化学资料-八年级上册重点句型

UnitlHowoftendoyouexercise?

1,Whatdoyouusuallydoonweekend?

Iusuallyplaysoccer.

2,Whatdotheydoonweekend?

Theyoftengotothemovies.

3,Howoftendoyoushop?

Ishoponceaweek.

4,HowoftendoesChengwatchTV?

HewatchesTVtwiceaweek.

5,Herearetheresultofthestudent

activitysurveyatGreenHighSchool.

6,Theresultsfor“watchTV”are

interesting.

7,Moststudentsexercisethreeorfour

timesaweek.

8,Asforhomework,moststudentsdo

homeworkeveryday.

9,SomestudentswatchTVonceortwice

aweek.

10,Mymotherwantsmetodrinkit.She

saysit'sgoodformyhealth.

11,Iexerciseeveryday,usuallywhen

Iehomefromschool.

12,Myeatinghabitsareprettygood.

13,Itrytoeatalotofvegetables.

14,Soyousee,Ilookaftermyhealth.

Andmyhealthylifestylehelpsmegetgood

grades.

15,Goodfoodandexercisehelpmestudy

better.

16,SomaybeI'mnotveryhealthy,

althoughIhaveonehealthyhabit.?

Unit2,Whafsthematter?

1,Whafsthematter(withyou)?=Whafs

wrong(withyou)?

Ihaveasorethroat.

2,Ihaveaheadache.Youshouldgoto

bed.

3,Hehasastomachache.Heshouldn't

eatanything.

4,Shehasatoothache.Sheshouldsee

adentist.

5,I'mnotfeelingwell.

.6,Whendiditstart?Abouttwodays

ago.

7,Ihopeyoufeelbettersoon.

8,Doyouhaveaheadache?Yes,Ido.

Youshouldliedownandrest.

9,TraditionalChinesedoctorsbelieve

weneedabalanceofyinandyangtobe

healthy.

10,Peoplewhoaretoostressedoutand

angrymayhavetoomuchyang.

11,Chinesemedicineisnowpopularin

manywesterncountries.

12,Ifseasytohaveahealthy

lifestyle,andit'simportanttoeata

balanceddiet.

13,Ihopeyou'reenjoyingmyschoolin

NewYork.

14,I'mnotfeelingverywellatthe

moment.I'mtiredandhavealotof

headaches.

15,I'mstressedoutbecausemy

Putonghuaisn'timproving.

17,Istudylateeverynight,sometimes

until2am.

16,IthinkIhaveacold,too.

Unit3Whatareyoudoingforvacation?

1,Whafsshedoingforvacation?

She'sbabysittinghersister.

2,Whatareyoudoingforvacation?Um

goingcamping.

3,Thatsoundsnice.Whoareyougoing

with?I'mgoingwithmyparents.

真的不掉线

吗？？、？？？？？？？？？？？？

4,Whenareyougoing?Pmgoingon

Monday.

Whenareyouleaving?I'mleavingon

Monday.

5,Whenishegoing?He'sgoingon

the12th.

6,Whenaretheygoing?They'regoing

nextweek.

7,Whatareyougoingthere?I'mgoing

hikinginthemountains.Howaboutyou?

8,Howlongareyoustaying?

Justforfourdays.Idon'tlikegoing

awayfortoolong.

9,Howlongishestaying?He's

stayingforaweek.

10,SendmeapostcardfromHongKong.

11,Showmeyourphotoswhenwegetback

toschool.

12,Whereareyougoingforvacation?

13,CanIaskyouafewquestionsabout

yourvacationplans?

14,Heisfamousforsinging.=Heis

famousasasinger.

15,Heistakingalongvacationthis

summer.

16,HethoughtaboutgoingtoGreeceor

Spain,butdecidedonCanada.

17,Iknowtherearemanypeoplethere

whospeakFrench.

18,HeisleavingthefirstweekinJune

andstayinguntilSeptember.

19,Heplanstohaveaveryrelaxing

vacation.

20,I'mplanningtospendtimeinthe

beautifulcountryside.IhopeIcanforget

allmyproblems!

Uint4,Howdoyougettoschool?

1,Howdoyougettoschool?Iusually

walkbutsometimesItakethebus.

Iusuallygettoschoolonfootbut

sometimesbybus.

2,Howlongdoesittake?

Ittakesabout25minutestowalkand

10minutesbybus.

3,LinFei'shomeisabout10kilometers

fromschool.

4,Heleavesforschoolataroundsix

thirty.

5,Howdoeshegettoschool?Hetakes

thesubway.

6,Howfarisitfromyourhometoschool?

Ifsthreemiles.

7,Howlongdoesittakeyoutogetfrom

hometoschool?Ittakes25minutes.

8,Howdostudentsaroundtheworldget

toschool?

9,InNorthAmerica,moststudentsgoto

schoolontheschoolbus.

10,Inotherpartsoftheworld,things

aredifferent.

11,InChina,itdependsonwhereyou

are.

11,That/Itmustbealotmorefunthan

takingabus.

12,Otherpartsoftheworldare

differentfromtheUnitedStates.

13,Thethreemostpopularwaysof

gettingtoschoolarebus,trainandbike.

Unit5Canyouetomyparty?

1,CanyouetomypartyonWednesday?

Sure,rdloveto./Sorry,Ican't.I

haveapianolesson.

2,Canhegotothebaseballgame?

No,hecan't,hehastogotothedoctors.

3,Cantheygototheconcert?No,

theycan't.They'regoingtoaparty.

4,Thanksalotfortheinvitation.I'm

sorryIcan'tvisitnextweek.

.5,Ihavetostudyformychemistrytest

onThursday.

6,CanyoueovertomyhouseWednesday

eveningtodiscussthesciencereport?

I'mfreetill10:00pm.

7,Canyouplaytenniswithme?

真的不掉线

吗？？、？？？？？？？？？？？？

Unit6,I'mmoreoutgoingthanmysister.

1,HehasshorterhairthanSam.Andhe's

calmerthanSam.

2,Sheisfunnierthanhersister.

3,TomismoreathleticthanSam.

4,Sheismoreseriousthanyou.

Youarenotso/asseriousasher.

5,Sheistallerthanher.

Sheisnotso/astallasher.

Sheismuch/alittletallerthanher.

6,Insomeways,welookthesame,and

insomewayswelookdifferent.

7,Webothhaveblackeyesandblackhair,

althoughmyhairisshorterthanhers.

8,Ithinkagoodfriendmakesmelaugh.

Forme,agoodfriendlikestodothe

samethingsasme.

Thafsnotveryimportantforme.

9,Iliketohavefriendswhoarelike

me.

10,I'mquieterthanmostofthekidsin

myclass,andmybestfriendisquiet,too.

11,Ifsnotnecessarytobethesame

liketohavefriendswhoaredifferentfrom

me.

12,Mybestfriendistallerandmore

outgoingthanme.Healwaysbeatsintennis.

13,Idon'tthinkdifferencesare

importantinafriendship.

Unit7HowdoyoumakeabananamiIk

shake?

1,Howdoyoumakeabananamilkshake?

Peelthebananas.Pourthemilkinto

theblender.Turnontheblender.

2,Howdoyoumakefruitsalad?

First,cutupthreebananas,three

applesandawatermelon.Next,putthefruit

inabowl.Thenputintwoteaspoonsofhoney

andacupofyogurt.Finally,mixitallup.

3,twoslicesofbread/asliceofbread

ateaspoonofbutter/twoteaspoonsof

relish

threeslicesofchicken/asliceof

chicken

apieceofpaper/twopiecesofpaper

4,Finally,putanothersliceofbread

onthetop.

Unit8Howwasyourschooltrip?

1,Didyougotothezoo?No,Iwentto

theaquarium.

2,Werethereanysharks?No,there

weren'tanysharks,butthereweresome

reallycleverseals.

3,Didyougethisautograph?

4,Whatelsedidyoudo?Wealsohung

outwithourfriendsandboughtsome

souvenirs.

5,Tinawonaprize.

6,Thereweremanyactorsatthe

aquarium.

7,Afterthat,theywenttotheOutdoor

Poolandsawabigoctopus.

8,Afterlunch,theywenttotheGift

Shopandboughtlotsofgifts.

9,Attheendoftheday,thescience

teacherwasveryhappybecausetheclass

monitorcleanedthebusafterthetrip.

10,Onmynextdayoff,Idon'twantto

goforadrive.Thatsoundsreallyboring.

11,Howwasyourdayoff?Itwas

great/terrible.

12,Didyouhavefuncamping?

13,UncleMartinputsomeofhisold

thingsoutintheyardandhadayardsale.

14,Luckily,webroughtourumbrellas

andraincoats,sowedidn'tgetwet.

真的不掉线

吗？？、？？？？？？？？？？？？

15,I'msorryyoudidn'thavefunonyour

dayoff.

Unit9whenwasheborn?

1,SheisagreatChineseping-pong

player.

2,Whenwassheborn?Shewasbornin

1973.

3,HowlongdidCharlesSmithhiccup?

Hehiccuppedfor69yearsand5

months.

4,Whendidhestarthiccupping?He

startedhiccuppingin1922.

5,Whendidhestophiccupping?He

stoppedhiccuppingin1990.

6,Youarenevertooyoungtostartdoing

things.

7,Forexample,Ronaldo,thegreat

Braziliansoccerplayer,playedforhis

nationalteamwhenhewasseventeen.

8,TigerWoodsstartedgolfingwhenhe

wasonlytenmonthsold.

9,Whendidshebeeamoviestar?When

shewasthreeyearsold.

10,LiYundi,awe11-known/famous

Chinesepianist,alwayslovedmusic.

11,Whenhewasasmallboy,hecouldhum

songsanddifferentpiecesofmusic.He

begantolearntheaccordionattheageof

four/whenhewasfour,andhestartedto

learnthepianowhenhewasseven/attheage

ofseven.

12,HewasalsothefirstChinese

pianistinthe70-yearhistoryofthe

petitiontowintheprize.

13,Hetookpartinthepetitionandwon

thefirstprizeinhisgroup.

14,Heisstillalive.Helivesina

smalltown.

15,ShemajorsinEnglishand

management.

16,During1993-1998,shebecamethe

numberonewomen'ssinglesplayerinthe

ITTF.

UnitlOI'mgoingtobeabasketball

player.

1,Whatareyougoingtobewhenyougrow

up?I'mgoingtobeabasketballplayer.

Howareyougoingtodothat?I'm

goingtopracticebasketballeveryday.

2,Whatishegoingtobewhenhegrows

up?Heisgoingtobeanactor.

Howishegoingtodothat?Heis

goingtotakeactinglessons.

3,WhereisChengHangoingtomove?

He'sgoingtomovetoNewYork.

4,WhenIgrowup,I'mgoingtodowhat

Iwanttodo.

5,I'mgoingtomovesomewhere

interesting.

6,ParissoundslikeacitythatIcould

enjoy.

7,I'mgoingtofindapart-timejobfor

ayearortwoandsavesomemoney.

8,I'mgoingtostudyFrenchatthesame

time.

9,Pmgoingtoholdartexhibitions

becauseIwanttoberichandbuyabighouse

formyparents.

10,Ialsowanttotravelalloverthe

world.Oneday,I'mgoingtoretire

somewherequietandbeautiful.

11,Pmgoingtowritearticlesandsend

themtomagazinesandnewspapers.

12,Wegotover1000letters,faxesand

e-mai1fromourreadersabouttheirNew

Year'sresolutions.

13,Manyreadersaregoingtowork

harderthisyear.

14,Somegirlsaregoingtoexercise

moretokeepfit.

15,Someparentsaregoingtostudythe

subjectstheirchildrenlearnatschool.

16,Theywanttomunicatebetterwith

theirkids.

17,Oneoldladyisgoingtoleaveher

jobandshewantstofindajobasalanguage

teacherinChina.

UnitllCouldyoupleasecleanyourroom?

真的不掉线

吗？？、？？？？？？？？？？？？

1,Couldyoupleasetakeoutthetrash?

Yes,sure.

2,Couldyoupleasesweepthefloor?

Yes,sure.

3,Couldyoupleasedothedishes?

Sorry,Ican't.Ihavetodomyhomework.

4,CouldIusethecar?No,youcan,t.

Ihavetogoout.

5,Ihavetodochores.

6,Ihatesomechores,butIlikeother

chores.

7,Doyouliketodothelaundry?No,I

don't.Ifsboring.

8,Doyou1iketomakeyourbed?

9,Iliketomakebreakfast,becauseI

liketocook.

10,I1ikecleaningthebikebecauseI

canbeoutside.

11,Couldyoubuysomedrinksand

snacks?=Couldyoumindbuyingsomedrinks

andsnacks?

12,CouldIinvitemyfriendstoaparty?

13,Thanksfortakingcareofmydog.

14,Takehimforawalk.Givehimwater

andfeedhim.Washhisbowl.

15,Don'tforgettocleanhisbed.

16,Ineedsomehelp.Whenyoueoveron

Saturday,couldyoupleasesweepthefloor?

17rmgoingtoworkonmyEnglish

projectandthenmeetmyfriends.

Unitl2Whafsthebestradiostation?

1,Ithasthebiggestscreens.

2,Ifsthemostpopular.

3,It'stheclosesttohome.

4,It'sthecheapest.

It'sthemostespensive.

5,Ithasthefriendliestservice.

6,Ithasthemostfortableseats.

7,Ithasthebestqualityclothing.

8,It'sworsethanAllTalk970AM.

Ithastheworstmusic.

9,Whatdoyoungpeoplethinkabout

placesintown?Wedidasurveyofour

readersandthisiswhatwelearned.

10,Asforradiostations,mostpeople

thinkthatJazz107.9FMisreallygreat.It

playsthemostinterestingmusic.

11,Lastweek'stalentshowwasagreat

success.

12,Shewontheprizeforthequietest

performer.Sheplayedabeautifulpiano

piece.

13,Theysangacutesongtogether.

14,Hedancedwithoutmusic.

15,Ithinkheisthefunniestactor.

16,SanyaisinHainanprovincein

southernChina.Harbinisinnorthern

China.

17,Thepriceofahotelroomisabout

320yuananight.

Theyusuallycuttheirpricesin

winter.About200yuananightisenough.

真的不掉线

吗？？、？？？？？？？？？？？？

《Module2Unit2What'syourname?》

说课稿

临汝镇

郝寨小学孟晓非

今天我说课的课题是《Module2Unit2

What'syourname?》

一、说教材(Teachingmaterial):

1、本课在教材中的地位：

本课是《新标准英语》小学三年级起始用第

一册《Module2Unit2What'syourname?》

本单元是第一单元的延伸,在会说"Goodmornig.

I'm...”和"Howareyou?I'mfine,thank

you.”的基础上继续学习"Goodafternoon.

What，syourname?Pm...”的句型。课

程安排符合学生的认知规律。我通过让学生在

听、说、做、玩中学习用英语问候，并询问对方

名字及介绍自己，进一步提高学生的综合语言运

用能力。

2、说教学目标:

(1)技能与知识目标

能听懂并会说、会读"Goodafternoon

和"What'syourname?”Tm..的

句型，能利用所学的对话进行语言交流。

能听懂并会说、会读词汇your,name,

afternoon.

真的不掉线

吗？？、？？？？？？？？？？？？

初步了解Mr.与Ms.的区别。

(2)运用能力目标

能在不同时间段，正确地向他人问好。(上

午：Goodmorning!

下午：Goodafternoon!)能用"What'syour

name?”来询问他人姓名。并可以用“I'm...M

对他人的提问进行回答。

(3)文化、情感态度、策略目标

使孩子在英语交流中能理解并尊重他人,做

到有礼貌；使学生知道Mr.不仅可以指男教师，

还可以表示对男士的尊称；Ms.不仅可以指女教

师，还可以表示对女士的尊称。通过歌曲的学习

培养孩子的乐感与美感，增强学科间的融合。

3.教学重难点

本课时的重点是：能听懂并会说会读“Good

afternoon!What'syourname?w"I'm…"

及词汇your,name,afternoon.

难点是name中的/m/与afternoon中

/n/的发音。

4、任务设计

a.学习任务

学习"Goodafternoon.”的用法，一般在

中午12点到下午6点间使用。

学习"What'syourname?”的用法及用

urm...”回答别人的提问。

b.运用任务

运用任务1追太阳游戏

运用真的不掉线

吗？？、？？？？？？？？？？？？

任务2传话竞赛"What'syourname?”

运用任务3歌曲"Goodmorning.”

5、教学准备

多媒体课件、录音机、磁带、人物头饰、太

阳图片等。

二、说教法(Teachingmethods)

教学有法，但无定法，英语有一句谚语：

Educationmustbefun!根据《英语新课程标

准》、学生的认知规律，小学阶段的英语教学应

实施“趣味教学”，“以学生为主体，以活动为

载体”。本课时我采用情景交际法、提问法，激

励法，活动教学法、游戏教学法,歌曲演唱法，

做大量的练习巩固法等。并结合多媒体辅助教

学，提供各种英语语境和真实的交际场合，让学

生从易到难，由浅入深地练习，再利用游戏、歌

曲等手段来实施教学，使英语教学变得生动形

象，培养了学生良好的听、说、做、读的能力。

三、说学法(Learningmethods)

教法固然重要，但“教学生学会学习”是当

今教育的根本所在。作为教师我们应该“授之以

渔”而不是“授之以鱼”。教学中学生有个体活

动、小组活动、全班活动交替进行，让学生在动、

玩、乐的过程中主动学、快乐学、轻松学、变学

生被动接受知识的过程为主动学习的过程，多表

扬、勤鼓励。同时，我在学法上给予指导，如纠

正学生的发音，帮助学生发现问题，分析问题，

解决问题，培养学生创新精神，创新能力。

四、说教学过程(Teachingprocedure)

Step真的不掉线

吗？？、？？？？？？？？？？？？

1Warm-up.(热身)

运用所学问彳命如"Heilo.Hi.Howareyou?

I'mfine,andhowareyou?Goodmorning.V

m..进行师生间，男生女生间对话练习。

[Purpose:通过师生之间的问候，拉近教师

与学生之间的距离，男女生对话具有趣味性，调

动学生情绪，活跃课堂气氛，使学生很快地进入

英语学习状态。】

Step2.LeadinginandPresentation（情

境导入，呈现）

OK!Boysandgirls,you'vedoneagood

job.Look!我左右手各持一头饰，通过变换音

调来演一段对话，引出本课重点:What，syour

name?

MsMeng：Hi,I'mMsMeng.

What'syourname?

Sam:Hello,I'mSam.

NowPmMrLi.我说话的声音变粗，然后

将MrLi的头饰戴在头上与学生对话呈现本课要

点：

Mr.Li:Hello!Goodmorning.

Ss:Goodmorning.

Mr.Li:What'syourname?

Ss:I'm...（老师提醒）

[Purpose:有趣的情境对话，变换角色吸引

学生注意力，激发学生学习兴趣。】

Step真的不掉线

吗？？、？？？？？？？？？？？？

3LearningandPritice（学与练）

放一遍录音，要求学生听录音指图片。

再次播放对话，要求学生跟读2—3遍;

这时要注意纠正学生的发音，如单词name

中的/m/与afternoon中/n/的发音。句子

“What'syourname?”可分成音节拍手由慢到

快地练习。

让学生以小组为单位开始朗读对话内容，并

对个体学生进行抽查；

[Purpose:听，指，说。纠正发音，打好

基础。语言教学要贯彻整体性原则，“句不离词，

词不离句！”让学生学会应用新知。】

Step4Pairwork（互动练习）

完成任务1追太阳游戏

我用太阳卡片在山上表示morning和

afternoon,太阳在山的左边时是morning,太阳

在上面或右边时是afternoon。男女生据此用

“Goodmorning"或"Goodafternoon”问好。

[Purpose:对话练习使学生学会了应用

新知，同时通过太阳的移动，使学生对morning

和afternoon的概念有了更精确的理解。】

完成任务2传话竞赛：What'syour

name?

小组竞赛。每一竖排为一组。每次两组开始

比赛。第一名学生问第第二名学生“Good

morning.Fm....what5syourname?w第二

名同学回答"Goodmorning.Vm....w然后

第二名同学再问第三名同学同样的问题,依次类

推。哪组说的最快最准确就是winner.

真的不掉线

吗？？、？？？？？？？？？？？？

[Purpose:激烈的竞赛是对课堂新知的巩

固，同时通过与同伴的合作，让学生体会合作学

习的乐趣，培养学生的团队意识。1

完成任务3歌曲"Goodmorning!”

flash播放英文歌曲"Goodmorning”。学

完后让学生四人小组把歌词进行改编，可将

“Goodmorning!w改为"Goodafternoon"。

由四人小组向大家表演改编后的歌曲，评出优秀

小组。

[Purpose:利用flash播放课文中的歌

曲，让学生在轻松、愉快的学习氛围中，复习巩

固本课的知识点。】

Step5Revision（复习总结）

我让学生将今天所学的新语言进行总结，让

学生会用英语礼貌地跟他人打招呼。早上和上午

应说："Goodmorning.”下午应说："Good

afternoon."恰当地运用"What'syourname?"

来向他人询问姓名，并且可以用I'm....”回

答别人的问语。

[Purpose:师生共同回顾本课的知识点，

加深记忆，加强素质教育。】

五、说板书设计(Blackboarddesign)

板书是课堂教学的重要手段，板书要简洁明

了，并能突出教学的重、难点，为学生掌握知识

和记忆打下坚实的基础。我在设计板书时注意了

这几点。

Module2Unit2What'syourname?

真的不掉线

吗？？、？？？？？？？？？？？？

——Goodafternoon.I'm..

——Goodafternoon.

-whafsyourname?

—Fm...真的不掉线

吗？？、？？？？？？？？？？？？

管理文萃（15）:一个国企中年与外企青年

的对话

一个国企中年与外企青年的对话

•雷静波

那天我从深圳回广州，因为晚点，有点百无

聊赖地等着。这时，一个青年向我走来：“你好,

你也回广州啊?”他笑着问，像见到一位老朋友

一样，很大方地与我聊天，他告诉我他姓施，毕

业于广州外语学院，5年间在可口可乐广东公

司、P&G、微软等外企工作过。上了车，我们与

其他乘客换了位置，继续聊。我在国企工作过

15年，人到中年，所以对国企与外企的差异很

有兴趣，这成了我们的主要话题。

小施说在他的审美追求中，“没有陌生人”,

见面就熟，畅所欲言。

雷：我们开会前总要闲聊，因为总有人迟到，

要等人，那段时间总不能闷场吧，所以就东拉西

扯地聊一些问题，家长里短的，或者说说哪个明

星事。若是在平常，也没什么，但成了开会的“热

身”活动，就很不合适了。等到开会时，还有不

少人刹不住车，心不在焉的。也有不少人手里都

拿着一本书或杂志，作勤奋状，其实是做好打发

漫长而无聊的会议的准备。

施：开会是件大事，外企开会的时间观念很

强，迟到是对别人时间的浪费，迟到在大家看来

是很丢人的事情。一到会场，每个人的面前都摆

着一份会议议题计划,知道今天会议的内容是什

么，每个人立即进入状态，思考怎样发言。

雷：跑题是国企开会常有的问题，某某谈到

一个话题，另一个人感兴趣，一插话，大家就兴

高采烈地讨论起来，哪怕那个话题已经离题万

里，不着边际了。开了半天会，没有什么实际的

效果，只觉得累，开了也是白开的会议，令人深

恶痛绝，其实我们都喜欢开有效率的会议。

施：外企开会很干脆，严格按照事先安排的

程序进行。在别人发言的时候，其他人一般不会

插话，更不会扯到其他事情。每个人发言限时，

5分钟或10分钟，不能说个没完，所以每个人

发言都有一个谱，观点是什么，有什么根据，有

什么实施方法。一目了然，简洁而有说服力。这

样就避免了会议开得又臭又长。在会议进行过程

中，除了相关人士，闲人免进。也不允许与会者

手机响个不停，或借接电话或上洗手间之机，外

出云游一番。

雷：如果不是领导点名，我们没有谁会很主

动地发言，这个言不好发啊，谁也不想做那只先

唱歌的鸟，否则什么时候给毙了也不知道。所以

一般的情况是领导先“抛砖引玉”，也就是定调

子。然后手下人都会围绕着这个调子走，八九不

离十，错不到哪里去。当应和者众的时候，表面

上是众言堂，实际上发出的都是高度统一的声

音。

施：开会的作用就是网聚人的力量，所以畅

所欲言是很重要的。因此，我们开会采取头脑风

暴的原则，要求每个人发言时把你所有的想法都

一股脑倾吐出来，听者不要发表反对意见，等到

讲者发言结束后，其他人可以无拘无束地发表评

论。在这个原则下，每个与会者都是主真的不掉

线吗？？、？？？？？？？？？？？？

角，都有一个表现的机会，而每个人也是忠

实的倾听者。这个互动的过程全面而彻底地刮起

了头脑风暴。出发点不是争论，而是共享，强调

流畅的沟通，这样才能开一场好会。

雷：中国人对吃饭情有独钟，同事间的聚会

往往用饭局进行，而吃饭时又无酒不欢，极尽劝

酒斗酒之能事，仿佛激情与智慧只有在酒酣耳热

时，才能进发出来，使饭局成了一个战场，太累

人了。

施：外企员工也有饭局聚会，但不频繁，因

为公费吃饭的机会不多，更不会一哄而去。吃饭

时也不会使劲地劝酒，上班时太紧张，现在正好

歇歇，品味美食，聊聊天，发发呆，他们吃饭的

状态有点小资。

雷：在国企中，人们对请客吃饭习以为常,

有客人上门，到了吃饭时间就齐刷刷地吃一餐,

约人谈生意也习惯到饭局上搞妥。在付账方式

上，“与人方便，自己方便。”“我请别人就应该

为他付账”，“人家请我应该他来付账”都是天经

地义的事情。

施:在请客问题上，外国人采取务实的态度,

记得一个刚从国营企业加入外企的年轻人,在上

班的头几天就发现一个奇怪的现象:客户前来访

问，他的新加坡经理和客户谈话一直到午后差不

多一点钟，经理起身和客户说再见。很容易看出

客户脸上的不悦，而那位经理老兄却视而不见。

年轻人问经理为什么不留下客户吃午餐，经理大

为惊奇地说：“我为什么要请他吃饭?我们又没有

签合同J其实，这是一种“文化”。首先考虑自

己的事情，中国人的看法是“自私”，而西方人

的看法是“诚实和实际”。中西员工在一起就餐

时，我们都很习惯用AA制的方式来各付各的账,

谁也不欠谁的，谁也不会吃亏,这样大家才轻松。

福利

雷：我们单位原来每逢员工生日，会发50

元，说是给员工买蛋糕，后来不知什么原因，就

半年发一次，财务拿个表让你签名，然后给你

50元，哦，别人还记得你6月份生日，而这时

已经是10月份了。我想这已经失去了初衷的意

义了，会让当事人觉得只是做表面功夫没有一点

真心诚意。它的执行者是那种多一事不如少一事

的办公室人员。

施：我们也有类似的福利，后勤人员直接买

好蛋糕，突然给寿星一个惊喜，有时当事人都忘

记了生日，面对这种礼遇会很感动，尤其是对于

一些技术人员，平时工作比较呆板理性，这时也

会感性起来。这有点作秀，但不会感到肉麻，这

也有赖于一一两个很体贴很懂得调动情绪气氛

的高手，他们是人力资源部人员，以调动员工的

积极性为己任。

计划性

雷：我主张每个企业都要有自己的理念，有

企业文化，有一套基本法，让每一个入职的员工

都能一目了然。但可惜的是，一个有二十多年历

史的企业，却没有一本员工手册。记得有一个新

员工问我企业的定位是什么时，我这个老员工不

好意思地笑笑，我问谁去?这种模糊的真的不掉

线吗？？、？？？？？？？？？？？？

管理让人找不着北，谈何实现目标，走对方

向呢?

施：外企截然不同，规定与条例甚至，让你

目不暇接，新员工一报到就会收到一份员工手

册，在员工手册中，包括签（续）约、工作规范、

权益，如衣服如何穿、部门之间如何沟通，有建

议如何向上级转达，如何投诉等。

雷：我们也希望有工作计划，但很粗，没有

长远性，空洞，实行起来就很难了，也无法有效

地检查。

施:外企的计划性很强，公司有公司的规划，

部门有部门的规划，一年有一年的计划，一个月

有一个月的计划，一周有一周的计划，甚至每天

都有计划，看上去很烦琐,但执行起来却很清晰。

当然这有一个可行性的问题，但不要紧，任何计

划都没有完美的，只要完成70%就是成功了。

当规划透明化，大家都知道目标，也明白完成的

限期，努力有方向，边做还可以边修正边完善，

日子长了，就可以成为一种范本了。任何成就都

是一夭夭积累下来的，有人说麦当劳最值钱的就

是那本规划书，这很有道理。我留意他们即使推

销一种食品，都有一个范本，先问顾客是不是买

这个，不买，再推销另一种，一二三点下来就完

成整个过程了。这比那些没有规范性的各式各样

的“游击推销”要来得有效。

薪酬

雷：我们无法清晰自己的工作量与薪酬如何

挂钩的，比如加班费是多少，出差有多少补贴，

都犹抱琵琶半遮面，这样，员工积极性必然大打

折扣，企业管理尤其是薪酬制度处于黑箱作业的

状态，实际上是没有信心或者缺乏合理的提薪管

道或者有不可告人的隐忧。当员工感觉到不被企

业信任时，又怎能信任企业而更加投入呢？当一

个人不明白自己的利益何在时，他会失去努力的

动力，尽管这种动力不是惟一的，但也是至关重

要的。

施：在外企很清楚自己的薪水结构，它分三

个部分，一是岗位工资，二是提成工资，根据你

的工作量进行提成，三是年末的分红，取决于企

业的利润多少。这种分配形式兼顾了三个方面，

既有个人能力的评定，又激励多劳多得，还有团

体利益的捆绑。这样，每个人都很努力，同时有

很强的团队意识。

表达

雷：中国人是一个含蓄和谦虚的民族，习惯

了给别人提意见一定要婉转，不然对方会不高

兴。当被别人夸赞的时候，一般的回答是:

“哪里哪里，我做得不好J当问这个工作有人

愿意承担吗?没有人会率先站出来，他们都在等

别人的反应。

施：有话直接说，这是西方人的沟通特点，

他们会想，你不跟我说清楚，我怎么知道你的脑

子里在想什么？为什么你对我有意见要叫别人提

出来而不是直接和我讲呢？你不信任我吗了如

果你说自己不行，他就可能认为你真的做得不

好，而不认为你是在谦虚，因为他们对夸赞的回

答是“谢谢”。所以，在外企工作，要学会直截

了当但不鲁莽地表达意见和提出问题，不然就会

损失很多机会，造成很多误会。

真的不掉线

吗？？、？？？？？？？？？？？？

雷：中国有一句成语叫不耻下问，但事实上

做到这一点并不容易，怕丢面子，怕被对方看不

起，这种心理障碍使我们常常不懂装懂，或者采

用“鸵鸟”策略加以逃避。

施：在外企，如果你工作中出现任何棘手的

问题，除了自己要积极想办法去解决，也要让外

方经理知道你的难处和曾付出的努力，只顾自己

埋头苦干，不是与外方人员共事的明智方式。我

有一位朋友，在一家外资的IT企业工作，上班

第一天，项目经理把包括他在内的7个工程师召

集到一起，简单说明了项目的内容与要求，然后

每人分一块模决，要求半年之内各自完成设计。

他坐到自己的工作台前，拿着模块与说明书左看

右瞧，不知从何下手，又不好意思问经理，直到

下班前，他才忐忑不安地问经理应该怎样做。经

理很坦然，耐心地教他，看着经理胸有成竹的

样子，他想：“他为什么早不告诉我呢？其实，

经理是一个很随和的人，以后，他碰到不懂的问

题就常去问经理。一个月后，他要答谢经理，请

经理吃一顿饭门经理也不客气，几杯下肚，经理

的话也多了，“我刚工作时，每天要问经理一百

遍J不懂就问，不问是你吃亏，这是外企人的

风格。克服假想，不要让外方人员猜你是怎么想

的，也不要去猜外方人员是怎么想的，而是直截

了当问清楚对方的意图，并坦陈己见，这对中国

员工来讲十分重要。

真的不掉线

吗？？、？？？？？？？？？？？？

句子翻译的常用技巧

英语和汉语是两种差异比较大的语言，

英语重形合，汉语重意合。有人把英语句子比喻

为“树木丛生、干枝纠缠的树林”，脉络难析，

主次难辨，而把汉语句子比喻为“枝干分明的竹

林”，脉络清晰，主次易辨。翻译时，根据表达

习惯，英语、汉语的句子结构有时需要进行相应

的转换。英汉语复合句中主句和从句之间的时间

顺序和逻辑顺序也不完全一致，因此，翻译时，

也时常需要根据表达习惯,对句序进行相应的调

整。

现代翻译理论认为，句子是最重要的翻

译单位。大学英语四级考试中的翻译题型也是以

句子翻译为主。考生如果能够熟练掌握句子翻译

的基本方法，那么对于处理四级考试中的句子翻

译题必将是如虎添翼。本期着重介绍常用的句子

翻译方法：正反、反正表达法，分句、合句法。

正反、反正表达法

由于民族文化和思维方式不同，英汉两

种语言在表达同一概念时所采用的方式就有所

不同。在表达否定概念时，英语和汉语使用的词

汇、语法、语言逻辑就有很大的差异。汉语中有

些词、短语或者句子是从反面表达的，而译成英

语时则需要从正面进行表达，如例1、例2、例

3。反之，汉语中有些从正面表达的词、短语或

者句子，译成英语时需要从反面进行表达，如例

4、例5、例6。此外，汉语还有一些特殊的句子

结构，如双重否定（例7）、否定转移（例8）在译

成英语时也需要引起我们的注意。

I.汉语从反面表达，译文从正面表达

例1：他提出的论据相当不充实。

译文：Theargumentheputforwardis

prettythin.（词）

例2：我们确信，年轻一代将不会辜负

我们的信任。

译文：Weareconfidentthatthe

youngergenerationwillproveworthyof

ourtrust.（短语）

例3:他七十岁了，可是并不显老。

译文：Hewas70,buthecarriedhis

yearslightly.（句子）

II.汉语从正面表达，译文从反面表达

真的不掉线

吗？？、？？？？？？？？？？？？

例4：他这个人优柔寡断，而且总是反

复无常。

译文：Hewasanindecisivesortof

personandalwayscapricious.（词）

例5:调查结果清清楚楚地显示病人死

于心脏病。

译文：Theinvestigationleftno

doubtthatthepatienthaddiedof

heartdisease.（短语）

例6:这类举动迟早会被人发觉的。

译文：Suchactionscouldn'tlong

escapenotice.（句子）

III.特殊的否定句式

例7:有利必有弊。

译文：Thereisnotanyadvantage

withoutdisadvantage.（双重否定）

例8:我们在那个城市从未因为是犹太

人而遭受歧视。

译文：Inthatcity,wehadnever

suffereddiscriminationbecausewe

wereJews.（否定转移）

分句、合句法

很多情况下，翻译句子的时候，需要调

整原来的句子结构，分句法和合句法是调整原文

句子的两种重要的方法。所谓分句法就是把原文

的一个简单句译为两个或两个以上的句子。所谓

合句法就是把原文两个或两个以上的简单句或

一个复合句译成一个单句。

I.分句法

汉译英时，需要分译的句子多数是长

句，或者是结构复杂的复句。这种句子如果译成

一个长句，就会使译文冗长、累赘、意思表达不

清楚，也不符合英文习惯。

如果采用分译,则会使译文简洁、易懂、

层次分明。如以下五个例子：

例1.少年是一去不复返的，等到精力

衰竭时，要做学问也来不及了。（按内容层次分

译）

真的不掉线

吗？？、？？？？？？？？？？？？

译文：Youthwillsoonbegone,

nevertoreturn.Anditwillbetoo

lateforyoutogointoscholarship

wheninyourdecliningyears.

例2.她隔窗望去，突然发现有只小船

停泊在河边，船里有位船夫睡得正香。（从主语

变换处分译）

译文：Lookingthroughthewindow,

shesuddenlyspottedaboatmoored

tothebank.Inittherewasa

boatmanfastasleep.

例3.声速随温度的升降会有轻微的

增减，但不受气压的影响。（从关联词处分译）

译文：Thespeedofsoundincreases

slightlywithariseintemperature

andfallswithdecreasein

temperature.Itisnotaffectedbythe

pressureoftheair.

例4.

我们的政策是实行“一个国家，两种制

度”，具体说，就是在中华人民共和国内，有着

十多亿人口的大陆实行社会主义制度，香港、台

湾地区实行资本主义制度。（原文出现总说或分

述时要分译）

译文：Wearepursuingapolicyof

"onecountrywithtwosystems."More

specifically,thismeansthat

withinthePeople'sRepublicofChina,

themainlandwithitsmorethanone

billionpeoplewillmaintainthe

socialistsystem,whileHongKong

andTaiwancontinueunderthe

capitalistsystem.

例5.我们主张对我国神圣领土台湾

实行和平统一，有关的政策，也是众所周知和不

会改变的，并且正在深入人心。（为了强调语气

而采用分译）

译文：Wewantpeaceful

reunificationwithTaiwanwhichispartof

our

sacredterritory.Ourpolicyin

thisregardisalsoknowntoalland

willnotchange.Thedesirefor

peacefulreunificationofthe

真的不掉线

吗？？、？？？？？？？？？？？？

motherlandistakingholdinthe

heartsoftheentireChinese

nation.

IL合句法

英汉两种语言的句子结构不完全相同，

尽管英语句子日趋简洁，但是从句套从句，短语

含短语的句型也是频频出现。一般而言，一个英

语句子的信息包含量要大于一个汉语句子，因

此，我们在做汉译英的时候，常常把汉语的两个

句子，甚至更多句子，合译成英语的一句。使用

合句法还可以使译文紧凑、简练。如以下三个例

子：

例6:一代人与一代人之间的冲突，也

就是年轻人与老年人的冲突，似乎是最可笑的。

因为这就是现在的自己与将来的自己，或者说过

去的自己与现在的自己的冲突。（在关联词处合

译）

译文：Aconflictbetweenthe

generationsbetweenyouthandageseems

themoststupid,foritisone

betweenoneselfasoneisandoneself

asonewillbe,orbetweenoneself

asonewasandonesel