新高考数学二轮复习考点突破学案3.1《等差数列、等比数列》（原卷版）

第第页第1讲等差数列、等比数列[考情分析]1.等差、等比数列基本量和性质的考查是高考热点，经常以小题形式出现.2.等差、等比数列求和及综合应用是高考考查的重点.考点一等差数列、等比数列的基本运算核心提炼等差数列、等比数列的基本公式(n∈N*)(1)等差数列的通项公式：an＝a1＋(n﹣1)d.(2)等比数列的通项公式：an＝a1qn﹣1.(3)等差数列的求和公式：Sn＝eq\f(na1＋an,2)＝na1＋eq\f(nn－1,2)d.(4)等比数列的求和公式：Sn＝eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(\f(a11－qn,1－q)＝\f(a1－anq,1－q)，q≠1，,na1，q＝1.))例1(1)设Sn是公差不为0的等差数列{an}的前n项和，且S5＝4a4，则eq\f(S12,a5)等于()A.10B.14C.15D.18(2)河南洛阳的龙门石窟是中国石刻艺术宝库之一，现为世界文化遗产，龙门石窟与莫高窟、云冈石窟、麦积山石窟并称中国四大石窟.现有一石窟的某处“浮雕像”共7层，上层的数量是下层的2倍，总共有1016个“浮雕像”，这些“浮雕像”构成一幅优美的图案，若从最下层往上“浮雕像”的数量构成一个数列{an}，则log2(a3·a5)的值为()A.8B.10C.12D.16规律方法等差数列、等比数列问题的求解策略(1)抓住基本量，首项a1、公差d或公比q.(2)熟悉一些结构特征，如前n项和为Sn＝an2＋bn(a，b是常数)的形式的数列为等差数列，通项公式为an＝p·qn﹣1(p，q≠0)的形式的数列为等比数列.(3)由于等比数列的通项公式、前n项和公式中变量n在指数位置，所以常用两式相除(即比值的方式)进行相关计算.跟踪演练1(1)已知等比数列{an}的前3项和为168，a2﹣a5＝42，则a6等于()A.14B.12C.6D.3(2)(多选)北京天坛圜丘坛的地面由石板铺成，最中间的是圆形的天心石，围绕天心石的是9圈扇环形的石板，从内到外各圈的石板数依次为a1，a2，a3，…，a9，设数列{an}为等差数列，它的前n项和为Sn，且a2＝18，a4＋a6＝90，则()A.a1＝6B.{an}的公差为9C.a6＝3a3D.S9＝405考点二等差数列、等比数列的性质核心提炼1.通项性质：若m＋n＝p＋q＝2k(m，n，p，q，k∈N*)，则对于等差数列，有am＋an＝ap＋aq＝2ak，对于等比数列，有aman＝apaq＝aeq\o\al(2,k).2.前n项和的性质：(1)对于等差数列有Sm，S2m﹣Sm，S3m﹣S2m，…成等差数列；对于等比数列有Sm，S2m﹣Sm，S3m﹣S2m，…成等比数列(q＝﹣1且m为偶数时除外).(2)对于等差数列有S2n﹣1＝(2n﹣1)an.例2(1)已知公差不为0的等差数列{an}满足aeq\o\al(2,5)＋aeq\o\al(2,6)＝aeq\o\al(2,7)＋aeq\o\al(2,8)，则()A.a6＝0B.a7＝0C.S12＝0D.S13＝0(2)已知等比数列{an}的各项均为正数，公比为q，a1>1，a6＋a7>a6a7＋1>2，记{an}的前n项积为Tn，则下列选项错误的是()A.0<q<1B.a6>1C.T12>1D.T13>1规律方法等差数列、等比数列的性质问题的求解策略(1)抓关系，抓住项与项之间的关系及项的序号之间的关系，从这些特点入手，选择恰当的性质进行求解.(2)用性质，数列是一种特殊的函数，具有函数的一些性质，如单调性、周期性等，可利用函数的性质解题.跟踪演练2(1)若数列{an}为等比数列，且a1＋a2＝1，a3＋a4＝2，则a15＋a16等于()A.32B.64C.128D.256(2)(多选)已知等差数列{an}的前n项和为Sn，且a1>0，a4＋a11>0，a7·a8<0，则()A.数列{an}是递增数列B.S6>S9C.当n＝7时，Sn最大D.当Sn>0时，n的最大值为14考点三等差数列、等比数列的判断核心提炼等差数列等比数列定义法an＋1﹣an＝deq\f(an＋1,an)＝q(q≠0)通项法an＝a1＋(n﹣1)dan＝a1qn﹣1中项法2an＝an﹣1＋an＋1(n≥2)aeq\o\al(2,n)＝an﹣1an＋1(n≥2，an≠0)前n项和法Sn＝an2＋bn(a，b为常数)Sn＝kqn﹣k(k≠0，q≠0,1)证明数列为等差(比)数列一般使用定义法.例3若数列{an}满足：a1＝1，a2＝5，对于任意的n∈N*，都有an＋2＝6an＋1﹣9an.(1)证明：数列{an＋1﹣3an}是等比数列；(2)求数列{an}的通项公式.易错提醒(1)aeq\o\al(2,n)＝an﹣1an＋1(n≥2，n∈N*)是{an}为等比数列的必要不充分条件，也就是判断一个数列是等比数列时，要注意各项不为0.(2){an}为等比数列，可推出a1，a2，a3成等比数列，但a1，a2，a3成等比数列并不能说明{an}为等比数列.(3)证明{an}不是等比数列可用特值法.跟踪演练3已知数列{an}的前n项和为Sn，且满足an＝3Sn﹣2(n∈N*).(1)求数列{an}的通项公式；(2)求证：对任意的m∈N*，Sm，Sm＋2，Sm＋1成等差数列.专题强化练一、单项选择题1.已知数列{an}是首项为a1，公差为d的等差数列，前n项和为Sn，满足2a4＝a3＋5，则S9等于()A.35B.40C.45D.502.在等比数列{an}中，a1＋a3＝1，a6＋a8＝﹣32，则eq\f(a10＋a12,a5＋a7)等于()A.﹣8B.16C.32D.﹣323.我国的《洛书》中记载着世界上最古老的一个幻方：将1,2，…，9填入3×3的方格内，使三行、三列、对角线的三个数之和都等于15，如图所示.一般地，将连续的正整数1,2,3，…，n2填入n×n个方格中，使得每行、每列、每条对角线上的数的和相等，这个正方形叫做n阶幻方.记n阶幻方中数的和即方格内的所有数的和为Sn，如图三阶幻方中数的和S3＝45，那么S9等于()A.3321B.361C.99D.334.等比数列{an}的公比为q，前n项和为Sn.设甲：q>0，乙：{Sn}是递增数列，则()A.甲是乙的充分条件但不是必要条件B.甲是乙的必要条件但不是充分条件C.甲是乙的充要条件D.甲既不是乙的充分条件也不是乙的必要条件5.已知Sn是数列{an}的前n项和，a1＝1，a2＝2，a3＝3，记bn＝an＋an＋1＋an＋2且bn＋1﹣bn＝2，则S31等于()A.171B.278C.351D.3956.公比为q的等比数列{an}满足：a9＝lna10>0，记Tn＝a1a2a3…an，则当q最小时，使Tn≥1成立的n的最小值是()A.17B.18C.20D.21二、多项选择题7.已知等差数列{an}的前n项和为Sn，公差d≠0.若Sn≤S6，则()A.a1<0B.d<0C.a6＝0D.S13≤08.已知数列{an}的前n项和为Sn，且满足a1＝1，a2＝2，an＋1＝4an﹣3an﹣1，则下面说法正确的是()A.数列{an＋1﹣an}为等比数列B.数列{an＋1﹣3an}为等差数列C.an＝3n﹣1＋1D.Sn＝eq\f(3n－1,4)＋eq\f(n,2)三、填空题9.在数列{an}中，a1＝2，eq\r(an＋1)＝eq\r(an)＋eq\r(2)，则数列{an}的通项公式为________.10.“中国剩余定理”又称“孙子定理”，可见于中国南北朝时期的数学著作《孙子算经》卷下第十六题的“物不知数”问题，原文如下：今有物不知其数，三三数之剩二，五五数之剩三，七七数之剩二.问物几何？现有一个相关的问题：将1到2022这2022个自然数中被3除余2且被5除余4的数按照从小到大的顺序排成一列，构成一个数列，则该数列的项数为________.11.已知等比数列{an}满足：a1＋a2＋a3＋a4＋a5＝6，a3＝3，则eq\f(1,a1)＋eq\f(1,a2)＋eq\f(1,a3)＋eq\f(1,a4)＋eq\f(1,a5)＝________.12.分形几何学的创立为解决传统科学众多领域的难题提供了全新的思路.图1是长度为1的线段，将图1中的线段三等分，以中间部分的线段为边，向外作等边三角形，再将中间部分的线段去掉得到图2，称为“一次分形”；用同样的方法把图2中的每条线段重复上述操作，得到图3，称为“二次分形”…，依次进行“n次分形”(n∈N*).规定：一个分形图中所有线段的长度之和为该分形图的长度，要得到一个长度不小于30的分形图，则n的最小整数值是________.(取lg3≈0.4771，lg2≈0.3010)四、解答题13.已知{an}是等差数列，{bn}是公比为2的