《创意写作思维训练》课件 第13、14课 路在何方、写作方向

第13课：路在何方上次课问题分享你有没有把故事讲得不一样的意识？讨论为什么“公主和王子从此过上了幸福美满的生活”，故事就结束了？第一种情况：无路可走案例1

公路上发生了一场车祸，齐永超开车的时候撞到了一个过路的老太太。老太太看起来伤得很重，躺在地上半天没起来。齐永超赶紧打120，然后报警。警察陪同齐永超去医院，经检查，老太太没有什么问题，只是擦破了一点皮。当时晕倒了是惊吓所致。警察查看了齐永超的行车记录仪，发现齐永超没有违规之处。是老太太违规突然穿越马路。见此情形，老太太也没说什么，警察把她送回了家。讨论无路可走了，可以开辟怎样的路？关键：制造新的矛盾外在矛盾●老太太的儿子和儿媳生事，要求赔偿。●骗子打电话给齐永超，冒充老太太的儿子诈骗。●齐永超回家后，老婆怪他没有去接他，一怒之下回了娘家。

内在矛盾●齐永超患有创伤性应激障碍。●齐永超以前有过碰瓷的经历，心理上有障碍。●老太太精神上有问题，出了事故后，把齐永超当自己因意外去世的儿子。

矛盾制造要点●注意寻找素材之间的冲突点。●寻找素材中可能发展为冲突的内容。●思考故事的目的，根据目的来设置矛盾。●研究人物，从人物性格、心理等方面寻找矛盾点。矛盾制造要点●根据前面埋下的伏笔，寻找矛盾点。●矛盾的设置应顺应规律，并非可以为所欲为。●矛盾有内在的和外在的，最好的矛盾来自内部。

第二种情况：多路选择案例1起义军领袖郭万率军攻打政府军，政府军朗司令被围困在一座城堡里。朗司令拒绝投降，郭万下令进攻。朗司令从地下通道逃走时，听到一座燃烧的房子里有哭声，他面临一个问题：要不要救人？接下来：故事往哪里走？第三种情况：故事结局故事结局种类●自然的结局。●反常规的结局●留下空白的结局●需要选择的结局问题结局●画蛇添足。●草草收尾●自相矛盾●道德说教●集中交代故事走向的几个原则

1符合人类的情感和人性的诉求；读者不容易想到的；符合故事发展逻辑；价值判断决定走向。234故事走向决定了什么你的故事的宽度和深度；读者的期待是否得到满足；你的作品的价值。123课后作业

三个大学同班同学到了同一家公司。其中一位男同学张航是班长，另一位男同学陈仓比较平庸。他们都喜欢一起来的女同学范玉华。范玉华最终选择了陈仓。五年之后，当年平庸的陈仓在职场上节节高升，当了部门经理，而张航还是普通员工。陈仓升职那天晚上，大家在一起喝酒，范玉华突然宣布和陈仓分手。陈仓却对张航说，她应该是属于你的，她其实一直是喜欢你的。

对这个素材，写出故事结局。课后思考你是否因为没有耐心而草草收场？第14课：写作方向下面的材料，试着构思点什么C城市的一个超市发生了一场爆炸案。警方通过调查发现，爆炸案的嫌疑犯是原先超市的建筑工人，嫌疑犯炸超市的原因是，超市的老板拖欠打工仔的工资，打工仔原本打算用这笔工资给未婚妻买项链的。老板不仅一直不给钱，还把打工仔羞辱了一顿。打工仔在网上自学制造炸药，用自制的炸药把超市炸了，超市老板也在其中被炸死了。什么决定我们的写作方向？●阅读习惯●思维习惯●文学追求●对文学的认知●写作兴趣严肃与通俗下列作品之中，哪些是严肃文学？哪些是通俗文学？

《金粉世家》《双城记》《鹿鼎记》《四世同堂》《镜花缘》《阿Q正传》《基督山伯爵》《鼠疫》《魔戒》《教父》《悲惨世界》《美国悲剧》严肃文学与通俗文学的区别●写作的出发点不同●对思想内涵的态度不同●写作时关注的方向不同●对艺术手法发展的态度不同●写作的目标不同●读者群体不同●类型划分方式不同写作文体划分方式

虚构文学非虚构文学诗歌虚构文学能力●规则建构能力●逻辑能力●人物塑造能力●故事构造能力●想象能力非虚构文学能力