广东省茂名市2023-2024学年上学期期末考试七年级历史模拟试题(含答案)（含答案）

广东省茂名市2023-2024学年上学期期末考试七年级历史模拟试题注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班别、考号等信息2．请将答案填写在答题卡上3．卷面总分100分，考试时间80分钟一、选择题：本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1．下图是小历同学筹备的“北京人遗址”专刊的部分素材，以下还能放到专刊里的素材是（）A．打制的石锤B．磨制的骨针C．碳化稻粒D．彩绘陶盘2．“沉睡三千年，一醒惊天下。”2022年春晚节目中，以“三星堆”文化为背景的舞蹈《金面》惊艳四方，节目中还原青铜神树、青铜面具等出土文物造型，部分文物与河南安阳殷墟、山西陶寺遗址、江西新干遗址等地出土的青铜器有相似之处又各具特色。这体现了（）A．中华文化的新起源B．中原传统文化的地位C．多民族国家的形成D．中华文明的多元一体3．传说黄帝的妻子嫘祖擅长纺织，并会缫丝，而考古学家在我国多地发现了与这些传说同期的蚕茧、丝织品等文物。这表明（）A．考古工作否定了传说故事B．传说蕴含一定的历史信息C．传说与真实历史没有区别D．传说与真实历史没有关系4．某一篇推文的标题为《在这里读懂中国最早王朝》，据此推测这篇文章介绍的是（）A．二里头夏都遗址博物馆B．安阳殷墟博物馆C．秦始皇帝陵博物院D．西汉南越王墓5．北京西周燕都遗址博物馆的青铜器克罍（léi）的铭文拓片中刻有文字，其大意为：周王对太保说，我非常满意你的供奉，命你的儿子克做燕地的君侯。该铭文拓片可用于研究（）A．禅让制B．郡县制C．分封制D．世袭制6．恩格斯认为，由于文字的发明及应用于文献记录，从而使人类由野蛮时代过渡到文明时代。恩格斯认为的“文明时代”在我国开始于（）A．夏朝B．商朝C．西周D．秦朝7．据史书记载：“平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯”。（方伯：指一方诸侯之长），此记载反映了（）A．西周灭亡B．三家分晋C．诸侯争霸D．经济发展8．下表为春秋战国时期诸侯国的数量统计表，从表格中可以反映的历史趋势是（）时间（公元前/年）770720620520420320270220诸侯国数量（个）12311658382318111A．疆域不断扩展B．人口逐步减少C．战争日渐残酷D．国家走向统一9．商鞅变法前，秦国和魏国第二次河西之战，50万秦军被5万魏武卒所败。商鞅变法后，秦魏第四次河西之战，秦国打败了闻名于世的魏武卒，被天下惊呼为“锐士”。与之相关的变法措施是（）A．加强刑罚B．奖励耕织C．推行县制D．奖励军功10．古代某水利工程集堤防、分洪、排沙、控流等功效于一体，充分发挥防洪、灌溉、水运等多方面作用，使成都平原成为“天府之国”。2200多年来，它一直发挥着巨大作用，这在世界水利史上绝无仅有。该工程是（）A．灵渠B．都江堰C．万里长城D．三峡工程11．下表为不同史籍关于秦朝的相关记载，其中可以相互印证的信息是（）出处记述《史记·秦始皇本纪》朕为始皇帝。后世以计数，二世三世至于万世，传之无穷。《资治通鉴．秦纪》王初并天下，自以为德兼三皇，功过五帝，乃更号曰“皇帝”，命为“制”，自称曰“朕”。A．秦朝建立中央集权制度B．秦始皇派人抵御匈奴C．秦始皇创立皇帝制度D．秦始皇建立刺史制度12．以下是秦朝行政区域划分表（部分）。该表反映了秦朝（）郡名建置时代郡治陇西郡昭襄王二十八年置，始皇因之今甘肃临洮辽东郡古燕置，始皇因之今辽宁辽阳南海郡始皇置今广东广州A．设置中央政权机构B．在地方实行分封制C．在地方实行郡县制D．在地方实行禅让制13．“百年以来诸侯割据，法度既殊，文字各异，致郡县间于朝廷下政令之实施，常因误认讹读而弊乱丛生，甚而有悖法而犯科者。”据此可知，秦朝统一文字和法令的目的在于（）A．为兼并六国作准备B．使政令能在各地顺利推行C．促进文化艺术繁荣D．改善国家的财政经济状况14．历史课堂上，杨老师提示“戍守长城”、“遇雨误期”、“张楚政权”等关键词，同学们能立刻联想到（）A．黄巾起义B．陈胜、吴广起义C．楚汉之争D．淝水之战15．由表可知，西汉初期的统治者（）秦朝和汉初赋税和徭役的变化表时期秦朝刘邦时期文景时期赋税约三分之二十五税一三十税一徭役一年数次一年一次三年一次A．轻徭薄赋B．提倡节俭C．减免刑罚D．以德化民16．西汉初年，诸子百家学说流行，诸侯王门下的宾客，常常批评皇帝的政策。汉武帝即位后，为了使忠君守礼的思想成为政权的精神支柱，采取的主要措施是（）A．以农为本，减轻赋税B．罢黜百家，尊崇儒术C．焚书坑儒，禁锢思想D．北击匈奴，安定边疆17．西域都护统管着50多个国家，各国王侯官吏皆佩汉印，以确认为汉朝官员。可见，该机构的设置有利于（）A．统一全国的度量衡制度B．瓦解地方豪强势力C．加强中央对西域的管辖D．开辟陆上丝绸之路18．第一手史料是接近或直接在历史事件发生时所产生和记录的原始资料，以下可用于研究西汉时中外经济文化交流的第一手史料是（）A．广西合浦汉墓出土的罗马玻璃碗B．中国邮政发行的《丝绸之路》特种邮票C．任升创作的长篇小说《丝绸之路》D．电视刚《汉武大帝》张骞出使西域片段19．下图是四川成都出土的东汉彩绘陶击鼓说唱俑，塑像嘴部张开，开怀大笑，仿佛正进行到说唱表演中的精彩之处。假设他说唱的内容是歌颂当时人们幸福快乐的生活，那么，他赞美的可能是（）A．文景之治B．光武中兴C．百家争鸣D．诸侯争霸20．史学家赵翼说：“东汉多女主临朝，不得不用其父兄子弟以寄腹心，于是权势太盛。”这反映出当时的东汉出现了（）A．诸侯争权B．宦官专权C．外戚专权D．边患危机21．《后汉书·蔡伦》记载：“伦乃造意（发明、创造），用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸。元兴元年奏上之，帝善其能，自是莫不从用焉，故天下咸称‘蔡侯纸’。”下列选项与材料观点一致的是（）A．蔡侯纸是世界上最早的书写用纸B．自从蔡侯纸出现后简帛就不再被使用了C．东汉元兴元年后，纸才开始出现D．造纸原料易得是蔡侯纸广泛使用的原因22．中国古代某位医学家提倡预防疾病，提出“治未病”理论。如何预防疾病？另一位同时代的医学家认为要适当运动，“动摇则谷气得销，血脉流通”，为此创编“五禽戏”。这两位医学家分别是（）A．扁鹊和华佗B．扁鹊和张仲景C．张仲景和华佗D．华佗和李时珍23．从史学价值看，它保留了几千年的史料，具有非凡的史学价值，被列为“二十四史之首”。它开创了纪传体记事法，受历代史官、学者推崇。从文学价值看，它的描写语言生动，形象鲜明，叙理透彻，记事灵活。材料中的“它”是（）A．《伤寒杂病论》B．《史记》C．《春秋》D．《齐民要术》24．下表反映了中国古代一次以少胜多的战役，这次战役（）交战双方兵力对比结果孙刘联军—曹操5万—20万（号称80万）曹操战败，退回北方A．推动东汉末年的州牧割据局面形成B．使曹操最终统一黄河流域C．为三国鼎立局面的形成奠定了基础D．使西晋完成了全国的统一25．下图是我国古代朝代更替示意图的片断，可知此时期的特点是（）A．政权分立B．文明起源C．繁荣开放D．社会变革26．苻坚即位以来，采纳和实施了中原汉族传统的国家礼仪，建造了明堂（中国古代举行祭祀大典的场所），在国都南边举行祀天仪式（汉族王朝最重要的祭典），躬耕籍田（皇帝所进行的农耕活动），还命人举行了养蚕之礼。这些举措体现了（）A．前秦统治者深受汉族文化的影响B．江南地区经济迅速发展C．为淝水之战取得胜利奠定了基础D．胡汉之间的矛盾已消除27．下表是北魏时期公主和驸马出身统计表（部分）。此表反映出孝文帝改革措施中的（）公主出身驸马出身义阳公主孝文帝之女卢元聿范阳郡涿县汉族地主兰陵公主孝文帝之女刘昶南朝宋皇室后代华阳公主孝文帝之女司马础西晋皇室后代A．改汉姓B．通汉婚C．说汉语D．穿汉服28．“历法天文计算精，圆周小数点分明。千年国外方求出，月后环山宇宙名。”这首诗称赞的历史人物是（）A．祖冲之B．贾思勰C．顾恺之D．郦道元29．曹魏时期钟繇的楷书《宣示表》刚柔兼备，点画之间，多有异趣；东晋王羲之的《兰亭集序》全篇324字，一气呵成，凡重复的字，每个写法都不相同；北魏碑刻书体苍劲厚重，粗犷雄浑。这体现了（）A．统一文字的出现B．石碑艺术的发展C．不同字体的演变D．书法艺术的多彩30．贾思勰在《齐民要术》一书中提出“顺天时，量地利，则用力少而成功多”，书中还记载了很多农谚，如“春分种麻种豆，秋分种麦种蒜，谷雨前后种瓜种豆”，“过了芒种，不可强求”等。据此可知，材料体现了《齐民要术》注重（）A．生态农业思想B．以农为本思想C．重农抑商原则D．遵循自然规律二、非选择题：本大题共3小题，第31小题14分，第32小题14分，第33小题12分，共40分。31．经济发展是社会进步和国家富强的重要标志之一。阅读材料，完成下列要求。（14分）材料一我国古代原始居民的房屋样式材料二这是一个充满活力、能量和创造力的时期。铁制农具和牛拉犁给中国带来了一场农业革命。——费正清材料三材料四“楚越之地。地广人希（稀），饭稻羹鱼，或火耕而水耨……江淮以南无冻饿之人，亦无千金之家。”——西汉《史记》“（东晋后期南方）天下无事，时和年丰，百姓乐业，谷帛殷阜，几乎家给人足矣。”——《晋书·食货志》（1）根据材料一并结合所学知识，说出图1与图2的房屋样式分别代表的遗址名称。请选择其中一处遗址，描述其生产、生活等方面的情况。（4分）（2）材料二提到的“时期”是指哪一时期？结合所学知识，简述“铁制农具和牛拉犁”的出现对中国的“农业革命”起到什么作用？（4分）（3）根据材料三，概括秦始皇促进社会经济发展的措施。（2分）（4）比较材料四中的两则材料，指出从西汉到东晋后期江南地区的变化。结合所学知识，分析发生这种变化的原因。（4分）32．文明·互鉴·交流是历史发展中的重要组成部分。阅读材料，完成下列要求。（14分）材料一祸兮，福之所倚，福兮，祸之所伏。为政以德，譬如北辰，居其所，而众星拱之。天下兼相爱则治，交相恶则乱。法不阿贵，绳不挠曲。法之所加，智者弗能辞，勇者弗敢争。材料二“不是张骞通异域，安能佳种自西来？”踏着串串悠长的驼铃声，一支支驼队驮着中原丝绸、漆器等物品去了，驮着开渠、凿井、铸铁等技术去了。穿过大漠茫茫的风沙，一支支驼队驮着皮毛、琥珀、良种马、石榴、核桃来了，驮着佛经、乐器、杂技艺术来了。张骞两次出使西域，开通了这条丝绸之路，穿过岁月的风尘，永远镌刻在人类文明的史册上。——摘编自《二十五史详解》材料三图1：汉族妇女制作蒸馍胡饼砖画图2：北方民族人民耕牛图壁画图3：穿裤褶服的南朝（注：图3北方民族的裤褶服传入中原后经过改进，在南朝时盛行。）材料四魏晋南北朝时期，北方少数民族入侵中原后，为了巩固政权也因汉文化发展相对成熟，逐渐“汉化”，但是文化的融合并非只是单向的，而是双向甚至是多向的。……这一时期，胡汉两种截然不同的文明在战乱中相遇，促使了不同民族之间的文化交融，背景广阔的异质文化汇入汉族社会，也为其带来了新鲜而有活力的因素。这些发展使中华文化更加多元化，思想不局限于一种，为隋代大一统和唐开明的民族政策和开放之风做了充分铺垫。——高畅《魏晋时期胡汉冲突下的文化交融》（1）材料一中的四个观点分别是诸子百家中哪些学派的主张？（4分）（2）根据材料二，分别指出通过丝绸之路中国输出和输入的物品。结合所学知识，简述丝绸之路开通的影响。（4分）（3）根据材料三、材料四，概括魏晋南北朝时期民族交融的特点及其影响。（6分）33．历史不仅是一种知识，更是一种智慧。阅读材料，完成下列要求。（12分）材料一主父偃说（劝说）上曰：“……愿陛下令诸侯得推恩分子弟，以地侯之（建立侯国）。”于是上从其计。——《汉书·主父偃列传》材料二中国古代史大事年表（节选）时间事件公元前1046年武王伐纣，建立西周西周实行分封制春秋时期诸侯争霸公元前356年商鞅主持变法公元前256年李冰主持开凿都江堰公元前221年秦灭六国，统一天下秦始皇创立中央集权制度公元前207年秦朝灭亡5世纪末孝文帝改革——摘编自部编版《中国历史七年级上册》（1）材料一的图表反映了西汉初年中央面临着怎样的问题？结合所学知识，指出汉武帝为此采取了什么措施？（4分）（2）阅读材料二，选择表格中至少两个相互关联的事件，提炼一个观点，并结合材料和所学知识加以论述。（8分。要求：参考示例，观点明确，史论结合，条理清楚。不得照抄示例。）【示例】事件：诸侯争霸；秦灭六国，统一全国观点：统一是历史的发展趋势。论述：春秋时期，王室衰微，诸侯争霸，在争霸过程中促进了局部统一和民族交融，为秦统一创造了条件。公元前221年秦灭六国，结束了春秋战国以来长期混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。结论：综上所述，统一多民族国家的创建和巩固是我国历史发展的主旋律。七年级历史答案一、选择题：本大题共30小题，每小题2分，共60分。题号123456789101112131415答案ADBACBCDDBCCBBA题号161718192021222324252627282930答案BCABCDCBCAABADD二、非选择题：本大题共3小题，第31小题14分，第32小题14分，第33小题12分，共40分。31．（1）图1：半坡遗址（1分）；图2：河姆渡遗址（1分）。示例一介绍：半坡遗址位于陕西西安，处于我国黄河流域，半坡人居住的房子主要是半地穴式的房子，半坡人会制作和使用磨制石器、骨器和彩陶等，从事农业生产，主要种植的作物是粟，是我国原始农耕文明的代表之一。（每点1分，任答两点即可，共2分）示例二介绍：河姆渡遗址位于浙江余姚河姆渡，处于长江流域，河姆渡居民的房子是干栏式建筑，河姆渡居民会制作和使用磨制石器，从事农业生产，主要种植的农作物是水稻，是我国原始农耕文明的代表之一。（每点1分，任答两点即可，共2分）（2）时期：春秋时期（或春秋战国时期）。（2分）作用：随着铁制农具和牛耕的出现，解放了人力，提高了生产效率；促进了农业上的深耕细作，并为开发山林、扩大耕地创造了条件；促进了农业生产力水平的提高；提高农作物的产量。（每点1分，任答两点即可，共2分）（3）统一货币；统一度量衡（每点1分，共2分）（4）变化：由落后到富庶，或由落后到开发。（2分）原因：北方人民南迁带来劳动力和先进生产技术；南方社会相对比较安定，南方的自然条件优越；江南统治者调整统治政策；人民勤于耕作等。（每点1分，答出其中两点即可，共2分）32．（1）道家；儒家；墨家；法家。（4分）（2）输出：丝绸、漆器、开渠技术等（1分）；输入：良种马、石榴、佛经等（1分）。影响：丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，极大地促进了东西方贸易与文化交流、发展。（2分）（3）特点：互相学习；多方面交流；双向或多向（或文化的融合并非只是单向的，而是双向或多向）（2分）影响：魏晋南北朝时期北方地区民族的交往、交流与交融，为中华民族的发展注入了新的活力；进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化；并为隋唐时期多民族国家的繁荣与发展奠定了基础。（