中班国庆节教案

中班国庆节教案目录CONTENCT课程介绍与目标知识讲解：了解国庆节相关知识手工制作：制作五星红旗和贺卡歌曲学习：学唱《歌唱祖国》等爱国歌曲目录CONTENCT绘画创作：描绘祖国大好河山实践活动：参观红色教育基地或博物馆总结回顾与拓展延伸01课程介绍与目标0102国庆节背景及意义理解国庆节的意义，激发幼儿对祖国的热爱之情。了解国庆节的由来和历史背景，知道国庆节是中华人民共和国的重要节日。知识目标能力目标情感目标了解国庆节的基本知识，包括国旗、国歌、国徽等。能够用简单的语言表达对国庆节的认识和感受。培养幼儿对祖国的热爱之情，增强民族自豪感。教学目标与要求03第一课时介绍国庆节的由来和历史背景。01课程时间9月30日至10月7日，共8课时。02课程安排通过讲解、游戏、手工制作等多种形式，让幼儿全面了解国庆节。课程安排与时间010203第二课时第三课时第四课时课程安排与时间学习国旗、国歌、国徽的基本知识。通过游戏的形式，巩固对国庆节的认识。手工制作国旗，表达对祖国的热爱之情。第五课时第六课时第七课时第八课时课程安排与时间01020304学习简单的国庆节祝福语。组织幼儿进行国庆节庆祝活动。回顾国庆节期间的学习内容，进行总结。布置国庆节主题作业，要求家长与幼儿共同完成。02知识讲解：了解国庆节相关知识1949年10月1日，中华人民共和国中央人民政府成立，标志着新中国的诞生。1949年12月2日，中央人民政府委员会第四次会议接受全国政协的建议，通过了《关于中华人民共和国国庆日的决议》，决定每年10月1日为中华人民共和国宣告成立的伟大日子，为中华人民共和国国庆日。国庆纪念日是近代民族国家的一种特征，是伴随着国家的出现而出现的，并且变得尤为重要。它成为一个独立国家的标志，反映这个国家的国体和政体。国庆节起源和历史中华人民共和国国旗是五星红旗，为中华人民共和国的象征和标志。中华人民共和国国旗的红色象征革命。旗上的五颗五角星及其相互关系象征共产党领导下的革命人民大团结。五角星用黄色是为了在红地上显出光明，四颗小五角星各有一尖正对着大星的中心点，表示围绕着一个中心而团结。中华人民共和国国歌为《义勇军进行曲》。《义勇军进行曲》是由田汉作词，聂耳作曲的歌曲，是电影《风云儿女》的主题歌，被称为中华民族解放的号角，自1935年在民族危亡的关头诞生以来，对激励中国人民的爱国主义精神起了巨大的作用，后中国人民政治协商会议第一届全体会议决定以《义勇军进行曲》为中华人民共和国国歌。中华人民共和国国徽的内容为五星、天安门、齿轮和谷穗（国旗和天安门象征国家，齿轮象征工人阶级,谷穗象征农民阶级），象征中国人民自“五四”运动以来的新民主主义革命斗争和工人阶级领导的以工农联盟为基础的人民民主专政的新中国的诞生。1950年6月18日，中国人民政治协商会议第一届全国委员会第二次会议通过中华人民共和国国徽图案及对该图案的说明。同年9月20日，毛泽东主席命令公布中华人民共和国国徽。1954年9月，一届全国人大一次会议及其通过的以后历次宪法均予以确认。1991年3月2日，中华人民共和国第七届全国人民代表大会常务委员会第18次会议通过了《中华人民共和国国徽法》，并由中华人民共和国主席颁布主席令，予以公布，自1991年10月1日起施行。国旗、国歌、国徽含义岳飞岳飞是南宋时期著名的抗金将领，他精忠报国、英勇善战，曾多次打败金军。岳飞的母亲曾在他的背上刺下“精忠报国”四个字，激励他为国家尽忠。最终岳飞被秦桧等奸臣陷害而死，但他的英勇事迹和爱国精神一直流传至今。林则徐林则徐是清朝时期的一位杰出的政治家和爱国将领。他主张严禁鸦片贸易，并在广东禁烟期间取得了显著成效。林则徐还积极筹备海防，加强军队建设，为保卫祖国海疆做出了重要贡献。杨靖宇杨靖宇是东北抗日联军的主要领导人之一。他在艰苦卓绝的条件下坚持抗日斗争，率领部队在冰天雪地中与日军展开了殊死搏斗。杨靖宇的英勇事迹和坚定的抗日立场赢得了人民的广泛赞誉。著名爱国人物及事迹03手工制作：制作五星红旗和贺卡红色、黄色卡纸、胶水、剪刀、彩笔等。材料准备将卡纸裁剪成合适大小，用胶水粘贴固定，彩笔可用于绘画和装饰。使用方法材料准备与使用方法准备一张红色卡纸，裁剪成长方形，作为旗面。用黄色卡纸裁剪出五颗五角星，大小可根据旗面比例调整。制作步骤及注意事项步骤二步骤一步骤三将五颗五角星粘贴在旗面的左上角，注意排列顺序和间距。注意事项五角星的大小和位置要准确，旗面要平整，避免破损。制作步骤及注意事项步骤一准备一张红色或黄色卡纸，折叠成贺卡形状。步骤二在贺卡内页绘制或粘贴国庆相关的图案，如天安门、华表、烟花等。制作步骤及注意事项制作步骤及注意事项步骤三写上祝福语，表达对祖国的热爱和祝福。注意事项贺卡内页图案要美观、大方，祝福语要真挚、感人。0102031.作品展示将制作好的五星红旗和贺卡悬挂在教室或走廊中，供师生共同欣赏。可组织学生进行作品介绍和分享，讲述制作过程和心得体会。作品展示与评价标准2.评价标准五星红旗制作评价标准：旗面平整、五角星大小合适、位置准确、整体美观。贺卡制作评价标准：内页图案美观、祝福语真挚感人、整体创意和实用性。在评价过程中，注重学生的参与度和创造性，鼓励学生发挥想象力和创造力。01020304作品展示与评价标准04歌曲学习：学唱《歌唱祖国》等爱国歌曲《歌唱祖国》创作背景歌曲意义歌曲背景及意义介绍介绍歌曲的创作年代、历史背景及词曲作者，帮助幼儿理解歌曲所表达的爱国情感。阐述歌曲所传递的爱国主义精神和民族自豪感，激发幼儿的爱国情感。逐句解析歌词，帮助幼儿理解歌词含义，感受歌曲所表达的爱国情感。歌词解析针对歌曲中难以发音的字词进行发音指导，确保幼儿能够准确、清晰地演唱歌曲。发音指导歌词解析与发音指导指导幼儿掌握正确的呼吸方法、发声技巧和音准，提高演唱水平。演唱技巧引导幼儿在演唱过程中投入情感，表现出对祖国的热爱和自豪感，增强演唱感染力。情感表达演唱技巧及情感表达05绘画创作：描绘祖国大好河山绘画材料准备与选择水彩、丙烯颜料或油画棒等，适合幼儿使用的安全无毒颜料。选择较厚的画纸，以便幼儿更好地掌握颜料的涂抹。不同大小的画笔，适合幼儿抓握，用于描绘不同的细节。用于调色，保持颜料的整洁。颜料画纸画笔调色盘主题以“祖国大好河山”为主题，引导幼儿描绘自己心中的祖国美景。构思指导幼儿回忆自己去过的地方或见过的风景，鼓励他们用画笔表达出来。可以引导幼儿关注色彩、形状和线条的运用，帮助他们更好地表现自己的创意。创作主题及构思指导VS将幼儿的作品展示出来，让他们互相欣赏、交流。可以邀请家长或其他班级的老师来参观，增加幼儿的成就感。分享交流鼓励幼儿分享自己的创作过程和心得体会，提高他们的口语表达能力。同时，引导幼儿学会欣赏他人的作品，培养他们的审美能力和团队协作精神。作品展示作品展示与分享交流06实践活动：参观红色教育基地或博物馆80%80%100%活动目的和意义阐述通过参观红色教育基地或博物馆，让幼儿们了解中国共产党的光辉历程和伟大精神，传承红色基因，培养他们的爱国情怀。通过实地参观和亲身体验，帮助幼儿们了解历史、文化、科技等方面的知识，拓宽他们的知识视野。通过集体活动，增强幼儿们的集体意识和团结协作精神，培养他们的社会责任感和集体荣誉感。传承红色基因拓宽知识视野增强集体意识01020304时间安排地点选择人员分工活动流程活动计划和安排说明安排教师带队，并邀请部分家长志愿者协助，确保活动的安全和顺利进行。选择当地的红色教育基地或博物馆作为参观地点，提前与相关部门联系并预约参观时间。选择国庆节期间的一个晴朗天气，安排半天时间进行参观活动。集合整队、前往参观地点、参观展览、听取讲解、互动交流、合影留念、返回学校。安全第一遵守纪律认真听讲文明礼貌活动注意事项和纪律要求在活动过程中，要始终注意幼儿们的安全，特别是在前往和返回途中以及在参观过程中，要确保他们的行动安全。要求幼儿们遵守参观纪律，不乱跑乱动，不大声喧哗，不损坏展品和设施。在参观过程中，要认真听取讲解员的讲解，积极思考和提问，加深对展品和历史的了解。要求幼儿们保持文明礼貌，尊重他人和工作人员，不乱扔垃圾，保持环境整洁。07总结回顾与拓展延伸课程目标达成情况教学内容回顾教学方法评估课程总结回顾课程中，学生们学习了国庆节的起源、历史背景、庆祝方式等相关知识，并通过手工制作、歌曲演唱等形式表达了对祖国的热爱。采用讲解、示范、实践等多种教学方法，使学生们在轻松愉快的氛围中掌握了知识，提高了学习兴趣和参与度。通过本次国庆节主题课程，学生们深入了解了国庆节的由来、意义和相关文化，增强了民族自豪感和爱国情感。

学生自我评价报告知识掌握情况学生们表示通过课程学习，对国庆节的相关知识有了更深入的了解，能够清晰地表达出国庆节的含义和庆祝方式。技能提升情况学生们在手工制作、歌曲演唱等方面得到了锻炼和提升，能够独立完成一些简单的作品和表演。情感态度变化学生们表示通过课程学习，更加热爱自己的祖国，愿意为祖国的繁荣富强贡献自己的力量。对课程的评价01家长们普遍认为本次国庆节主题课程丰富