感受生命的意义 统编版道德与法治七年级上册

10.1感受生命的意义请在这里添加相应的文字内容请在这里添加相应的文字内容请在这里添加标题请在这里添加相应的文字内容请在这里添加相应的文字内容请在这里添加标题请在这里添加相应的文字内容请在这里添加相应的文字内容请在这里添加标题请在这里添加相应的文字内容请在这里添加相应的文字内容请在这里添加标题

1.健全人格：培养自立自强、坚韧乐观的人格，懂得生命的价值，树立正确的人生观和价值观。

2.道德修养：形成健康、文明的生活方式，懂得生命的意义，热爱生活。3.责任意识：愿意去探索和创造自己生命的意义，能主动参与志愿者活动、社区服务活动，有社会责任感，勇于担当，有为人民服务的奉献精神。

重点：发现我的生命

难点：发现我的生命核心素养目标：自学01怎样的一生是值得的、有意义的？02为什么要探索生命的意义？生命的追问Thepartone01

人吃饭是为了活着，但人活着不只是为了吃饭。那人活着是为了什么呢？

我们不但要活着，还要活的有意义，有价值人为什么活着？为了学习为了养育培养后代为了改变世界为了金钱为了权力为了帮助他人为了梦想活着的意义，没有标准答案，在法律和道德的范围内，尽情去探索生命的意义。为了美景为了孝敬父母为了自己喜欢的大学为了学习为了养育后代为了帮助他人生活本身的丰富多彩为了让生命有意义P112第一段

生命的强韧

生命的美丽生命的力量做好笔记1.人为什么活着？说一说：我们身边的出彩人生还有哪些呢？说一说：活出自己的人生，实现自我价值的事例？

能够活出自己的人生，自食其力，实现自我价值，这样的一生是值得的。P112-2活动二：探究分享材料二：张桂梅坚守教育报国初心，牢记立德树人使命，扎根边疆山区教育四十余载，拖着病体，战胜千难万难，创办了全国第一所全免费女子高中，专门供贫困家庭的女孩读书。建校以来，已有1800多名贫困山区女孩送进大学。张桂梅用教育之光阻断贫困代际传递，照亮了无数人的心。张桂梅的一生值得吗？为什么？②当别人需要帮助时，付出自己的爱心，无论大小，自愿承担责任，这样的一生是值得的。他是一位真正的耕耘者。当他还是一个乡村教师的时候，已经具有颠覆世界权威的胆识；当他名满天下的时候，却荏苒只是专注于田畴。淡泊名利，一介农夫，播撒智慧，收获富足。他曾说他有两个梦想：一是禾下乘凉梦，二是杂交水稻覆盖全球梦！将个人的追求建立在全人类的共同需要上袁隆平③能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来。这样的一生是值得的。探究：怎样的一生是值得的？

课堂笔记能够活出自己的人生，自食其力，实现自我价值，这样的一生是值得的；1在看到别人的需要时付出自己的爱心，无论事情大小，都能承担起自己的责任，这样的一生是值得的；2将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来，这样的一生是值得的。3个人他人国家2.怎样的一生是值得的？P113二、发现我的生命他是一位真正的耕耘者。当他还是一个乡村教师的时候，已经具有颠覆世界权威的胆识；当他名满天下的时候，却荏苒只是专注于田畴。淡泊名利，一介农夫，播撒智慧，收获富足。他毕生的梦想，就是让所有人远离饥饿。喜看稻菽千重浪，最是风流袁隆平！将个人的追求建立在全人类的共同需要上袁隆平①探索生命意义，是人类生命的原动力之一。只有人类才可能驾驭自己的生活，选择自己的人生道路。说说他们的生命意义？得出什么结论？救死扶伤培养人才送去温饱努力学习核潜艇之父第一个女宇航员杂家水稻之父青蒿素（疟疾）②生命是独特的，生命意义是具体的。每个人的生活不尽相同，我们都是在自己的生活经历中建构自己，形成“我的人生”。3.如何认识生命的意义？“贫穷带来的远不止痛苦、挣扎与迷茫。尽管它狭窄了我的视野，刺伤了我的自尊，甚至间接带走了至亲的生命，但我仍想说，谢谢你，贫穷。”这段话是出自河北女孩王心怡的一篇自述，王心怡今年以707分的高考成绩考入北大中文系，收到北大中文系的录取通知书后本人还在异地打零工，还是其母亲打电话告知她的，王心怡称她当时让其母亲里里外外将录取通知书给她拍了一遍，表示当天就失眠了。（3）生命的意义需要自己发现和创造。结合王心仪的事迹，思考她当时最大的人生意义是什么？她是如何实现自己人生意义的？材料带给我们的启示是什么？努力奋斗考上北大，改变个人命运生命的意义需要自己发现和创造。明确自身的需要，我们会更加明确生命的意义。3如何认识生命的意义生命是独特的，生命意义是具体的。每个人的生活不尽相同，我们都是在自己的生活经历中一点一点地建构自己，形成人们所说的“我的人生”。2探索生命的意义，是人类生命的原动力之一。只有人类才可能驾驭自己的生活，选择自己的人生道路。1笔记课后小结感受生命的意义怎样的一生是值得的如何认识生命的意义①活出自己的人生，实现自我价值②帮助他人、承担责任③将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运共同体结合起来①探索生命的意义，是人类生命的原动力之一。②生命是独特的，生命意义是具体的。③生命的意义需要自己发现和创造。人为什么活着课堂精炼第二章①不考虑个人利益，才能实现人生的意义②他用无私奉献精神，延伸了生命的价值③体现了普通公民对中华传统美德的传承④诠释了道德品质内涵，为国家赢得了荣誉A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④1．“一个安徽小伙，用一场跨越国界的生死接力，让世界为中国点赞”。在遭遇严重车祸后，仍坚持捐献造血干细胞并挽救了一位韩国白血病患者的生命！他就是“心动安徽•最美人物”张宝。对此，认识正确的是(

)D✘课堂精炼第二章A．对社会的贡献B．珍惜生命，延长生命的时间C．不轻易放弃生的希望D．肯定、尊重、悦纳自己的生命2．古罗马著名政治家、哲学家西塞罗说：“懂得生命真谛的人，可以使短促的生命延长。”在这句话中，“生命延长”指的是(

)A生命的价值在于对社会的贡献课堂精炼第二章3．“一个人的名字，早晚是要没有的，能把微薄的力量融进祖国的强盛之中，便聊以自慰了。”国家最高科学技术奖获得者于敏说。下列对这句话的理解