圣诞活动主题设计方案

圣诞活动主题设计方案活动目标

1、让小朋友们了解圣诞老人、圣诞树的由来，感受圣诞节欢快的气氛，一起欢庆圣诞节。

2、了解圣诞节的吉利物，知道圣诞节是外国人的节日，与中国的节日春节进展比照，感受中西节日的不同。

3、通过尝试制作装饰圣诞树、圣诞老人，画心中的圣诞，折圣诞帽等活动体验节日的喜悦。

活动预备

1、收集有关《圣诞》主题的图书和故事。

2、收集有关圣诞布置的装饰品、食品、卡片、图片等进展圣诞节及春节的主题环境创设。

3、铃儿响叮当VCD碟片、多媒体课件。

4、剪刀、胶水、抹布、操作作业纸、彩色皱纹纸、图片、拉花等废旧材料。

活动过程

活动一：复习节奏乐《铃儿响叮当》

1、激发幼儿学习的兴趣，引出圣诞节由来。

介绍圣诞节的由来，初步了解圣诞节的由来。

2、请幼儿相互沟通自己对圣诞节的阅历，说说为什么喜爱圣诞节。

活动二：介绍圣诞吉利物(圣诞老公公、圣诞树)的由来让幼儿了解，丰富幼儿有关圣诞节的学问。

1、播放媒体课件，了解圣诞老人的传奇。

(1)圣诞老公公是谁?

(2)圣诞老公公是怎样给小朋友送礼物的?

2、播放媒体课件，了解圣诞树的传奇。

(1)老爷爷为什么会有一棵挂满礼物的树?

3、圣诞节与春节的比照。

(1)从颜色、吉利物、吃、穿、人们的活动等进展比照，感受中西文化的差距4、观赏歌曲《圣诞欢乐》

(1)感受歌曲四三拍欢快的节奏，尝试进展打击乐的配器。

自选区域活动区域一：美工(1)用画一画、剪一剪、贴一贴的方式制作圣诞树区域二：手工(1)做驯鹿拉的圣诞老人。

区域三：折纸(1)幼儿通过看流程图，尝试折圣诞帽。

区域四：绘画(1)画画心目中的圣诞节。

区域五：科常(1)通过各个方面进展圣诞节与春节的比照，进一步学习、感知。

区域六：排图讲故事(1)通过理解、阅读故事中的”文字，将图片贴在相应的位置上。

教师巡回指导。

活动三：请圣诞老人给小朋友发放礼品，同小朋友一起做嬉戏，在开心的心情中完毕

圣诞活动主题设计方案2

一、设计本活动的缘由:

节日是幼儿获得生活阅历的渠道之一，圣诞节虽然是一个洋节日，但里面却蕴含了丰富的教育价值,我们的主要目的不是过洋节，而是利用其节日情境，挖掘出丰富的教育资源促进幼儿的进展。

在圣诞节中有圣诞老人这一形象，可以说是幼儿梦想世界的人物，他能够满意愿望的魔力总会唤起孩子们对他的奇怪和期盼，不管愿望有没有实现，永久让孩子们有盼望，而且暗喻着生命的哲理。因此结合节日，我们设计了以“亲亲圣诞”为主题的圣诞节主题活动.

二、活动目的:

1、借助圣诞这一具有童话颜色的节日，给予幼儿各项活动以情境(如区域活动、户外嬉戏、环境创设等)，让孩子在童话世界里欢乐的参加各项活动，培育幼儿的审美力量、动手力量、语言表达力量等，体验节日的喜悦。

2、以圣诞节为切入口，让幼儿接触优秀的世界童话名著里的故事，了解安徒生、格林等闻名童话大师。

3、知道圣诞节是西方节日，了解相关的的节日习俗，如圣诞老人、驯鹿、长袜和圣诞树是圣诞节的象征，圣诞节是赠送和承受礼物的日子。)，比照中国的春节，渗透多元文化教育。

三、活动预备:

1、收集有关圣诞主题的图书和闻名的童话故事，丰富图书角

2、收集有关的歌谣、儿歌

3、收集各种童话形象，如装饰品、图片等。

4、制作各种头饰、面具、服饰等。

5、各个区域活动的材料，如彩色纸、破旧袜子、油画棒等

6、预备圣诞树以及礼物等。

四、详细活动安排

班级活动:

1、班级教师共同商讨本活动方案的详细实施方法，以及建议书的内容，写好建议书后，在通过群和班级飞信向家长做活动的建议，并征求家长们的意见和建议，让家长参加进来，依据家长的意愿请局部家长参加到活动的设计，环境的布置，道具的制作，让局部家长担当重要角色，既有了许多的点子，又促进了家园的互动和家与园的良好关系。如:在各材料的搜集，环境的创设，道具的制作等。

2、将英文版的《铃儿响叮当》作为区域活动及绘画活动的的背景音乐。可让幼儿仿照学唱、表演。

3师幼共同搜集圣诞节童话、世界闻名童话故事等，利用睡前故事、餐前故事等时间进展叙述，帮忙幼儿了解故事内容，激发阅读童话书籍的兴趣。

5、筹划并着手布置主题环境版面《欢乐圣诞节》。

6、向家长推举有关圣诞和新年的绘本图书，可以作为圣诞礼物送给孩子为孩子预备圣诞礼物----“孩子最喜爱的图书”(告知孩子圣诞老人最喜爱爱读书的孩子)。

家长工作:

1、每晚和孩子一起阅读童话故事，感受童话故事的美妙憧憬，了解童话故事。

2、帮忙搜集有关圣诞节的物品，如圣诞树、圣诞袜、圣诞帽、小礼物、糖果、一次性纸杯、红色卡纸等。

区域活动:

绘画区:

1、涂色:圣诞树、圣诞铃铛，投放油画棒、彩笔、画好的铃铛。请小朋友自由选择颜色涂色。

2、线描画，投放画好轮廓的圣诞袜，请小朋友在上面天花美丽的线描。

手工区:

1、投放圣诞帽子、棉花、胶棒等，请小朋友帮忙给做好的圣诞帽子粘贴棉花。

2、包礼物，投放彩纸、彩带、糖果、苹果等请小朋友学习包礼物。

3、制作拉花:投放各色皱纹纸、胶棒等粘贴拉花布置教室。

4、做圣诞老人，投放一次性纸杯和红色卡纸以及胶棒和记号笔来制作圣诞老人。

科学区:为圣诞树挂礼物，预备好圣诞树，请小朋友把做好的礼物挂到树上。

集体活动:

1、语言活动《圣诞小饼干》

2、手工活动《圣诞小礼物》

3、艺术活动《制作拉花》

4、艺术活动《铃儿响叮铛》

5、《装扮我们的教室》

6、手工活动《圣诞老人》

7、庆祝活动《圣诞联欢》

8、绘本故事《圣诞老人的王国》

9、绘本故事《圣诞老爷爷的礼物》

圣诞活动主题设计方案3

活动概况

圣诞节亲子活动，主题为亲子才艺晚会。本筹划以圣诞节晚会为主线，父母及小朋友共同才艺表演，各个亲子报名参与，为了整台晚会办得有生有色，对主持及后台支持工作有要求，所以赞助方要下功夫。固然，最主要协作亲子们的要求，在活动方案中有说明。本活动筹划应用到活动互联的在线活动报名功能，同时方案中的在线报名不适合不具备上网条件的学校，自行简化处理。本方案主要适合亲子们，包括不同区域，不同单位集团亲子们都可集体参与。

活动背景

圣诞节的节日气氛浓，小朋友们对圣诞节有期盼。

活动目的

本活动特殊适合亲子们，给父母及小朋友供应一个展现才艺的平台，同时也给小朋友表一个表现的时机，同时让父母及小宝宝感受共同参与一个活动的乐趣，通过此次活动让亲子们得到更好的沟通和相互了解。

活动时间

1、11月24日之前，网上报名联络

2、11月24日，或20xx年11月25日晚上，现场活动

活动地点

影剧院或校园内，只要有场地和舞台的地方都可。

面对对象

适用于12岁以下的小朋友及父母。

活动主办方，协办方

学校或单位集团

活动赞助

对晚会需要的设备的支持，及亲子们需要的道具的支持。

1、舞台布置所需的道具(汽球、彩纸、礼花、舞台灯光等)

2、音响设备

3、奖品

4、主持人

5、摄像

宣传策略

1、通过网络进展宣传(包括亲子网论坛)

2、通过发传单(邀请卡)

3、通过张贴传单

活动流程

1、活动预备，包括预备活动所需要的物品、名单整理、晚会的现场布置(必要时彩排一下晚会流程)、应急方案、音乐播放器(总之营造气氛的设备)

2、做好跟亲子们的沟通(包括节目安排的秩序、亲子们所需后台支持及接待)

3、做好主持人的安排、评委的邀请，确认好奖品及礼品(凡参与此次活动的小朋友都有奖品)

4、活动现场秩序的维护人员确定

5、活动完后现场清洁工作的人员确定

6、活动现场的节目单的预备

7、晚会活动应有专业的摄影师，负责录好节目，以备便利参赛人员存档，同时请看活动互联上的活动学院的。

圣诞活动主题设计方案4

一、活动名称

欢乐的圣诞节

二、活动目标

1、了解西方的传统节目——圣诞节。

2、体验与教师、父母在一起欢庆节日的幸福和欢乐。

3、培育幼儿能英勇的在集风光前展现和表现自己。

4、训练幼儿的观看力量及动手的敏捷性。

三、活动内容

1、请幼儿说说圣诞节四周环境的变化。

(1)圣诞节快到了，你在哪发觉了圣诞节?

(2)你看到了圣诞节是什么样子的?

2、师把幼儿所看到的圣诞节编成一个小故事，与幼儿进展叙述。

3、请幼儿把自己看到的圣诞节画下来，师叙述幼儿看到的圣诞节引导幼儿自己看到的圣诞节进展作画。

4、帮助幼儿把作品订成一本小图书，引导幼儿叙述自己的圣诞故事，并与同伴沟通。

幼儿园圣诞节活动主题四：韵律活动：铃儿响叮铛

1、教师播放《铃儿响叮铛》音乐与幼儿依据音乐节奏拍手入室，初步感受音乐的欢快气氛。

2、引导幼儿观看活动室的墙饰、各种道具，引出主题----庆祝圣诞节。

3、幼儿倾听音乐，引导幼儿大胆积极的做出动作。

(1)幼儿倾听音乐，让幼儿说说：你听完这首歌曲有什么感觉?

(2)请幼儿为音乐配上自己喜爱的动作，教师引导幼儿进展观看和仿照。

(3)教师把幼儿表演的动作进展组合，师范表演。

(4)引导幼儿学习韵律表演，重点指导幼儿跑跳步的动作。

4、请幼儿自由选择自己喜爱的道具装扮自己，随音乐进展的表演。

圣诞活动主题设计方案5

一、活动目的：

1、活泼学校英语学习的气氛，激发学生学习英语的兴趣。

2、让学生了解体验西方的节日文化。

3、提高学生口语交际力量。

二、活动时间：

2022年12月23日上午9：05--11：50

三、活动预备：

学生：

1、学生提前预备圣诞帽等。

2、学习圣诞歌曲了解与圣诞节有关的文化学问。

教师：教唱英语歌曲。

全校学唱：Tryeverything。

非洲优秀作品展（美术组，负责人：朱雅琴）

一二年级Jinglebells

三四年级Godisagirl

五六年级JoyToTheWorld

四、活动人员分工：学生处、英语组、体育组、美术组

学生处：负责组织、落实、协调。

英语组：全校集中活动筹划。

体育组：各项嬉戏活动筹划及安排。

美术组：嬉戏奖券设计及分发、非洲面具优秀作品展现。

后勤处：奖品选购、分发。

五、活动过程

预备阶段：

1、第一节大课后全校听播送根据体操队行集合。

2、播放背景音乐：WewishyouamerryChristmas。

活动阶段：

1、主持人和外教上场问好，简洁介绍圣诞节。

2、全体师生齐唱英语歌曲Tryeverything（英语教师站在自己班级前）。

3、非洲优秀作品展。

4、一二年级唱Jinglebells

5、三四年级唱Godisagirl

6、五六年级唱Joytotheworld

7、集体舞：兔子舞

8、各年级美术教师组织学生展现优秀非洲面具，针对优秀作品进展评比。班主任、英语教师给班级最好的非洲面具造型照相留影。

9、各项表达非洲元素嬉戏活动（体育组）。

圣诞活动主题设计方案6

一、活动目的

我们不在乎吃什么，不在乎玩什么，也不在乎在那里度过，只在乎身边是不是有三班的每一个人，只在乎能不能让劳碌的心灵能回到集体里感受暖和，今年的圣诞节让我们一起来放松平常劳碌生活带来的压力，感受我们三班的归属感。

二、活动时间

12月24号中午1点至晚上8点

三、活动负责人

消遣八卦：张浩

活动总规划：ledwin、卢明

四、活动参加集体

033073班全体成员

五、活动内容

1、沿路班级取景拍照，为以后“班级文化活动建立”预备素材。

2、到目的地后，到超市购置所需物品。

3、欢乐之家班级狂欢——ktv、台球、乒乓球、ps嬉戏、xx嬉戏、