部编人教版七年级下册语文期末复习试卷-4套(含答案+解析)

第第页部编人教版七年级下册语文期末复习试卷11.下列加粗的字注音完全正确的一项是（）A.烧灼（zhuó）毡鞋（zhān）炽热（zhì）迟钝（dùn）B.暴涨（zhàng）鲁莽（mǎng）拖拽（zhuài）臆断（yì）C.模拟（nǐ）凛冽（lín）合拢（lǒng）辜负（gū）D.溯流（sù）吞噬（shì）俯瞰（kàn）拍摄（shè）2.下列词语中有错别字的一项是（）A.遗孀海市蜃楼毛骨悚然五脏六腑B.羸弱天崖海角耀武扬威千钧重负C.拯救不期而至广阔无垠耐人寻味D.闲暇心有灵犀风餐露宿坚持不懈3.下列加粗成语使用不恰当的一项是（）A.路上，一棵棵盘虬卧龙般的大树为我们遮挡了毒辣的太阳。B.“六一”文艺会演中；小明滑稽的表演让大家忍俊不禁地大笑起来。C.在沙漠里经历了整整四天的苦苦挣扎之后，他终于发现了一片水源，这对于他来说，真可以说是仙露琼浆啊。D.不求高官厚禄，但求清正廉洁；不求轰轰烈烈，但求坦坦荡荡。4.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）要说梅，我最偏爱的是白梅，它冷艳洁白，一尘不染，清香浓郁。白得超凡脱俗，白得素雅纯净，白得如冰似雪。_________________①但写梅写得最绝的还是林逋的“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”。②王冕也在《白梅》中写道：“冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。忽然一夜清香发，散作乾坤万里春。”③他的诗中不见一个梅字，却把梅的影子和暗香写得入木三分，写得俏丽可人，引起人们无数的联想。④卢梅坡曾在《雪梅》中写道：“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。”A.③①②④B.④①②③C.④②①③D.②④①③5.诗文名句默写。（1）可怜夜半虚前席，__________________。（李商隐《贾生》）（2）__________________，青草池塘处处蛙。（赵师秀《约客》）（3）政入万山围子里，__________________。【杨万里《过松源晨炊漆公店（其五）》】（4）《河中石兽》中，讲学家根据“__________________，__________________”，断定石兽“湮于沙上，渐沉渐深”。6.作家作品的文学常识（1）《叶圣陶先生二三事》的作者是______，著名学者、散文家，是二十世纪末未名湖畔三雅士之一，与______、______合称“燕园三老”。（2）叶圣陶，原名______，江苏苏州人，著名______家、编辑家、______家。早期代表作有长篇小说《______》。（3）《最苦与最乐》的作者是______，字______，号______，别号______，思想家、学者，广东新会人。著作大多收入《______》。（4）《陋室铭》的作者是______，字______，______代文学家、哲学家。（5）《爱莲说》的作者是______，______（朝代）哲学家，道州营道（今湖南道县）人，字______，著有《太极图说》《通书》等。因他原居营道濂溪，后居庐山莲花峰前，峰下有溪，也命名为______，后人常称他为“______”。7.综合性学习。【材料一】央视节目《中国汉字听写大会》成为观众津津乐道的话题，没有大牌明星，只有来自全国各地的中学生；不需要声嘶力竭地歌唱，只要安安静静地书写。节目开播以来，全国刮起了一股汉字听写风潮，还催生了一批“听写族”。【材料二】2018年，央视推出了大型文化节目《经典咏流传》，节目一开播就得到了观众的好评。此节目将古典诗词与流行音乐完美结合，带领观众在众多歌手的演绎中领略了诗词之美、音乐之美和文化之美。【材料三】中国首档中文诗词记忆闯关节目《中华好诗词》在河北卫视华丽亮相，接力《中国汉字听写大会》，为观众继续烹调这场越炒越火的中华文化盛宴。（1）【阅读与鉴赏·信息提取】从以上材料中你探究出怎样的信息？（2）某班将于本周五下午举行“走进传统文化”的主题班会，假如你是该班学生，请完成以下任务。①【语言与思维·言语整合】请你为本次活动拟写一副对联。②【表达与交流·口语表达】班级想要你去邀请郝校长参加此次活动，你会怎么说？要求语言得体，内容简洁。8.阅读下面的诗歌，回答问题。游山西村陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。（1）请概括诗人游山西村时的所见所闻。（2）“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”是广为流传的佳句，你认为人们会在什么情况下引用？谈谈你的理由。9.阅读下面两篇文言短文，完成题目。【甲】一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？（选自《河中石兽》）【乙】楚人和氏①得玉璞楚山中，奉而献之厉王。厉王使玉人相之，玉人曰：“石也。”王以和为诳，而刖②其左足。及厉王薨③，武王即位，和又奉其璞④而献之武王。武王使玉人相之，又曰：“石也。”王又以和为诳，而刖其右足。武王薨，文王即位，和乃抱其璞而哭于楚山之下，三日三夜，泣尽而继之以血。王闻之，使人问其故。曰：“天下之刖者多矣，子奚哭之悲也？和曰：“吾非悲刖也，悲夫宝玉而题之以石，贞士而名之以诳，此吾所以悲也。”王乃使玉人理其璞而得宝焉，遂命曰“和氏之璧”。（选自《韩非子·和氏第十三》）【注】①和氏：相传名为卞和，春秋时楚国人。②刖（yuè）：古代一种断脚的刑罚。③薨（hōng）：古代称大臣或诸侯的死。④璞：未经加工藏有玉的石头。（1）选出下列对加粗词理解错误的一项（）A.如是再啮（冲刷）B.宜乎众矣（应当）C.关山度若飞（越过）D.即更刮目相待（更加）（2）翻译文中画线的句子。①和乃抱其璞而哭于楚山之下。②王闻之，使人问其故。（3）【甲】【乙】两文分别告诉我们什么道理。10.阅读文章，完成题目。古藤王剑冰①翻下来，腾挪上去，再翻下来，再腾挪上去，就像临产前的巨蟒，痛苦得不知如何摆放自己的身体；又似台风中的巨浪，狂躁不安地叠起万般花样。②这该是多少藤的纠缠啊！洋洋洒洒不知多少轮回。可当主人说这只是一棵藤时，我吃惊了。怎么能是一棵藤呢？但它确实是一棵藤，一棵独立的藤，学名叫“白花鱼藤”，属稀有的物种。③好美的名字，有色有形，诗意盎然。这棵藤距离何仙姑家庙不远，说它沾了何仙姑的仙气，或何仙姑沾了它的仙气也未可知。④我敬慕地站立着，品读着这裸意象万千的古藤。它一定受过无尽的苦痛：风雨剥蚀过它，雷电轰击过它，战火摧残过它。它依附的大树，长大，长高，长老，直到一个夜晚轰然倒塌。那伤感的声音，把一棵古藤的后半生弄得不知所措。现在那棵树只剩下一段冒出地表的枯树桩。藤，身子一半已朽，一些枝条乱于风中。花颜月貌，要么死亡，要么活着。⑤没有依托就不再存有想法，就像失去娘的孩子，自己为自己做桩，自己为自己相绕，直立而起，倒下，再直立。藤留下坚毅、痛苦、挣扎的过程。1300年风霜雨雪，把它变成根，变成树，变成精。⑥藤，木的典范、水土的凝铸、生命的阐述，像不羁的狂草，有重笔有轻染，有淋漓的汁点。⑦因而也就想到，一位90岁高龄的书法家出席一个集会，有人上前搀扶说，您老气色不错啊。老人说，色没有了，气还有。而看这藤，乃真气色。据悉，藤依然6月开花如瑞雪，而后还结果，花开季节，芬芳遍地，香气袭人。那该是多么迷人的意境啊！⑧人其实同藤一样，从一点点爬起，活得不知有多艰难。要依靠亲人，依靠师长，依靠领导，依靠社会。要学着做人，学着生活，学着应付，学着面对。⑨见过一些社会底层的老人，这些人多是农家人，田间里辛劳一生，慢慢地累弯了腰，在墙角路边聊度余生，那腰也更像一棵藤。我还在医院里看到一个老态女子，弯了的腰使头几乎垂于地面，走路时双手撑在脚上，脚揶手也揶，身子像个甲壳虫。如果不是住进了产房，你几乎忽略了她是一个女人。可她确确实实地生出了一个孩子，成为一个母亲，那是个大胖小子呢。这个枯藤一般瘦弱的女人，总是弯曲着身子，幸福地搂着她的白胖的儿子。那是她身上滋长出的嫩芽，是她生命的又一次接续。她不需要谁的同情与搀扶，她诠释了一个生命。⑩我们试图找到白花鱼藤的起点与终点。很多的人绕来绕去，终不得结论。它没有根吗？没有头吗？也许真的就找不到答案了，它不再靠根活着，不再靠头伸展，只要生命在体内一息尚存，就以藤的个性，滋生、蔓延、上升、翻腾。⑪很多人开始同这棵藤照相合影，但总是找不到合适的角度，它真不同于一棵树、一束花。有的干脆坐在了它弯曲的躯干上，于是又有一些人坐着或趴上去，我真担心它那枯老的身子会突然颓毁。但藤承受住了，为了我们的某种满足。⑫我们热热闹闹地走后，它还将留在那里，守着它的岁月，守着它的孤独。当然也守着倔强的形象，被人凝注，被人思索，被人景仰。（选自《人民日报》，有删改）（1）外形弯曲、古老，这是一棵独立的藤。请简要概括文中古藤的内在特点。（2）作者对古藤的情感态度发生了哪些变化？___________——敬意——___________——景仰（3）本文由藤及人，主要采用了什么手法？作者通过古藤的形象表达了怎样的思想感情？11.阅读下面的文字，回答问题。第一定律[美国]阿西莫夫迈克尔·多诺万看着他的空啤酒杯，感觉很无聊，而且认为他已经听得够长的了。他大声说：“要是我们想谈谈不同寻常的机器人的话，我知道曾经有一个不遵守第一定律的机器人。”这实在是太不可能的事情了，所有人都停止了谈话，转头看着多诺万。多诺万真是痛恨自己那张大嘴巴，马上转移了话题，“我昨天听说了一个好东西，”他绘声绘色地说，“那可是关于……”坐在多诺万旁边椅子上的麦克法兰说：“你的意思是你知道有个机器人会伤害人？”那当然就是不遵守第一定律的意思。“某一方面吧。”多诺万还是想避开这个话题，“我说我听说过一个关于——”“跟我们说说。”麦克法兰要求道，显然是不想让他转走，其他一些人也将啤酒杯放到了桌上，看着多诺万。多诺万决定最好还是说出来：“这是大概十年前在泰坦星（土星的卫星）上的事情了，”他很快地回忆了一下，“没错，是二五年。那时侯我们刚刚收到一船货，三个新型号的机器人，专门为泰坦星设计的机器人。他们是ma型最早的几个。我们叫他们艾玛一号、二号和三号。”他停了一下，打了个响指再要一杯啤酒，一边还专心地盯着侍者的动作。麦克法兰说：“我在机器人这一行干了半辈子了，迈克①，我可从来没听说过ma这个系列。”“那是因为他们把这个型号从生产线上拿掉了，他们一听说——我马上就会告诉你的。我以前没告诉你吗？”“没有。”多诺万急匆匆地说了起来：“我们马上就让那些机器人工作起来了。你知道的，泰坦绕着土星的公转周期里百分之八十是风暴季节。那个年代，在风暴季节，基地根本就没有用处。可怕的大雪中，就算基地在几十米外你也根本看不见、找不到。有指南针也没有用，因为那鬼地方根本就没有磁场。”“这些ma机器人的特点是他们装备了一种新设计的振波探测仪，因此他们能够穿过任何障碍而直接找到基地的位置。这使得采矿工作能在整个卫星周期全程进行。麦克，你别说什么，振波探测仪也从货架上消失了，所以你从来也不会听说的。”多诺万咳嗽了一声，“你应该理解的，军事机密。”他继续说下去。“那些机器人在第一个风暴季节工作得很好，然后，在平静季节来临的时候，艾玛二号开始出洋相了。她开始在角落里、在货堆下面徘徊不已，我们非得想尽办法才能把她哄出来。后来她更是整天在基地外面徘徊而不回来。我们认为她的制造过程中出了毛病，就只好和另外两个一起干下去了。这样我们就面临缺乏人手——或者说缺乏机器人的问题。在平静季节将要结束的时候，我们需要有人去k站一趟，我自愿不要机器人陪同走一趟。这看起来是很安全的，风暴两天之后才会到来，而我只需要二十小时就能从外面回来。”“当起风的时候，我正在回来的路上，离基地不到十英里的路。空气开始沉重起来，我连忙赶在风将我的飞车击碎之前停了下来。标定了基地的位置之后，我就开始跑了起来。在很小的重力下，我可以跑这点距离的，但问题是我能保持我的方向正确吗？我的氧气很充足，太空服的保温设备也运行良好，但十英里的路程在泰坦风暴中和无穷远也没什么区别。”“那时侯，暴雪将一切变得阴沉昏暗，甚至明亮的土星也昏黄无光，而太阳则像天边一个苍白的小点。我停了一下，竭力抵挡越来越大的暴风。这时候我突然发现我前面不远有一个小黑点。我根本看不清楚它是什么，但我心里很明白。它是只风暴狗，唯一能在泰坦风暴中站立行动的动物，世界上最可恶的动物。我知道要是它扑过来的话我的太空服根本保护不了我；而在这么恶劣的环境下，除非短距离的正面瞄准，我根本不敢开枪——万一我瞄歪了它马上就会扑上来。”“我缓缓后退，而那黑影步步紧逼。它已经逼近了，我祈祷着抬起枪。这时候另外一个更大的阴影出现在我身边，我不由得宽慰地松了口气。她是艾玛二号，那个失踪的ma机器人。我没有去想她到底怎么了或者她为什么到了这里，我只是叫道：‘艾玛，好孩子，抓住那风暴狗，然后带我回基地！’”“她却像是没听懂一样看着我，然后喊道：‘主人，别开枪，别开枪！’”“这使那狗疯了般地狂扑上来。”“‘抓住那该死的狗！艾玛！’我喊道。她抓住了那狗，很好；她抓住了它却继续跑了下去。我嗓子都喊哑了她也没回来，她把我留在暴风雪中等死。”多诺万犹豫着停了一下，“当然，你知道第一定律：机器人不得伤害人，也不得见人受到伤害而袖手旁观！这样艾玛二号只是带走了风暴狗而把我留在那里等死，这违背了第一定律。”“幸运的是，我终于安全地熬了过去。半个小时之后，风暴平息了——那只是一阵不稳定的阵风，只是偶发的。我一路狂奔回到基地，而真正的暴风第二天就来临了。艾玛二号在我回去之后两个小时也回去了。随后问题被搞清楚了，然后ma型机器人马上就从货架上撤了下来。”“但到底，”麦克法兰执着地问，“原因是什么呢？”多诺万诚挚地回答他：“确实我是受到死亡威胁的人，麦克，但对于那个机器人来说还有一些事情排在我前面，在第一定律之前。别忘了，这些机器人是ma系列，而这一个独特的ma机器人失踪之前曾被人从一些她私人的隐蔽处找到过很多次。我们认为她是期待一些特殊的——而且是私人的——东西发生。显然，这时候她找到了那特殊的东西。”多诺万的眼睛虔诚地向上望去，声音也略带颤抖：“那只风暴狗不是风暴狗。当艾玛二号把它带回来的时候我们叫它小艾玛。艾玛二号必须在我的枪口下保护它。第一定律又怎么能当得住神圣的母爱呢？”（选自《阿西莫夫科幻小说集》，有删改）【注】①迈克：迈克尔·多诺万的昵称。（1）概述文中迈克尔·多诺万所讲的故事。（2）文中多处设置了悬念，请找出其中一处并分析它的表达效果。（3）文中画线处是多诺万讲述故事时的心理变化，请分析这种变化的原因。（4）只有科学，没有人情，科幻小说就变成冷冰冰的科学知识的堆砌。探究本文如何体现科技与人性的结合。12.名著阅读。（1）根据名著《骆驼祥子》回答问题。“祥子病了。大杂院里的病人并不止于他一个。”这是第十八章的结束语，祥子“病”了是因为他经历了烈日和暴雨的折磨，经历了社会的冷漠，其实大杂院里还有一些人也“病”了。请结合具体作品中某一个人的事例，说说这个人的“病况”及“病因”。（2）下面是关于《骆驼祥子》和《海底两万里》的读书笔记，请你选出说法错误的一项（）A.《骆驼祥子》中，车夫老马曾救过饿晕的祥子，祥子在他身上看到了自己的未来：即使有自己的车，也会饿死。B.《骆驼祥子》中的孙侦探，之前是孙排长，他仿佛是祥子命中注定的前世冤家：祥子的“三落”，其中两次都与他有关。C.《海底两万里》设想了潜水艇的强大功能，描绘了奇幻美妙的海底世界，体现了人类自古以来渴望上天下海、自由翱翔的梦想。D.《海底两万里》中的尼摩船长是知识渊博的工程师，沉着而又机智，作品中的他更是一位在反抗殖民主义斗争的烈火中成长起来的民族志士。13.写作。在生活中，很多时候，一顿晚餐、一个音符、一片云朵、一句话、一件事、一份情……都会让你回味无穷。回味，意味着再次感受；回味，意味着深入理解；回味，意味若重新认识……请以“回味”为题目，写一篇文章。要求：①字数不少于500；②不限文体（诗歌除外）。

答案以及解析1.答案：D解析：A项“炽”应读chì；B项“涨”应读zhǎng；C项“凛”应读lǐn。2.答案：B解析：B项中的“崖”应写作“涯”。3.答案：B解析：“忍俊不禁”的意思是“忍不住笑”，与后面的“大笑起来”重复。4.答案：C解析：④承接段首引用诗句，表现梅的“白”；②句的“也”表示继续引用诗句表现梅的“白”；①句中的“但”表示转折，由梅的“白”写到梅的“香”；③句具体分析①句所引诗句的内容。故答案为C项。5.答案：（1）不问苍生问鬼神（2）黄梅时节家家雨（3）一山放出一山拦（4）石性坚重沙性松浮6.答案：（1）张中行季羡林金克木（2）叶绍钧作教育倪焕之（3）梁启超卓如任公饮冰室主人饮冰室合集（4）刘禹锡梦得唐（5）周敦颐北宋茂叔濂溪濂溪先生7.答案：（1）传统文化类节目走上荧屏，深受观众喜爱。（2）①示例一：走近民族经典弘扬传统文化示例二：汲取民族精神营养传承中华传统文化示例三：品文化大餐展民族精神②尊敬的郝校长，您好！我们班定于本周五下午举行“走进传统文化”主题班会，特邀您参加此次活动，期待您的光临！谢谢！解析：（2）①只要围绕宣传、学习、传承传统文化，句式结构一致，意蕴相连即可。8.答案：（1）村民的热情好客；优美的景色；淳朴的风土人情。（2）①面对困境时。因为这两句诗中蕴含着深刻的哲理，即不放弃希望，经过努力一定会有新的出路，进入新的天地。②描绘或赞美山水美景时。因为这两句诗描写了山环水绕、柳暗花明的美丽景色。9.答案：（1）D（2）①和氏就抱着他的玉石在楚山之下大哭。②文王听到后，派人问他哭的原因。（3）【甲】文任何事都不能主观臆断，实践出真知。【乙】文只要坚持真理，终有一天会得到世人的认可。解析：（1）“更”，另，另外。（2）【乙文文言文大意】楚国人和氏在楚山中得到一块未加工的玉石，捧着进献给厉王。厉王叫玉工鉴定，玉工说：“是石头。”厉王认为和氏欺骗自己，因而砍断了他的左脚。等到厉王死后，武王即位，和氏又捧着他的未加工的玉石献给武王。武王叫玉工鉴定，又说：“是石头。”武王又认为和氏欺骗自己，因而砍断了他的右脚。武王死，文王即位，和氏就抱着他的玉石在楚山之下大哭，三天三夜，眼泪流干了就继续流血。文王听说后，派人问他哭的原因。被派去的人问他说：“天下被砍断脚的人多了，你为什么哭得这样悲痛？”和氏说：“我不是悲痛脚被砍断，我悲痛的是那宝玉被说成是石头，真诚的人被说成是骗子，这就是我悲痛的原因。”文王就让玉工加工这块石，从中得到了宝玉，就把它命名为“和氏之壁”。10.答案：（1）坚毅（不屈、顽强）；倔强（孤独）。（2）吃惊担心（3）托物言志（或：借物喻人）。表达了作者对生命的深刻思考和对坚强、独立、历尽苦难而不屈的生命的敬重之情。11.答案：（1）机器人艾玛二号为了保护主人枪口下的小艾玛，而违反第一定律，遭到淘汰的故事。（写出主人公和核心事件即可）（2）句子：她开始在角落里、在货堆下面徘徊不已，我们非得想尽办法才能把她哄出来。后来她更是整天在基地外面徘徊而不回来。效果：激发读者阅读期待——为什么艾玛会有反常行为；情节上为下文艾玛在枪口下保护小艾玛的行为埋下伏笔。（3）多诺万从痛恨自己的大嘴巴想避开话题，到决定说出来，再到声音颤抖地说。这一变化的原因是：这是人控制机器人失败的事情，而且可能涉及军事秘密，这让他难以开口。后来在麦克法兰的要求下不得不说，在讲述中，艾玛二号带给他的心灵冲击，让他声音颤抖。（4）多诺万讲述的是在卫星采矿工作中所发生的一件令人震惊的事，故事发生的背景、卫星采矿、机器人等都有科学元素。机器人艾玛二号寻找私人情感，为了阻止主人对小艾玛的射杀，不惜违反第一定律，母性超越了机器人应遵守的法则。而人类在机器人违反法则后，果断让它下架。控制与反控制中交织着人性的力量与人类的反思。解析：（1）本题考查概括小说的主要内容的能力。读文可知，迈克尔·多诺万讲了这样一个故事：他外出执行任务，在返回的途中遇到了风暴，还有一只“风暴狗”，万分危急之时，机器人艾玛二号出现了，呼喊着不要开枪，救走了“风暴狗”；风暴很快过去，他安全回到了基地，得知那只“风暴狗”并不是风暴狗，而是小艾玛；机器人艾玛二号违反机器人第一定律，是因为母爱。可概括为：机器人艾玛二号为了保护主人枪口下的小艾玛，而违反第一定律，遭到淘汰的故事。意近即可。（2）本题考查分析表现手法及其作用的能力。找到设置悬念的句子，分析表达效果即可。悬念一般有激发读者阅读兴趣、为后文做铺垫的作用。（3）本题考查理解重点句子的能力。第一处和第二处画线句：多诺万转移话题，是因为机器人违反第一定律，被撤下，这可能是军事机密，不能轻易说出来，这让他不好开口。第三处画线句：麦克法兰屡次要求他说出这个故事，没有办法，他只得说出来了。第四处画线句：他被自己讲述故事里的艾玛二号表现出的母爱所感动，内心受到了震撼，所以眼神虔诚，声音颤抖。（4）本题考查探究小说主题的能力。通过文中出现的词语：振波探测仪、卫星采矿、太空服等，可以知道这是一篇具有科技感的小说，以未来的机器人科技作为背景。根据“艾玛二号必须在我的枪口下保护它。第一定律又怎么能挡得住神圣的母爱呢”可知，本文的主旨是让人们反思人性的力量，一个机器人居然可以因为孩子和母爱违反法则，不顾后果。人类因为艾玛二号违反了第一定律，可能会危害人类的安全，所以果断将其下架。人类试图控制机器人，机器人试图摆脱人类的控制，在控制与反控制中交织着人性的力量与人类的反思。12.答案：（1）示例一：小福子，为了养活弟弟，不惜卖身，被困苦生活扭曲，被黑暗社会所折磨。示例二：二强子，好喝懒做；为了利益，出卖自己的亲生女儿，泯灭人性。（2）A解析：（2）错在“车夫老马曾救过饿晕的祥子”，应是祥子曾救过饿晕的老马。13.答案：【优秀范文】回味我在墨色洇染中看见了你，是缘分，让你我从此不再分开。因为你，我的生活浸润着墨香。安静的午后，我总愿坐在书桌旁，静静铺开一张宣纸，聆听宣纸抖动的清脆声响，轻转墨块，看石砚漂染，感受一种清凉的气息袭遍全身。我胸有成竹地提起笔，悬于半空，轻蘸墨水，乘兴挥毫，将情感融于其中。那墨痕在纸上徐徐浸染开来，如同一条活泼的鱼儿畅游于一汪清泉中，时上时下，时隐时现。我手握笔，在空中时快时慢地划动，划出道道优美的弧线。一笔“点”，呈现了它的重量；一笔“撇”，体现了它的力量；又在一笔“横”中，我看到它的正直端庄。常以为，五千年的历史，也在这浓淡相宜的墨迹中一览无余。描《兰亭集序》，一横一竖，勾勒“天下第一行书”，我仿佛看到作者在曲水流觞边，畅饮吟诗的快意，感受到作者在大好河山前仰天长啸、俯仰宇宙的豪情；品《黄州寒食帖》，一提一顿，描绘“三度寒食春残落”，我似乎看到作者愁立在树旁，看着春残花落漫飞舞却又无力回天的愁苦忧郁。就在这之间，我被那来自遥远时空的信息深深吸引。微妙间，我观察着千万年历史的沉沦演变；墨香里，我体会着人世间的沧海桑田。一个字便是一种心境，一幅字便是一派境地。失意时，我写行书，犹如爬一段阶梯，那生机愉悦助我昂扬；得意时，我写隶书，犹如赏一场雪，那深邃空灵使我飞扬的心沉淀于纸上；迷茫时，我写楷书，犹如遇到一盏明灯，那一处亮光引我前进……有条不紊，一字一顿，笔与纸的接触，让心灵脱俗于尘世。与你相遇，我平淡的初中生活才有血有肉，但愿与你长存于世。我也相信，这将会是上天的安排。一纸的墨香弥散，一世的情缘绵长，回味无穷！解析：【写作指导】仔细分析，该文题应该具备两个要素，一是回，一是味。“回”，回忆。“味”，品味，体味，体会，咀嚼。“回味”既有“回忆”，也有“体会”。作文如果只有回忆，没有体会，便离题了。回味的过程是再次感受的过程，是深入理解的过程，也是重新认识的过程。如果表达出随着时间的积淀和阅历的增加，回味曾经的人、事、景、物、理时，都有了新的、更为深刻的内涵与体会，则是作文立意的亮点。文体不限，记叙文和散文都可以写，不过文体要分清楚，不可写成四不像。部编人教版七年级下册语文期末复习试卷21.下列词语中加粗字的注音和字形完全正确的一项是（）A.花舱（cāng）伶仃（dīng）酒酿（niàng）B.沉淀（diàn）不禁（jìn）盘虬（qiú）C.挑逗（tiǎo）拆掉（chāi）气氛（fèn）D.宗蹼（pú）琼浆（qióng）迸溅（bèng）2.下面词语书写无误的一项是（）A.渺小执着缘故淅淅历历B.委屈服侍一摞心有灵犀C.伫蓄赤裸恍然天涯海角D.刹那颤抖嫩黄垂垂墓老3.下面句中加粗的词语使用不恰当的一项是（）A.春到人间，花儿娇艳芬芳，蜂围蝶阵，自然受到不少美誉。B.这个小品真逗，连一向严肃的爸爸看了也忍俊不禁地笑起来。C.这棵古槐据说已经有一千年的历史了，盘虬卧龙的枝干、茂盛的枝叶，让人叹服生命的伟大。D.在沙漠里经历了整整四天的苦苦挣扎之后，他终于发现了一片水源，这对于他来说，真是仙露琼浆啊。4.下列句子中，标点符号使用有误的一项是（）A.那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。B.“我在开花”！它们在笑。C.有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。D.只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。5.下列各句没有语病的一项是（）A.一边让雨湿着我的头发，一边吟些杜甫的“随风潜入夜，润物细无声”，甚至想去田野悠悠地踏青呢。B.《中国诗词大会》节目深受中小学生青睐，是因为其形式新颖，有文化内涵的原因。C.国家级期刊，应杜绝用字不规范的现象，增加使用语言文字的规范意识。D.阅读课上，我们讨论并阅读了贾平凹先生的散文《一棵小桃树》，感触颇深。6.5月19日是“中国旅游日”。请参加以“美丽中国，文明出游”为主题的综合性学习活动。（1）【阅读与鉴赏·理解与鉴赏】请你仔细观察下面这幅漫画，描述画面的内容和意义。（2）【表达与交流·口语表达】中午休息时，地上全是丢弃的水果皮、饮料瓶等。下午出发时，邻队徐海拿着一袋垃圾，笑着对大家说：“___________”游客们都笑了，之后再也没有出现乱丢垃圾的现象。假如你是领队徐海，你会怎么说？7.理解性默写。（1）杜甫《望岳》中的“___________________，___________________”与王安石的“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”有异曲同工之妙。（2）《游山西村》一诗中表达失望处见到希望的喜悦之情的诗句是“___________________，___________________”。（3）龚自珍在《己亥杂诗（其五）》中以“___________________，___________________”寄寓了自己虽已辞官却仍关心国家前途命运的情志与追求。（4）陈子昂在《登幽州台歌》中从天地落笔，表现出生不逢时的孤独和伤感的诗句是：___________________，___________________。（5）人生中，难免会受到不良风气的干扰，我们只要努力学习，提高自身能力，就不会为之所惑，正如王安石《登飞来峰》中所说的“___________________，___________________”。8.阅读下面的诗歌，回答问题。游山西村陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。（1）首联中的“足”字用得好，请说说好在哪里。（2）你会在哪些情境下运用“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”这一佳句？9.阅读下面文言文，完成题目。鲁肃过蒙屯下鲁肃代周瑜，当之陆口，过蒙屯下。肃意尚轻蒙，或说肃曰：“吕将军功名日显，不可以故意待之，君宜顾之。”遂往诣①蒙。酒酣，蒙问肃曰：“君受重任，与关羽为邻，将何计略以备不虞②？肃造次③应曰：“临时施宜。”蒙曰：“今东西虽为一家，而关羽实虎熊也，计安可不豫定？”因为肃画五策。肃于是越席就之，拊④其背曰：“吕子明，吾不知卿才略所及乃至于此也。”遂拜⑤蒙母，结友而别。时蒙与成当、宋定、徐顾屯次比近，三将死，子弟幼弱，权悉以兵并蒙。蒙固辞，陈启顾等皆勤劳国事，子弟虽小，不可废也。书三上，权乃听。蒙于是又为择师使辅导之其操心率如此。【注】①诣：拜访。②虞（yú）：意料，预料。③造次：鲁莽，轻率。④拊（fǔ）：抚摸。⑤拜：拜望，拜见。（1）解释下列加粗的词语。①过蒙屯下_________②遂往诣蒙_________③肃于是越席就之_________④权悉以兵并蒙_________（2）请用“/”给下面的句子断句。蒙于是又为择师使辅导之其操心率如此（3）将下列句子翻译成现代汉语。①将何计略以备不虞？②吾不知卿才略所及乃至于此也。（4）联系课文《孙权劝学》，谈谈你对吕蒙的看法。10.阅读文章，回答问题。好一朵木槿花宗璞又是一年秋来，洁白的玉簪花挟着凉意，先透出冰雪的消息。美人蕉也在这时开放了。红的黄的花，耸立在阔大的绿叶上，一点儿不在乎秋的肃杀。以前我有“美人蕉不美”的说法，现在很想收回。接下来该是紫薇和木槿。在我家这以草为主的小园中，它们是外来户。偶然得来的枝条，偶然插入土中，它们就偶然地生长起来。紫薇似娇气些，始终未见花。木槿则已两度花发了。木槿以前给我的印象是平庸。学生浴室边的路上，两行树挺立着，花开有紫、红、白等色，我从未仔细看过。近两年木槿在这小园中两度花发，不同凡响。前年秋至，我在坐立不安时，只好到草园踱步。那时园中荒草没膝，除我们的基本队伍

——亲爱的玉簪花外，只有两树忍冬，结了小红果子，玛瑙扣子似的，一簇簇挂着。我没有指望还能看见别的什么颜色。忽然在绿草间，闪出一点儿紫色，亮亮的，轻轻的，在眼前转了几转。我忙拨开草丛走过去，见一朵紫色的花缀在不高的绿枝上。这是木槿。木槿开花了，而且是紫色的。木槿花的三种颜色，以紫色最好。那红色极不正，好像颜料没有调好；白色的花，有老伙伴玉簪已经够了。最愿见到的是紫色的，好和早春的二月兰、初夏的藤萝相呼应，让紫色的幻想充满在小园中，让风吹走悲伤，让梦留着。惊喜之余，我小心地除去它周围的杂草，做出一个浅坑，浇上水。水很快渗下去了。一阵风过，草面漾出绿色的波浪，薄如蝉翼的娇嫩的紫花在一片绿波中歪着头，带点儿调皮，却丝毫不知道自己显得很奇特。去年，月圆过四五次后，几经洗劫的小园又一次遭受磨难。园旁小兴土木，盖一座大有用途的小楼。泥土、砖块、钢筋、木条全堆在园里，像是凌乱地长出一座座小山，把植物全压在底下。我已习惯了这类景象，知道毁去了以后，总会有新的开始，尽管等的时间会很长。没想到秋来时，一次走在这崎岖山路上，忽见土山一侧，透过砖块钢筋伸出几条绿枝，绿枝上，一朵紫色的花正在颤颤地开放！我的心也震颤起来，一种悲壮的感觉攫住了我。土埋大半截了，还开花！土埋大半截了，还开花！我跨过障碍，走近去看这朵从重压下挣扎出来的花。仍是娇嫩的薄如蝉翼的花瓣，略有皱褶，似乎在花蒂处有一根带子束住，却又舒展自得，它不觉环境的艰难，更不觉自己的奇特。忽然觉得这是一朵童话中的花，拿着它，任何愿望都会实现，因为持有的，是面对一切苦难的勇气。紫色的流光拋洒开来，笼罩了凌乱的工地。那朵花冉冉升起，倚着明亮的紫霞，微笑地俯看着我。今年果然又有一个开始。小园经过整治，不再以草为主，所以有了对美人蕉的新认识。那株木槿高了许多，枝繁叶茂，但是重阳已届，仍不见花。我常在它身旁徘徊，期待着震撼了我的那朵花。它不再来。即使再有花开，也不是去年的那一朵了。也许需要纪念碑，纪念那逝去了的，昔日的悲壮？（有删改）（1）文章开头先写小园中的其他几种花有什么作用？（2）文中“土埋大半截了，还开花！”对读者有很强的震撼、警示作用，试结合自己的感受分析为什么会产生这样的艺术效果。（3）题目流露出作者对木槿花的由衷赞美，作者说木槿花尤其是这朵木槿花“好”的理由是什么？11.阅读下文，回答问题。片片蝶衣生镯耳①那日闲暇，我独自一人到鼓浪屿游走。挨挨挤挤的游客们，成群结队涌向琴岛。耳畔不是那些错乱的碎步之音，便是天南海北的吆喝声。我在嘈杂之中，内心焦躁而又不安。②走着走着，前方万绿丛中现出几抹蓝色。那是一片花木丛，繁茂的花枝上缀满蓝色的小花儿，花瓣娇小而并不起眼，如果不是花开得很多，我或许真的会忽略它们。可我到底还是厌倦了嘈杂的人群，被那一抹微蓝所吸引。③移步花丛中，仔细瞧去，蓝色的花容宛如蝴蝶仙子一般，让人一眼惊艳。时值冬季，它们的四片花辦成对绽开，恰如一群翩翩起舞的蓝蝴蝶，生动，活泼。微风拂来，它们的翅膀随风颤动，飘来幽幽的香气，沁人心脾。微风吹动蓝色的花朵，花朵起伏，与那身披蓝衫的蝴蝶别无两样。④借助手机搜索，得知原来此花实名正是蓝蝴蝶。我惊叹于造物主的神奇，将这样一朵小花装扮得如此美丽。它那对生的叶子，平展两侧对称盛开的花瓣，还有那如蝴蝶触角一般细长的雄蕊，无不娇美可人。在这个微寒的南国之冬，这蝴蝶花静守一处，花非花，蝶非蝶，宛若一群蝴蝶仙子，着一身微蓝的薄衫，是那样的惹人怜惜！⑤我在这片蓝色的花海中徘徊，想起杜甫那首《江畔独步寻花》，想起眷恋芬芳的花间彩蝶，想起自由自在的欢啼黄莺。杜甫在饱经离乱之后，择一西郊草堂为安身之所，他在春暖花开时节，独自在江畔散步赏花，不正是源于他对生活的知足与热爱吗？⑥眼前的这片蝴蝶花，生在鼓浪屿这片少人踏足的草地上，将点点微蓝开放在绿丛中。它们没有娇艳灿烂的三角梅那般耀眼夺目，也没有悬挂在枝头的曼陀罗那般高高在上，不似红粉的合欢那般寓意高雅，更不像月季那般千娇百媚。它们生来便如蝴蝶一般，长在花丛里，飞在绿叶间，在湿润的草地上，片片蝶衣生。⑦我常常想，这世间的花不也和寻常的人一样吗？人有人性，花有花性。有的人生来不甘，总不愿栖息于荒芜之地，纵有迁徙，也难逃“枯萎”的命运；有的人知足惜福，不攀不比，即便生长在乡野间，也是一身正气。好比这蓝蝴蝶，它形貌小巧，生长于潮湿的山坡草地之中。它不俗不媚，凭一身高洁之色来示人，在一片淡然的幽香之中静默绽放。⑧夕阳西下，通往码头的行人越来越多，我流连在这片花丛中，为邂逅此花而欣然。它们清婉的姿容，密密丛丛的风韵，将永远盛开在我的梦里。（选自《厦门日报》副刊，有删改）（1）依据文章第②③段的内容，概括作者笔下蓝蝴蝶花的特点。（2）文中画线的句子使用了什么修辞手法？结合文章内容，具体分析其表达作用。这蝴蝶花静守一处，花非花，蝶非蝶，宛若一群蝴蝶仙子，着一身微蓝的薄衫，是那样惹人怜惜！（3）下面对文章的理解和分析，不正确的两项是（）A.在鼓浪屿游走时，作者因邂逅美丽的蓝蝴蝶花，内心由焦躁不安变得欣然。B.在蓝色的花海中徘徊，想起杜甫的《江畔独步寻花》，作者感受到诗人对生活的知足与热爱。C.第⑥段中，作者用三角梅、曼陀罗、合欢、月季与蓝蝴蝶花作对比，突出了蓝蝴蝶花的雍容华贵。D.第⑦段描写蓝蝴蝶花不俗不媚，在淡然的幽香中静默绽放，是为了表达对即使生长在乡野间，依然知足惜福、一身正气之人的赞赏。E.文章综合运用记叙、描写、抒情等表达方式，表达了作者对蓝蝴蝶花美丽却安于平凡的惋惜之情。（4）简要分析文章最后一段在全文中的作用。12.阅读下面材料，完成（1）—（2）题。读完书后写书评，可以帮助我们加深对内容的理解。请看下面豆瓣网友的《海底两万里》书评节选：节选一：“《海底两万里》不是作者凭空想象的，它是由作者的远见加博学累积成的科幻小说。我很佩服作者惊人的想象力，知识丰富，高超的描写手法。比如在写穿越南极冰山的时候，作者把冰海、冰山、巨大的冰缝写得生动可感，让我们仿佛身临其境，好像自己就在南极的冰山之中。”节选二："尼摩船长，一个孤独、博学、自信、愤世嫉俗甚至冷酷的人，给我留下了深刻的印象。虽然小说中没有具体描绘他的遭遇，但可想而知，他一定遭受过社会的排斥和迫害，对社会现实不满，才制造了‘鹦鹉螺号’。”（1）“节选一”中的画线句子表达不连贯，应将___________改为___________。请从短语运用的角度分析原因：___________。（2）“节选二”中认为，尼摩船长是一个孤独且冷酷的人，你认同吗？请结合书中内容举例分析。13.阅读下面的材料，按要求作文。木心先生的《文学回忆录》中有这样一段话：书里有许多大人物，文学家、思想家、艺术家等。在那么多人物中间，要找你们自己的亲人，找精神上的血统。这是安身立命、成功成就的依托。每个人的来龙去脉是不一样的，血统也不一样。在你一生中，尤其是年轻时，要在书中的大人物里找亲属，找精神源流上的精神血统。找不到，一生茫然；找到后，用之不尽，“为有源头活水来”。请以《我在书中找亲属》为题，写一篇作文。要求：①除诗歌外，文体自选；②文中不得出现真实的校名、地名和人名；③不少于600字；④卷面整洁，书写工整。答案以及解析1.答案：A解析：B项“禁”应读jīn；C项“氛”应读fēn；D项“蹼”应为“璞”，且“蹼”读作pǔ。2.答案：B解析：本题考查辨析重点字形的能力。A项，历历——沥沥。C项，伫——贮。D项，墓——暮。3.答案：B解析：语意重复，“忍俊不禁”的意思是“忍不住笑”，和句中的“笑起来”重复。4.答案：B解析：感叹号应该放在引号里面。5.答案：A解析：B项句式杂糅，删去“的原因”；C项用词不当，将“增加”改为“增强”；D项语序不当，将“讨论”和“阅读”位置互换。6.答案：（1）画面中，游人攀住、坐在一棵千年古树的枝杈上；树下，游人坐在古迹石像上，石像上刻有“李×到此一游”的字迹。漫画讽刺了那些不文明的旅游行为。（2）××风景区景色宜人，大家玩得特别开心，以至于把自己的东西都忘记在这里了，下次可不要忘记哟！7.答案：（1）会当凌绝顶一览众山小（2）山重水复疑无路柳暗花明又一村（3）落红不是无情物化作春泥更护花（4）念天地之悠悠独怆然而涕下（5）不畏浮云遮望眼自缘身在最高层8.答案：（1）“足”字表达了农家款待客人时倾其所有的盛情，淋漓尽致地表现了主人的敦厚淳朴和诚挚好客。（2）①面对困境时；②描绘或赞美山水美景时；③事情有了转机时。解析：1.本题考查鉴赏诗歌语言之炼字的能力。“足”的意思是足够，充足。前两句诗的意思是不要笑农家的酒浊而又浑，丰收年景里待客菜肴非常丰繁。由此可见农民的热情好客。“足”字表达了农家款待客人倾其所有的盛情，写出了农家人的好客。2.本题考查理解和运用古代诗歌名句的能力。这两句诗既写景，又蕴含了哲理，当人生陷入某种困境时，如能锲而不舍，继续前进，往往会豁然开朗，发现一片新天地；也可用于描绘山水美景或事情出现转机时。9.答案：（1）①经过②到③走近④全，都（2）蒙于是又为择师/使辅导之/其操心率如此（3）①（您）打算用什么计策来防备意外情况呢？②我不知道你的才干和谋略竟到了这种地步。（4）①勤奋好学；②勇而有谋略，识军计。解析：（3）【文言文大意】鲁肃取代周瑜（为水军都督），在到陆口去的时候，经过吕蒙所在的屯下。鲁肃（当时）对吕蒙还比较轻视，有人对鲁肃说：“吕将军的功名一天比一天显著，不可以用旧眼光来看待，您应当去拜访他。”（鲁肃）就去拜访吕蒙。酒过三巡，吕蒙问鲁肃：“您受到重任，与蜀汉的关羽为邻，（您）打算用什么计策来防备意外情况呢？”鲁肃轻率地回答：“到时候怎么适宜就怎么办吧。”吕蒙说：“现在长江东西双方（指西蜀和东吴）虽然看上去像一家人一样，而关羽实际上是像熊虎一样有野心的人，怎么能不事先定好应急方案呢？”于是（吕蒙）为鲁肃筹划了五个应急方案。鲁肃就站起来离开自己的座席，来到吕蒙身边，拍着吕蒙的背说：“吕子明啊，我不知道您的才干和谋略竟到了这种地步。”（鲁肃）于是拜望了吕蒙的母亲，与吕蒙结交为挚友后分别。当时吕蒙屯军与成当、宋定、徐顾非常靠近，这三位将军战死后，他们的儿子都还很小，孙权把这三人的兵权全都交给了吕蒙。吕蒙坚决地辞让，说这三位将军勤劳国事，为国家战死，他们的孩子虽然都还小，但国家不应该为了暂时的利益而忘记这些孤儿。接连上书三次，孙权才同意这一做法。吕蒙又找到了几位老师，让他们辅导这些孩子，他对国家、对朋友的操心大概都是这个样子。10.答案：（1）用衬托（反衬）的手法来突出木槿花的坚强、勇敢、不娇气。（2）①用土覆压的沉重强大与花朵的细弱娇嫩形成鲜明的形象对比，突出木槿花的“悲壮”；②运用联想、双关的手法，使含义更普遍，赞美韶华不再、年纪已老的人依然绽放希望、富有活力；③也比喻一种精神——即使处于困境和绝望中，依然拥有能直面人生痛苦的强大和伟力。（3）①木槿花平凡而奇特，娇嫩却顽强；②重压之下艰难挣扎，勇敢面对一切苦难；③使惶恐中的作者拥有幻想、去掉悲伤、留住梦想。11.答案：（1）①花瓣娇小不起眼；②蓝色的花容让人惊艳；③花瓣成对绽开，如起舞的蝴蝶；④散发出幽幽的香气，沁人心脾。（2）运用比喻、拟人的修辞手法，生动形象地描绘出蓝蝴蝶花清婉美丽的花容，表达了作者对蓝蝴蝶花浓浓的怜爱之情。（3）CE（4）结构上，照应开头并总结全文；内容上，升华主旨，表达了对美丽的蓝蝴蝶花不俗不媚、一身正气的美好品质的赞赏和追求。解析：（1）本题考查提取、概括相关内容。题目要求概括蓝蝴蝶花的特点，且明确了答题范围即第②③段。（3）本题考查文意判断。C项“雍容华贵”的表述有误，蓝蝴蝶花是娇小并不起眼的；E项“惋惜之情”的表述有误，作者表达了对美丽的蓝蝴蝶花不俗不媚、一身正气的美好品质的赞赏和追求。（4）本题考查文章段落的作用。解答此类题目时，要从结构和内容两个角度来分析。12.答案：（1）知识丰富丰富的知识“惊人的想象力”“高超的描写手法”是偏正短语，而“知识丰富”是主谓短语（2）不认同。尼摩船长不孤独，他跟船员像亲兄弟一般，给死去的船员举办隆重的葬礼。他也有陆地上的朋友，在地中海给他的潜水朋友金块，资助他们。在冷酷的外表下，他有一颗仁慈善良的心，对于土著人的进攻只是通电吓退，而不是杀害；锡兰采珠场釆珠人遭到鲨鱼袭击，他立刻与鲨鱼搏斗救援釆珠人；在南极海域，他帮助长须鲸抵御抹香鲸；在大西洋碰到大章鱼时，他不顾危险救尼德·兰这些都能体现出他并不冷酷的内心。解析：（1）一句话中，短语类型一致，朗读起来才会连贯顺畅。据此分析即可。（2）认真阅读《海底两万里》，把握情节，理解人物。认同不认同该观点皆可，要举出相应事例并进行简单分析。13.答案：【范文】我在书中找亲属我的世界很小很小，除了我，就只有书；我的世界很大很大，除了我，还有书中的亲人。——题记清晨的校园。捧起一本书，与书中的你一起读诗。我捧着一本书，款款地踱步，轻轻地吟诵，慢慢地思考，静静地沉思。清晨的校园里，空气新鲜，我像呼吸清新的空气一样品着书中的文字，因为书对我永远都是新奇的。多少个日日夜夜，多少个春花秋月，我周围的事物不断变化，花红柳绿，生机盎然，黄叶飞舞，白雪铺地，但我对书的热爱从未因周围事物的改变而改变过。相反，它给了我无尽的遐思。目睹外婆家的景致，我不禁想到“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”的秋月之景；看到家乡的皑皑白雪，“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的诗句不禁脱口而出；目睹老师的辛勤劳动，我深刻体会到“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的伟大精神；看见同学们个个奋力拼搏，我想这也许就是“问渠那得清如许？为有源头活水来”的缘故……宽敞的教室。打开一本书，与书中的你一起收获知识。教室里，老师的课像磁铁一样深深吸引着我，我像海绵一样拼命吮吸着知识的甘霖。因为我深知“一年之计在于春，一日之计在于晨”的深刻内涵。不管是课内书还是课外书，我都非常钟爱，都能从中获得快乐的体验。我会抓住机遇去体验“一览众山小”的豪迈，去追随“一行白鹭上青天”的雄姿，去感受“曲径通幽处”的盛景，去观看“飞流直下三千尺”的气势，去了解“大漠孤烟直”的情趣。黄昏的走廊。合上一本书，与书中的你一起回家。我一个人静静地走在回家的路上，看到夕阳下的晚霞，我觉得它妤美。然而，“夕阳无限好，只是近黄昏”。这一切，都是我从书中、现实生活中真切体验和感受到的。“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”我和书中的你注定没完没了，这份情谊将一直延续下去。解析：【思路点拨】审题：题目的关键点有两个，一是“亲属”，二是“在书中”。“在书中”限定了“找亲属”的范围，说明“亲属”来自书本，是有正能量的人物。那这人物是谁？来自哪本书？对“我”的影响和启迪在哪里？通过追问，可以打开写作的思路。很明显，这一命题的意图在于要求学生反思生活，搜寻成长的过往，寻找那些影响自己行为、铸就自己品格或气质的东西，为自己的进一步成长和发展蓄积正能量。体裁：可以选择记叙文，也可以选择叙事散文，或是夹叙夹议的文章。只要符合中心表达的需要，学生可尽情发挥自己的特长。写法：要善于以灵动的结构、巧妙的构思来吸引读者。在写作中运用一些技巧，如运用悬念、对比、铺垫、照应；运用借物喻人、借景抒情、托物言志等写作手法，这样写出的文章就会生动形象。部编人教版七年级下册语文期末复习试卷31.下列加粗字注音完全正确的一项是（）A.默契（qì）可汗（hàn）田垄（lǒng）召唤（zhào）B.瑶山（yáo）怪诞（dàn）山巅（diān）磅礴（páng）C.哺育（pǔ）徘徊（pái）机杼（zhù）纵队（zòng）D.啾啾（qiū）污秽（huì）挚痛（zhì）迟缓（huǎn）2.下列词语书写完全正确的一项是（）A.惩罚绝璧篝火恍然大悟B.泛烂晶莹澎湃无家可归C.屏障戎机喧闹酣然入梦D.茶缸灌输摇蓝相应成趣3.下列句子中加粗的词语使用错误的一项是（）A.惊涛澎湃，掀起万丈狂澜；浊流宛转，结成九曲连环。B.英国一名3岁的小萌娃偷偷将妈妈的口红涂在脸上、手上和胳膊上，扮演自己最喜欢的超级英雄蜘蛛侠，样子滑稽，让人看了忍俊不禁。C.看到浩浩荡荡的长江一泻千里，气势磅礴，我们的心胸变得更加开阔。D.云就像天气的“招牌”，所以可以看云识天气；但必须有丰富的经验，因为云的变化是扑朔迷离的。4.下列标点符号使用不恰当的一项是（）A.2020年5月11日在央视综合频道首播的电视热剧“花繁叶茂”，取材于欧阳黔森的报告文学《花繁叶茂，领听花开的声音》，讲述了贵州新时代干部群众携手精准扶贫奔小康的故事。B.透过电视荧屏看到天安门广场上冉冉升起的五星红旗，他情不自禁地唱起了国歌：“起来，不愿做奴隶的人们……”C.是躲在房间里悄悄打游戏呢，还是认认真真上网课？刚从父亲手里接过手机的周强竟然犹豫了好一阵子。D.走出去，才有摩托换汽车的可能；走出去，才有瓦房变楼房的梦想；走出去，才有留守儿童不再留守的希望。5.下面句子中没有语病的一项是（）A.在日常工作中，党员干部应该充分发挥先锋模范传统。B.为了提高同学们的语文素养，学校积极开展了“读经典作品，建书香校园”。C.相关专家呼吁尽快建立防控校园欺凌的有效机制，及早干预、发现和制止欺凌行为。D.中美就经贸问题进行了磋商，达成了就有关问题保持密切沟通的共识。6.近日，全市各地正在开展“关爱留守学生”的活动，你们学校也在行动。（1）【语言与思维·言语整合】【教师献爱心】学校组织本校教师创办了“校园爱心辅导站”，老师们争当爱心志愿者，利用休息时间为本校留守学生辅导课业。校团委准备为辅导站拟一副对联，以激励同学们通过努力学习来回报老师。上联已拟好：老师奉献爱心育桃李。请你拟出下联。（2）【语言与思维·语言探究】【同学在参与】为了鼓励大家积极参与这次活动，学校面向全体同学征集活动宣传语。你同桌写的是：“让寂寞的花朵也在春风中微笑。”说说你对这句话的理解。（3）【表达与交流·口语表达】【你也会行动】暑假中，妈妈准备让你用“泰维课”资源自学高中课程，你想邀请留守学生晓华到家里一起学习，你打算怎样和妈妈说？7.直接性默写填空纪昀《河中石兽》（1）沧州南一寺临河干，_______________，二石兽并沉焉。（2）阅十余岁，_______________，求二石兽于水中，竟不可得。（3）以为顺流下矣。_______________，曳铁钯，寻十余里无迹。（4）_______________。是非木柿，岂能为暴涨携之去？（5）然则天下之事，但知其一，_______________，_______________？8.阅读下面的诗歌，回答问题。题木兰庙杜牧弯弓征战作男儿，梦里曾经与画眉①。几度思归还把酒，拂云堆②上祝明妃③。【注】①与画眉：与女伴一起梳妆打扮。②拂云堆：古地名，堆上有神祠。③明妃：舍身报国、出塞和亲的王昭君。（1）下列对诗歌前两句理解与赏析不正确的一项是（）A.“作”字传神，既显示了木兰的特殊身份，又表现出她“弯弓征战”的非凡本领。B.“画眉”借取《木兰诗》中“当窗理云鬓”的意境，反映了木兰女儿身的特质。C.梦里，木兰和女伴们一起对镜梳妆，表明她想恢复女儿身，不愿继续“替爷征”。D.诗人运用现实与梦境相结合的手法，使木兰的形象更为丰满，更为真切。（2）诗歌后两句表达了木兰怎样的情感？9.阅读下面文言文，完成问题。【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。——司马光《孙权劝学》【乙】陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一萌芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。——欧阳修《卖油翁》（1）请用“/”给文中画线句子划出停顿。孤岂欲卿治经为博士邪！（2）解释下列加粗词语在句中的意思。①但当涉猎 涉猎：____________②孤常读书 孤：_____________③公亦以此自矜 自矜：____________④徐以构酌油沥之 徐：_____________（3）用现代汉语说说下面句子的意思。①士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！翻译：_______________，兄长怎么认清事物这么晚啊！②汝亦知射乎？吾射不亦精乎？翻译：____________________________（4）请结合出自以上选文的成语，分别说说两个故事给我们的启示。10.阅读下面的文章，回答下面小题。老舍先生汪曾祺①北京东城乃兹府丰富胡同有一座小院。走进这座小院，就觉得特别安静，异常豁亮。这院子似乎经常布满阳光。院里有两棵不大的柿子树（现在大概已经很大了），到处是花，院里、廊下、屋里，摆得满满的。按季更换，都长得很精神，很滋润，叶子很绿，花开得很旺。这些花都是老舍先生和夫人胡絜青亲自侍弄的。天气晴和，他们把这些花一盆一盆抬到院子里，一身热汗。刮风下雨，又一盆一盆抬进屋，又是一身热汗。老舍先生曾说：“花在人养。”老舍先生爱花，真是到了爱花成性的地步，不是可有可无的了。汤显祖曾说他的词曲“俊得江山助”。老舍先生的文章也可以说是“俊得花枝助”。叶浅予曾用白描为老舍先生画像，四面都是花，老舍先生坐在百花丛中的藤椅里，微仰着头，意态悠远。这张画不是写实，意思恰好。②客人被让进了北屋当中的客厅，老舍先生就从西边的一间屋子走出来。这是老舍先生的书房兼卧室。里面陈设很简单，一桌、一椅、一榻。老舍先生腰不好，习惯睡硬床。老舍先生是文雅的、彬彬有礼的。他的握手是轻轻的，但是很亲切。茶已经沏出色了，老舍先生执壶为客人倒茶。据我的印象，老舍先生总是自己给客人倒茶的。③有时候，老舍先生正在工作，请客人稍候，你也不会觉得闷得慌。你可以看看花。如果是夏天，就可以闻到一阵一阵香白杏的甜香味儿。一大盘香白杏放在条案上，那是专门为了闻香而摆设的。你还可以站起来看看西壁上挂的画。④老舍先生藏画甚富，大都是精品。所藏齐白石的画可谓“绝品”。壁上所挂的画是时常更换的。挂的时间较久的，是白石老人应老舍点题而画的四幅屏。老舍先生极其爱重齐白石，谈起来时总是充满感情。我所知道的一点白石老人的逸事，大都是从老舍先生那里听来的。白石老人家里人口很多，每天煮饭的米都是老人亲自量，用一个香烟罐头。“一下、两下、三下……行了！”——“再添一点，再添一点！”——“吃那么多呀！”有人曾提出把老人接出来住，这么大岁数了，不要再操心这样的家庭琐事了。老舍先生知道了，给拦了，说：“别！他这么着惯了。不叫他干这些，他就活不成了。”老舍先生的意见表现了他对人的理解，对一个人生活习惯的尊重，同时也表现了对白石老人真正的关怀。⑤北京解放前有一些盲艺人，他们沿街卖艺，有的还兼带算命，生活很苦。他们的“玩意儿”和睁眼的艺人不全一样。老舍先生和一些盲艺人熟识，提议把这些盲艺人组织起来，使他们的生活有出路，别让他们的“玩意儿”绝了。为了引起各方面的重视，他把盲艺人请到市文联演唱了一次。老舍先生亲自主持，作了介绍，还特烦两位老艺人翟少平、王秀卿唱了一段《当皮箱》。这是一个喜剧性的牌子曲，里面有一个人物是当铺的掌柜，说山西话；有一个牌子叫“鹦哥调”，句尾的和声用喉舌作出有点像母猪拱食的声音，很特别，很逗。这个段子和这个牌子，是睁眼艺人没有的。老舍先生那天显得很兴奋。⑥一九五四年，我调离北京市文联，以后就很少上老舍先生家里去了。听说他有时还提到我。（1）阅读选文第①~④段，说说老舍先生有哪些生活情趣。（2）品味下列加粗的词语，分析其表达效果。老舍先生是文雅的、彬彬有礼的。（3）本文记叙的是老舍先生的事迹，在第④段却写了齐白石老人的逸事，其作用是什么？

（4）第⑤段写老舍先生提议并组织盲艺人演出的事情有何作用？11.阅读下文，回答问题。牵牛花开绕满园徐廷华①夏日清晨，数丛牵牛花蓦地爬上了庭院中的篱笆顶梢，红的、白的、紫的小喇叭一朵朵朝天次第而开，楚楚动人。“素罗笠顶碧罗楌，晚卸蓝裳著茜衫。望见竹篱心独喜，翩然飞上翠琼篸。”杨万里把牵牛花比作少女，将牵牛花的形态、色彩、特性写得淋漓尽致。②牵牛花又名喇叭花。俗话说：“秋赏菊，冬扶梅，春种海棠，夏养牵牛。”可见，在夏天的众多花草中，牵牛花无疑算得上是宠儿了。牵牛花是一种很勤劳的花。每当公鸡刚啼过头遍时，绕篱萦架的牵牛花枝头，就开放出一朵朵喇叭似的花来。③它开花的过程很奇特，先由螺旋的蕾头渐渐地展开，形成立体的小五角星状，再展开如旋转的风车状，扩张着变成稍大一点儿的五边形，最后才形成近似圆形的花冠，沐浴着晓雾，羞迎着阳光。人们在晨曦中呼吸着清新的空气，饱览着点缀于绿叶丛中的鲜花，真是别有一番情趣。缘于此，牵牛花又名“朝颜”。④牵牛花还有个美丽的传说。传说很早以前，有一个村子，村中很多人得了一种怪病：腹胀难忍，四肢肿胀，大便干燥。很多医生都治不好这种怪病。村里有个牧童。一日，他的牛突然开口对他说：“远远方有一座大山，山中长着许多像喇叭的小花，找到了它的种子，就可以治好全村人的病。”牧童听后，带着干粮，牵着牛就去寻找远方的大山。历尽千辛万苦，终于找到了像喇叭一样的小花，并带着花的种子牵着牛回到家乡。得病的村民吃了花的种子，都神奇地恢复了健康。大家为了纪念牧童，把这种花的种子叫“牵牛子”，并把它种到地下，为更多的百姓治病。写《本草纲目》的李时珍对此解释说：“牵牛子能走气分，通三焦，气顺则痰逐饮消，上下通快矣。”⑤艺术家、画家、诗人绘画作诗赞颂牵牛花。著名的京剧演艺术家梅兰芳特爱牵牛花。他认为，牵牛花是勤劳的使者，每天清晨吹响破晓的小喇叭，如雄鸡高歌，催人奋起。他常与牵牛花比赛，看谁起得最早。梅兰芳往往抢先一步，借着牵牛花晨曦开花之时，苦练身段。他演《贵妃醉酒》中贵妃赏花的“卧鱼”身段，就是看花时受到的启发。每到牵牛花盛开时，他总要邀请著名画家齐白石、吴昌硕、徐悲鸿、张大千等到家中赏花作画。齐白石画了幅牵牛花送梅兰芳，上面题词：“百本牵牛如斗大，三年无梦到梅家。”并说自己画牵牛花，多以梅家牵牛花为“模特”。⑥牵牛花不仅仅为现代人所喜欢，历代文人墨客也争相为牵牛花创作诗词歌赋。⑦宋代林逋《牵牛花》诗云：“圆似流钱碧剪纱，墙头藤蔓自交加。天孙滴下相思泪，长向秋深结此花。”是说牵牛花的喇叭口，如流泉喷涌，又似淡蓝色的羽纱剪裁而成。旺盛的藤蔓在墙头上互相缠绕。每年七夕织女与牛郎相会，牵牛花一直要开放到深秋，好似牛郎、织女忠贞爱情的象征。⑧宋代文同写的《牵牛花》，还赋予牵牛花新的寓意：“柔条长百尺，秀萼包千叶。不惜作高架，为君相引接。”描写牵牛花搭架攀缘生长，实则赞美其甘作人梯的高尚品质。⑨细一观察，牵牛花果然不仅只在竹篱笆上，即便是一根细绳子，它照样能飞攀而上。简约的花形中蕴藏着一股力量，体现出一种积极向上的精神，让人钦佩。（1）牵牛花的开放经历了一个怎样奇特的过程？（2）请从修辞手法的角度，对文中第①段画线句进行赏析。（3）文章第④段用了许多笔墨写了关于牵牛花的传说，你认为这一内容能否删掉？为什么？（4）从古至今，牵牛花都备受人们的喜爱和称颂，请结合文章内容具体分析其原因。12.名著阅读。祥子呆呆地立在（茶馆）门外，看着这一老一少和那辆破车。老者一边走还一边说话，语声时高时低；路上的灯光与黑影，时明时暗。祥子听着，看着，心中感到一种从来没有过的难受。（节选自《骆驼祥子》）选段出自《骆驼祥子》，作者是_________________，原名________________，文中祥子“心中感到一种从来没有过的难受”是因为________________________________。13.阅读下面的文字，按要求作文。对于鲁迅来说，那夜归航的豆，是一缕芬芳；对于史铁生来说，那北海的菊花，是一缕芬芳；对于朱自清来说，父亲买橘的背影，是一缕芬芳。在你的记忆深处，也一定有那么一缕芬芳，幸福了你的岁月，温暖了你的时光。请以“留在记忆里的芬芳”为题，写一篇600字左右的记叙文。要求：①结合个人生活经历，选取真实生活片段；②恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感。

答案以及解析1.答案：B解析：A项中“汗”应读hán；C项中“哺”应读bǔ；D项中“啾”应读jiū。2.答案：C解析：A项中的“璧”应为“壁”；B项中的“烂”应为“滥”；D项中的“蓝”应为“篮”，“应”应为“映”。3.答案：D解析：“扑朔迷离”形容事物错综复杂，难以辨别。这里应用“变幻莫测”。4.答案：A解析：作为电视热剧名的“花繁叶茂”的引号应改为书名号。5.答案：D解析：A项，搭配不当，应将“传统”改为“作用”。B项，成分残缺，缺少宾语中心语，可在句末加上“的活动”。C项，语序不当，应将“干预”和“发现”的位置互换。6.答案：（1）学生认真学习报师恩（2）期待每一位同学都参加活动，尤其是平时比较孤僻、自卑的同学，也能在活动中绽放自己的美丽。（3）妈妈，我想邀请晓华同学来我们家和我一起学习泰微课。一方面，我们一起学习，遇到不会的问题可以一起讨论；另一方面，晓华父母不在家，晓华一个人，没有人照顾。解析：（2）此题考查句子的理解。理解句子时，要抓住句子所用的修辞。该句中“寂寞的花朵”运用了比喻手法，是指那些很少与人交往的比较孤僻、自卑的同学。“春风”可比喻大家的关爱、集体的温暖。“微笑”是指走出封闭的圈子，融入到集体中去，获得快乐，绽放美丽。7.答案：（1）山门圮于河（2）僧募金重修（3）棹数小舟（4）尔辈不能究物理（5）不知其二者多矣可据理臆断欤8.答案：（1）C（2）思乡之情，对王昭君舍身报国的敬慕之情。解析：（1）本题考查理解古代诗歌的内容的能力。C项，梦里，木兰和女伴们一起对镜梳妆，只是表明她本是女儿身，并非不愿继续“替爷征”。（2）本题考查把握作者的思想感情的能力。“思归”写出木兰的思乡之情；“把酒”“祝明妃”，表达了木兰对王昭君的敬慕之情。9.答案：（1）孤/岂欲卿/治经/为博士邪！（2）①粗略地阅读②古时候王侯的自称③自夸④慢慢地（3）①你也懂射箭吗？我的箭法不是很高超吗？②与读书的人分别几天，就要用新的眼光来看待。（4）“刮目相看”出自《孙权劝学》，告诉我们不要以一成不变的态度看待他人，要以开放发展的眼光看待人和事物。“熟能生巧”出自《卖油翁》，告诉我们熟练了，就能找到窍门，练成好本领。10.答案：（1）①爱花成性；②热情好客；③摆杏闻香；④喜好藏画。

（2）“彬彬有礼”在这里形容老舍先生有礼貌地与客人握手、亲自为客人倒茶，表现了老舍先生的热情好客。

（3）运用侧面烘托的手法，说明了老舍先生对齐白石老人真正的关怀和敬重，表现了老舍先生对他人的理解和尊重，使老舍先生的形象更加丰满。

（4）老舍先生提议并组织盲艺人演出，一是为了盲艺人的生活有出路，二是为了不让盲艺人的“玩意儿”绝了。这既表现了老舍先生的善良和富有爱心，又表现了他自觉保护民间技艺的责任感。11.答案：（1）先由螺旋的蕾头渐渐地展开，形成立体的小五角星状；再展开如旋转的风车状，扩张着变成稍大一点儿的五边形；最后才形成近似圆形的花冠。（2）把牵牛花比作小喇叭，同时把它人格化，比成姿容美好的女子。生动形象地写出了牵牛花在夏日清晨次第开放的情态美，表达了作者对牵牛花的喜爱之情。（3）不能删掉。因为这个传说可以表现牵牛花的药用价值（或牵牛花种子可以治病的特点）；为下文写古今人们对牵牛花的喜爱做铺垫；丰富文章内容，增加文章的神秘色彩和趣味性。（写出任意两点即可）（4）①形态美好动人；②是勤劳的花；③开花的过程奇特，给人带来美的享受；④具有药用价值（或可以治病）；⑤历来受到文人墨客的青睐，成为他们作品中的素材；⑥简约的花型中蕴藏着力量，体现积极向上的精神。（写出任意三点即可）12.答案：老舍；舒庆春；老马和他孙子的悲惨遭遇把祥子的希望给打破了；13.答案：例文：留在记忆里的芬芳“妈，我饿了，有什么吃的吗？”“没有，你先做作业。”“那你有空吗？”我丝毫没有察觉你的烦躁，“帮我热杯牛奶，好吗？”“我没空，你快去做作业。”声音尖锐且没有一丝商量的余地。我懵了，一向和蔼的你今天如此冷酷！是在单位里受气了吗？这也不至于吧！我带着一丝愤懑走向书房，走进书房那一瞬间，我感到有种彻骨的孤独感，它笼罩着我，让我喘不过气来。我放下书包，透过玻璃向外远眺——十二月，蜡梅盛开的季节，朦胧的面纱笼罩了个临安。路旁，蜡梅与雪人隔路相望。找开窗，北风呼呼吹入书房，丝毫没有返回的意思。就着寒冷，做完作业，迈步出去散心。雪，又下了，我冒着雪，坐在花园的亭子里，如同凋谢的花朵，在雪中摇摇欲坠。不就是热杯牛奶吗？我生气地抓起一把掉落在地上的蜡梅，向雪中扔去。那雪中的蜡梅依然绽放，不像我……十二月的芬芳，带着寒冷，闯入我的心房，此时，我心中涌起那舒适的床和温暖的被窝与你温暖的怀抱，心中不免产生一丝又一丝的懊悔。十二月的芬芳，带着寒冷，也带着你寻找的脚步。你拿着刚热好的牛奶，撑着一把雨伞，在雪中呼唤着我的名字。看着你绝望地坐在楼梯上，又站起，一次又一次；看见你流出涓涓晶莹之泪，一滴又一滴。十二月的芬芳中，眼泪已夺眶而出，我冲上前，一把抱住你。你，递给了我一瓶热牛奶，我一把接过牛奶，就着这番心情，心里很不是滋味，只是心里的寒冷，在你的爱的温暖下，在牛奶的温度下，被驱散得无影无踪。一丝又一丝温暖涌上心头。雪，停了，一缕阳光照着大地。雪，化了，但路旁的蜡梅依然芬芳。芬芳与温暖照入我的心房，阳光普照大地，临安又露出了往日的繁华之貌。十二月，冬阳底下的蜡梅芬芳四溢，因为你，那蜡梅的芬芳才会随爱飘荡，留在我的记忆深处……解析：思路点拨：这是一道命题作文题。这个题目中有两个关键词语，一个是“记忆”，一个是“芬芳”。“记忆”表明要写以前发生的事情，“芬芳”一词，应该选用它的比喻义：让人温暖的人和事，不宜写它的原义。可以写一个人，或者一种情感，应该是充满正能量的人或者情感。因为题目的关键是“记忆”，所以要以记叙为主，要写出自己的内心体验，心理描写也不能少，并以其他的表达方式作为补。最好采用边记叙边抒情的方法，可以使用以小见大的手法，注意精心选材，使文章更具吸引力。同时注意语言的生动性