形容林木被风刮动的声音。人声和大自然的声音交织在一起，烘托出夜晚的静，夜色之深，夜景之美，反而在困境中透露出勃勃生机。文章鉴赏七年级语文下册第6课《老山界》问：怎样理解“远远地还听见敌人飞机的叹息，大概是在叹息自己的命运：为什么不到抗日的战线上去显显身手呢”？这句话既采用拟人手法，嘲讽了国民党反动派的消极抗日，又用了反问的手法想象出敌军士兵无可奈何、厌恶内战的情绪，进一步衬托出红军北上抗战，不怕远征的革命豪情。文章鉴赏七年级语文下册第6课《老山界》问：第18段中两次出现“火把”，作用各是什么？第一次出现，火把在头顶上一点点排到天空，从侧面表现出山的高耸。第二次出现，火把照着人的脸，就在脚底下，从侧面写出了山的陡峭。文章鉴赏七年级语文下册第6课《老山界》文章结构决定翻山：开篇点题，简介老山界老山界悬崖峭壁山高路险行路难路窄石硬寒气逼人睡觉难粮食短缺肚子很饿吃饭难枪声密集敌人追击处境难翻山之后：困难“小得很”→呼应开头，深化中心翻