2023学年完整公开课版7 鹿角和鹿腿

鹿角和鹿腿7一、导入新课，揭示课题。1.观看图片，说一说你最喜欢鹿身上哪个部位？

大家的回答真是五花八门！有这么一只漂亮的鹿，它最喜欢自己美丽的角，嫌弃自己难看的腿可是在它经历了一件事情之后，就改变了自己的看法。到底是什么事情让它改变了自己的看法呢？让我们一起到课文《鹿角和鹿腿》中寻找答案吧。二、初读课文，自主识字。1.自读课文，圈画生字词。匀称不禁

皱眉配得上抱怨狮子逼近撒开挣脱chènjīnzhòupèiyuànshībīsāzhènɡ2.多音字。称chènchēnɡchènɡ称心称号过称禁jīnjìn禁受禁止撒sāsǎ撒开撒种挣zhēnɡzhènɡ挣扎挣钱三、再读课文，整体感知。1.课文主要写了什么？2.同学们自读课文，标出自然段并给课文划分层次。第一部分（1——4）：写一只鹿喜爱自己美丽的角，嫌弃自己难看的腿。第二部分（5——7）：写一只狮子追赶鹿，鹿难看的腿让它狮口逃生，美丽的角却差点送了它的命。四、学习会写的字。“广”上点居中，撇画舒展。“”横折带斜，两竖短而平行；“比”竖提宜短，竖弯钩圆转自然，钩底宜平。字意：组词：造句：lù部首结构笔画鹿半包围11鹿甘苦、甘愿、甘拜。

美丽的珊瑚，有的像鹿角，有的像扇面，有的像菊花，有的像树枝。

哺乳动物，反刍类，腿细长，尾短，毛黄褐色，有的有花斑，性情温顺，有的雄鹿有树枝状的角。种类很多。“”横画稍短，与提画大致平行，竖画正直。“唐”横画排布大致均匀，竖对上点，“口”大小适中；上下中心对齐，重心安稳。字意：组词：造句：táng部首结构笔画塘半包围11土荷塘、水塘、澡塘、苇塘。盛夏时节，池塘里的荷花开放了，一派娇艳美好的景象。①堤岸，堤防；②水池；③浴池。

左窄右宽。“日”框形端正，宽窄适中，三个横向笔画均匀。“央”竖撇上部正直，居框正中。下横宜长，撇捺舒展。字意：组词：造句：yìng部首结构笔画映左右9日映衬、播映、倒映、反映。

一排排柳树倒映在水中，欣赏着自己的容貌。①照射而显出；②放映电影或播放电视节目。“斤”上撇短平，竖撇与竖距离适中。“欠”横钩宜短，下部撇收捺放。字意：组词：造句：xīn部首结构笔画欣左右8斤欣然、欣赏、欣慰、欣喜。

在美术馆,我们兴趣盎然地欣赏这些独具匠心的绘画及雕塑。①高兴的样子；②草木生机旺盛的样子。“”宽度适中，竖画居中。“口”框形端正，撇画居中。上下各部中心对齐，重心安稳。字意：组词：造句：shǎng部首结构笔画赏上下12贝赏赐、赏识、玩赏、欣赏。

在美术馆,我们兴趣盎然地欣赏这些独具匠心的绘画及雕塑。

①指地位高的人或长辈给地位低的人或晚辈财物；②敬辞；③奖励；④奖赏的东西；⑤玩赏，因爱好某种东西而观看。

撇画长短、斜度适中，横折钩端正，宽度适中，电提稍靠上安放。字意：组词：造句：yún部首结构笔画匀半包围4勹匀称、匀实、匀速、均匀。

这些珍珠，晶莹剔透，颗粒均匀。

①平均，是平均；②从中抽出一部分给别人或做他用。“”下部三个横向笔画排布均匀，竖画正直，重心安稳。“攵”横画在上撇下部起笔，下撇稍左，撇收捺放。字意：组词：造句：zhì部首结构笔画致左右10至致辞、致富、致敬、细致。

要想学好数学，上课时就要认真听课，细致领会老师讲的内容。

①给予，送给；②招引，使达到；③样子，情趣；④细密，精细。“酋”上横不宜太长，外框上下等宽，笔画排布均匀。“己”横折带斜，下横短，竖弯钩圆转自然，钩底宜平。字意：组词：造句：pèi部首结构笔画配左右10酉配备、配对、配合、搭配。

这次足球赛，由于我们班的队员配合默契，终于取得冠军。

①两性结合；②用适当的标准加以调和；③有计划的分配安排；④流放……

左窄右宽。“亻”撇画长短、斜度适中，竖画正直。“专”横画平行，下横宜长，竖折撇的竖画段取左斜势，点画位置恰当。字意：组词：造句：chuán部首结构笔画传左右6亻传播、传承、传达、传递。

圣洁的奥运之火在世界各地不同肤色的人们手中互相传递。

①递，传授；②推广，散布；③叫来；④传导；⑤表达。字意：组词：造句：āi部首结构笔画哎左右8口哎呀。

哎呀!妈妈,今天是星期天,你怎么还上班呢?

叹词，表示不满或提醒。

整体安排紧凑。“犭”两撇平行，弯钩自然，中部稍直。“师”竖向笔画排布均匀，竖画正直。字意：组词：造句：pèi部首结构笔画狮左右10酉狮子。

宫苑门前的那两尊石狮子充满威严和庄重。

狮子，兽名，毛黄褐色，雄的颈上有长鬣（liè）,性凶猛，有兽王之称。多生活在非洲和亚洲西部。“口”上宽下窄，大小适中。“又”撇捺舒展，收笔大致平齐。字意：组词：造句：tàn部首结构笔画叹左右5口叹气、叹息、哀叹、悲叹。

在困难面前要勇敢坚强，不能唉声叹气的。

①吟咏；②因忧闷悲痛而呼出长气；③因高兴而发出长声。五、课堂小结。

课文里的鹿爱自己美丽的角，认为自己难看的腿配不上角。同学们，你们认同鹿的想法吗？你们更喜欢鹿的角还是腿呢？大家可以互相交流，我们下节课继续学习。第二课时一、导入新课。

这节课我们继续学习《鹿角和鹿腿》，来看看鹿最喜欢的角是如何让它差点儿送命的，最嫌弃的腿是如何让它狮口逃生的。二、精读课文。1.鹿是怎样称赞自己的角的？用原文语句回答。“啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！”2.体会上述语句的表达效果。

这个句子运用比喻的修辞手法，形象生动地写出了鹿角的美丽精致，表现了鹿惊喜兴奋的心情。鹿角珊瑚3.用“多么……多么……”造句。

我们的生活多么美好，多么幸福。4.欣赏完自己的角后，鹿是怎样看待自己的腿？用原文语句回答。

鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”5.比较表达效果。

唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！

唉，这四条腿太细了，配不上这两只美丽的角。“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”通过反问表达出鹿认为自己的腿完全配不上，美丽的角，凸显了鹿对自己难看的腿的不满。6.阅读第6自然段，看看鹿的角和腿在面临危险时都有什么表现，找出相关语句。

腿：“有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。”

角：“鹿的角却被树枝挂住了。”7.“两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”

你从鹿的感叹中学会了什么道理？

美丽的角也有不足，难看的腿却大有用处。我们应该全面看待事物，不要因为它的长处而看不见他的短处，也不要因为它的短处而否定它的长处，不要光图外表的美丽，更要追求事物的实用价值。8.有同学学完本课后，说：“美丽的鹿角无关紧要，实用的鹿腿才是最重要的。”你赞成他的说法吗？说说你的理由。

我不赞成他的说法。美丽的鹿角也不是一无是处。当鹿遇到危险时，鹿角是它用来自卫的武器，鹿角还是一味中药材，对人大有好处。鹿角和鹿腿都很重要，它们各有各的长处，不能完全忽视任何一方。9.将本课与我们学习的上一篇课文《陶罐和铁罐》对比一下，想一想，两篇课文有什么共同点。

都运用了对比的写作手法。《鹿角和鹿腿》将鹿对自己的角和腿的前后态度作对比；《陶罐和铁罐》将陶罐和铁罐的性格、多年之后二者的结局作对比。

寓意都是教育人们要全面看待事物。三、课堂小结。

课文里鹿的遭