国培计划小学英语学习总结

国培计划小学英语学习总结

国培规划小学英语学习总结

总结是在某一时期、某一工程或某些工作告一段落或者全部完成后进展回忆检查、分析评价，从而得出教训和一些规律性熟悉的一种书面材料，它可以提升我们发觉问题的力量，因此我们要做好归纳，写好总结。总结你想好怎么写了吗？以下是小编帮大家整理的国培规划小学英语学习总结，仅供参考，大家一起来看看吧。

国培规划小学英语学习总结1

我有幸参与了此次国培规划农村骨干教师培训学习，真是受益匪浅。作为一个走上教育事业4年的我来说，始终呆在农村小学，我热衷于教学，这次，有了难得的“国培规划”学习时机，我报了小学英语学科，以提高自己的英语教学力量。在短短的100天的时间里，虽然劳碌了很多，但同时又觉得那么充实，那么快乐。每一天学习不同的课程，面对不同风格的名师，我震撼了，他们的学问，他们的语言，他们的思想深深地感染了我，听到不同类型的讲座，每一天我都能感受到学问的充裕及思想火花的冲击。

虽然学习时间只有短短的三个多月，但我的大脑真正得到了洗涤。作为一名一般英语教师，我从国培学习中感受到了英语的魅力，始终在教学中头疼得我，也转变了熟悉，重新开头挑战自己的英语教学。本次培训为我们设计了敏捷多样的培训方式，使我们农村教师有幸倾听了专家对我们的理论指导。

为了激发学生的英语兴趣，我也在英语教学中尝试过“听做、说唱、玩演”教学法，往往是想的很好，组织过程出问题，不是没效果，就是无法把学生从嬉戏中收回来。学习之后依据理论指导、活动范例，结合自己的英语教材，学生特点，设计出适合自己学生和自己教材的活动，虽然效果不是很好，但比起原来，进步多了，我想在实践中不但学习，不但反思，肯定会有所收获。理论上得到加强和提高，详细的教学方法受到启发，学习之余又用于教学活动，找到问题，认真反思，专心解决，这是本次培训最大的成效。虽然是短短的三个月，但我们能够与专家进展面对面学习，节省时间本钱，非常便利快捷，真正到达教育均衡、实现教育公正！这对农村教师来说，确实是一笔巨大的财宝。虽然培训马上完毕了，但是，作为教师的提高学习永久不会完毕！相反，这是连续教育一个新的起点，作为一个成长中的青年教师，我今后盼望能够多参与类似的培训。

培训后，我将仔细做好反思，仔细整理学习笔记，有针对性地开展以上教学实践与讨论活动，把我们在国培中学习到的学问应用到教学实践中去，边实践边总结边反思，不断稳固所学学问，真正做到学用结合，联系实际，学以致用。同样，把它应用于其他学科之中，促进自己的多学科教学。努力使自己成为农村小学教学中的“多科”教师。

培训学习，我从中学到了许多，不仅拓宽了我的视野，还丰富了我的实践阅历，更让我的思想得到了升华，使我对教育有了更新的熟悉，更加热衷于教育事业。今后，我会更加努力学习，为农村的教育事业奉献自己的一份力气。在平常教学中，不断给自己充电，让自己永久是一个学习中的，成长中的教师。

国培规划小学英语学习总结2

国培规划，完成全部课程的在线学习，是紧急劳碌的、又是欢乐充实的，辛勤的付出收获了丰盈的硕果。

通过观看专家的教育理论讲座、新课程教材教法的分析解读、新课标理念的诠释，通过观摩优秀教师演绎的优质课堂教学，让我们一线教师恭听了专家深邃的、精彩的分析解读，领会了优秀教师创设的积极互动的、精彩纷呈的、精巧细腻的课堂教学，使我获益匪浅,使我更深入地了解了教材使用中心应明确的三个关系：

（一）教师与教材的关系

（二）教材与课标的关系

（三）教材与教学内容的关系。

教师眼中要有教材、心中要有课标、教师要将教材活化为教学内容。以前总认为教学设计就是教案，通过学习充分熟悉了教学设计不是一般意义上的教学预备，教学设计更多关注学习主体，学生的学习过程，学生的进展，它表达的是以学生进展为本的理念。提高教学设计力量对提高课堂教学质量起着特别重要的作用。通过这次研修学习，我学到了很多新的学问和教育方法，提高了自身的根本素养，开拓了眼界，为今后的英语教学奠定了根底。下面我对本次小学英语教学培训总结如下：

一、关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣。

“兴趣是最好的教师”，因此，我们要在课堂教学中创设语境，运用一些嬉戏，使英语课堂“活”起来。我们不要把英语课上成学问传授课，不要以教师的教代替学生的学，而要让学生在活动中去学习英语，通过说说、听听、唱唱、玩玩等形式，让小学生感受到学习英语的欢乐，从而培育学习英语的兴趣。在教学过程中，我们还要强调师生互动。小学英语教学过程是师生交往、积极互动、共同进展的过程。所以，我们应当以小学生朋友、帮忙者的身份消失，敬重每一个学生。特殊要关爱那些在英语学习方面有困难的学生，要尽可能多地为小学生供应实践英语的时机，鼓舞他们所做的一切尝试，爱护他们的积极性，让他们在活动中增加学习英语的主动性、参加性，培育合作意识。

二、仔细组织课堂活动是课堂教学的保障

要上好英语课，教师在课前必需要进展大量、细致的预备工作，才能在课堂上组织好学生和学生，学生和教师多方的互动活动。努力制造与学生生活实际想接近的情景，让学生在活动中大声的用英语说话，在学生的说中不断娴熟英语的发音和应用，训练学生的听说力量。使学生在语言环境中使用、学好英语。教师还要充分利用教材，采纳对话，动手制作，形体表演和唱歌等多种形式来绽开活动，在学生学好英语的同时培育学生的学英语兴趣。此外还要重视学生在课余时间对英语的训练，我常常开展课外活动，让学生利用自己所学的学问相互对话，内容不限。鼓舞学生课下用英语相互打招呼和作一些简洁的沟通。

三、把培训学习所得充分利用在以后的教学工作中

现在素养教育精神的教育观念，是提倡教师“活用教材”、“用活教材”。通过培训学习，让我对本套教材有了更深的了解，也学到了很多珍贵的阅历，在以后的教学工作中可以依据自己学生的实际，对教材内容有所选择，科学地进展加工，探寻恰当的教学方法，合理地组织教学过程。例如在教学新单词导入局部时，教学过程中为了让学生主体得到充分展现，以进展共性，表达英语交际的特性，我通过let’ssing,let’schant,let’sact,let’splay,listenanddo等多种活动方式到达培育学生学习英语的兴趣。而在呈现新知的教学环节中，我采纳了实物或图片、肢体语言、多媒体、嬉戏、简笔画等多种手段来创设真实的情景，使学生通过动手操作、动眼观看、动脑思索、动口表达来学会语言，充分调动起学生的自觉性、积极性、制造性，使他们在兴趣盎然的气氛里同教师一起进入新知的探究学习过程，从而到达事半功倍的学习效果。

今后，我会在自己的工作中努力创新，使自己的教学能够更好地为学生效劳，做一名合格的人民教师。

国培规划小学英语学习总结3

不知不觉，短暂的国培规划培训学习将近尾声，培训过程使我受益匪浅，在这期间，我积极参加学习，无论是专家、教授的精彩视频讲座，还是辅导教师和学员间的沟通互动，我都积极参加。这次培训不但使我在教学理论和教育观念上得到了大量的补充，而且在思想熟悉上也有了很大的提升，为了更好地做好今后的教育教学工作，现结合以往工作中的缺乏和差距，现将本次研修工作做一回忆，并总结如下：

一、通过培训，把握了一些教学技能和专业学问。

这次培训给我最大的收获是一位位讲课专家的讲座，他们严谨的教风，开阔的视野，丰厚的文化底蕴，深厚的理论素养，以及言谈举止中流露出的人格魅力，无不令人折服。他们用渊博的科学文化学问和生动的案例给我们叙述了浅显的.理论学问，讲得通俗易懂，让我深受启发，也把握了一些教学技能和专业学问。

1、低年级的英语教学主要以培育孩子们的兴趣为主

2、提高英语教学质量要抓好英语教学过程中的各环节

3、重视情境教学法

4、建立良好的师生关系

二、通过培训，提高了自己的思想熟悉。

通过此次培训学习，我的思想有了一个新的转变，作为一位英语教师，必需具有渊博的英语学问，娴熟的操作技能，良好的思想品质和独特的人格魅力，教师不再把英语学问的传授作为自己的主要教学任务和目的，也不再把主要精力花费在检查学生对学问把握的程度上，而是成为学习共同体中的成员，在问题面前教师和同学们一起查找答案，在探究英语的道路上教师成为学生的伙伴和知心朋友。

三、通过培训，让我熟悉到要做一名与时俱进的优秀教师就得不断提高自身素养。

作为一名教师，应当审时度势，做终身学习的典范。唯有如此，我们的教学才能从不断的学习中吸取养分，充实学问，提高本事，胜任工作，充分发挥在教学中的引导作用。教师的人格影响着孩子的成长，好教师是引领学生进展积极选择的向导，好教师能给无助的心灵带来盼望。优秀教师应加强个人品尝的修炼，用热忱去点燃学生，用人格魅力去影响学生，用生命去照顾学生。我从课程中、从教师们的教学魅力中感悟到了：教师的品尝在于内外兼修、在于人格与专业的共同提升，修炼、激情与创新是成为优秀教师的不行缺少的因素。

四、通过培训，使我熟悉到小学英语教师应有进展意识，要加强学习，不断充实自身的业务学问，树立终身学习理念。

始终以来，人们小学英语教师的语言学问力量要求不高，认为小学英语简洁，不需要太好的语言功底，只要有良好的教学技能就可以了。其实时代在进步，社会在进展，同样英语作为人们最广泛的交际用语之一，更是随着高科技的迅猛进展而日新月异地变化着。假如我们的英语教师故步自封，不求进取，那么不但自己的语言学问很快陈旧落伍，误人子弟，而且会被时代所淘汰。教师业务的提高，离不开学问、阅历的积存，一名优秀的教师必需要具备丰厚的学识。教师应在繁重的教学工作之余，挤时间去学习充电。读书学习，永无止境，方能使自己学问渊博、观看敏锐、布满