江苏省2023年高考冲刺语文预测卷

精选江苏省2023年高考冲刺语

文预测卷

江苏省2023年高考冲刺预测卷

一、语言文字运用（15分）

1.在磊一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（3分）

金黄色的葫芦上有灵动的仕女、威武的罗汉、各式各样的京剧脸谱、可爱的生肖，画面,

线条洗练流畅，看起来;54岁的民间艺人栾清明有一手绝活一用烙铁在葫芦上作画。

如今，栾清明不忍传统技艺流失，,把技艺传承给自己的儿子。他们的作品被越来越

多的人所喜爱，“上阵父子兵”一时间也被传为佳话。

A.惟妙惟肖别有风味口传心授

B.有声有色别有洞天口口相传

C.有声有色别有风味口口相传

D.惟妙惟肖别有洞天口传心授

2.以下句子中，没有使用拟人手法的一项为哪一项（3分）

A.党的十九大以来，党中央深入推进供应侧结构性改革，中国经济正朝着质量更好、效率更高、

动力更强的开展方向阔步挺进。

B.“钢铁企业职工的精气神又回来了！"随着供求关系改善，今年钢铁行业价格恢复上涨，吃

了多年苦头的钢铁企业终于尝到了甜头。

C.曾经，一个电饭煲居然成了“中国制造"的软肋。而今，通过创新补齐质量短板，国货当自

强，正努力成为世界精品的代名词。

D.从“扫一扫”支付到“刷刷脸〃买单，从共享单车到共享汽车，让外国人羡慕的新业态在大

城小镇风起云涌，延展着人们的想象空间。

3.以下对联中，对仗不工整的一组是（3分）

A.一生愁绪锁念国念乡念亲后世美名颂颂词颂画颂人

B.载酒江湖人比黄花更瘦校碑栏槛梦随玉笛俱飞

C.画阁镜中看幻作神仙福地泉云外听写成山水清音

D.金石录有几页闲情好梦漱玉词集满是国恨离愁

4.在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项为哪一项（3分）

文艺评论是文艺创作的一面镜子。文艺评论以其深刻的思想、独立的视角、深厚的理论和专业

的方法解读文艺作品，,,,o,o从现在

起，文艺评论应进一步加强与网络文化融合，进一步加强对文艺创作的指导，为创造健康的文

化生态助力。

并以至评价加制和引导力量建构社会价值观

进而实现其社会教育功能，启迪艺术家，引导受众

当前，我国的文艺创作有数量缺质量，有“高原〃缺"顶峰”

挖掘作品中适宜传播的重要元素

潜移默化地提升社会公众的审美品位

文艺评论的社会效果不明显

A.B.C.D.

5.以下公益广告词中，与右图漫画的情境最吻合且表达得体的一项为哪一项（3分〕

A.纸上得来终觉浅，就业尤需多实践。

B.愿得此身长报国，不挤高考独木桥。

C.业无高卑志当坚，男儿偏爱做工匠。

D.肩扛扳手开口笑，平凡人生亦自豪。

二、文言文阅读（18分）

阅读下面的文言文，完成6~9题

冯大夫传

【明】焦亚

冯大夫名友，字益卿，长安人，官至奉政大夫。童稚入乡塾，雅知自重，不与群儿嬉。家贫不

能购书，手写诵读，日夜不少休。弱冠游胶庠，每试辄出其曹。嘉靖甲午，举乡试。一再上礼

闱，不第，叹曰：“母老矣，椎牛不如鸡豚之逮存，何言讪乎！“乃就屯留学谕。

屯留远在山中，人不知学。大夫日为指授经义与作文法度，束休问馈却不纳。一时诸生使首听

命，无敢喧哗者。素许李尚智、李之茂、冯典三人之为文。庚子，之浙江典试，留币为贺，B

而三生皆得隽。自是登进士者，项背相望，非曩时比矣。

壬寅，晋岂岚州知州。州苦虏，数被创，岁且大侵。大夫省刑薄征，一切居之以宽，民德之。

又念城墉濠堑为扼虏之要，弹其心计，且筑且浚。盖财无沉浮，役无罢病，而井井章章，垂百

世规者，大夫力也。会忻州凋敝，一岁三易守。众议非大夫不可，乃调守忻州。士民欲留之不

得，争画像祀之。

至忻，严立科条，婚丧不时者禁，赌博奉左道者禁，诸情麻:颓废为之一新。土风善讼，税粮不

时入，又藩封阑夺民田，岁额为损，至此狱讼衰减，逋赋日完，民间去田复还。上嘉之，赐金

币，加四品俸。寻晋郡丞。职清军，立保甲，增墩台，今剽掠者不得骋；摄郡事，入手辄办。

邻郡狱不能决者，卒归大夫。廉干之声最畿辅。顾以事忤元宰，御史希宰意，中以萋菲之言。

先是大夫念母老，屡乞终养，不能得，至是欣然曰：“吾志遂矣。〃岩居筑别墅，课农训子，

或坐茂树，或登所作望山楼，纵饮啸傲，时制新声自娱。晚年喜客弥甚，张筵谈笑，意气霞举。

人皆谓为寿征，乃仪仅六十而卒，惜哉！

（选自？澹园集?，有删改）

【注】胶庠：这里指学校。麻（y）；懒。惰麻：懒情。墩台：这里指报警台。

6.对以下加点词的解释，不正确的一项为哪一项（3分）

A.雅知自重雅：高尚

B.束休问馈却不纳纳：接受

C.大夫力也力：功绩

D.逋赋日完逋：拖欠

7.以下对文中相关内容的解说，不正确的一项为哪一项（3分）

A.弱冠：古代男子二十岁行冠礼，表示已经成人，但体犹未壮，所以称做“弱冠”。

B.礼闱：文中指科举考试之会试。会试由礼部主办，故称“礼闱”。礼闱还可指尚书省。

C.品：封建时代官吏的等级，从一品到七品，一品级别最高，七品最低，如“七品芝麻官”。

D.保甲：古代统治者通过户籍编制来统治人民的制度，假设干户编作一甲，假设干甲编作一保。

8.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（8分）

（1）自是登进士者，项背相望，非曩时比矣。（4分）

（2）顾以事忤元宰，御史希宰意，中以萋菲之言。（4分）

9.根据第三段，概括冯友治理岂岚州采取的措施，不超过30个字。（4分）

三、古诗词鉴赏（11分）

阅读下面这首诗，完成10~11题。

发潭州

杜甫

夜醉长沙酒，晓行湘水春。

岸花飞送客，橘燕语留人。

贾傅才未有，楮公书绝伦。

名高前后事，回首一伤神。

【注】唐代宗大历三年（768）正月，杜甫由夔州出峡，准备北归洛阳，终因时局动乱，亲友尽

疏，北归无望，只得以舟为家，漂泊于江陵、公安、岳州、潭州一带，？发潭州?一诗，是诗人

在大历四年春离开潭州赴衡州时所作，褚公：初唐褚遂良，因谏阻立武那么天为皇后，被贬为

潭州都督。

10.请简要概括诗中诗人的形象特点。（5分）

11.请从表达技巧和表达效果两方面对这首诗颔联进行赏析。（6分）

四、名句名篇默写（8分）

12.补写出以下名句名篇中的空缺局部。

（1）连峰去天不盈尺，o（李白？蜀道难？）

（2）来骐横以驰骋兮，!（屈原?离骚？）

（3）入那么无法家拂士，，国恒亡。（孟子?生于忧患，死于安乐？）

（4）,只是朱颜改。（李煜?虞美人？）

（5）,一览众山小。（杜甫?望岳？）

（6）人生如梦，。（苏轼?念奴娇•赤壁怀古？）

（7）小桥流水人家，。（马致远?天净沙•秋思？）

（8）兼听那么明，o（司马光?资治通鉴？）

五、现代文阅读（一）（20分）

阅读下面的作品，完成13~16题。

父亲的电话

芦芙惹

父亲真是老了，耳朵越来越聋，你在他耳朵旁扔个炮仗他都不会有任何反响。

以前，闲下来时，他会到村口的老槐树下，和大家说些家长里短，听听村子里的大情小事。或

者一个人泡一缸子老茶，抱着收音机，坐在院子里听花鼓戏，听秦腔。一声狗叫，他都能分清

是谁家的狗。可现在，他的耳朵什么也听不进去了，好似在里面修了铜墙铁壁。树上的鸟不再

叽叽喳喳了，鸡不鸣，狗不叫了。世界于他来说，只有一个字：静。

那时，母亲的身体还好。我们给家里打电话时，就打给她。然后，母亲再把我们通话的内容及

问候，借助手势以及他们一起生活几十年的经验，传达给父亲。

父亲耳朵聋，口齿却非常清晰。他声音洪亮。母亲比画一句，他就会嗯，哦，唉，呀地说一句,

以表示母亲转述的话他听明白了。末了，他就会对母亲说，告诉儿子，我们啥都好着哩，放心

吧。”

自从父亲的耳朵聋了之后，我们几乎很少和他说话了。许多时候，他总是答非所问。和他说话,

说了等于没说。

但父亲并不是不说话了。比方喂猪，喂羊，喂鸡时，父亲就会情不自禁地和它们说：“狗东西,

这么好的吃食，还挑挑拣拣的。〃或者说：“别抢呀，都有份的。〃这样的话，他能絮絮叨叨

说上半天。

父亲年轻时，脾气不怎么好，而母亲呢爱唠叨。两个人常常因一些鸡毛蒜皮的事，一言不合就

吵吵起来。那时候父亲常挂在嘴边的一句话就是，烦不烦呀，整天就跟个麻雀似的叽叽喳喳个

没完。现在，父亲的耳朵聋了，母亲一下子也安静了下来，母亲说什么父亲都听不见，就不说

了。倒是父亲说什么，她都言听计从，像个小媳妇似的。

有一次过节回家，我们和母亲开玩笑说：“娘，你看爹现在的样子像不像个领导，说啥你都听,

他让你干啥你就干啥。"母亲说：“你以为他能？我是让着他。现在，他什么都听不见了，和

他吵他听不见，骂他他也听不见。他现在就剩下一张嘴了。〃

父亲的耳朵聋了，家里的气氛却是越来越和谐了。

过年时，我们一家人在一起，又说又笑的，父亲坐在那里，虽然听不见我们说什么，但见我们

笑，他也跟着笑。他将他的孙子抱在怀里，掏出一个红包塞进孙子的手里。孙子拿着红包，将

嘴凑近他的耳朵说，谢谢爷爷。这一次，父亲竟然听懂了，说，不用谢！

我们大家都笑，说父亲这句话是胡蒙对的。

春天的时候，母亲病了。中风。事先没有一点征兆。一切都来得很突然。

从医院里出来时，母亲留下了后遗症。说话口齿不清，每说一句话都相当费力。她坐在轮椅上,

经常为要一件东西，或者要办什么事，憋得脸红脖子粗。而我们却不知所云。倒是父亲，母亲

说什么，他一下子就听懂了。父亲说，你娘说，她出院了，这病一时半会儿不会死，也好不了

多快。她说你们都耽误了这长时间了，你们都有自己的工作，该回去上班了。

听了父亲翻译过来母亲的话，我们一时不知说什么好。说真的，我们去上班了，家里怎么能放

心得下？母亲能听见我们说的话，却表达不出来，而父亲能表达，却听不见我们说什么。这以

后，就是给家里打个电话，也是个问题。

父亲见我们愣在那里，似乎明白了我们的意思，他说：“你们放心上班去吧。我虽然耳朵背，

可我身体好着呢。我能照看你娘的。你们也别担忧，你母亲说不了，可耳朵灵，我呢，听不见,

却还能说。以后你们打电话了，我们两个人合起来接听。"

为了证明这种方法可行，我们进行了一项模拟实验：我们将母亲的手机放在了她的轮椅旁，拨

响了电话，母亲听见电话铃声响起时，通过肢体动作将这个信息传递给了父亲。父亲拿起电话

接通后，直接放到了嘴边。他说，你娘好着呢，我也好着呢，放心吧。

然后挂了电话。

回到城里，每次给家里打电话时，那个画面一直就在我的脑子里，像电影一样。而且，每次电

话接通，父亲永远都是那句话：“你娘好着呢，我也好着呢，放心吧。”

而我，几乎什么也不用说。

（摘编自？百花园？）

13.请简要分析在“父亲”耳聋后，”家里的气氛却是越来越和谐"的原因。（6分）

14.简要分析小说第二段的作用。（4分）

15.请结合全文，理解”而我，几乎什么也不用说"这句话的深层意蕴。（4分）

16.小说以“父亲的电话〃为题有什么好处？请结合文本相关内容简要分析。（6分）

六、现代文阅读（二）（18分）

阅读下面的作品，完成17~19题。

“创新”的悖论

唐科

当代中国，“创新〃已被提高到了事关民族复兴的高度。于是，政府自然在推动创新上，居于

核心位置。政府投入的加大，也就意味着对创新研究干预力度加大，而过分的干预对创新的影

响却是消极的。以致出现了一种奇怪的状况：对创新的大力鼓吹和干预，恰恰是导致创新能力

偏低的重要因素。这就形成一个悖论越提倡创新，越扼杀创新。

为何如此呢？根源在于，创新活动作为人类向未知领域的探索，有作独特的性质，它需要的是

个人的自由意志和选择权，依赖于个人的天赋、努力和不可预知的偶然性，而非政府的集中控

制。自由主义的大师哈耶克认为：“创新往往并不具有明确的目标，而是人类不断摸索和试错

的一种活动.在这种活动中，人的目标时常会发生变动。推动人们从事未知事物研究的，常常

也不是明确和功利化的目标，而是对研究本身的兴趣，政府很难为创新活动提供它所需要的帮

助。〃因此，对于创新的集中方案与指导，恰恰违背了创新活动的本质。创新的最有效方法，

是把更多的自由留给个人，由“自生自发秩序〃去决定谁的成果能推动社会进步。

国家操控创新活动的最大问题，就在于它规定的目标过于确定化。近年来，种种所谓“创新方

案”，都有极为具体的目标，并有对成果的明确要求和完成期限。在这种指挥棒的带动下，研

究人员所从事的活动，也失去了创新活动所应有的复杂性和不可预测性，而是全力集中于发表

论文这一极为明确的目标了。往往是被冠以“创新”美名的低水平的“成果”自然遍地开花，

具有了更大的欺骗性，其造成的损失也更不易被觉察。

中国历来有“集中力量办大事”的传统，这使我们办成了不少崇尚个人自由的国家无法办到的

事。但是这些成果的取得，可能是以丧失更有创新性的成果为代价的。科研人员只能根据国家

的需要来从事研究，而国家集中控制下的研究最大的一个问题是，它只能着眼于那些目标明确

的、的工程，模仿和赶超，而离我们现在所提倡的“自主创新能力"还是有很大距离。在现在

的环境下，我们需要的是超越而不仅仅是模仿，这就需要一种更加灵巧、更能发挥个人潜能的

机制了。当然，崇尚个人自主并不是排斥合作，反对组织。其实真正有效的组织，是建立在人

类自愿结合根底之上的。而国家由于具有强大的权力，在干预创新的过程中不可防止地形成对

个人的强制，从而扼杀创新的时机。以创新之名压制创新，创新的悖论并不是血雨腥风的，但

造成的损失也许更为严重，而且这种损失是隐蔽的，就更不能等闲视之了。

近来，有些学者把创新能力视为一种软实力，这是很贴切的。因为这个“软”字恰到好处地揭

示了创新的关键：创新能力的进步，依靠的不是“硬”性的措施和命令，而是要有赖于有利创

新的“软〃环境的建立。无疑，这是一个长期、艰巨的过程。

（选自？读书？，有删改）

17.概括“创新〃悖论的具体表现。（6分）

18.从本文看，应该如何创新？（6分）

19.有学者视创新为一种“软实力”，你如何理解“软实力”的含义？（6分）

七、作文（70分）

20.根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。

人生路上有各种各样的羁绊。摆脱羁绊需要勇气，需要智慧。成功摆脱羁绊，心灵会得纯洁，

思想会变得成熟O

2023年普通高等学校招生全国统一考试-冲刺预测卷一（江苏卷）

语文（附加题）

考前须知：

1.本卷总分值为40分，考试时间为30分钟。

2.答题前，请务必将自己的姓名、准考证号等信息填写在密封线内。

一、阅读材料，完成2「23题。（10分）

人行文之道，神为主，气辅之。曹子桓、苏子由论文，以气为主，是矣。然气随神转，神浑那

么气激，神远那么气逸，神伟那么气高，神变那么气奇，神深那么气静，故神为气之主。至专

以理为，主那么未尽其妙。盖人不穷理读书那么出词鄙倍空疏人无经济那么言虽累牍不适于用。

（选自清刘大概?论文偶记?，有删改）

21.用斜线（/）给文中画线的句子断句（限4处）。（4分）

22.曹子桓是。他关于文学创作的代表作是。（2分）

23.根据本段文字，用自己的话概括刘大槌的创作观点。（4分）

二、名著阅读题（15分）

24.以下对有关名著的说明，不正确的两项是（5分）

A.?三国演义?中，诸葛亮在上方谷造了木牛流马运送粮草，而司马懿依样仿造中计。诸葛亮以

木牛流马诱司马懿入上方谷，雷炸火烧曹军，司马懿被烧伤。

B.?家?塑造的人物性格鲜明：高老太爷专横冷酷；觉新逆来顺受，委曲求；觉明温和稳健；觉

慧幼稚叛逆；梅芬悒郁，瑞珏贤慧，鸣风善良却柔中有刚。

c.?茶馆?通过反映北京的裕泰茶馆在掌柜王利发的谨慎经营下，依然无法摆脱被查封的命运,

揭露了清末、北洋军阀统治时期、国统时期的黑暗现实。

D.?欧也妮葛朗台？中的葛朗台是著名的吝啬鬼之一，贪婪和吝啬是他的主要性格，当然，他也

有人性复苏的一面，比方对妻子的感情也有真挚的一面。

E.?老人与海?中，老人所用的钓索有大铅笔那么粗，一端给缠在一根青皮钓竿上，每根钓索有

两个四十英寻长的卷儿，正是靠这样的钓索才能捕到大马林鱼。

25.简答题（10分）

（1）在世人眼中，贾宝玉是个“废物”，请说说这一看法在?红楼梦?中有何根据。（5分）

（2）?故土?中闰土在迅哥儿让他挑选一些东西时，拣了香炉和烛台，联系文中叫少年好友迅哥

儿为“老爷〃的情节，请对“拣香炉〃的情节作用作简要分析。（5分）

三、材料概括分析题（15分）

阅读材料，完成26~28题。

鉴赏是鉴赏者对作品的一种欣赏过程，在这个过程中，鉴赏个体往往会参加自己的联想或想象,

来弥补作品的空白，进行艺术的再创造。鉴赏总是要求对象中有可以赏玩、可以引发某种人生

感想而带来一定愉悦的东西，是“人的一种自我享受"。

有些东西恐怕是难以鉴赏的，譬如“文化大革命〃中住牛棚的人们经常须写的检讨或思想汇报

之类。相反，有些文章虽然年代相隔久远，却能够被理解和鉴赏，譬如?孟子?中描写的齐人，

在外乞讨，回到家谎称与富贵者同餐，且做出一副了不起的派头傲视自己的妻安。读者从对其

卑琐可笑的行止的讥刺中可体会到对人的尊严的赞美，倘假设联想到现实环境中某个整日夸耀

自己曾同阔人吃过一顿饭或同大人物握过一次手的角色，不免会心一笑。

古人的文字展开了一个空间，阅读与鉴贯，既是对这一空间中所蕴涵的精神内容的体会，也是

人作为自由的主体对自身所具有的多种可能性的验证。而且，由于历史不可重复，某些具有特

定时代特征的审美形式、审美经验只能从前代遗籍中获得。在排列于时间流程上的各种各样的

古代文篇中，我们又看到人们在不同历史条件及具体个人遭遇下的生活情景与人生向往，以及

由此所生发出来的喜怒哀乐、恩仇好恶。

26.结合文意理解画线句中“自我享受”的内涵。（3分）

27.为什么要阅读与鉴赏古文？请根据文意简要分析。（6分）

28.第二段中举“检讨或思想汇报”和“齐人有一妻一妾”两例有什么作用？（6分）

2023年普通高等学校招生全国统一考试-冲刺预测卷（江苏卷）

语文I

参考答案（一~六）（共12页）

（一）

1.A（惟妙惟肖：描写或模仿得非常逼真，生动形象，有声有色：形容说话或表演精彩生动。

此处的陈述对象为“画面〃，应选“惟妙惟肖〃。别有风味：另有一种美好的口味。比喻事物

所另外具有的特殊色彩或趣味，别有洞天：指洞中另有一个天地，形容风景奇特或艺术创作，

引人入胜，此处的陈述对象为“线条〃，应选“别有风味”。口传心授：指师徒间口头传授，

内心领会，口口相传：不著文字，口头相传，此处的陈述对象为“手工技艺传承”，应选”口

传心授〃）

2.D（“风起云涌〃用的是比喻的手法）

3.DC“儿页”与"满是"对仗不工整）

4.B（语段先阐述文艺评论的特点和作用，然后阐述现在的文艺创作、文艺评论存在的问题，

最后对文艺评论提出要求。解答这道题的关键在于填写前面四空，考生需理清前面四空内容的

逻辑关系，涉及作品，填入第一空恰当；涉及审美品位，应排在的前面，且紧承，填入第二空

恰当；涉及社会价值观，应填入第三空；紧承谈社会教育功能，应填入第四空。根据时间词的

提示，应排在前面，填入第五空。故答案选B项）

5.C（漫画的寓意是技工缺口大，建议年轻人就业选择技工。A.漫画没有强调“实践〃。B.漫

画中没有与“高考”相关的语境。D.“平凡人生”与漫画语境不符。假设由技工成长为大国工

匠，人生并不平凡）

6.A（雅：向来）

7.C（“七品”改为"九品”）

8.（1）从此，电留考中进士的人，接连不断，非以前能比，（”自是〃"项背相望”“曩时〃

各1分，句意1分）

（2）只是因为办事冒犯了元宰，御史迎合元宰的心意，进言中伤他。（"忤”"希"“中"各

1分，句意1分）

9.待民以宽，减轻刑罚，减少赋税。加强城防，修筑城墙，深挖壕沟，（每点2分）

10.羁旅愁思，飘泊无定（辗转流徙、沦落天）怀才不遇、孤寂寥落：忧国忧民、沉郁悲愤。

（5分）

11.第二联运用拟人、情景交融手法，（2分）赋予落花、飞燕以人的感情，渲染一种十分悲

凉冷清的气飘。生动地表现了世情的淡薄，人不假设岸花燕：同时也反映了诗人辗转流徙，飘

荡无依的深沉感喟，有着强烈感人的艺术力量。（4分）

12.（1）枯松倒挂倚绝壁（2）来吾道夫先路（3）出那么无敌国外患者（4）雕玉砌应犹在（5）

会当凌绝顶（6）一尊还酹江月（7）古道西风瘦马（8）偏信那么暗

13.“父亲”耳聋后，更多地活在自己的世界里，同时不再和“母亲”争吵，性格也温和了许

多，“母亲”在"父亲〃耳聋后“一下子也安静了下来"，对"父亲〃言听计从，关心礼让，

“我们”在"父亲〃耳聋后对“父亲”照顾和体贴。（每点2分）

14.小说第二段通过鲜明的比照突出了“父亲”耳聋程度之产重，（1分）丰富了人物的形象,

（1分）营造了浓重的悲凉感，（1分）同时为下文情节的开展张本。（1分）

15.“父亲”耳聋，"我”说什么都是徒劳，所以“我"什么都不用说。"父亲”不想让“我

们”挂念，无论“我”答复什么他都是那句话，所以“我”什么都不用说，对父母的理解与歉

疚，什么都说不出。（答对两点即可）

16.结构方面：“父亲的电话”是贯穿全文的线索，通过“父亲的电话"使小说情节更加紧凑

完整，（2分）人物形象方面：三次电话“父亲〃几乎在重复着同一句话：“你娘好者理，我

也好着哩，放心吧，"质朴的话里既写出“父亲〃的坚强乐观，更突出他对儿女的挚爱、宽慰

和体谅，（2分）主旨方面：以“父亲的电话〃为题，既是对父爱的讴歌礼赞，同时也告诉离

家在外的儿女应回馈父母，多关注父母的生活和内心世界，使他们老有所依。（2分）

17.神提倡创新，越扼杀创新：政府的集中控制压制了个人的自由意志和选择权；（2分）以

创新之名压制创新：国家强制干预创新，扼杀创新的时机圆丧失更有创新性的成果：（2分）

创新的异化：创新目标过于确定化导致创新活动简单功利化。（2分）

18.尊重创新